幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《看圖編題》含反思匯報時間：2024-01-24匯報人：目錄課程介紹與目標(biāo)看圖編題教學(xué)內(nèi)容教學(xué)過程與互動學(xué)生表現(xiàn)與反饋教學(xué)反思與改進課程介紹與目標(biāo)01本次課程是在幼兒園大班進行的數(shù)學(xué)教學(xué)活動，主題為《看圖編題》。課程設(shè)計的初衷是通過看圖編題的形式，激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣，提高幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力。本次課程是在多次實踐和反思的基礎(chǔ)上，不斷完善和調(diào)整的。教案背景01知識目標(biāo)通過看圖編題，使幼兒掌握基本的數(shù)學(xué)概念，如數(shù)量、形狀、空間等。02能力目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的數(shù)學(xué)思維和解決問題的能力，提高幼兒的觀察、分析和表達能力。03情感目標(biāo)激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，培養(yǎng)幼兒的自信心和合作精神。教學(xué)目標(biāo)用于展示圖片和問題。投影儀用于書寫問題和答案。黑板提供豐富的數(shù)學(xué)圖片和問題庫，方便教師進行教學(xué)。教學(xué)軟件用于幼兒進行實踐操作和解決問題。玩具積木教具準備看圖編題教學(xué)內(nèi)容02010203通過展示不同形狀和顏色的圖形，引導(dǎo)幼兒認識圓形、正方形、三角形等基本圖形，并能正確說出它們的名稱。學(xué)習(xí)基本圖形在認識圖形的基礎(chǔ)上，教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)與量的對應(yīng)關(guān)系，如一個圓形對應(yīng)數(shù)字1，兩個正方形對應(yīng)數(shù)字2等。數(shù)與量的對應(yīng)通過組合和分解圖形，讓幼兒理解圖形之間的關(guān)系，培養(yǎng)他們的空間思維能力。圖形的組合與分解認識圖形與數(shù)字引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片，理解圖片所表達的意思，并鼓勵他們用自己的語言描述出來。觀察圖片提煉信息編寫題目指導(dǎo)幼兒從圖片中提取關(guān)鍵信息，如圖形的形狀、顏色、數(shù)量等，為編題做好準備。根據(jù)提取的信息，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何編寫題目，讓他們理解題目的構(gòu)成和表達方式。030201學(xué)習(xí)編題方法教幼兒認真審題，理解題目的要求和所問的問題，培養(yǎng)他們的閱讀理解能力。理解題意指導(dǎo)幼兒分析問題，找出問題的關(guān)鍵所在，培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和問題解決能力。分析問題引導(dǎo)幼兒根據(jù)分析結(jié)果，運用所學(xué)知識解答問題，并鼓勵他們用自己的語言解釋解題思路和答案。解答問題掌握解題思路教學(xué)過程與互動03通過展示一幅富有情境的圖片，激發(fā)幼兒的興趣和好奇心，引導(dǎo)幼兒觀察圖片中的各種元素。導(dǎo)入環(huán)節(jié)鼓勵幼兒積極發(fā)言，提出自己對于圖片的看法和問題。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注圖片中的數(shù)學(xué)元素，例如數(shù)量、形狀、空間等。提問與討論引導(dǎo)觀察與討論將幼兒分成若干小組，每組4-5名幼兒。鼓勵幼兒在小組內(nèi)展開討論，共同思考如何根據(jù)圖片編出一道有趣的數(shù)學(xué)問題。教師巡視各組，給予必要的指導(dǎo)和幫助。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試從不同角度思考編題的可能性。小組合作編題教師指導(dǎo)分組活動分享環(huán)節(jié)每個小組選派一名代表，向全班分享他們小組所編的題目。其他小組可以提出問題和建議，進行互動交流。評價與反思教師對每個小組的編題進行點評和總結(jié)，肯定幼兒的創(chuàng)意和努力。同時，引導(dǎo)幼兒思考如何改進和完善自己的編題技巧，為今后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。分享交流與評價學(xué)生表現(xiàn)與反饋04在教學(xué)過程中，大部分學(xué)生能夠積極參與，認真聽講，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出濃厚的學(xué)習(xí)興趣。通過小組合作的形式，學(xué)生們能夠互相交流、討論，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高了學(xué)生的參與度和合作能力。部分學(xué)生在課堂上存在分心、不專注的情況，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加以引導(dǎo)和改善。學(xué)生參與度對于一些較難的題目，部分學(xué)生表現(xiàn)出一定的困難，需要教師在后續(xù)教學(xué)中加以強化和輔導(dǎo)。通過答題情況的反饋，教師可以及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的問題和不足之處，為后續(xù)教學(xué)提供有針對性的指導(dǎo)。本次教學(xué)中，學(xué)生的答題正確率較高，大部分學(xué)生能夠準確理解題目要求，并給出正確的答案。答題正確率在教學(xué)過程中，鼓勵學(xué)生提出自己的想法和見解，部分學(xué)生能夠表現(xiàn)出一定的創(chuàng)新思維，給出與眾不同的答案和思路。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、思考、實踐等方式，可以進一步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。在后續(xù)教學(xué)中，教師可以繼續(xù)加強對學(xué)生創(chuàng)新思維的引導(dǎo)和培養(yǎng)，鼓勵學(xué)生勇于嘗試、敢于創(chuàng)新。創(chuàng)新思維展現(xiàn)教學(xué)反思與改進05難易程度把握教案在難易程度的把握上基本準確，大部分幼兒能夠順利完成學(xué)習(xí)任務(wù)，但對于個別能力較弱的幼兒，需要進一步加強輔導(dǎo)。教案內(nèi)容設(shè)計本次教案內(nèi)容設(shè)計緊密結(jié)合了幼兒園大班數(shù)學(xué)課程標(biāo)準，通過看圖編題的形式，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、分析和解決問題，鍛煉其數(shù)學(xué)思維和語言表達能力。趣味性加強在看圖編題的過程中，可以進一步增加游戲的環(huán)節(jié)和趣味性元素，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與度。教學(xué)內(nèi)容反思

教學(xué)方法改進互動式教學(xué)在教學(xué)過程中，可以增加更多的互動環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓幼兒更積極地參與到學(xué)習(xí)中來。個性化教學(xué)針對不同能力的幼兒，可以采取個性化的教學(xué)策略，如提供不同難度的題目、給予個別輔導(dǎo)等，以確保每個幼兒都能得到適宜的發(fā)展。多媒體輔助教學(xué)可以運用多媒體手段，如課件、動畫等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，便于幼兒理解和記憶。在未來的教學(xué)中，可以逐步引入更復(fù)雜的數(shù)學(xué)概念和問題，幫助幼兒建立更完善的數(shù)學(xué)知識體系。知