必修四《哲學(xué)與文化》探索認(rèn)識(shí)的奧秘1．（2023·浙江·統(tǒng)考高考真題）氣候會(huì)影響樹(shù)木年輪的形成與寬窄變化。因此，樹(shù)木年輪記錄可以替代氣象資料，幫助科學(xué)家追溯過(guò)去的氣候變化，還可以為氣候模形提供量化、精確的背景參數(shù)，幫助科學(xué)家更可靠地模擬未來(lái)的氣候變化，這表明（

）①理性認(rèn)識(shí)依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)②科學(xué)實(shí)驗(yàn)可以檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性③科學(xué)家可以認(rèn)識(shí)氣候變化規(guī)律

④準(zhǔn)確認(rèn)識(shí)規(guī)律是科學(xué)研究的最終目的A．①② B．①③ C．②④ D．③④2．（2022·北京·高考真題）“你讀過(guò)的課文中哪一篇給你留下了深刻的印象？”某論壇的這一話題，吸引了數(shù)萬(wàn)人參與討論。下面是不同年齡的人分享重溫課文的感受：重溫課文（

）甲：我記得誘人的高郵咸鴨蛋，“筷子頭一扎下去，吱——紅油就冒出來(lái)了”。乙：《匆匆》讓我開(kāi)始知道要珍惜時(shí)間,不能讓時(shí)間白白流逝。丙：十幾歲的日子和思想很簡(jiǎn)單，其實(shí)當(dāng)年并沒(méi)有完全讀懂《我與地壇》的深意。 ?。簩W(xué)《記承天寺夜游》時(shí)也有清涼月夜，但不懂得知己難遇，不懂得能在夜半時(shí)分找到人“相與步于中庭”的可貴。①可以喚醒人們的文化記憶，豐富精神世界 ②獲得的是理性認(rèn)識(shí)，有助于實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的飛躍③讓歷經(jīng)歲月洗禮的人們對(duì)課文內(nèi)容的理解更深刻④讓不同年齡的人思昔撫今，形成對(duì)當(dāng)下生活的共同認(rèn)知A．①③ B．①④ C．②③ D．②④3．（2023·海南·模擬預(yù)測(cè)）2022年12月4日,神舟十四號(hào)載人飛船返回艙成功著陸,三名航天員全部安全返回,中國(guó)載人航天工程逐夢(mèng)星河的目標(biāo)正在一步步實(shí)現(xiàn)。尤其是黨的十八大以來(lái),在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體航天人的刻苦鉆研與持續(xù)奮斗,克服重重困難,我國(guó)航天取得了舉世矚目的成就。我國(guó)航天事業(yè)不斷進(jìn)步（

）①是正確處理思維與存在關(guān)系的必然結(jié)果 ②說(shuō)明正確的認(rèn)識(shí)能把航天夢(mèng)想逐步變成現(xiàn)實(shí)③體現(xiàn)事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的 ④表明發(fā)揮主觀能動(dòng)性是航天事業(yè)不斷進(jìn)步的前提A．①② B．①③ C．②④ D．③④4．（2023·浙江·模擬預(yù)測(cè)）盡管我們很早就發(fā)現(xiàn)了候鳥(niǎo)會(huì)遷徙，但關(guān)于候鳥(niǎo)遷徙，依然存在大量未解之謎。有些幼鳥(niǎo)會(huì)獨(dú)自遷徙，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)為什么也能識(shí)別線路？相應(yīng)的導(dǎo)航機(jī)制是如何形成的？要解答這些問(wèn)題依然需要研究者進(jìn)行大量的研究。由此可知（

）①思維和存在有沒(méi)有同一性的問(wèn)題有待實(shí)踐進(jìn)一步檢驗(yàn)②自然界中的事物是按照自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展的③只有符合客觀規(guī)律的正確意識(shí)才能有效發(fā)揮能動(dòng)作用④人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)總要受到具體實(shí)踐水平的限制A．①③ B．①④ C．②③ D．②④5．（2023·海南·模擬預(yù)測(cè)）國(guó)家林草局會(huì)同中國(guó)科學(xué)院及有關(guān)部門(mén)，在全國(guó)自然保護(hù)地體系規(guī)劃研究等基礎(chǔ)上，綜合考慮我國(guó)自然生態(tài)地理格局和生態(tài)功能格局，突出青藏高原、長(zhǎng)江流域、黃河流域重點(diǎn)生態(tài)區(qū)位和生物多樣性、典型景觀分布，以國(guó)家代表性、生態(tài)重要性、管理可行性為統(tǒng)一尺度，編制了《國(guó)家公園空間布局方案》。該方案的編制（

）①遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向 ②妥善處理了事物矛盾的主次方面③把握了矛盾的普遍性和特殊性 ④做到了客觀和主觀具體的統(tǒng)一A．①③ B．①④ C．②③ D．②④6．（2023·全國(guó)·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）漫畫(huà)《寶寶快跳》揭示了當(dāng)前部分家庭教育中存在的問(wèn)題。為了讓孩子更好地健康成長(zhǎng)，我們應(yīng)該注意（

）A．系統(tǒng)具有整體性，掌握綜合思維的方法B．矛盾具有普遍性，敢于規(guī)避和忽略矛盾C．聯(lián)系具有多樣性，分析事物的各種條件D．認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，循環(huán)往復(fù)訓(xùn)練出效果7．（2023·安徽安慶·安慶一中?？既＃┞?huà)往往給人許多啟迪。下面漫畫(huà)《尋路》啟示我們要懂得（

）A．部分影響整體，要重視部分的作用B．矛盾具有特殊性，要具體問(wèn)題具體分析C．意識(shí)具有能動(dòng)性，要正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性D．實(shí)踐是檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)，要積極投身實(shí)踐8．（2023·山東菏澤·山東省鄄城縣第一中學(xué)?？既＃?022年12月，國(guó)務(wù)院印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展第五次全國(guó)經(jīng)濟(jì)普查的通知》，對(duì)在我國(guó)境內(nèi)從事第二產(chǎn)業(yè)和第三產(chǎn)業(yè)活動(dòng)的全部法人單位產(chǎn)業(yè)活動(dòng)單位和個(gè)體經(jīng)營(yíng)戶進(jìn)行普查．其內(nèi)容包括普查對(duì)象的基本情況組織結(jié)構(gòu)、人員工資、生產(chǎn)能力財(cái)務(wù)狀況、生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、投入結(jié)構(gòu)．產(chǎn)品使用去向和固定資產(chǎn)投資構(gòu)成情況等。國(guó)務(wù)院進(jìn)行經(jīng)濟(jì)普查（

）①是基于源于實(shí)踐的認(rèn)識(shí)會(huì)推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展 ②能夠獲得對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí)③可以為制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策提供客觀的依據(jù) ④體現(xiàn)從對(duì)事物的認(rèn)識(shí)出發(fā)是辦事情取得成功的前提A．①② B．①④ C．②③ D．③④9．（2023·江蘇鹽城·鹽城市伍佑中學(xué)?？寄M預(yù)測(cè)）恩格斯說(shuō)：“馬克思的整個(gè)世界觀不是教義，而是方法。它提供的不是現(xiàn)成的教條，而是進(jìn)一步研究的出發(fā)點(diǎn)和供這種研究使用的方法?！辈牧蠁⑹疚覀儯?/p>

）A．馬克思主義哲學(xué)能為科學(xué)研究提供具體方法 B．馬克思主義基本原理是科學(xué)真理，具有普遍適用性C．堅(jiān)持在認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的反復(fù)互動(dòng)中探索未知 D．從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義10．（2023·廣東汕頭·統(tǒng)考三模）2022年12月，浙江大學(xué)的科研團(tuán)隊(duì)反復(fù)實(shí)驗(yàn)，成功地從菠菜中提取的類(lèi)囊體，并借助精密的技術(shù)，在國(guó)際上首次實(shí)現(xiàn)將類(lèi)囊體跨物種遞送至動(dòng)物體衰老蛻變的細(xì)胞內(nèi)，使動(dòng)物細(xì)胞擁有了光合作用的能量，這也有望成為更好滿足人類(lèi)抗衰需要的新“能量密碼”。據(jù)此，下列認(rèn)識(shí)正確的是（

）①科學(xué)研究的根本目的在于追求真理的進(jìn)步 ②人們可以基于事物固有屬性建立新的聯(lián)系③人類(lèi)的需求推動(dòng)了光合作用新價(jià)值的發(fā)現(xiàn) ④跨物種遞送實(shí)踐有利于完善細(xì)胞生長(zhǎng)規(guī)律A．①② B．①④ C．②③ D．③④11．（2023·黑龍江齊齊哈爾·三模）2023年兔年春節(jié)前夕，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)上掀起使用人工智能(AI)制作繪畫(huà)和插圖的熱潮。通過(guò)AI圖像生成軟件，人們只需要輸入關(guān)鍵詞就能自動(dòng)生成相關(guān)圖像。無(wú)論誰(shuí)都可以在一瞬間創(chuàng)作出神作，但也同時(shí)引發(fā)“是否是剽竊行為”的批判以及“AI藝術(shù)是否擁有著作權(quán)”的討論。從哲學(xué)視角來(lái)看，這一事件反映了（

）①實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力③認(rèn)識(shí)的發(fā)展是無(wú)限的④認(rèn)識(shí)推動(dòng)了存在的發(fā)展A．①③ B．①④ C．②③ D．②④12．（2023·重慶沙坪壩·重慶八中?？寄M預(yù)測(cè)）2022年7月，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙與天和核心艙完成交會(huì)對(duì)接，中國(guó)空間前站組合體呈兩艙，一”字構(gòu)型；9月底，問(wèn)天實(shí)驗(yàn)艙轉(zhuǎn)位成功，空間站組合體變?yōu)閮膳摗癓”字構(gòu)型；11月3日，夢(mèng)天實(shí)驗(yàn)艙完成轉(zhuǎn)位，標(biāo)志著中國(guó)空間站“I”字基本構(gòu)型在軌組裝完成，向著建成空間站的目標(biāo)邁出了關(guān)鍵一步。上述材料體現(xiàn)的哲學(xué)智慧是（

）①要善于抓住重點(diǎn)和關(guān)鍵，集中力量解決主要矛盾②載人航天和空間站建設(shè)具有客觀性和社會(huì)歷史性③發(fā)展是漸進(jìn)性與間斷性、連續(xù)性與飛躍性的統(tǒng)一④堅(jiān)持系統(tǒng)思維，立足整體，用綜合思維認(rèn)識(shí)事物A．①③ B．①④ C．②③ D．②④13．（2023·浙江·校聯(lián)考模擬預(yù)測(cè)）2022年12月5日，神舟十四號(hào)飛船返回艙攜帶著第三批空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)樣品順利返回，水稻種子經(jīng)歷了120天的空間培育生長(zhǎng)，這是國(guó)際上首次獲得水稻“從種子到種子”全生命周期空間的認(rèn)知。這表明(

)①實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的③思維和存在具有同一性④意識(shí)具有目的性和直接現(xiàn)實(shí)性A．①② B．①③ C．②④ D．③④14．（2023·廣東廣州·模擬預(yù)測(cè)）2022年11月發(fā)布的某款聊天機(jī)器人不僅能理解人類(lèi)很多問(wèn)題和指令，流暢地展開(kāi)多輪對(duì)話，也能在諸多領(lǐng)域顯示出解決通用問(wèn)題的能力。該款機(jī)器人（

）①是人類(lèi)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的創(chuàng)新成果 ②不僅能模仿人類(lèi)而且還具有能動(dòng)創(chuàng)造性③作為新的實(shí)踐主體將深刻改變?nèi)祟?lèi)生活 ④能夠幫助人類(lèi)提升認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力A．①② B．①④ C．②③ D．③④15．（2023·河北滄州·校聯(lián)考三模）中國(guó)科學(xué)院廣州地球化學(xué)研究所研究團(tuán)隊(duì)圍繞“地球初始氧的起源”這一關(guān)鍵問(wèn)題，在模擬早期地球大氣環(huán)境下，采用同位素示蹤技術(shù)解剖了石英一水界面反應(yīng)過(guò)程，揭示了地球初始氧的礦物起源——“石頭會(huì)產(chǎn)氧”。這一重要發(fā)現(xiàn)顛覆了“地球初始氧來(lái)源于水分解”的傳統(tǒng)認(rèn)識(shí)，揭示了礦物表面提供了早期地球的初始氧?！暗厍虺跏佳醯钠鹪础毙碌陌l(fā)現(xiàn)佐證了（

）①真理是具體的、有條件的②實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力③社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)④人類(lèi)的認(rèn)識(shí)是無(wú)限發(fā)展的A．①② B．①③ C．②④ D．③④16．（2023·廣西·模擬預(yù)測(cè)）近日，神舟十五號(hào)航天員乘組使用由我國(guó)自主研制的空間站雙光子顯微鏡，開(kāi)展在軌驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)任務(wù)并取得成功。這是目前已知的世界首次在航天飛行過(guò)程中使用雙光子顯微鏡獲取航天員皮膚表皮及真皮淺層的三維圖像，將為未來(lái)開(kāi)展航天員在軌健康監(jiān)測(cè)研究提供了全新工具。這說(shuō)明（

）①航天事業(yè)在認(rèn)識(shí)主體和客體的相互作用中不斷發(fā)展②實(shí)踐中產(chǎn)生的新問(wèn)題推進(jìn)人們進(jìn)行新的探索和研究③實(shí)踐的不斷發(fā)展為人們提供了日益完備的認(rèn)識(shí)工具④科學(xué)原理—科學(xué)預(yù)測(cè)—實(shí)踐檢驗(yàn)是認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律A．①③ B．①④ C．②③ D．③④17．（2022·天津·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，回答問(wèn)題。糧食安全是“國(guó)之大者”。過(guò)去食物的生產(chǎn)來(lái)源主要是耕地，形成了“以糧為綱”的糧食觀?，F(xiàn)在通過(guò)設(shè)施農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)等手段，有了更多獲取食物的途徑。同時(shí)，隨著生活水平提高，人們對(duì)食物的需求也更加多樣化。這就要求樹(shù)立大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀，在確保糧食供給的同時(shí)，保障肉類(lèi)、蔬菜、水果等各類(lèi)食物有效供給，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以更好地滿足人民美好生活需要。從“以糧為綱”到“大食物觀”，應(yīng)對(duì)糧食安全問(wèn)題有了更寬廣的視野。結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析大食物觀的形成過(guò)程。18．（2023·安徽合肥·合肥市第八中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成下列要求。調(diào)查研究是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國(guó)革命和建設(shè)不斷取得勝利的重要法寶之一。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志高度重視調(diào)查研究，提出“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”等著名論斷，把調(diào)查作為“決定政策的基礎(chǔ)”。改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，鄧小平同志提出“我們辦事情，做工作，必須深入調(diào)查研究”,確立了解放思想、實(shí)事求是思想路線的必要性。黨的十八大以來(lái)，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、困難問(wèn)題比以往更加嚴(yán)峻復(fù)雜，迫切需要通過(guò)調(diào)查研究把握事物的本質(zhì)和規(guī)律，找到破解難題的辦法和路徑。習(xí)近平同志深刻領(lǐng)會(huì)和繼承了黨的調(diào)查研究思想，尤為注重調(diào)查研究?？倳?shū)記深刻指出“調(diào)查研究是謀事之基、成事之道”,多次強(qiáng)調(diào)“要在全黨大興調(diào)查研究之風(fēng)”。近日，中共中央辦公廳印發(fā)《關(guān)于在全黨大興調(diào)查研究的工作方案》指出：“黨中央決定，在全黨大興調(diào)查研究，作為在全黨開(kāi)展的主題教育的重要內(nèi)容，推動(dòng)全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家開(kāi)好局起好步。”“調(diào)查研究是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國(guó)革命和建設(shè)不斷取得勝利的重要法寶之一?！苯Y(jié)合材料，運(yùn)用“探索認(rèn)識(shí)的奧秘”的知識(shí)，對(duì)此觀點(diǎn)加以說(shuō)明。必修四《哲學(xué)與文化》探索認(rèn)識(shí)的奧秘（參考答案）1．【答案】B【詳解】①：觀察樹(shù)木的年輪，這是感性認(rèn)識(shí)。科學(xué)家通過(guò)樹(shù)木年輪記錄追溯過(guò)去的氣候變化，更可靠地模擬未來(lái)的氣候變化，這是理性認(rèn)識(shí)。表明感性認(rèn)識(shí)是理性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，理性認(rèn)識(shí)依賴(lài)于感性認(rèn)識(shí)，①符合題意。③：科學(xué)家通過(guò)樹(shù)木年輪記錄更可靠地模擬未來(lái)的氣候變化，說(shuō)明科學(xué)家可以認(rèn)識(shí)氣候變化規(guī)律，③符合題意。②：科學(xué)實(shí)驗(yàn)是一種實(shí)踐形式，它可以檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性，但是，材料沒(méi)有強(qiáng)調(diào)通過(guò)實(shí)踐檢驗(yàn)一種認(rèn)識(shí)是不是真理性認(rèn)識(shí)，②排除。④：科學(xué)研究的最終目的是揭示科學(xué)規(guī)律，指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。2．【答案】A【詳解】①③：不同年齡的人，重溫課文，有利于可以喚醒人們的文化記憶，豐富精神世界，同時(shí)隨著閱歷的增加，也讓人們對(duì)課本的理解更加深刻，①③入選。②：不同年齡的人，從課本中得到的是感性認(rèn)識(shí)，是認(rèn)識(shí)的初級(jí)階段，可以發(fā)展到理性認(rèn)識(shí)階段，實(shí)現(xiàn)認(rèn)識(shí)的飛躍，②不選。④：不同年齡的人分享重溫課文的感受，可以讓不同年齡的人思昔撫今，但是不同年齡的人對(duì)當(dāng)下生活有不同的認(rèn)知，④不選。故本題選A。3．【答案】B【詳解】②：實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，認(rèn)識(shí)沒(méi)有直接現(xiàn)實(shí)性，認(rèn)識(shí)只能通過(guò)實(shí)踐把航天夢(mèng)想逐步變成現(xiàn)實(shí)，②說(shuō)法錯(cuò)誤。④：尊重客觀規(guī)律是做事情取得成功的前提，④說(shuō)法錯(cuò)誤。①③：黨的十八大以來(lái),在黨的正確領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過(guò)全體航天人的刻苦鉆研與持續(xù)奮斗,克服重重困難,我國(guó)航天取得了舉世矚目的成就，這是正確處理思維與存在關(guān)系的必然結(jié)果，體現(xiàn)了思維正確反映了存在，體現(xiàn)了事物發(fā)展的總趨勢(shì)是前進(jìn)的、上升的，①③正確。故本題選B。4．【答案】D【詳解】②④：盡管我們很早就發(fā)現(xiàn)了候鳥(niǎo)會(huì)遷徙，但關(guān)于候鳥(niǎo)遷徙，依然存在大量未解之謎，這需要研究者進(jìn)行大量的研究，這說(shuō)明自然界中的事物是按照自身固有的規(guī)律形成和發(fā)展的，人們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)總要受到具體實(shí)踐水平的限制，②④符合題意。①：思維和存在有同一性，世界上沒(méi)有不可認(rèn)識(shí)之物，只有尚未認(rèn)識(shí)之物，①說(shuō)法錯(cuò)誤。③：意識(shí)對(duì)人們認(rèn)識(shí)和改造世界具有能動(dòng)作用，只有符合客觀規(guī)律的正確意識(shí)才能有效發(fā)揮能動(dòng)作用，但材料沒(méi)有涉及到正確意識(shí)的能動(dòng)作用，③不符合題意。故本題選D。5．【答案】A【詳解】①：“綜合考慮我國(guó)自然生態(tài)地理格局和生態(tài)功能格局”強(qiáng)調(diào)要遵循了系統(tǒng)內(nèi)部結(jié)構(gòu)的優(yōu)化趨向，①正確切題。②：材料未體現(xiàn)矛盾的主次方面問(wèn)題，②排除。③：以國(guó)家代表性、生態(tài)重要性、管理可行性為統(tǒng)一尺度，又突出青藏高原、長(zhǎng)江流域、黃河流域重點(diǎn)生態(tài)區(qū)位和生物多樣性、典型景觀分布，編制了《國(guó)家公園空間布局方案》，這是在把握矛盾的普遍性和特殊性，③符合題意。④：客觀和主觀具體的統(tǒng)一說(shuō)法不妥，應(yīng)該是主觀與客觀具體的歷史的統(tǒng)一，④排除。故本題選A。6．【答案】C【詳解】C：漫畫(huà)的主旨是父母沒(méi)有從孩子的實(shí)際出發(fā)，考慮孩子成長(zhǎng)的各項(xiàng)因素，分析各種條件，片面從自己的意愿出發(fā)，違背孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律，C正確。A：漫畫(huà)的主旨是父母沒(méi)有從孩子的實(shí)際出發(fā)，不涉及掌握綜合思維的方法，A排除。B：規(guī)避和忽略矛盾是錯(cuò)誤的，要勇于揭露矛盾，分析矛盾，B排除。D：漫畫(huà)的主旨是父母沒(méi)有從孩子的實(shí)際出發(fā)，不涉及認(rèn)識(shí)具有反復(fù)性，D排除。故本題選C。7．【答案】C【詳解】C：意識(shí)具有能動(dòng)作用，要樹(shù)立正確的意識(shí)，指導(dǎo)人們的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)改造世界的預(yù)期目標(biāo)。錯(cuò)誤的意識(shí)會(huì)導(dǎo)致實(shí)踐的失敗，對(duì)事物的發(fā)展產(chǎn)生阻礙作用。漫畫(huà)中，正確意識(shí)指導(dǎo)下找到了正路的道路，錯(cuò)誤意識(shí)指導(dǎo)下導(dǎo)致失敗，我們要正確發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性，C符合題意。A：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)的是要重視部分的作用，漫畫(huà)沒(méi)有涉及部分與整體的關(guān)系，A不符合題意。B：漫畫(huà)主要體現(xiàn)了意識(shí)的能動(dòng)作用，沒(méi)有涉及矛盾的特殊性，B不符合題意。D：選項(xiàng)強(qiáng)調(diào)要投身實(shí)踐，以檢驗(yàn)認(rèn)識(shí)的真理性，而漫畫(huà)體現(xiàn)的是要樹(shù)立正確的意識(shí)，D不符合題意。故本題選C。8．【答案】C【詳解】①：源于實(shí)踐的認(rèn)識(shí)有正確和錯(cuò)誤之分，正確的認(rèn)識(shí)推動(dòng)實(shí)踐的發(fā)展，錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)阻礙實(shí)踐的發(fā)展。①說(shuō)法錯(cuò)誤。②③：國(guó)務(wù)院進(jìn)行經(jīng)濟(jì)普查的實(shí)踐能夠獲得對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r的認(rèn)識(shí)，可以為制定宏觀經(jīng)濟(jì)政策提供客觀的依據(jù)。②③符合題意。④：實(shí)踐決定認(rèn)識(shí)，辦事情需要從客觀實(shí)際出發(fā)，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。9．【答案】D【詳解】A：馬克思主義哲學(xué)不能為科學(xué)研究提供具體方法，只能提供方法論指導(dǎo)，A錯(cuò)誤。B：材料問(wèn)的是啟示，未問(wèn)馬克思主義的定性和特點(diǎn)，B不符合題意。C：材料未提及認(rèn)識(shí)與實(shí)踐，C不符合題意。D：材料啟示我們要從新的實(shí)踐和時(shí)代特征出發(fā)，繼續(xù)堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義，D正確。故本題選D。10．【答案】C【詳解】①：科學(xué)研究的根本目的在于實(shí)踐，①錯(cuò)誤。②：將菠菜中的類(lèi)囊體跨物種遞送至動(dòng)物體衰老蛻變的細(xì)胞內(nèi)，使動(dòng)物細(xì)胞擁有了光合作用的能量，說(shuō)明人們可以根據(jù)事物固有的聯(lián)系，改變事物的狀態(tài)，建立新的聯(lián)系，②正確。③：菠菜中的類(lèi)囊體使衰老細(xì)胞擁有光合作用能量，有望成為更好滿足人類(lèi)抗衰需要的新“能量密碼”，說(shuō)明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，人類(lèi)的需求推動(dòng)了光合作用新價(jià)值的發(fā)現(xiàn)和應(yīng)用，③正確。④：跨物種遞送實(shí)踐有利于認(rèn)識(shí)和利用細(xì)胞的生長(zhǎng)規(guī)律，④錯(cuò)誤。故本題選C。11．【答案】C【詳解】②③：人工智能繪畫(huà)引發(fā)了相關(guān)討論,說(shuō)明實(shí)踐中出現(xiàn)的新情況新問(wèn)題會(huì)推動(dòng)認(rèn)識(shí)發(fā)展，說(shuō)明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力；人們對(duì)人工智能繪畫(huà)的相關(guān)問(wèn)題進(jìn)行討論,會(huì)促進(jìn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展，說(shuō)明了認(rèn)識(shí)的不斷是無(wú)限的，②③符合題意。①：材料主要涉及對(duì)于問(wèn)題的爭(zhēng)論，沒(méi)有涉及實(shí)踐的直接現(xiàn)實(shí)性，①不符合題意。④：認(rèn)識(shí)有兩面性，認(rèn)識(shí)對(duì)實(shí)踐的反作用也有兩面性，正確的認(rèn)識(shí)才會(huì)推動(dòng)存在的發(fā)展，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選C。12．【答案】D【詳解】②④：中國(guó)空間站組合體從“一”字構(gòu)型到“L”字構(gòu)型，再到“T”字構(gòu)型，體現(xiàn)了載人航天和空間站建設(shè)具有客觀性和社會(huì)歷史性，也體現(xiàn)了空間站的建設(shè)堅(jiān)持了系統(tǒng)思維，立足整體，用綜合思維認(rèn)識(shí)事物，②④正確。①：中國(guó)空間站的構(gòu)建過(guò)程體現(xiàn)堅(jiān)持系統(tǒng)優(yōu)化方法，不涉及主要矛盾，①不選。③：事物發(fā)展是漸進(jìn)性與飛躍性、連續(xù)性與間斷性的統(tǒng)一，③表述錯(cuò)誤。故本題選D。13．【答案】B【詳解】①③：經(jīng)歷了120天的空間培育，我們獲得了水稻“從種子到種子”的全生命周期空間的認(rèn)知，說(shuō)明實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的來(lái)源；世界是可知的，思維和存在具有同一性，①③正確。②：材料強(qiáng)調(diào)認(rèn)識(shí)的來(lái)源，未涉及實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的目的，②排除。④：實(shí)踐具有直接現(xiàn)實(shí)性，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選B。14．【答案】B【詳解】①④：材料中指出經(jīng)科研人員研發(fā)的某款聊天機(jī)器人不僅能理解人類(lèi)很多問(wèn)題和指令，也能在諸多領(lǐng)域顯示出解決通用問(wèn)題的能力，這表明該款機(jī)器人是人類(lèi)充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性的創(chuàng)新成果，能夠幫助人類(lèi)提升認(rèn)識(shí)能力和實(shí)踐能力，故①④正確。②③：意識(shí)是人腦所特有的，該款機(jī)器人不具有意識(shí)的能動(dòng)創(chuàng)造性，該款機(jī)器人只是通過(guò)科研人員的計(jì)算機(jī)指令完成任務(wù)，不是新的實(shí)踐主體，人是實(shí)踐的主體，故②③不選。故本題選B。15．【答案】C【詳解】②④：“地球初始氧的起源”新的發(fā)現(xiàn)佐證了實(shí)踐是認(rèn)識(shí)發(fā)展的動(dòng)力，人類(lèi)的認(rèn)識(shí)是無(wú)限發(fā)展的，②④符合題意。①：材料體現(xiàn)的是揭示了礦物表面提供了早期地球的初始氧，顛覆了傳統(tǒng)的認(rèn)知，沒(méi)有涉及真理是具體的、有條件的，①不選。③：材料體現(xiàn)的是思維和存在具有同一性，沒(méi)有體現(xiàn)社會(huì)存在決定社會(huì)意識(shí)，③不選。故本題選C。16．【答案】A【詳解】①③：神舟十五號(hào)航天員乘組開(kāi)展在軌驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)任務(wù)并取得成功，為未來(lái)開(kāi)展航天員在軌健康監(jiān)測(cè)研究提供了全新工具，說(shuō)明航天事業(yè)在認(rèn)識(shí)主體和客體的相互作用中不斷發(fā)展，實(shí)踐的不斷發(fā)展為人們提供了日益完備的認(rèn)識(shí)工具，①③符合題意。②：材料強(qiáng)調(diào)的是在軌驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)任務(wù)并取得成功，為未來(lái)開(kāi)展航天員在軌健康監(jiān)測(cè)研究提供了全新工具，未涉及實(shí)踐中產(chǎn)生的新問(wèn)題，②不符合題意。④：人們對(duì)事物的正確認(rèn)識(shí)往往要經(jīng)過(guò)從實(shí)踐到認(rèn)識(shí)，再?gòu)恼J(rèn)識(shí)到實(shí)踐的多次反復(fù)才能完成，④說(shuō)法錯(cuò)誤。故本題選A。17．（2022·天津·統(tǒng)考高考真題）閱讀材料，回答問(wèn)題。糧食安全是“國(guó)之大者”。過(guò)去食物的生產(chǎn)來(lái)源主要是耕地，形成了“以糧為綱”的糧食觀?，F(xiàn)在通過(guò)設(shè)施農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)等手段，有了更多獲取食物的途徑。同時(shí)，隨著生活水平提高，人們對(duì)食物的需求也更加多樣化。這就要求樹(shù)立大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀，在確保糧食供給的同時(shí)，保障肉類(lèi)、蔬菜、水果等各類(lèi)食物有效供給，推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，以更好地滿足人民美好生活需要。從“以糧為綱”到“大食物觀”，應(yīng)對(duì)糧食安全問(wèn)題有了更寬廣的視野。結(jié)合材料，運(yùn)用認(rèn)識(shí)論知識(shí)，分析大食物觀的形成過(guò)程?！敬鸢浮竣賹?shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)的來(lái)源、發(fā)展動(dòng)力和目的。生產(chǎn)實(shí)踐發(fā)展，人們生活水平提高是大食物觀形成的來(lái)源和動(dòng)力；推進(jìn)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，更好地滿足人民美好生活需要是樹(shù)立大食物觀的目的。②真理是具體的有條件的，要實(shí)現(xiàn)主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。隨著社會(huì)歷史條件的變化，“大食物觀”代替“以糧為綱”的舊觀念，真理性認(rèn)識(shí)得到豐富和發(fā)展。【分析】背景素材：大食物觀的形成過(guò)程考點(diǎn)考查：認(rèn)識(shí)論等有關(guān)知識(shí)。能力考查：描述和闡述事物核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、科學(xué)精神【詳解】第一步：審設(shè)問(wèn)，明確主體、作答范圍、問(wèn)題限定和作答角度。本題屬于分析說(shuō)明類(lèi)主觀題，可從知識(shí)指向提取材料關(guān)鍵詞并對(duì)接教材知識(shí)思考作答。注意知識(shí)限定不要用錯(cuò)，結(jié)合材料進(jìn)行分析。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：過(guò)去食物的生產(chǎn)來(lái)源主要是耕地，形成了“以糧為綱”的糧食觀?，F(xiàn)在通過(guò)設(shè)施農(nóng)業(yè)、生物技術(shù)等手段，有了更多獲取食物的途徑，同時(shí)，隨著生活水平提高，人們對(duì)食物的需求也更加多樣化，這就要求樹(shù)立大農(nóng)業(yè)觀、大食物觀→可聯(lián)系教材知識(shí)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)，是認(rèn)識(shí)的來(lái)源、發(fā)展動(dòng)力和目的。關(guān)鍵詞②：從“以糧為綱”到“大食物觀”，應(yīng)對(duì)糧食安全問(wèn)題有了更寬廣的視野→可聯(lián)系教材知識(shí)真理是具體的有條件的，要實(shí)現(xiàn)主觀與客觀、理論與實(shí)踐的具體的歷史的統(tǒng)一。第三步：整合信息，組織答案。注意設(shè)問(wèn)限定以及教材知識(shí)與材料、時(shí)政信息等相結(jié)合。18．（2023·安徽合肥·合肥市第八中學(xué)模擬預(yù)測(cè)）閱讀材料，完成下列要求。調(diào)查研究是中國(guó)共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是中國(guó)革命和建設(shè)不斷取得勝利的重要法寶之一。革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，毛澤東同志高度重視調(diào)查研究，提出“沒(méi)有調(diào)查，沒(méi)有發(fā)言權(quán)”等著名論斷，把調(diào)查作為“決定政策的基礎(chǔ)”。改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)新時(shí)期，鄧小平同志提出“我們辦事情，做工作，必須深入調(diào)查研究”,確立了解放思想、實(shí)事求是思想路線的必要性。黨的十八大以來(lái)，世界百年未有之大變局加速演進(jìn)，各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)、困難問(wèn)題比以往更