諸暨市實(shí)驗(yàn)初中2023學(xué)年第二學(xué)期3月份階段性測(cè)試八年級(jí)語文試題卷（滿分100分，考試時(shí)間100分鐘）詩意中國，源遠(yuǎn)流長。在悠久的歷史文化長河中，名篇佳作，燦若星河。這一部又一部閃爍著光輝思想和深遠(yuǎn)智慧的篇章，早已成為中華民族賴以生存的精神寶藏。實(shí)驗(yàn)初中八年級(jí)將開展以“經(jīng)典味流傳”為主題的系列綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成相關(guān)的協(xié)助工作?；A(chǔ)與運(yùn)用（18分）【活動(dòng)一·經(jīng)典詠流傳——傳唱經(jīng)典古詩文】（18分）1.詩詞于我們而言，是流淌在血液里的印記，是中國人獨(dú)特的審美，更是根植在骨子里的情懷。請(qǐng)你閱讀下列文字，完成相關(guān)任務(wù)。（12分）風(fēng)花雪月關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（1風(fēng)花雪月關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。（1）▲，（2）▲。（曼妙女子，君子佳偶?！对娊?jīng)·周南·關(guān)雎》）（3）▲，如三月兮。（情竇初開，兒女情長?！对娊?jīng)·鄭風(fēng)·子衿》）離情別緒仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。（分別在jí（4）▲，留戀不舍?！抖汕G門送別》李白）（5）▲，（6）▲。（千山萬水，近在咫尺?！端投派俑问裰荨吠醪┧吧角闅庹粼茐?mèng)澤，（7）▲。（水映天空，壯哉岳陽。《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》孟浩然）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，（8）▲。（傷時(shí)感懷，撫今追昔?！缎∈队洝妨谠┟袼罪L(fēng)情民俗風(fēng)情土地平曠，（9）▲，有良田美池桑竹之屬...（10）▲，并怡然自樂。（民風(fēng)淳樸，寄寓向往?！短一ㄔ从洝诽諟Y明）能以徑寸之木，為（11）▲宮室、器皿、人物，罔不因（12）▲勢(shì)象形，各具情態(tài)。（翻譯加點(diǎn)詞意思）（微雕藝術(shù)，堪稱奇絕?！逗酥塾洝肺簩W(xué)洢）【活動(dòng)二·經(jīng)典詠流傳——傳揚(yáng)經(jīng)典名著】學(xué)完《<詩經(jīng)>二首》后，你對(duì)《詩經(jīng)》的表現(xiàn)手法十分感興趣，請(qǐng)你閱讀《經(jīng)典常談》中《<詩經(jīng)>第四》這一章節(jié)，具體說明《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法。（3分）八（5）班為此次活動(dòng)開展了“經(jīng)典名著分享”，小言同學(xué)選擇朗誦了自己精心準(zhǔn)備的詩文。有同學(xué)發(fā)現(xiàn)這些詩文在《經(jīng)典常談》中都有提到。請(qǐng)?jiān)谙卤淼臋M線上填入合適的選項(xiàng)，使之匹配。（3分）朗讀詩文《經(jīng)典常談》篇目手如柔荑，膚如凝脂，領(lǐng)如蝤蠐，齒如瓠犀，螓首蛾眉，巧笑倩兮，美目盼兮?！ㄌ钸x項(xiàng)）屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯？”屈原日：“舉世皆濁我獨(dú)清，眾人皆醉我獨(dú)醒，是以見放。（2）▲（填選項(xiàng)）（蘇秦）讀書欲睡，引錐自刺其股，血流至足，曰：“安有說人主，不能出其金玉錦繡，取卿相之尊者乎？”（3）▲（填選項(xiàng)）《尚書》第三B.《詩經(jīng)》第四C.《戰(zhàn)國策》第八D.《辭賦》第十一二、閱讀【活動(dòng)三·經(jīng)典詠流傳——閱鑒圣賢文章】（一）古詩文閱讀“讀圣賢書，立君子品”。誦讀古代文人的經(jīng)典文章，借助豐富燦爛的古代文化，可以有效積累語言，提升自己的審美情趣。為此學(xué)校開展了“柳宗元詩文”主題閱讀，請(qǐng)你完成下列任務(wù)。（19分）材料一夏晝偶作唐?柳宗元

南州溽暑醉如酒①，隱幾熟眠開北牖②，

日午獨(dú)覺無余聲，山童隔竹敲茶臼，[注釋]①南州：指永州。溽(rù)暑：又濕又熱，指盛夏的氣候。醉如酒：像喝醉了酒那樣要打盹。②隱幾：憑倚著幾案。北牖(yǒu)：北窗。④茶臼（jiù)：指搗茶用的臼。

材料二：石渠記柳宗元自渴①西南行不能百步，得石渠。民橋其上。有泉幽幽然，其鳴乍大乍細(xì)。渠之廣，或咫尺，或倍尺，其長可十許步。其流抵大石，伏出其下。逾石而往有石泓，昌蒲被之，青蘚環(huán)周。又折西行，旁陷巖石下，北墮小潭。潭幅員減百尺，清深多鯈魚。又北曲行紆馀，睨若無窮，然卒入于渴。其側(cè)皆詭石怪木，奇卉美箭，可列坐而庥②焉。風(fēng)搖其巔，韻動(dòng)崖谷，視之既靜，其聽始遠(yuǎn)。予從州牧得之，攬去翳朽，決疏土石，既崇而焚，既釃③盈，惜其未始有傳焉者，故累記其所屬，遺之其人，書之其陽，俾后好事者求之得以易。元和七年正月八日蠲④渠至大石，十月十九日逾石得石泓、小潭。渠之美于是始窮也。（節(jié)選自《永州八記》）注釋：①渴：指袁家渴（一條溪水的名字）。②庥（xiū）：樹蔭。③釃（shī）：分流，疏導(dǎo)。④蠲（juān）：古同“涓”，清潔。材料三：小石潭記柳宗元從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者：吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。4.參考表格中提示的方法，解釋加點(diǎn)字。（4分）文言詞句方法解釋技巧小結(jié)不可久居文言只是積累：古今異義（1）▲在古代漢語解釋時(shí)，我們可以借助工具書查找或者區(qū)別字詞的古今異義，也可以結(jié)合語法知識(shí)進(jìn)行推斷，同時(shí)要結(jié)合語境。如鳴珮環(huán)查字典：前往，到....去；像，如同；按照，假如；介詞，于....（2）▲渠之廣，或咫尺語境推斷法：根據(jù)上下文的語義判斷（3）▲民橋其上語法推斷法：根據(jù)詞語所在的語法位置推斷它的活用現(xiàn)象（4）▲5.請(qǐng)用“/”給下列句子斷句，限斷兩處處。（2分）逾石而往有石泓昌蒲被之青蘚環(huán)周。6.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（4分）（1）佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。▲潭幅員減百尺，清深多鯈魚?！?.《石渠記》中說道“踰石得石泓小潭，渠之美于是始窮也?！闭?qǐng)你結(jié)合語句，任選兩個(gè)個(gè)角度談?wù)勈溃浚?分）▲▲

8.閱讀《夏晝偶作》，與“日午獨(dú)覺無余聲，山童隔竹敲茶臼”表現(xiàn)手法相同的語句是(）。（2分）

A.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。（《木蘭詩》）

B.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋荽鸚鵡洲。（崔穎《黃鶴樓》〕

C.白頭搔更短，渾欲不勝簪。（杜甫《春望》）

D.萬籟此都寂，但余鐘磬音。（常建《題破山寺后禪院》）.材料一和材料三中作者由眼前之景所觸發(fā)的情緒是不同的，請(qǐng)你結(jié)合兩文內(nèi)容說說理由。▲▲【活動(dòng)四·經(jīng)典詠流傳——傳承傳統(tǒng)文化】初中生活史即是閱讀成長史，每一次閱讀都成為初中這首詩里美麗紛飛的章節(jié)。閱讀，可以讓我們觀賞獨(dú)具特色的民俗風(fēng)情和豐富多彩的地域文化；閱讀，可以讓我們了解草長鶯飛、大雁遷徙的事理；閱讀，可以讓我們傳承中華傳統(tǒng)文化，使自己的心靈受到美的熏陶和感染。

下面兩篇文章都選入了實(shí)驗(yàn)初中“經(jīng)典詠流傳——傳承傳統(tǒng)文化”欄目，八（5）班同學(xué)讀完后，針對(duì)這兩篇文章進(jìn)行了交流，請(qǐng)你參與。（二）非文學(xué)作品閱讀(11分)閱讀下面的材料，完成10-12題?！静牧弦弧慷墓?jié)氣是上古農(nóng)耕文明的產(chǎn)物，它是上古先民順應(yīng)農(nóng)時(shí)，通過觀察天體運(yùn)行，認(rèn)知一歲中時(shí)令、氣候、物候等變化規(guī)律所形成的知識(shí)體系，準(zhǔn)確地反映了自然節(jié)律變化。它不僅是指導(dǎo)農(nóng)耕生產(chǎn)、預(yù)知冷暖雪雨的“指南針”，更是包含豐富民俗事象的民俗系統(tǒng)。從古至今，二十四節(jié)氣在人們生活中有著廣泛的實(shí)用價(jià)值和深厚的文化內(nèi)涵，是中國民族悠久歷史文化的重要組成部分。比如春分，古時(shí)候又稱“日夜分”。春分這天南北半球晝夜平分，從春分開始白天會(huì)越來越長，而黑夜越來越短。春分時(shí)節(jié)，氣候適宜，萬物蓬勃生長。古代民間有警花喝酒習(xí)俗，時(shí)至今天，踏青、放風(fēng)箏、吃春菜、立蛋等風(fēng)俗在很多地方一直延續(xù)井有新的發(fā)展。所以，二十四節(jié)氣對(duì)當(dāng)今社會(huì)的人來說，很重要的就是它具有增進(jìn)文化認(rèn)同的功能價(jià)值。值得注意的是，2016年11月30日，中國二十四節(jié)氣被正式列入聯(lián)合國教科文組織人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表作名錄。（摘編自百度百科及中新網(wǎng)）【材料二】雨生百谷，故曰谷雨。谷兩是春季最后一個(gè)節(jié)氣，是二十四節(jié)氣的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。此時(shí)的萬物仿佛懂得人情事故，蓄滿生意與春惜別?！拔ㄓ心档ふ鎳?，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”，說的是谷雨節(jié)氣的洛陽牡丹，用這樣一個(gè)震撼的儀式與春天告別。這時(shí)候鮮河豚、嫩香椿、谷雨茶蹦躍登場(chǎng)，讓人強(qiáng)壯骨，慰藉肺腑。聯(lián)合國將每年農(nóng)歷谷兩節(jié)作為‘聯(lián)合國中文日”，以此紀(jì)念中華文祖?zhèn)}頡對(duì)人類文明作出的貢獻(xiàn)。

二十四節(jié)氣令我們驚嘆和震撼的，除了與物候、時(shí)令的奇異吻合和準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，還有它的一個(gè)個(gè)具有田園風(fēng)味和充滿詩歌韻味的名稱。比如"驚蟄”，兩個(gè)漢字并列一起，即神奇地構(gòu)成了生動(dòng)的畫面和無窮的故事。仿佛為了響應(yīng)這一富于“革命”意味，天，豁然睛朗了。整面天空像一個(gè)隱匿林中的藍(lán)色湖泊。

（選自葦岸《大地上的事情》，有刪改）【材料三】浙江衛(wèi)視《“中國好時(shí)節(jié)”春分篇》在二十四節(jié)氣之春分的基礎(chǔ)上，用跨品類藝術(shù)形式來“著色”，歷史與現(xiàn)代交織增加“飽和度”。《春茶意暖》中，舞蹈演員們被固定在4.7米的桿子上，配合4米長的水袖舞動(dòng)，宛若靈動(dòng)的茶葉，在茶碗中律動(dòng)。《劍器近》中，從龍泉寶劍起源鋪陳開來，講述到現(xiàn)代被授予榮譽(yù)的中國海軍“深藍(lán)之劍”。厚重的歷史內(nèi)涵在現(xiàn)代社會(huì)有了綿延。同樣，讓人印象深刻的《聽見江南》，用巧思來串聯(lián)宋代文化，古琴中描繪出江南韻味，展現(xiàn)出獨(dú)具特色的地域特征，也凸顯出傳統(tǒng)文化在當(dāng)?shù)氐慕?。?jié)目始終與觀眾、時(shí)代同頻共振，體現(xiàn)出中國人骨子里對(duì)傳統(tǒng)文化的自信?！吨袊脮r(shí)節(jié)”春分篇》以CSM64城收視率1.629位列同時(shí)段收視第一，在全網(wǎng)7個(gè)社交平臺(tái)獲得熱搜28個(gè)，全平臺(tái)主話題閱讀量近2億，微博討論次數(shù)超2.8萬，抖音平臺(tái)視頻總播放量超812.7萬等。“宋韻氛圍感拉滿”“春茶意暖舞蹈演員就是龍井茶本茶吧”等話題引發(fā)全網(wǎng)熱議，登上社交平臺(tái)熱搜榜。

(選自《浙江衛(wèi)視》）

10.下列対材料內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）（3分）

A.二十四節(jié)氣不僅有生活實(shí)用價(jià)值，還有深厚的文化內(nèi)涵，能增進(jìn)人們的社會(huì)文化認(rèn)同感。

B.聯(lián)合國為了紀(jì)念中華文祖?zhèn)}頡對(duì)人類文明作出的貢獻(xiàn)，將二十四節(jié)氣列入聯(lián)合國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

C.二十四節(jié)氣令我們驚嘆和震撼的就只是與物候、時(shí)令的奇異吻合和準(zhǔn)確的一一對(duì)應(yīng)。

D.《中國好時(shí)節(jié)》成功出圈，在全網(wǎng)所有社交平臺(tái)共獲得熱搜28個(gè)，主話題閱讀量近2億。

11.詩歌里也有節(jié)氣。請(qǐng)結(jié)合上述材料和圖1，說出下面詩句和選項(xiàng)中的節(jié)氣一一對(duì)應(yīng)的是（）（3分）

(1)可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。（《暮江吟》白居）（2）綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。（《鄉(xiāng)村四月》翁卷）

（3）明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。(《西江月?夜行黃沙道中》辛棄疾)

（4）雷動(dòng)風(fēng)行驚蟄戶，天開地辟轉(zhuǎn)鴻鈞。（《春晴泛舟》白居易）

（5）勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時(shí)新。（《春日》朱熹）

A.谷雨白露驚蟄夏至春分B.谷雨白露春分驚蟄夏至

C.白露谷兩夏至驚蟄春分D．白露驚蟄谷雨春分夏至12.作為《中國好時(shí)節(jié)》的主創(chuàng)人員，請(qǐng)你結(jié)合材料中對(duì)二十四節(jié)氣的介紹和鏈接資料，寫一段推薦詞，向廣大觀眾朋友推薦這個(gè)節(jié)目。（不少于100字）（5分）

【鏈接資料】

國家廣播電視總局王羽說：“藝術(shù)+視聽”“國粹＋科技”正式成為“國潮”節(jié)目創(chuàng)新的突破點(diǎn)，也是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)、發(fā)力點(diǎn)?！皣薄惫?jié)目多元融合的思路，多技術(shù)形態(tài)的應(yīng)用，打開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的層層密碼，通過VR、AR、MR、自由視角、跨越時(shí)空轉(zhuǎn)換、二次元銜接等新科技創(chuàng)意，讓體驗(yàn)感、代入感更強(qiáng)，使厚重、古樸、有距離的傳統(tǒng)文化、歷史形象變得更生動(dòng)有趣，使傳統(tǒng)經(jīng)典變得〝潮’起來?！ㄈ┪膶W(xué)類文本閱讀（12分）寒節(jié)不寒郭文斌老家把農(nóng)歷十月初一叫寒節(jié)。這一天，嫁出去的女兒要回娘家給逝去的先人縫寒衣。印象中，每年的十月初一似乎都下著“地溜子”——不像雪，不像雨，是不緊不慢的雪星兒。那雪星兒像是有什么心事，瀝瀝拉拉地落著，落到了院子里，也是要化不化的樣子。整個(gè)天地，都像有什么心事似的。這一天，爹會(huì)早早地把爐火生著，等姐來。姐一來，洗了手和臉就上炕。姐把娘早幾天就洗凈的兩塊頭巾鋪在氈上，然后把彩紙放在上面，開始畫衣樣，接著按衣樣剪起來。先是祖太爺爺?shù)模偈亲嫣棠痰?，接下來是太爺爺?shù)摹⑻棠痰?。姐開始往剪好的衣里鋪棉花了。娘到炕頭看了看姐拿來的棉花：“真白啊，雪一樣。”姐說：“就是，很難碰上這么暄白的棉花?！薄澳銧敔斈棠檀┰谏砩喜恢撜Ω吲d呢?！蹦镎f。姐鋪好棉花，蓋上面子，和娘一起縫，只聽得她們手里的針從彩紙上穿過時(shí)發(fā)出的不同于穿過布的清脆響聲。我的眼前就出現(xiàn)了各種各樣的臉，那是我沒有見過的祖太爺爺、祖太奶奶、太爺爺、太奶奶。娘和姐縫得特別快，不一會(huì)兒，花花綠綠的彩色衣裳就冒出簸箕沿兒了，看著讓人心里既溫暖又踏實(shí)。娘說：“我就覺得你奶奶和外奶奶一直沒有過世，還在這世上?！蹦镒尳闶帐翱簧?，她去廚房烙麻麩饃饃。我不知道為啥要等到十月初一這天才吃麻麩饃饃。其實(shí)八月十五前麻就收了，爹用麻稈擰了好幾把繩子，娘用爹擰的繩子納了好幾雙鞋底，可是麻籽一直放著，昨天娘才把它炒了，在石磨上推成麻麩，今早拿它烙麻麩饃饃。說是麻麩饃饃，其實(shí)是麻麩餡餅。這麻麩剛進(jìn)鍋時(shí)還乖乖地待在面皮里，一烙就出油了，讓人覺得不是面皮包著麻麩，而是油包著麻麩。天黑時(shí)，在外面忙的爹和哥回來了，娘和姐已經(jīng)把麻麩饃饃端上了炕桌。爹洗了手，和娘一起上炕坐下，我們姐弟三人也圍著坐了。我的目光在大家的臉上掃了掃，覺得十月初一的味道全到了。十月初一吃飯要供的。一家人閉著眼睛，先請(qǐng)?zhí)斓鼐H師享用美味，然后才動(dòng)手。但哪里動(dòng)得了手，麻麩饃饃油汪得手不敢往上面放。娘早就料到了，在每人面前放了一個(gè)小碟兒，爹用筷子給大家往碟里夾。一吃，我才知道，說是麻麩餡，其實(shí)里頭大多是蘿卜絲兒，但這已經(jīng)很香了。十月初一的味道，原來是麻麩饃饃的味道。一家人靜靜地吃著，沒有誰說話。我更是千品萬嘗，專注于每一次咀嚼，因?yàn)槲抑肋@麻麩饃饃一年里只能在十月初一吃一次，如果因?yàn)樽呱穸鴽]能好好咂摸，就太可惜了。天黑盡時(shí)，一家人開始到村頭送寒衣。此時(shí)，四面山坡上已經(jīng)有星星點(diǎn)點(diǎn)的燈火。爹找了一塊凈地，跪了下來，在面前的地上畫了一個(gè)圈兒，把寒衣放在里面。爹把三炷香給哥，哥舉著香十分恭敬地作了個(gè)揖，一炷給天，一炷給地，一炷給自家的先人。爹又把三張黃表紙給哥，擦一根火柴，黃表紙嘩地著了起來。爹先拿過寒衣邊角料，向哥手中的黃表紙引了火，然后將祖太爺爺?shù)暮路糯蠡鹕?，然后是祖太奶奶的，然后是太爺爺?shù)?、太奶奶的……一個(gè)十分重大的問題出現(xiàn)在我的腦海，我問：“怎么保證爺爺奶奶能收到這些寒衣呢？”爹看了我一眼，說：“當(dāng)你覺得心上不冷時(shí)，你爺爺奶奶就收到了?！焙枚嗄隂]有給先人送寒衣了，但每到這天，我都會(huì)想起爹的這句話，就覺得寒節(jié)其實(shí)是暖的。13.讀完全文,小蘇覺得文章主要寫寒節(jié)里“送寒衣”的習(xí)俗，“吃麻麩饃饃”的情節(jié)可以刪除，對(duì)此你怎么看？（3分）▲▲14你會(huì)帶著哪種語氣來朗讀下面這句話？請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)捻?xiàng)并簡述理由。（3分）

印象中，每年的十月初一似乎都下著“地溜子”-——不像雪，不像雨，是不緊不慢的雪星兒。那雪星兒像是有什么心事,瀝瀝拉拉地落著,落到了院子里,也是要化不化的樣子。整個(gè)天地，都像有什么心事似的。

A.低沉感傷B.柔和親切C.輕松歡快

我選(填序號(hào)），理由是

15.小蘇覺得下面兩段文宇情感表達(dá)豐富,在描寫上有共同的特點(diǎn)。請(qǐng)聯(lián)系原文作簡要賞析。（3分）爹找了一塊凈地，跪了下來，在面前的地上畫了一個(gè)圈兒，把寒衣放在里面。爹把三炷香給哥，哥舉著香十分恭敬地作了個(gè)揖，一炷給天，一炷給地，一炷給自家的先人。——郭文斌《寒節(jié)不寒》他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮;他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子,這時(shí)我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

——朱自清《背影》▲▲

16.小言認(rèn)為，下面這句話很有深意,請(qǐng)聯(lián)系文章標(biāo)題“寒節(jié)不寒”，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

爹看了我一眼，說：“當(dāng)你覺得心上不冷時(shí)，你爺爺奶奶就收到了?！薄畬懽鳌净顒?dòng)五·經(jīng)典詠流傳——傳統(tǒng)文化薪火相傳】17.參與了此次活動(dòng)，你一定有所收獲。請(qǐng)從下面兩個(gè)任務(wù)中任選一個(gè)完成。（40分）

【任務(wù)一】本次參觀活動(dòng)，引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？寫一篇演講稿，在《堅(jiān)定文化自信弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化》主題班會(huì)上演講。

【任務(wù)二】在歲月的長河里,哪一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日(或節(jié)氣)給你留下了深刻的記憶？請(qǐng)寫下來,向?？拔遗c傳統(tǒng)節(jié)日(節(jié)氣)”專欄投稿。

要求：①題目自擬;②不少于600字;③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息諸暨市實(shí)驗(yàn)初中2023學(xué)年第二學(xué)期3月份階段性測(cè)試八年級(jí)語文參考答案1.（1）窈窕淑女（2）君子好逑（3）一日不見（4）即（5）海內(nèi)存知己（6）天涯若比鄰（7）波撼岳陽城（8）悄愴幽邃（9）屋舍儼然（10）黃發(fā)垂髫（11）雕刻（12）順著2.《詩經(jīng)》的主要表現(xiàn)手法是賦、比、興?！百x”是直陳其事，“比”指的是借物譬喻，“興”指的是以其他事物為發(fā)端引起所要歌詠的內(nèi)容。（寫出“賦比興”給2分，寫出“賦比興”，并對(duì)此做簡要解釋給3分。）3.：BDC4.（1）停留（2）像，如同（3）有時(shí)（4）架橋5.逾石而往有石泓/昌蒲被之/青蘚環(huán)周。6.（1）（魚）呆呆地（停在那里）一動(dòng)不動(dòng)，忽然間(又)向遠(yuǎn)處游去了，來來往往，輕快敏捷，好像和游玩的人互相取樂。（2）小潭方圓還不足一百尺，潭水清澈、且較深，有許多快速游動(dòng)的魚7.暫無8.D9.兩文都運(yùn)用借景抒情、情景交融的手法；都表達(dá)了作者被貶后心情抑郁，寄情山水尋求精神慰藉和懷才不遇的苦悶。10.A【解析】本題考查內(nèi)容理解。

B.根據(jù)材料二首段“聯(lián)合國將每年農(nóng)歷谷雨節(jié)作為聯(lián)合國中文日，以此紀(jì)念中華文祖?zhèn)}頡對(duì)人類文明作出的貢獻(xiàn)’可知，選項(xiàng)表述錯(cuò)誤;

C根據(jù)材料二第二段“二十四節(jié)氣令我們驚嘆和震撼的，除了與物候、時(shí)令的奇異吻合和準(zhǔn)確對(duì)應(yīng)，還有它的一個(gè)個(gè)具有田園風(fēng)味和充滿詩歌韻味的名稱”可知，