八年級4月月考語文試題一、積累和運用（17分）1.經(jīng)典詩文默寫。（6分）（1）______，在城闕兮。______，如三月兮!（《詩經(jīng)·子衿》）（2）米酒油饃木炭火，______。______，腦畔上還響著腳步聲。（賀敬之《回延安》）（3）《詩經(jīng)·式微》中，反復(fù)吟詠并通過質(zhì)問式的回答表達控訴，不言怨而怨自深的詩句是：______，______？閱讀語段，完成2~3題。讀完劉成章的《安塞腰鼓》，我感慨頗多。安塞腰鼓動人心弦的演奏讓我沉浸在一種強烈的震撼中無法自拔，陜北人民激蕩的舞姿更讓我大chè大悟。我深刻地感受到作為腰鼓，它是激昂、豪放的；作為一種精神，它是不屈不撓的，是蓬勃向上的；作為一種力量，它是磅bó的。這腰鼓，使困倦的世界立即變得亢奮了，它的鼓聲是催人奮進的。2.請根據(jù)語境，選出加點字正確的讀音。（只填序號）（2分）（1）安塞腰鼓動人心弦的演奏讓我沉浸在一種強烈的震撼（A.hàn

B.gǎn）中無法自拔。（

）（2）這腰鼓，使困倦的世界立即變得亢（A.kēng

B.kàng）奮了。（

）3.請根據(jù)語境，寫出下面詞語中拼音所對應(yīng)的漢字。（2分）（1）大chè______大悟（2）磅bó______4.請結(jié)合選段及下圖，判斷“眾”字屬于哪種造字法，并簡要分析。（3分）造字和用字有六個條例，稱為“六書”。一是“象形”，象物形的大概，如“日”“月”等字。二是“指事”，用抽象的符號，指示那無形的事類，如“刃”字，在刀形上加一點，指示刃之所在。三是“會意”，會合兩個或兩個以上的字為一個字，這一個字的意義是那幾個字的意義積成的，如“止”“戈”為“武”，“人”“言”為“信”等。四是“形聲”，也是兩個字合成一個字，但一個字是形，一個字是聲，如“江”“河”兩字，“氵”（水）是形，“工”“可”是聲。五是“轉(zhuǎn)注”，兩個字或兩個以上的字，意義全部相同或一部分相同，可以互相解釋，如“考”“老”等字。六是“假借”，語言里有許多有音無形的字，借了別的同音的字，當(dāng)作那個意義用，如“令”，本義是“發(fā)號”，借為縣令的“令”。（節(jié)選自《經(jīng)典常談》，有刪改）__________________________________________________________________________________________________________5.閱讀語段，按要求完成下面的題目。（4分）①青春，是讓多少人渴慕的青蔥歲月啊。②它是一段值得驕傲的時光，是一段學(xué)會堅強的記憶，更是一頓成長的饕餮盛宴。③踏著青春的氣息，我們告別了懵懂，踩著那斑駁的快樂，在奮斗的路上前行。④青春是湛藍的，像天空一樣擁有活力與寬容□青春是火紅的，像火焰一般燃燒希望與熱情。⑤帶著對未來最美好的希冀，沒有陽奉陰違與強詞奪理、沒有蠻橫與狡辯，只有對責(zé)任最莊重的誓言。⑥不管是失敗和悲傷，還是成功和快樂，青春就是一次次不斷的拼搏與抉擇、努力與超越。（1）請?zhí)崛〉冖倬涞木渥又鞲?，并寫在下面的橫線上。（2分）_____________________________________________________（2）請在第④句中的方框內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)臉它c符號。（1分）（3）從短語結(jié)構(gòu)類型來看，第⑥句中的“成功和快樂”屬于______短語。（1分）二、綜合性學(xué)習(xí)（7分）6.“龍?zhí)ь^”又稱春耕節(jié)、青龍節(jié)，是我國民間的傳統(tǒng)節(jié)日，班級準備開展以“二月二·龍?zhí)ь^”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動，請你積極參加并完成下面的題目。（7分）（1）請將本次活動的主題正確、規(guī)范、工整地書寫在下面的田字格中。（1分）（2）以下是小南同學(xué)搜集并整理的兩則材料，請你幫他擬寫一個可以統(tǒng)領(lǐng)兩則材料的標題。（20字左右）（2分）【材料一】正值農(nóng)歷二月初二“龍?zhí)ь^”節(jié)，陜西省平利縣城關(guān)鎮(zhèn)龍頭村人潮如織，熱鬧非凡，平利縣第五屆“二月二”農(nóng)耕民俗文化藝術(shù)節(jié)活動在此火熱上演，數(shù)千名群眾和游客在龍頭村享受了一道美味絕倫的民俗文化大餐?！静牧隙哭r(nóng)歷二月初二“龍?zhí)ь^”到來之際，河南第五屆龍?zhí)ь^盛典暨研學(xué)旅游啟動儀式在景區(qū)九龍戲水廣場舉行，幾百名來自省內(nèi)的師生和游客朋友現(xiàn)場見證了盛典盛況，并感受到了傳統(tǒng)民俗文化的獨特魅力！______________________________________________________（3）班級準備為校報“二月二·龍?zhí)ь^”系列報道配上插圖，小明選擇了下面這幅圖片，你認為這幅圖片能入選嗎？為什么？（2分）____________________________________________________________________________________________________________（4）在活動中，小華同學(xué)找到了一副關(guān)于“二月二·龍?zhí)ь^”的對聯(lián)，但順序被打亂了，請你運用對聯(lián)知識，幫他把上下聯(lián)分別填寫在下面的橫線上。（2分）青龍施雨

千犁競走

更喜杏花生巧笑

百草齊萌

盡看沃野涌春潮

金夢催耕上聯(lián)：______________________________________________________下聯(lián)：______________________________________________________三、閱讀（46分）（一）閱讀下面的材料，完成7~9題。（9分）【材料一】風(fēng)是沒有公害的能源之一，而且它取之不盡，用之不竭。對于缺水、缺燃料和交通不便的沿海島嶼、草原牧區(qū)、山區(qū)和高原地帶，因地制宜地利用風(fēng)力發(fā)電，非常適合，大有可為。地球上可用來發(fā)電的風(fēng)力資源約有100億千瓦，幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍。目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風(fēng)力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一。因此，國內(nèi)外都很重視利用風(fēng)力來發(fā)電，開發(fā)新能源。把風(fēng)的動能轉(zhuǎn)變成機械動能，再把機械能轉(zhuǎn)化為電力動能，這就是風(fēng)力發(fā)電。依據(jù)目前的風(fēng)車技術(shù)，大約是每秒三米的微風(fēng)速度（微風(fēng)的程度），便可以開始發(fā)電。風(fēng)力發(fā)電正在世界上形成一股熱潮，因為風(fēng)力發(fā)電不需要使用燃料，也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染?！静牧隙匡L(fēng)力發(fā)電的原理，是利用風(fēng)力帶動風(fēng)車葉片旋轉(zhuǎn)，再透過增速機將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機發(fā)電。風(fēng)力發(fā)電所需要的裝置，稱作風(fēng)力發(fā)電機組。這種風(fēng)力發(fā)電機組，大體上可分風(fēng)輪（包括尾舵）、發(fā)電機和鐵塔三部分。風(fēng)輪是把風(fēng)的動能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能的重要部件，它由兩只（或更多只）螺旋槳形的葉輪組成。當(dāng)風(fēng)吹向槳葉時，槳葉上產(chǎn)生氣動力驅(qū)動風(fēng)輪轉(zhuǎn)動。槳葉的材料要求強度高、重量輕，目前多用玻璃鋼或其它復(fù)合材料（如碳纖維）來制造。由于風(fēng)輪的轉(zhuǎn)速比較低，而且風(fēng)力的大小和方向經(jīng)常變化著，這又使轉(zhuǎn)速不穩(wěn)定，所以，在帶動發(fā)電機之前，還必須附加一個把轉(zhuǎn)速提高到發(fā)電機額定轉(zhuǎn)速的齒輪變速箱，再加一個調(diào)速機構(gòu)使轉(zhuǎn)速保持穩(wěn)定，然后再聯(lián)接到發(fā)電機上。為保持風(fēng)輪始終對準風(fēng)向以獲得最大的功率，還需在風(fēng)輪的后面裝一個類似風(fēng)向標的尾舵。鐵塔是支承風(fēng)輪、尾舵和發(fā)電機的構(gòu)架。它一般修建得比較高，為的是獲得較大的和較均勻的風(fēng)力，又要有足夠的強度。鐵塔高度視地面障礙物對風(fēng)速影響的情況，以及風(fēng)輪的直徑大小而定，一般在6~20米范圍內(nèi)。發(fā)電機的作用，是把由風(fēng)輪得到的恒定轉(zhuǎn)速，通過升速傳遞給發(fā)電機構(gòu)均勻運轉(zhuǎn)，因而把機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔?。【材料三】在大豐區(qū)毛竹沙北側(cè)海域，一臺臺百米高的白色風(fēng)車屹立于海天之間，碩大無比的風(fēng)葉在勁風(fēng)吹動下緩緩轉(zhuǎn)動，源源不竭的電流通過海底電纜匯流至升壓站，接入電網(wǎng)后點亮萬家燈火。這是目前國內(nèi)離岸距離最遠的海上風(fēng)電項目——三峽能源江蘇大豐H8—2海上風(fēng)電項目，總裝機容量30萬千瓦，220千伏海纜長度達到86.6公里，最遠一臺風(fēng)機離岸82公里。據(jù)悉，該項目年上網(wǎng)發(fā)電量達9億千瓦時，可滿足約37萬戶家庭的正常用電需求。與同等規(guī)模的火電相比，該項目每年可節(jié)約標準煤約28萬噸，減少二氧化碳排放約76萬噸。風(fēng)電產(chǎn)業(yè)是大豐區(qū)新能源產(chǎn)業(yè)的一顆耀眼之星。大豐區(qū)地處沿海，風(fēng)能豐富，近年來憑借得天獨厚的資源優(yōu)勢，加快培植風(fēng)電產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，大力推進以海上風(fēng)電為主導(dǎo)的新能源產(chǎn)業(yè)集聚，譜寫了一曲“風(fēng)光”無限的“大風(fēng)歌”?！笆濉逼陂g，全區(qū)海上風(fēng)電規(guī)劃容量415萬千瓦，約占江蘇的30%、鹽城的50%，成為江蘇打造“海上三峽”名副其實的主戰(zhàn)場，有力詮釋了“中國風(fēng)電看海上，海上風(fēng)電看大豐”的行業(yè)共識。7.【材料一】中畫橫線的句子運用了哪兩種說明方法？有什么作用？（4分）____________________________________________________________________________________________________________8.請結(jié)合以上材料，分析大豐區(qū)政府大力發(fā)展海上風(fēng)電的依據(jù)。（3分）____________________________________________________________________________________________________________9.下列對以上材料內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）（2分）A.風(fēng)是沒有公害的能源之一，而且它取之不盡，用之不竭。B.依據(jù)目前的風(fēng)車技術(shù)，每秒三米的微風(fēng)速度（微風(fēng)的程度），便是最佳發(fā)電速度。C.風(fēng)力發(fā)電機組一般由風(fēng)輪（包括尾舵）、發(fā)電機和鐵塔三部分組成。D.風(fēng)電產(chǎn)業(yè)是大豐區(qū)新能源產(chǎn)業(yè)的一顆耀眼之星，大豐成了海上風(fēng)電的排頭兵。（二）閱讀下面的文字，完成10~14題。（21分）漫談過年冰心①我這一輩子，經(jīng)過幾個朝代，也已經(jīng)過了八十幾個“年”了！時代在前進，這過年的方式，也有很大的不同和進步。②從我四五歲記事起到十一歲（那是在前清時代）過的是小家庭生活。那時，我父親是山東煙臺海軍學(xué)校的校長，每逢年假，都有好幾個堂哥哥、表哥哥回家來住。父親就給他們買些樂器：鑼、鼓、二胡、洞簫之類，讓他們演奏，也買些鞭炮煙火。我不會演奏，也怕放炮，只撿幾根“滴滴金”來放。那是一個小紙捻，里面卷一點火藥，拿在手里掄起來，就放出一點點四散的金星。既沒有大聲音，又很好看。③除夕夜，我們點起蠟燭燒起香，辦一桌很豐盛的酒菜來供祖宗，我們依次磕了頭，這兩次的供菜撤下來，就是我們的年夜飯了。④初一，我們一早就穿起新衣，給父母親和長輩磕頭拜年，也拿到了包著紅紙的壓歲錢，里面是锃亮的一塊墨西哥“站人”銀元?、菁炔粫葑?，又不敢放炮的我，這一天最關(guān)心的就是附近幾個村落“?；〞钡牡絹砹恕＿@些“花會”都是村里人辦的，有跑旱船的，有扮“王大娘鋦大缸”的，扮女人的都是村里的年輕人，擦粉描眉，很標致的！鑼鼓前導(dǎo)，后面跟著許多小孩子，鬧鬧嚷嚷的。到了我家門口，自然會圍上一大圈人，他們就停下來演唱，唱詞很滑稽，四圍笑聲不斷。這時，我們趕緊拿出煙酒點心，來慰勞他們，這一個花會走了，那一個花會又來了。最先來的總是金鉤寨的花會。⑥到了1911年，我們回到福建福州去（那時已是中華民國時代了）和祖父、伯叔父母同住在一起。大家庭里的過年是十分熱鬧的。從祭灶那天起，大家就都忙乎起來。最先是疊“元寶”，那是用金銀紙箔，疊成元寶的樣子，然后用繩子穿成一串一串的，準備在供神供祖的時候燒；然后就忙掃房，用很長的撣子將屋角的蛛網(wǎng)和塵土都掃除干凈，又擦亮一切銅器，如蠟臺、香爐，以及柜子箱子上的銅鎖等。⑦大門上貼上新的鮮紅的春聯(lián)。祖父還用紅紙在書桌旁邊貼上“元旦開筆，新春大吉”等等的吉利話。這些當(dāng)然都是大人們的事，我們小孩子只準備穿新衣服，放花炮，拜年，拿壓歲錢。因為大家庭里兄弟姐妹多，祖父的紅紙包里，只是一兩角的新銀幣，但因為長輩也多，加上各人外婆家給的壓歲錢，我們每人幾乎都得到好幾塊?、嘈履赀^后，元宵節(jié)又是一個高潮。我們老家在福州市南后街，那條街從來就是燈市。燈節(jié)之前，就已是“花市燈如晝”了，燈月交輝，街上的人流徹夜不絕。福州的風(fēng)俗，元宵節(jié)小孩子玩的燈籠，都是外婆家送的。福州方言，“燈”與“丁”同音?！疤矶　笔蔷浼挘虼?，外婆家送給我們姐弟四人的是五盞燈！我的弟弟們比我小得多，他們還不大會玩，我這時就占了便宜，我墻上掛的是“三英戰(zhàn)呂布”的走馬燈，一手提著一盞眼睛能動的金魚燈，一手拉著會在地上走的兔兒燈，覺得自己神氣得很。但最好玩的還是跟著哥哥姐姐們到大門口去看燈。有許多親友到我家街上來看燈的，我們都高興地點起用篾片編成的火把，把他們送走。⑨1913年，我們到了北京，又過起小家庭生活，過年供祖宗也不燒元寶了。給父母和長輩拜年也只鞠躬，不好意思拿壓歲錢了。家里沒有了大孩子，沒有人敲鑼打鼓。弟弟們只會放些小炮仗，過年就顯得冷清多了。⑩家庭里過年不熱鬧，而集體的節(jié)日慶祝，卻一年一年地擴大了，學(xué)校里有新年團拜，大門口還張燈結(jié)彩，也有種種文娛節(jié)目。如今呢，過年慶?；顒?，更是以集體為中心，真是普天同慶！以近兩年來的“地壇文化迎春廟會”為例，會上什么都有，參加的人既飽了眼福、耳福，又飽了口福。去年到過迎春廟會的朋友，回來都十分興奮，我雖然因為行動不便，不能參加，但從報紙上的消息里，我已經(jīng)想象到了那歡騰熱鬧的盛況，精神上已經(jīng)參加進去了。10.請根據(jù)文章內(nèi)容填寫下列表格。（4分）時間過年最難忘的事氛圍前清時代（1）笑聲不斷（2）跟著哥哥姐姐們?nèi)タ礋魺狒[1913年不拿壓歲錢，只放些小炮仗（3）如今（4）歡騰熱鬧11.結(jié)合語境，按要求賞析下面的句子。（4分）（1）扮女人的都是村里的年輕人，擦粉描眉，很標致的?。ㄙp析加點詞語的表達效果）（2分）____________________________________________________________________________________________________________（2）最先是疊“元寶”，那是用金銀紙箔，疊成元寶的樣子，然后用繩子穿成一串一串的，準備在供神供祖的時候燒；然后就忙掃房，用很長的撣子將屋角的蛛網(wǎng)和塵土都掃除干凈，又擦亮一切銅器。（從人物描寫的角度賞析）（2分）____________________________________________________________________________________________________________12.蔣子龍說：“過春節(jié)就要遵年俗，有俗才有年，越‘俗’，年就越有味兒?！闭埥Y(jié)合作者過年習(xí)俗的變化說說你對這句話的理解。（4分）____________________________________________________________________________________________________________13.本文第⑧段和【鏈接材料】都提到了燈籠，其含義和所表達的情感卻不同，請結(jié)合文本進行分析。（6分）【鏈接材料】最壯的是塞外點兵，吹角連營，夜深星闌時候，將軍在挑燈看劍，那燈籠上你不希望寫的幾個斗方大字是霍驃姚，是漢將李廣，是唐朝裴公嗎？雪夜入蔡，與胡人不敢南下牧馬的故事是同日月一樣亮起了人的耳目的。你聽，正蕭蕭班馬鳴也，我愿就是那燈籠下的馬前卒。（吳伯簫《燈籠》）____________________________________________________________________________________________________________14.春節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日，過年時一定會發(fā)生許多有趣的事，請你和大家分享一件。（3分）____________________________________________________________________________________________________________（三）閱讀下面的文言文，完成15~18題。（12分）銀燭明天順間，豐慶為河南布政使，按部①行②縣，縣令某墨③吏也，聞慶至，恐，飾白銀為燭以獻。慶初未之覺也。既而執(zhí)燭者以告，慶佯曰：“試燕④之?！痹唬骸把喽荒苋家?。”慶笑曰：“不能燃烏用燭為？”貯以故筐，明日盡還之。顧謂令曰：“汝燭不燃，易可燃者。自今慎勿復(fù)爾?！绷畛觯娲罂?，輒解印綬而去。慶亦終不以銀燭事語人。（選自《國朝獻征錄》）【注】①部：規(guī)定，程序。②行：巡視，考察。③墨：貪墨，貪財。④燕（ruò）：點燃，焚燒。15.解釋下列句子中加點詞的含義。（4分）（1）聞慶至（

）（2）既而執(zhí)燭者以告（

）（3）明日盡還之（

）（4）益大恐（

）16.下列句子中加點的“為”，與“豐慶為河南布政使”中“為”的意義和用法相同的一項是（

）（2分）A.自以為大有所益B.念無與為樂者C.是焉得為大丈夫乎