幼兒園大班科學(xué)：奇妙的聲音-幼兒園科學(xué)教案活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：聲音無(wú)所不在，無(wú)所不有，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，聲音是熟識(shí)的，又是奇異的。為了培育幼兒大膽探究、樂(lè)觀嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的敏捷性、動(dòng)手操作力量，讓幼兒在輕輕松松的過(guò)程中得到進(jìn)度和提升，成為活動(dòng)中的真正的仆人，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探究性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：.6:?幽)6I一、過(guò)探究活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣造成或產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。綉q煪$`二、用完整的語(yǔ)言敘述發(fā)覺(jué)的結(jié)果。?淧I~L敍-三、進(jìn)度幼兒的聽(tīng)覺(jué)辨別力量，激發(fā)幼兒對(duì)四周世界的探究愛(ài)好。啐壹磥J?

活動(dòng)技術(shù)支持：X牢猞邋戚(一、心理預(yù)備：:?請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒留意聽(tīng)辨生活中的各種聲音，如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。釧7X檕?兵二、物質(zhì)預(yù)備：frk翢#h?

1、每組桌面上分別安置小鼓、三角鐵、木魚(yú)、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂(lè)器以及瓶蓋等。k铦7?瀱;2、和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物飾。3、錄有各種動(dòng)聽(tīng)及刺耳聲音的磁帶和《大自然的聲音》的磁帶各一盤(pán)；錄音機(jī)一臺(tái)?；顒?dòng)過(guò)程與方法：活動(dòng)一、感知聲音^??硹梿?

（一）過(guò)玩桌面上的樂(lè)器讓幼兒了解樂(lè)器發(fā)出聲音的方法。幼兒自由玩樂(lè)器知道有敲、搖、碰、拍、彈、晃等方法。（二）過(guò)操作，讓幼兒了解聲音造成或產(chǎn)生的緣由。`1、試驗(yàn)：將瓶蓋放在小鼓上，邊做試驗(yàn)邊讓幼兒理解物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。2、幼兒自由地再次玩樂(lè)器，讓幼兒進(jìn)一步感受物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。s殺徑^)?

活動(dòng)二、探究聲音（一）幼兒嘗試讓活動(dòng)室里的物飾發(fā)出聲音。（二）引導(dǎo)幼兒溝通自己的操作及發(fā)覺(jué)。（三）老師小結(jié)?；顒?dòng)三、聽(tīng)辨聲音（一）老師播放兩段錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，有什么不同的感覺(jué)？焧d?啁胂O（二）老師小結(jié)：有好聽(tīng)的聲音，有不好聽(tīng)的聲音，多聽(tīng)了不好的聲音，有害人的健康。從中訓(xùn)練幼兒在嬉戲活動(dòng)中說(shuō)靜靜話，避開(kāi)造成或產(chǎn)生噪音?；顒?dòng)四、自制聲音的玩具通過(guò)以上的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒利用收集回來(lái)的物飾來(lái)自制玩具，如紙盒琴、紙電話、七音瓶等。q(刷%??

活動(dòng)創(chuàng)新之處：在本次活動(dòng)中，老師是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的愛(ài)好設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探究性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容都比較有新奇，有創(chuàng)意，組織的形式也能很敏捷，能隨機(jī)應(yīng)變，而且在活動(dòng)中老師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒(méi)有過(guò)多的示范和講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的仆人。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：聲音無(wú)所不在，無(wú)所不有，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，聲音是熟識(shí)的，又是奇異的。為了培育幼兒大膽探究、樂(lè)觀嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的敏捷性、動(dòng)手操作力量，讓幼兒在輕輕松松的過(guò)程中得到進(jìn)度和提升，成為活動(dòng)中的真正的仆人，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探究性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：.6:?幽)6I一、過(guò)探究活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣造成或產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。綉q煪$`二、用完整的語(yǔ)言敘述發(fā)覺(jué)的結(jié)果。?三、進(jìn)度幼兒的聽(tīng)覺(jué)辨別力量，激發(fā)幼兒對(duì)四周世界的探究愛(ài)好。啐壹磥J?

活動(dòng)技術(shù)支持：X牢猞邋戚(一、心理預(yù)備：:?請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒留意聽(tīng)辨生活中的各種聲音，如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。釧7X檕?兵二、物質(zhì)預(yù)備：frk翢#h?

1、每組桌面上分別安置小鼓、三角鐵、木魚(yú)、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂(lè)器以及瓶蓋等。k铦7?瀱;2、和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物飾。B?囀Bⅴ,3、錄有各種動(dòng)聽(tīng)及刺耳聲音的磁帶和《大自然的聲音》的磁帶各一盤(pán)；錄音機(jī)一臺(tái)。q楈?#俘?

活動(dòng)過(guò)程與方法：活動(dòng)一、感知聲音^（一）過(guò)玩桌面上的樂(lè)器讓幼兒了解樂(lè)器發(fā)出聲音的方法。幼兒自由玩樂(lè)器知道有敲、搖、碰、拍、彈、晃等方法。（二）過(guò)操作，讓幼兒了解聲音造成或產(chǎn)生的緣由。1、試驗(yàn)：將瓶蓋放在小鼓上，邊做試驗(yàn)邊讓幼兒理解物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。2、幼兒自由地再次玩樂(lè)器，讓幼兒進(jìn)一步感受物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。s殺徑^)?

活動(dòng)二、探究聲音鶵?夫??

（一）幼兒嘗試讓活動(dòng)室里的物飾發(fā)出聲音。（二）引導(dǎo)幼兒溝通自己的操作及發(fā)覺(jué)。（三）老師小結(jié)。糎?M哃np?

活動(dòng)三、聽(tīng)辨聲音舉曍Y躘咲?

（一）老師播放兩段錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，有什么不同的感覺(jué)？焧d?啁胂O（二）老師小結(jié)：有好聽(tīng)的聲音，有不好聽(tīng)的聲音，多聽(tīng)了不好的聲音，有害人的健康。從中訓(xùn)練幼兒在嬉戲活動(dòng)中說(shuō)靜靜話，避開(kāi)造成或產(chǎn)生噪音?；顒?dòng)四、自制聲音的玩具通過(guò)以上的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒利用收集回來(lái)的物飾來(lái)自制玩具，如紙盒琴、紙電話、七音瓶等。q(刷%??

活動(dòng)創(chuàng)新之處：在本次活動(dòng)中，老師是依據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和幼兒的愛(ài)好設(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探究性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)內(nèi)容都比較有新奇，有創(chuàng)意，組織的形式也能很敏捷，能隨機(jī)應(yīng)變，而且在活動(dòng)中老師只是一個(gè)引導(dǎo)者與組織者，沒(méi)有過(guò)多的示范和講解，使幼兒在活動(dòng)中成為真正的仆人。

活動(dòng)設(shè)計(jì)思想：聲音無(wú)所不在，無(wú)所不有，對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，聲音是熟識(shí)的，又是奇異的。為了培育幼兒大膽探究、樂(lè)觀嘗試的學(xué)習(xí)態(tài)度和思維的敏捷性、動(dòng)手操作力量，讓幼兒在輕輕松松的過(guò)程中得到進(jìn)度和提升，成為活動(dòng)中的真正的仆人，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)嘗試性、操作性和探究性都比較強(qiáng)的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：.6:?幽)6I一、過(guò)探究活動(dòng)，讓幼兒了解聲音是怎樣造成或產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。綉q煪$`二、用完整的語(yǔ)言敘述發(fā)覺(jué)的結(jié)果。?三、進(jìn)度幼兒的聽(tīng)覺(jué)辨別力量，激發(fā)幼兒對(duì)四周世界的探究愛(ài)好。啐壹磥J?

活動(dòng)技術(shù)支持：X牢猞邋戚(一、心理預(yù)備：:?請(qǐng)家長(zhǎng)在家引導(dǎo)幼兒留意聽(tīng)辨生活中的各種聲音，如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。釧7X檕?兵二、物質(zhì)預(yù)備：frk翢#h?

1、每組桌面上分別安置小鼓、三角鐵、木魚(yú)、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂(lè)器以及瓶蓋等。k铦7?瀱;2、和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物飾。B?囀Bⅴ,3、錄有各種動(dòng)聽(tīng)及刺耳聲音的磁帶和《大自然的聲音》的磁帶各一盤(pán)；錄音機(jī)一臺(tái)。q楈?#俘?

活動(dòng)過(guò)程與方法：t|W爉(xT活動(dòng)一、感知聲音^??硹梿?

（一）過(guò)玩桌面上的樂(lè)器讓幼兒了解樂(lè)器發(fā)出聲音的方法。幼兒自由玩樂(lè)器知道有敲、搖、碰、拍、彈、晃等方法。BfQ?=?0c（二）過(guò)操作，讓幼兒了解聲音造成或產(chǎn)生的緣由。`騒Qx?zg;1、試驗(yàn)：將瓶蓋放在小鼓上，邊做試驗(yàn)邊讓幼兒理解物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。2、幼兒自由地再次玩樂(lè)器，讓幼兒進(jìn)一步感受物體因振動(dòng)而發(fā)出聲音。s殺徑^)?

活動(dòng)二、探究聲音鶵?夫??

（一）幼兒嘗試讓活動(dòng)室里的物飾發(fā)出聲音。10?c嵂?

（二）引導(dǎo)幼兒溝通自己的操作及發(fā)覺(jué)。?vJ??

（三）老師小結(jié)。糎?M哃np?

活動(dòng)三、聽(tīng)辨聲音舉曍Y躘咲?

（一）老師播放兩段錄音，請(qǐng)幼兒聽(tīng)一聽(tīng)，有什么不同的感覺(jué)？（二）老師小結(jié)：有好聽(tīng)的聲音，有不好聽(tīng)的聲音，多聽(tīng)了不好的聲音，有害人的健康。從中訓(xùn)練幼兒在嬉戲活動(dòng)中說(shuō)靜靜話，避開(kāi)造成或產(chǎn)生噪音。活動(dòng)四、自制聲音的玩具通過(guò)以上的活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒利用收集回來(lái)的物飾來(lái)自制玩具，如紙盒琴、紙電話、七音瓶