八年級(jí)下冊(cè)文言文復(fù)習(xí)歸納

《與朱元思書》

一、解釋下列加點(diǎn)日勺詞語(yǔ)

1、風(fēng)煙俱凈俱:全，都

2、從流飄蕩從:順，隨

3、水皆縹碧，千丈見(jiàn)底?？~碧:青白色

4、急湍甚箭，猛浪若奔甚:比得過(guò)奔:疾馳的馬

5、負(fù)勢(shì)競(jìng)上負(fù):憑依

6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)：通“口轉(zhuǎn)”，鳥(niǎo)叫聲

7、鶯飛戾天者，望峰息心戾:到息:平息

8、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反經(jīng)綸:籌劃

反：通“返”，返回

9、橫柯上蔽柯:樹(shù)木日勺枝干

二、翻譯下列文言句子。

1、風(fēng)煙俱凈，天山共色。

那空間日勺煙霧都消散盡凈，天和山展現(xiàn)相似日勺顏色。

2、急湍甚箭，猛浪若奔。

急速日勺水流比飛箭還快，迅猛日勺波浪有如疾馳日勺馬。

3、負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈。

（那一座座高山）憑依高峻日勺形勢(shì)爭(zhēng)著向上，爭(zhēng)著向高處和

遠(yuǎn)處伸展。

4、鶯飛戾天者，望峰息心。

那些像鶯飛到天上同樣竭力為名利攀高日勺

人，看到這些

雄奇日勺山峰，就會(huì)平息他那熱衷功名利祿日勺心。

5、經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。忙于經(jīng)營(yíng)俗務(wù)日勺人，看到這些幽美的山

谷，也會(huì)流連忘返。

6、疏條交映，有時(shí)見(jiàn)日。

稀疏日勺樹(shù)木枝條互相交叉掩映，有時(shí)偶爾也見(jiàn)到（一絲）陽(yáng)

光。

三、閱讀書本，回答問(wèn)題

1、本文總領(lǐng)全文日勺句子是奇山異水，天下獨(dú)絕。

2、文中“急湍甚箭，猛浪若奔”一句是寫水流勢(shì)湍急，《三峽》一文中

的哪句話與它有異曲同工之妙？

有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

3、文中“鶯飛戾天者，望峰息心，經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反”一句體現(xiàn)

了作者怎么樣日勺思想感情？

體現(xiàn)了作者對(duì)富春江奇山異水日勺贊美，留戀以及鄙棄功名，淡泊人生

日勺思想感情。

4、請(qǐng)找出文章里詳細(xì)描繪富春江日勺“異水”“奇山”的句子

水皆縹碧，千丈見(jiàn)底。游魚

細(xì)石，直視無(wú)礙。急湍甚箭，猛浪若奔。

5、從聽(tīng)覺(jué)上看，富春江有哪些迷人景色？找出詳細(xì)語(yǔ)句

泉水激石，泠泠作響。好鳥(niǎo)相

鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無(wú)絕。

6、鶯飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反日勺原因分別是什么？

望峰窺谷

《送東陽(yáng)馬生序》一

、解釋下列加點(diǎn)日勺

詞語(yǔ)

1、家貧，無(wú)從致書以觀致:得到

2、援疑質(zhì)理援:引，提出質(zhì)：?jiǎn)栐?/p>

3、益慕圣賢之道益:愈加慕:仰慕道:學(xué)說(shuō)，學(xué)問(wèn)

4、俟其欣悅俟:等待

5、滕人持湯沃灌，以衾擁覆湯:熱水衾:被子覆:蒙蓋

6、主人日再食，無(wú)鮮肥滋味之享再:兩頓

7、走送之，不敢稍逾約走:跑逾約:超過(guò)期限

8、四支僵勁不能動(dòng)支：通“肢”，肢體

9、同舍生皆被綺繡被:通“披”，穿

二、翻譯下列文言句子

1、家貧，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。

家里窮，沒(méi)

有辦

法買書來(lái)讀，常常向收藏書籍的人家借，親手抄錄，計(jì)算著日子準(zhǔn)時(shí)償

還。

2、行深山巨谷中，窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺，足膚軟裂而不知。

在深山大溝中趕

路。嚴(yán)

冬刮著劇烈日勺風(fēng)，大雪深積幾尺，腳上的皮膚凍裂了也不懂得。

3、同舍生皆被綺繡，戴朱纓寶飾之帽。腰白玉之環(huán)，左佩刀，右備容

臭，炸然若神人。

同宿舍日勺學(xué)生都穿著繡花綢緞衣服，戴著綴有紅纓帶和寶石裝飾日勺帽

子，腰間掛著白玉環(huán)，左邊佩腰刀，右邊掛香袋，光彩照耀像神仙同樣

O

4、以是人多以書假余。因此人家多樂(lè)意把書借給我。

5、余立侍左右，援疑質(zhì)理。

我站著陪侍在老師身邊，提出疑問(wèn)，問(wèn)詢道理。

6、以衾擁覆，久而乃和。

用被子（將全身）蒙蓋好，很久才暖和過(guò)來(lái)。

7、略無(wú)慕艷意，以中有足樂(lè)者，不知口體之奉不若人也。

卻一點(diǎn)也沒(méi)有羨慕的

意思，

由于心中有足以快樂(lè)日勺事，也就不感覺(jué)吃日勺、穿日勺不如他人了。

8、蓋余之勤且艱若此。

總之我求課時(shí)日勺辛勤與艱苦就是如此罷。

9、故余雖愚，卒獲有所聞。因此我雖然愚笨，但究竟獲得了學(xué)識(shí)。

10、又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

又苦于沒(méi)有大師

名人

和（自己）交流，（因而）曾經(jīng)跑到百里外，捧著經(jīng)書向當(dāng)?shù)赜忻?/p>

望日勺前輩請(qǐng)教。三、閱讀課文，回答問(wèn)題

1、本文作者寫自己年輕時(shí)學(xué)習(xí)上日勺艱苦情景，重要寫了哪些內(nèi)容。

艱苦日勺學(xué)習(xí)過(guò)

程和

端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2、作者在老師面前畢恭畢敬，不敢出言，體現(xiàn)了什么？

勤奮學(xué)習(xí)、謙虛求學(xué)時(shí)

態(tài)度。

3、用一句話概括第二段日勺內(nèi)容。論述了作者奔走求學(xué)之苦。

4、作者在寫自己日勺清苦生活時(shí)，為何要寫同舍生奢華日勺生活？

通過(guò)對(duì)比更足以突

出作

者不慕富貴，專心學(xué)習(xí)的思想品質(zhì)。

5、圍繞“嗜學(xué)”二字寫了哪兩件事？借書之苦。討教之難。

6、“卒獲有所聞"這里的聞‘指什么？得到知識(shí)，明白道理。

7、讀完全文，你覺(jué)得應(yīng)當(dāng)學(xué)習(xí)作者日勺什么精神和品質(zhì)？

不畏艱苦，刻苦勤奮的

求學(xué)精

神和堅(jiān)守信約，謙虛有禮日勺美好品質(zhì)。

8、與作者當(dāng)年日勺學(xué)習(xí)條件相比，今天日勺你有哪些優(yōu)越日勺地方？說(shuō)

說(shuō)現(xiàn)代中學(xué)生有怎樣的J苦樂(lè)觀？

吃穿無(wú)憂，國(guó)家、學(xué)校、家長(zhǎng)、老師日勺全力支持，設(shè)備先進(jìn)，資源廣泛,

信息靈通等。愛(ài)惜時(shí)間，虛心善學(xué)，苦中作樂(lè)，以苦為樂(lè)。

《五柳先生傳》一、

解釋下列加點(diǎn)日勺詞

語(yǔ)

1、造飲輒盡造:往，至I］輒:就

2、簞瓢屢空，晏如也屢:常常晏如：安然自若日勺樣子

3、茲若人之傍乎傍:輩、同類

4、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴戚戚:哀愁日勺樣子

汲汲:心情急切日勺樣子

5、先生不知何許人也許:處所

6、每有會(huì)意會(huì):體會(huì)、領(lǐng)會(huì)

7、親舊知其如此親:親戚舊：朋友

二、翻譯下列文言句子

1、好讀書，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。

（他）喜歡讀書，（卻）不過(guò)度在字句

上下功夫;每當(dāng)對(duì)書中意旨有所領(lǐng)會(huì)日勺時(shí)候，就快樂(lè)得忘了吃飯。

2、銜觴賦詩(shī)，以樂(lè)其志。

一邊喝酒一邊吟詩(shī)，為自己日勺志向而感到快

樂(lè)。

三、閱讀書本，回答問(wèn)題

1、五柳先生三大愛(ài)好是指什么？體現(xiàn)了他怎樣的性格？好讀書；

性嗜酒;常著文章自?shī)?。平和、曠達(dá)日勺性格。

2、文中哪句話是陶淵明歸隱形象的總體勾勒，使一位沉默寡言，淡

泊功利日勺隱世名士飄然而生。閑靜少言，不慕榮利。

3、“常著文章自?shī)?，頗示己志，忘懷得失，以此自終?！斌w現(xiàn)了五柳

先生怎么樣的性格特點(diǎn)？自得其樂(lè)，淡泊名利。

《馬說(shuō)》

一、解釋下列加點(diǎn)日勺詞語(yǔ)

1、策之不以其道策：用鞭子打以:按照

道:對(duì)日勺日勺措施

2、執(zhí)策而臨之策:鞭子臨:面對(duì)

3、其真無(wú)馬邪其:表反問(wèn)語(yǔ)氣，相稱于“莫非”

4、其真不知馬也其:表推測(cè)語(yǔ)氣，相稱于“恐怕”

5、一食或盡粟一石食:餐或:有時(shí)

石:容量單位，十斗為一石

6、食之不能盡其材食:通“飼”，喂

材:通“才”，才能

7、是馬也，雖有千里之能是:這樣雖:雖然

8、且欲與常馬等不可得且：尚且等：同*羊，等同

9、才美不外見(jiàn)見(jiàn):通“現(xiàn)”體現(xiàn)出來(lái)

10、故雖有名馬故：因此，因此雖:雖然

11、安求其能千里也安：怎么千里：日行千里

二、翻譯下列文言句子

1、故雖有名馬，祇辱于奴隸人之手。

因此雖然有好馬，只是屈辱在奴役日勺（

養(yǎng)馬）人的

手里。

2、駢死于槽棚之間，不以千里稱也。

（和一般日勺馬）一同死在馬棚里，不能用“千里馬”（附稱號(hào)）去稱呼它。

3、食馬者不知其能千里而食也。

喂馬日勺人不懂它能日行千里而（根據(jù)它

日勺食量）喂養(yǎng)

它。

4、策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意。

駕馭千里馬而不按照

駕馭干

里馬的措施，喂養(yǎng)它（又）不讓它吃飽以充足發(fā)揮它（日行千里的）才能

,（馬）嘶叫又不懂得它的意圖。

5、其真無(wú)馬邪？其真不知馬也。

莫非真的沒(méi)有（千里）馬嗎？恐怕是真日勺不識(shí)（千里）

馬吧！

《小石潭記》

一、詞語(yǔ)：

1.水尤清冽尤:格外。冽I：涼

2.伐竹取道，下見(jiàn)小潭道:道路。見(jiàn)：出現(xiàn)。

3.為詆，為嶼，為崛為：成為ifi：水中高地。嶼：小島。帽：不平的巖石。

4.潭中魚可百許頭可：大概。許：用在數(shù)詞后表達(dá)約數(shù)，相稱于“來(lái)”

5.怡然不動(dòng)怡然:呆呆日勺樣子。

6.以其境過(guò)清，不可久居以：由于。清:凄清。居:停留。

7.隸而從者隸:跟從。

8.從小丘西行百二十步西：向西。行:走

9.下見(jiàn)小潭下：在下面。

10.日光下澈下：往下。

11.皆若空游無(wú)所依空:在空中。

12.斗折蛇行，明滅可見(jiàn)斗:像北斗星同樣。蛇:像蛇那樣。

13.其岸勢(shì)犬牙差互犬牙:像狗的牙齒那樣。

14.似與游者相樂(lè)樂(lè):逗樂(lè)。

15.凄神寒骨，悄愴幽邃凄:使……凄涼。寒:使……寒冷。

16.乃記之而去乃：就去：離開(kāi)。

二、句子翻譯。

17.從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴琳，環(huán)，心樂(lè)之。

從小丘向西行走一百二十步，隔著竹林，就能聽(tīng)到水聲，好象掛在身

上的玉布I、玉環(huán)互相碰撞日勺聲音，心里很是快樂(lè)。

18.伐竹取道，下見(jiàn)小潭，水尤清冽。

于是砍伐竹子，開(kāi)出一條小路，順勢(shì)往下走便可見(jiàn)一種小潭，潭水尤

其清澈。

19.青樹(shù)翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

青蔥日勺樹(shù)木，翠綠日勺藤蔓，遮蓋纏繞，搖動(dòng)低垂，參差不齊，隨風(fēng)飄動(dòng)

O

20.潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下澈，影布石上。

潭中游魚約有一百來(lái)?xiàng)l，都仿佛在空中游動(dòng)，沒(méi)有什么依托似日勺。陽(yáng)

光直射潭底，把魚日勺影子映在水底日勺石面上。

21.潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見(jiàn)。

順著水潭向西南方向望去，溪流像北斗七星那樣波折，又像蛇爬行那

樣彎曲，或隱或現(xiàn)，都看得清晰。

22.其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。

溪岸H勺形勢(shì)像犬牙般交錯(cuò)參差，無(wú)法看到水日勺源

頭。

23.四面竹樹(shù)環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

四面有竹子和樹(shù)林圍繞著，靜悄悄日勺沒(méi)

有人跡，使人感到心境凄涼，寒氣徹骨，真是太沉寂幽深了。

24.以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去。

由于這地方過(guò)于冷清，不能長(zhǎng)時(shí)間地停留，于是就把當(dāng)時(shí)的情景記下

來(lái)便拜別了。

三、

25.課文按什么次序?qū)懽騄?游覽次序:發(fā)現(xiàn)小石潭——潭中景物一

—小潭源流——潭中

氣氛

26.課文抓住了小石潭什么特點(diǎn)？幽靜。

27.作者對(duì)小石潭日勺整體感受是什公?

幽深冷寂，孤苦凄涼。悲傷深沉。

28.本文通過(guò)寫景，把感情寓于景中。作者善于抓住景物特性，從不

一樣角度描繪小石潭的石、水魚、樹(shù)，著意渲染它日勺寂寞、凄寒、幽愴

日勺氣氛，借景杼發(fā)了自己寂寞處境中日勺悲涼、凄愴的情感。

29.文中日勺“對(duì)比”和“烘托”

點(diǎn)撥:①為了突出魚的生動(dòng)活潑，把“怡然不動(dòng)”和“俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕

忽”兩種情態(tài)加以對(duì)比，靜動(dòng)相對(duì)，尤顯出魚的活潑。②作者用反襯日勺

手法寫魚在潭中歷歷可數(shù)，使人感到像是“空”“無(wú)”，尤使水清之狀具

有實(shí)感。

《岳陽(yáng)樓記

》一、詞語(yǔ)

1）滕子京謫守巴陵郡謫:封建官員降職或遠(yuǎn)調(diào)

2）越明年，政通人和，百?gòu)U具興。

越:到了。明年:次年。具:通“俱”,全，皆。

3）乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制乃：于是。制:規(guī)模。

4）刻唐賢今人詩(shī)賦于其上于:在;其：它日勺。

5）屬予作文以記之屬：通“囑”，囑托。予：我；以:來(lái)。

6）予觀夫巴陵勝狀夫：那。勝狀:勝景。

7）銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江銜:銜接。

8）橫無(wú)際涯，朝暉夕陰涯:邊。暉：日光。

9）此則岳陽(yáng)樓之大觀也大觀:雄偉景象。

10）前人之述備矣述:描述。備:詳盡

11）然則北通巫峽，南極瀟湘然則:既然這樣，那公……。極:盡。

12）遷客騷人遷客:降職遠(yuǎn)調(diào)日勺人;騷人:詩(shī)人。

13）淫雨霏霏淫雨:連綿日勺雨。霏霏:雨或雪繁密日勺樣子。

14）連月不開(kāi)開(kāi):放晴。

15）薄暮冥冥;去國(guó)懷鄉(xiāng)薄:迫近。去：離開(kāi)。國(guó)：京城。

16）春和景明；沙鷗翔集景：日光。集:鳥(niǎo)停息在樹(shù)上。

17）岸芷汀蘭;此樂(lè)何極芷:香草日勺一種;汀:小洲。極:窮盡。

18）寵辱偕忘寵:榮耀。偕:一起。

19）把酒臨風(fēng)把:持。臨:面對(duì)

20）予嘗求古仁人之心求:探求。古仁人:古時(shí)品德崇高日勺人。

21）或異兩者之為或:或許。為：指兩種心情。

22）廟堂:在朝廷上做官。江湖:不在朝廷上做官。

23）先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)

先:在……之前。后:在……之后

24）微斯人，吾誰(shuí)與歸微:沒(méi)有;斯:這。歸:歸依。

25）若夫:像那。至若：至于。嗟乎:唉。

26）不以物喜以：由于。心曠神怡怡:快樂(lè)。

二、句子翻譯。

1）越明年，政通人和，百?gòu)U具興。

到了次年，政事順利，百姓和樂(lè)，多種荒廢日勺事業(yè)都興辦起來(lái)了。

2）予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

我看那巴陵郡日勺美好景色，全在這洞庭湖上。

3）遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎。

被降職外調(diào)日勺官員和不得志日勺詩(shī)人大多

在這里聚會(huì)，他們欣賞景物而觸發(fā)日勺感情，怎能不有所不一樣呢？

4）登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。