第頁(yè)共頁(yè)不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)范本不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)一、工作背景我參與不良行為學(xué)生幫教工作已有近一年的時(shí)間了。這項(xiàng)工作的背景是因?yàn)閷W(xué)校越來(lái)越重視學(xué)生的綜合發(fā)展，不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，也要關(guān)注學(xué)生的心理健康和行為規(guī)范。而不良行為學(xué)生幫教工作的目的就是幫助那些出現(xiàn)行為問(wèn)題的學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不良行為，引導(dǎo)他們改正錯(cuò)誤，以便能更好地適應(yīng)學(xué)校生活、提升自我發(fā)展。二、工作內(nèi)容1.制定幫教計(jì)劃在開(kāi)始幫教工作之前，我首先會(huì)針對(duì)每個(gè)不良行為學(xué)生進(jìn)行個(gè)案分析，確定他們出現(xiàn)問(wèn)題的原因和性質(zhì)。然后，根據(jù)學(xué)生問(wèn)題的具體情況，制定適合他們的幫教計(jì)劃。這些計(jì)劃包括設(shè)立目標(biāo)、確定具體步驟以及具體的實(shí)施時(shí)間。2.聽(tīng)取學(xué)生心聲為了更好地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，我經(jīng)常會(huì)與他們進(jìn)行面對(duì)面的交流。通過(guò)和學(xué)生的對(duì)話，我可以了解到他們的真實(shí)想法和感受，從而更好地找到適合的方法來(lái)幫助他們。這種親密的交流也能夠建立起我與學(xué)生之間的信任與溝通的基礎(chǔ)。3.提供行為規(guī)范指導(dǎo)對(duì)于不良行為學(xué)生來(lái)說(shuō)，往往是因?yàn)閷?duì)學(xué)校和班級(jí)的行為規(guī)范缺乏了解或者是無(wú)法遵守這些規(guī)范。所以，在我得知學(xué)生的問(wèn)題后，首先會(huì)向他們傳達(dá)學(xué)校的行為規(guī)范，并解釋其中的原因和意義。同時(shí)，我也會(huì)提供具體的行為指導(dǎo)，教給他們?nèi)绾握_對(duì)待自己和他人。4.激勵(lì)與表?yè)P(yáng)在不良行為學(xué)生幫教工作中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在改正錯(cuò)誤和積極進(jìn)取方面表現(xiàn)出了一定的努力和進(jìn)步。所以，我會(huì)及時(shí)給予他們及其家長(zhǎng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，讓他們感受到自己的進(jìn)步和成長(zhǎng)，從而更加堅(jiān)定改正錯(cuò)誤的決心。5.建立家校合作在幫助學(xué)生改正不良行為的過(guò)程中，和家長(zhǎng)的配合也是非常重要的。所以，我會(huì)與學(xué)生的家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，告訴他們學(xué)生的行為問(wèn)題以及我制定的幫教計(jì)劃。與此同時(shí)，我也會(huì)聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同努力讓學(xué)生能夠更好地改正錯(cuò)誤。三、取得的成效通過(guò)我和學(xué)生的共同努力，我成功地幫助了一些不良行為學(xué)生改正了錯(cuò)誤，提升了他們的行為規(guī)范和心理健康。具體的成效如下：1.學(xué)生的言行規(guī)范得到明顯改善通過(guò)我的幫助和引導(dǎo)，一些不良行為學(xué)生成功改正了自己的錯(cuò)誤行為，開(kāi)始尊重學(xué)校和班級(jí)的行為規(guī)范。他們的言行舉止也得到了顯著的改善，不再給他人帶來(lái)困擾和影響。2.學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升不良行為學(xué)生在學(xué)習(xí)上往往會(huì)因?yàn)殄e(cuò)誤行為而拖慢了自己的步伐。在我的幫助下，一些學(xué)生成功地改掉了身上的不良習(xí)慣，逐漸培養(yǎng)起良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)也得到了顯著的提升。3.學(xué)生的心理健康得到關(guān)注和疏導(dǎo)通過(guò)與學(xué)生的溝通和交流，我發(fā)現(xiàn)一些不良行為學(xué)生心理上也存在著一定的問(wèn)題。所以，在幫助他們改正錯(cuò)誤的同時(shí)，我也為他們提供了心理健康方面的關(guān)注和疏導(dǎo)。這讓他們能夠更好地調(diào)整自己的心態(tài)，提升自信和自尊。四、心得體會(huì)在這一年的不良行為學(xué)生幫教工作中，我學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)：首先，堅(jiān)持與學(xué)生進(jìn)行深入的交流是非常重要的。只有通過(guò)了解學(xué)生的真實(shí)想法和感受，才能夠更好地找到適合的方法來(lái)幫助他們。其次，要多關(guān)注學(xué)生的心理健康問(wèn)題。很多不良行為學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題的根源往往是心理方面的困擾。所以，在幫助他們改正錯(cuò)誤的同時(shí)，也要給予充分的心理關(guān)愛(ài)與疏導(dǎo)。最后，與家長(zhǎng)的積極合作也是非常重要的。只有與家長(zhǎng)形成良好的互動(dòng)與配合，才能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生改正錯(cuò)誤。總的來(lái)說(shuō)，不良行為學(xué)生幫教工作是一項(xiàng)重要而有意義的工作，通過(guò)我們的努力和引導(dǎo)，學(xué)生能夠改正錯(cuò)誤、提升自我，成為對(duì)社會(huì)有益的人才。我將繼續(xù)努力，為更多的不良行為學(xué)生提供幫助，為學(xué)校的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)范本（二）標(biāo)題：不良行為學(xué)生幫教工作總結(jié)——重塑自尊，改變未來(lái)摘要：本文主要總結(jié)了在不良行為學(xué)生幫教工作中所遇到的困難與挑戰(zhàn)，以及采取的有效措施和取得的成果。通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)、個(gè)性化輔導(dǎo)和樹(shù)立正確的價(jià)值觀等手段，幫助他們重塑自尊，改變未來(lái)。這項(xiàng)工作對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著積極的影響。第一部分：引言不良行為學(xué)生幫教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，我們?cè)谶@項(xiàng)工作中遇到了各種各樣的問(wèn)題和困難。然而，通過(guò)教育與輔導(dǎo)，我們成功地改變了一些學(xué)生的行為和未來(lái)，這給我們帶來(lái)了巨大的滿足感。本文將總結(jié)我們的工作經(jīng)驗(yàn)和成果，以期能夠?yàn)槠渌麖氖逻@項(xiàng)工作的人提供一些有益的參考。第二部分：?jiǎn)栴}與挑戰(zhàn)在不良行為學(xué)生幫教工作中，我們面臨了很多問(wèn)題和挑戰(zhàn)。首先，有些學(xué)生對(duì)優(yōu)良行為模范缺乏認(rèn)同，并對(duì)教師和輔導(dǎo)員表現(xiàn)出敵對(duì)態(tài)度，給幫助工作帶來(lái)了困難。其次，一些學(xué)生背后有著復(fù)雜的家庭背景和不良社交環(huán)境，這使得他們對(duì)自己的未來(lái)失去了信心。最后，有些學(xué)生有著自卑和叛逆的心態(tài)，對(duì)待學(xué)習(xí)和生活都缺乏積極的態(tài)度。第三部分：解決方法與成果為了應(yīng)對(duì)上述問(wèn)題，我們采取了一系列措施并取得了一定的成果。首先，我們注重與學(xué)生的心理溝通和疏導(dǎo)，通過(guò)傾聽(tīng)他們的心聲和情感，幫助他們找到問(wèn)題的根源，并激發(fā)他們對(duì)未來(lái)的憧憬。其次，我們對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行了個(gè)性化輔導(dǎo)，根據(jù)他們的特點(diǎn)和需求，制定了針對(duì)性的計(jì)劃和措施。例如，對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們加強(qiáng)了與家庭的聯(lián)系，幫助他們解決家庭問(wèn)題；對(duì)于一些學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們提供了更多的社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，讓他們親身體驗(yàn)到努力和付出的意義。最后，我們注重培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀，通過(guò)開(kāi)展主題教育活動(dòng)和講座，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀，明確自己未來(lái)的方向。第四部分：幫助學(xué)生重塑自尊，改變未來(lái)通過(guò)以上措施，我們成功地幫助了一些學(xué)生重塑自尊，改變了他們的未來(lái)。首先，在心理疏導(dǎo)和傾聽(tīng)中，學(xué)生們漸漸打開(kāi)了心扉，找到了內(nèi)心真正的需求。他們學(xué)會(huì)了更好地表達(dá)自己的情感，并逐漸擺脫了對(duì)他人的敵對(duì)態(tài)度。其次，在個(gè)性化輔導(dǎo)中，學(xué)生們逐漸明確了自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，并找到了自己的發(fā)展方向。有的學(xué)生在音樂(lè)、體育等方面展示了自己的特長(zhǎng)，得到了他人的認(rèn)可和鼓勵(lì)。最后，在正確的價(jià)值觀引導(dǎo)下，學(xué)生們樹(shù)立了正確的人生觀和價(jià)值觀，明確了自己未來(lái)的目標(biāo)和努力方向。他們開(kāi)始重視學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度面對(duì)生活的種種困難。第五部分：工作的反思與展望在不良行為學(xué)生幫教工作中，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某晒舶l(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。首先，一些學(xué)生的改變并不徹底，他們?cè)诮邮軒椭筮€會(huì)出現(xiàn)回歸問(wèn)題，這需要我們更加耐心和細(xì)致地跟進(jìn)幫助工作。其次，在個(gè)性化輔導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生對(duì)改變抵觸，他們對(duì)自己的問(wèn)題和缺點(diǎn)缺乏自覺(jué)性，這需要我們更加靈活和巧妙地應(yīng)對(duì)。最后，在價(jià)值觀引導(dǎo)中，我們發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生的思想觀念仍然偏離了正確的軌道，這需要我們加強(qiáng)宣傳和教育，使其深入人心。結(jié)論：不良行為學(xué)生幫教工作是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)的工作，但通過(guò)教育與輔導(dǎo)，我們可以幫助這些學(xué)生重塑自尊，