得數(shù)是10的加法和10減幾的減法案例二（課件）_第1頁
得數(shù)是10的加法和10減幾的減法案例二（課件）_第2頁
得數(shù)是10的加法和10減幾的減法案例二（課件）_第3頁
得數(shù)是10的加法和10減幾的減法案例二（課件）_第4頁
得數(shù)是10的加法和10減幾的減法案例二（課件）_第5頁
已閱讀5頁，還剩16頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

兒歌

小花貓喵喵叫，9和1真淘氣，7、3、8、2也調(diào)皮，吹6，升4來做伴，5、5湊成一雙手。小手小手真伶俐。嘿！哪兩個數(shù)相加得10？說一說你能說說這個圖的意思嗎？9+1=101+9=1010－9=110－1=99+1=101+9=1010－9=110－1=9這就是運(yùn)用1和9組成10來進(jìn)行的計算。你會說這個圖的意思嗎？試試看！

8+2=102+8=10

10－8=210－2=88+2=102+8=1010－8=210－2=8這就是運(yùn)用2和8組成10來進(jìn)行的計算。

同學(xué)們能找出4個算式嗎？7+3=103+7=1010－7=310－3=77+3=103+7=1010－7=310－3=7這就是運(yùn)用3和7組成10來進(jìn)行的計算。6+4=104+6=1010－6=410－4=6你能根據(jù)算式說出圖意嗎？6+4=104+6=1010－6=410－4=6這就是運(yùn)用4和6組成10來進(jìn)行的計算。今天，我們學(xué)習(xí)了什么？10的加減法請找出每幅圖中藏有的四個算式。1+9=109+1=1010－9=110－1=9這就是學(xué)習(xí)10的加減法中的一圖四式。10的加減法中還有一個特例。5+5=（）10－5=（）想一想105前面的“一圖四式”和這個特例有什么不同？5+5=（）10－5=（）105在加法算式中，兩個加數(shù)相同；在減法算式中，減數(shù)和差是相同的。課堂練習(xí)1.連一連，使得兩朵小花上數(shù)字相加

和為10。

4

7

2

1

9

6

3

8少（）個，2.比一比。比比多（）個。............課堂練習(xí)6610-3=（）課堂練習(xí)3.算一算。76+4=（）1+9=（）10-5=（）8+2=（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論