空中乘務(wù)專業(yè)

人才培養(yǎng)方案

專業(yè)代碼：500405

所屬學(xué)院：物流人文藝術(shù)學(xué)院

適用年級(jí)：2021級(jí)

專業(yè)帶頭人：袁媛

二級(jí)學(xué)院負(fù)責(zé)人：劉淑一

制訂時(shí)間：2021年7月25日

編制說(shuō)明

本專業(yè)人才培養(yǎng)方案適于三年全日制高職專業(yè)，由袁媛等人制訂，經(jīng)二級(jí)學(xué)院和學(xué)校

教授委員會(huì)審核、主管教學(xué)副校長(zhǎng)和校長(zhǎng)審定、學(xué)校黨委批準(zhǔn)后，將在2021級(jí)空中乘務(wù)

專業(yè)實(shí)施。

主要編制人：

袁媛專業(yè)帶頭人湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

張必強(qiáng)骨干教師湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

張雅璇骨干教師湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

劉倩骨干教師湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

論證專家：

劉淑一物流人文藝術(shù)學(xué)院院長(zhǎng)湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

姚濟(jì)國(guó)物流人文藝術(shù)學(xué)院副院長(zhǎng)湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

楊瓊教研室主任湖南現(xiàn)代物流職業(yè)技術(shù)學(xué)院

徐蕾教務(wù)主任/湖南校區(qū)北京廣慧金通教育科技有限公司

王路威空中乘務(wù)員/畢業(yè)生中國(guó)東方航空公司

劉梓淳空中乘務(wù)員/畢業(yè)生海南航空公司

李鈺龍機(jī)場(chǎng)安檢員/畢業(yè)生黃花國(guó)際機(jī)場(chǎng)

目錄

一、專業(yè)名稱及代碼................................................................................................................................................1

二、入學(xué)要求............................................................................................................................................................1

三、修業(yè)年限............................................................................................................................................................1

四、職業(yè)面向............................................................................................................................................................1

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格........................................................................................................................................2

（一）培養(yǎng)目標(biāo)....................................................................................................................................................2

（二）培養(yǎng)規(guī)格....................................................................................................................................................2

六、課程設(shè)置及要求................................................................................................................................................4

（一）課程體系與對(duì)應(yīng)能力架構(gòu)........................................................................................................................4

（二）課程設(shè)置與課程描述................................................................................................................................5

（三）崗課賽證融通..........................................................................................................................................23

七、教學(xué)進(jìn)程總體安排..........................................................................................................................................24

（一）教學(xué)活動(dòng)周數(shù)分配表..............................................................................................................................24

（二）教學(xué)進(jìn)程總體安排表..............................................................................................................................25

八、實(shí)施保障..........................................................................................................................................................30

（一）師資隊(duì)伍..................................................................................................................................................30

（二）教學(xué)設(shè)施..................................................................................................................................................32

（三）教學(xué)資源..................................................................................................................................................35

（四）教學(xué)方法..................................................................................................................................................36

（五）學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)..................................................................................................................................................36

（六）質(zhì)量管理..................................................................................................................................................37

九、畢業(yè)要求..........................................................................................................................................................38

十、附錄..................................................................................................................................................................38

附表1教學(xué)進(jìn)程安排表.....................................................................................................................................40

附表2課外綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)分認(rèn)定表............................................................................................................43

附表3校內(nèi)校外網(wǎng)上課程學(xué)分認(rèn)定表............................................................................................................44

I

附表4專業(yè)建設(shè)委員會(huì)成員一覽表................................................................................................................45

附表5教學(xué)計(jì)劃變更審批表............................................................................................................................46

附表6本方案編制的依據(jù)...............................................................................................................................47

附表7專業(yè)人才培養(yǎng)方案審批表....................................................................................................................49

II

空中乘務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

一、專業(yè)名稱及代碼

空中乘務(wù)（500405）

二、入學(xué)要求

普通高級(jí)中學(xué)畢業(yè)、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)或具有同等學(xué)力人員。

三、修業(yè)年限

基本修業(yè)年限三年,最長(zhǎng)修業(yè)年限不超過(guò)六年。

四、職業(yè)面向

1.職業(yè)面向

表1職業(yè)面向一覽表

所屬專所屬專本專業(yè)所主要崗位群或職業(yè)技能社會(huì)認(rèn)可

序業(yè)大類業(yè)類對(duì)應(yīng)的行主要職業(yè)類別技術(shù)領(lǐng)域舉例等級(jí)證書度高的行

號(hào)（代（代碼）業(yè)（代碼）（1+X證業(yè)企業(yè)標(biāo)

碼）（代碼）書）準(zhǔn)和證書

初始崗位發(fā)展崗位升遷崗位

中國(guó)民用

航空運(yùn)輸飛行服務(wù)民航乘務(wù)兩艙乘務(wù)乘務(wù)長(zhǎng)航空客艙

乘務(wù)員訓(xùn)

交通運(yùn)航空運(yùn)航空運(yùn)輸員（4-05-03-01）

員員目前行業(yè)練合格證

輸大類輸類業(yè)（56）暫無(wú)，等

航空運(yùn)輸?shù)孛娣?wù)機(jī)場(chǎng)地面機(jī)場(chǎng)貴賓服務(wù)經(jīng)理待進(jìn)一步暫無(wú)

1（50）（5004）認(rèn)證

員（4-05-03-02）服務(wù)員室服務(wù)員

其他航空運(yùn)輸服務(wù)初級(jí)民航中級(jí)民航高級(jí)民航民航安全

人員（4-05-03-99）安檢員安檢員安檢員檢查員資

格

2.典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析

1

表2典型工作任務(wù)及職業(yè)能力分析表

職業(yè)崗位典型工作任務(wù)核心職業(yè)能力

民航乘務(wù)員（1）客艙安全維護(hù)（1）知道客艙服務(wù)流程

（2）客艙服務(wù)（2）能操作客艙安全設(shè)施設(shè)備

（3）空中飛行階段信息收集（3）能判斷乘客服務(wù)需求

（4）客艙非正常情況處置（4）能處置客艙突發(fā)情況

（1）機(jī)場(chǎng)旅客服務(wù)

（2）機(jī)場(chǎng)旅客問(wèn)詢

（1）知道機(jī)場(chǎng)服務(wù)流程

（3）機(jī)場(chǎng)旅客特殊情況處理

（2）能解決旅客問(wèn)詢服務(wù)

（4）貴賓室環(huán)境管理

（3）能處理旅客特殊情況

機(jī)場(chǎng)地面服務(wù)員（5）貴賓旅客進(jìn)出港航班接

（4）知道貴賓旅客服務(wù)流程

待服務(wù)

（5）能分析貴賓旅客服務(wù)需求

（6）貴賓旅客引導(dǎo)服務(wù)

（6）能處置貴賓室特殊情況

（7）貴賓候機(jī)服務(wù)

（8）貴賓室特殊情況處置

（1）人身檢查（1）能進(jìn)行人身檢查操作

民航安檢員（2）開箱包檢查（2）能進(jìn)行開箱包檢查

（3）證件檢查（3）能查驗(yàn)旅客證件

五、培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格

（一）培養(yǎng)目標(biāo)

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，秉承“明德,崇技,篤行,礪志”校訓(xùn)，具

有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德、安全意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)，服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、精益

求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，具有民航職業(yè)服務(wù)能力，掌握客艙服務(wù)、地勤服

務(wù)、民航安全檢查專業(yè)知識(shí)，具備客艙服務(wù)與管理、民航安全檢查技術(shù)技能，面向民航職業(yè)崗位群，能夠

從事民航企業(yè)乘務(wù)員、航空公司和機(jī)場(chǎng)貴賓室服務(wù)人員、公務(wù)機(jī)服務(wù)保障工作人員、機(jī)場(chǎng)旅客服務(wù)人員工

作的高素質(zhì)復(fù)合型技術(shù)技能人才。經(jīng)過(guò)3-5年的發(fā)展，能夠勝任兩艙乘務(wù)員、乘務(wù)長(zhǎng)、服務(wù)經(jīng)理、高級(jí)

安檢員等崗位。

（二）培養(yǎng)規(guī)格

本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)在素質(zhì)、知識(shí)和能力等方面達(dá)到以下要求：

1.素質(zhì)

（1）堅(jiān)定擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度，在習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想指引下，

踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感；

（2）崇尚憲法、遵紀(jì)守法、崇德向善、誠(chéng)實(shí)守信、尊重生命、熱愛勞動(dòng)，履行道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范，

養(yǎng)成社會(huì)責(zé)任感和社會(huì)參與意識(shí)；

（3）具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維；

熱愛民航事業(yè)，踐行“忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?，?yán)謹(jǐn)科學(xué)的專業(yè)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作的工作作風(fēng)，敬業(yè)奉獻(xiàn)的職

業(yè)操守”的當(dāng)代民航精神；養(yǎng)成較強(qiáng)的安全意識(shí)和良好的服務(wù)意識(shí)；

2

（4）勇于奮斗、樂(lè)觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合

作精神；能適應(yīng)飛行壓力與環(huán)境；

（5）具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運(yùn)動(dòng)知識(shí)和一兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成良好的健身

與衛(wèi)生習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣；

（6）具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成一兩項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)或愛好；

（7）具有與服務(wù)對(duì)象溝通的語(yǔ)言表達(dá)力。

2.知識(shí)

（1）了解航空服務(wù)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)；

（2）熟悉與本專業(yè)相關(guān)的法律法規(guī)以及航空法律法規(guī)、安全消防、設(shè)備安全等相關(guān)知識(shí)；

（3）掌握必備的思想政治理論、科學(xué)文化基礎(chǔ)知識(shí)和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)；

（4）掌握航空業(yè)基本知識(shí)與方法；

（5）掌握形體訓(xùn)練的基本知識(shí)和方法；

（6）掌握空乘人員職業(yè)形象塑造的基本知識(shí)和方法；

（7）掌握航空服務(wù)的基本禮儀；

（8）掌握航空運(yùn)輸?shù)乩聿季窒嚓P(guān)基本知識(shí)和方法；

（9）掌握民用航空法的基本知識(shí)；

（10）掌握民航服務(wù)英語(yǔ)的基本知識(shí)和方法；

（11）掌握民航地勤服務(wù)的基本知識(shí)和方法；

（12）掌握民航危險(xiǎn)品的基本知識(shí)和識(shí)別操作方法；

（13）掌握民航安全檢查的基本知識(shí)和方法；

（14）掌握民航客艙服務(wù)與管理的相關(guān)基本知識(shí)與方法。

3.能力

（1）具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力；

（2）具有良好的語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力；

（3）能正確識(shí)讀國(guó)內(nèi)航空區(qū)劃圖；

（4）能識(shí)別國(guó)內(nèi)航空區(qū)域及主要航線；

（5）能正確識(shí)讀國(guó)際航協(xié)業(yè)務(wù)分區(qū)圖；

（6）能正確掌握航權(quán)的定義，說(shuō)明航權(quán)分類；

（7）能正確識(shí)別國(guó)內(nèi)國(guó)際主要航空公司的標(biāo)志；

（8）能識(shí)別國(guó)內(nèi)國(guó)際航空公司二字代碼；

（9）能正確識(shí)別國(guó)際性民航組織標(biāo)志；

（10）能正確識(shí)別危險(xiǎn)品國(guó)際通用標(biāo)識(shí)；

3

（11）能進(jìn)行專業(yè)化形象職業(yè)塑造；

（12）能正確展示標(biāo)準(zhǔn)航空服務(wù)禮儀；

（13）能對(duì)乘客進(jìn)行客艙安全檢查；

（14）能對(duì)乘客進(jìn)行客艙服務(wù)；

（15）能根據(jù)特殊旅客服務(wù)要求進(jìn)行有針對(duì)性服務(wù)；

（16）能對(duì)客艙服務(wù)特殊情況進(jìn)行處理；

（17）能進(jìn)行證件查驗(yàn)；

（18）能進(jìn)行人身檢查；

（19）能進(jìn)行開箱包檢查。

六、課程設(shè)置及要求

（一）課程體系與對(duì)應(yīng)能力架構(gòu)

課程體系與對(duì)應(yīng)能力架構(gòu)一覽表如下：

表3課程體系與對(duì)應(yīng)能力架構(gòu)一覽表

能力架構(gòu)支撐能力的課程體系

大類細(xì)分

道德素質(zhì)提升與政治鑒別能力毛澤東思想與中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、思想道德

與法治、形勢(shì)與政策

語(yǔ)言、文字表達(dá)能力和溝通能力應(yīng)用文寫作、演講與口才、普通話、實(shí)用英語(yǔ)

自我管理與發(fā)展能力體育與健康、體育俱樂(lè)部、軍事技能、軍事理論、心理健

康指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生安全教育、現(xiàn)代物流概論

綜合素養(yǎng)提升能力大學(xué)生禮儀修養(yǎng)、大學(xué)生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)、大學(xué)生勞動(dòng)教育、

通用大學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)、大學(xué)生人文素養(yǎng)、大學(xué)生科技素養(yǎng)

能力信息手段運(yùn)用能力信息技術(shù)

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)能力所有課程

民航職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成能力航空服務(wù)禮儀、空乘人員職業(yè)形象塑造

民航企業(yè)形體自我管理能力形體訓(xùn)練

民航企業(yè)與旅客溝通、服務(wù)能力民航服務(wù)英語(yǔ)、民航服務(wù)溝通技巧

專業(yè)民航安全意識(shí)能力民用航空法、危險(xiǎn)品知識(shí)、民航安全檢查實(shí)務(wù)

能力民航崗位服務(wù)能力民航客艙服務(wù)與管理、民航地勤服務(wù)

專業(yè)素養(yǎng)提升能力茶藝文化、中國(guó)民航常飛客源國(guó)概況

4

學(xué)期課程分布圖如下：

圖1學(xué)期課程分布圖

（二）課程設(shè)置與課程描述

本專業(yè)課程主要包括公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程、專業(yè)綜合實(shí)踐課程。

1.公共基礎(chǔ)課程

（1）公共平臺(tái)（公共基礎(chǔ)必修）課程

根據(jù)黨和國(guó)家有關(guān)文件規(guī)定，將思想道德與法治、毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論、形

勢(shì)與政策、應(yīng)用文寫作、普通話、體育與健康、體育俱樂(lè)部活動(dòng)、心理健康指導(dǎo)、職業(yè)生涯規(guī)劃、實(shí)用英

語(yǔ)、信息技術(shù)、入學(xué)教育與軍事技能、軍事理論、大學(xué)生安全教育、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)、大

學(xué)生勞動(dòng)教育、大學(xué)生傳統(tǒng)文化修養(yǎng)等19門課程列入公共平臺(tái)課程，共43個(gè)學(xué)分。

表4公共平臺(tái)課程設(shè)置與課程描述一覽表

課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

素質(zhì)目標(biāo)：確立正確的人生觀1.人生的青春之問(wèn)；教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為

和價(jià)值觀，樹立崇高的理想信念，主，采取講授法、案例分析法、問(wèn)題導(dǎo)

2.堅(jiān)定理想信念；

思想道弘揚(yáng)偉大的愛國(guó)主義精神，培養(yǎng)良向法、參與體驗(yàn)式、啟發(fā)式教學(xué)方法等，

3.弘揚(yáng)中國(guó)精神；

德與法好的思想道德素質(zhì)和法律素養(yǎng)。在實(shí)踐教學(xué)中注重社會(huì)調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)模擬、

4.踐行社會(huì)主義核心親身體驗(yàn)、團(tuán)隊(duì)合作與比賽等多種互動(dòng)

治知識(shí)目標(biāo)：理解中國(guó)精神的基

價(jià)值觀；式教學(xué)形式。

本內(nèi)涵；理解社會(huì)主義法律的內(nèi)涵；

領(lǐng)會(huì)社會(huì)主義法律精神；熟悉社會(huì)5.明大德守公德嚴(yán)私考核方式：考核方式采用過(guò)程性考

5

課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

主義基本道德規(guī)范；掌握中國(guó)特色德；核與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定線上

社會(huì)主義法治體系以及《民法典》考核40%（含線上學(xué)習(xí)參與度、單元測(cè)

6.尊法學(xué)法守法用法。

《刑法》相關(guān)法律常識(shí)。試、考試）+課堂表現(xiàn)（漢考勤、課堂

實(shí)踐）20%+期末考試40%。

能力目標(biāo)：能夠自覺服務(wù)他人、

奉獻(xiàn)社會(huì)；能夠把道德理論知識(shí)內(nèi)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置

化為自覺意識(shí)，不斷提高踐行道德9個(gè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)（每年的任務(wù)會(huì)根據(jù)

規(guī)范的能力；能夠運(yùn)用法律知識(shí)維社會(huì)熱點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)等不同適時(shí)調(diào)整

護(hù)自身合法權(quán)益。更新），每個(gè)小組必須完成指定的實(shí)踐

教學(xué)任務(wù)才能通過(guò)實(shí)踐考核。

教師要求：教師應(yīng)具備思想政治教

育、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)歷背景，必須具

有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)。

素質(zhì)目標(biāo)：增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)1.毛澤東思想模塊；教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為

主義道路自信、理論自信、制度自主，靈活運(yùn)用參與式、討論式、演講式、

2.鄧小平理論、“三個(gè)

信、文化自信，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)辯論式、案例式、團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目體驗(yàn)式等多

代表”重要思想、科學(xué)

主義理想信念。種教學(xué)方式方法。

發(fā)展觀模塊；

知識(shí)目標(biāo)：系統(tǒng)掌握馬克思主考核方式：考核方式采用過(guò)程性考

3.習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)

義中國(guó)化的兩大理論成果——毛澤核與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定線上

毛澤東特色社會(huì)主義思想模

東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體考核40%（含線上學(xué)習(xí)參與度、單元測(cè)

思想和塊。

中國(guó)特系的形成發(fā)展、主要內(nèi)容、精神實(shí)試、考試）+課堂表現(xiàn)（漢考勤、課堂

色社會(huì)質(zhì)、歷史地位和指導(dǎo)意義。實(shí)踐）20%+期末考試40%。

主義理能力目標(biāo)：能夠運(yùn)用馬克思主實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程設(shè)置12

論體系義的世界觀和方法論去認(rèn)識(shí)和分析個(gè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)（每年的任務(wù)會(huì)根據(jù)社

概論問(wèn)題，正確認(rèn)識(shí)中國(guó)國(guó)情和社會(huì)主會(huì)熱點(diǎn)、教學(xué)重難點(diǎn)等不同適時(shí)調(diào)整更

義建設(shè)的客觀規(guī)律；能夠自覺執(zhí)行新），每個(gè)小組必須完成指定的實(shí)踐教

黨的基本路線和基本綱領(lǐng)。學(xué)任務(wù)才能通過(guò)實(shí)踐考核。

教師要求：教師應(yīng)具備思想政治教

育、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)歷背景，必須具

有扎實(shí)的馬克思主義理論基礎(chǔ)。

素質(zhì)目標(biāo)：堅(jiān)定馬克思主義和教學(xué)內(nèi)容以教育部社教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為

形勢(shì)與

中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念，樹立科司印發(fā)的關(guān)于高校主，靈活運(yùn)用講授法、案例分析法、小

政策

馬克思主義的形勢(shì)觀和政策觀，堅(jiān)“形勢(shì)與政策”教育教組討論法等多種教學(xué)方式方法，注重理

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課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

定在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下走中國(guó)特色學(xué)要點(diǎn)為依據(jù)，結(jié)合大論聯(lián)系實(shí)際。

社會(huì)主義道路的信心和決心，為實(shí)學(xué)生時(shí)事報(bào)告，針對(duì)學(xué)

考核方式：考核方式采用過(guò)程性考

現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)而生關(guān)注的國(guó)內(nèi)外熱點(diǎn)、

核與終結(jié)性考核相結(jié)合?？己朔绞讲捎?/p>

努力奮斗。焦點(diǎn)問(wèn)題，確定教學(xué)內(nèi)

學(xué)習(xí)過(guò)程考核（80%）（包括課堂表現(xiàn)和

容，主要講述：

知識(shí)目標(biāo)：了解我國(guó)改革開放考勤）+實(shí)踐作業(yè)考核（20%）。

以來(lái)形成的一系列政策和建設(shè)中國(guó)1.黨的理論、基本路

實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容每學(xué)

特色社會(huì)主義進(jìn)程中不斷完善的政線、基本綱領(lǐng)和基本以

期設(shè)置1個(gè)實(shí)踐教學(xué)任務(wù)，小組采用微

策體系；理解黨和國(guó)家的重大改革驗(yàn)；

視頻、PPT、調(diào)研報(bào)告等任意一種實(shí)踐形

措施；領(lǐng)會(huì)國(guó)家主要外交政策；熟

2.我國(guó)改革開放和社式，完成實(shí)踐教學(xué)任務(wù)。

悉當(dāng)前國(guó)際國(guó)內(nèi)熱點(diǎn)問(wèn)題；掌握認(rèn)

會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的

教師要求：教師應(yīng)具備思想政治教

識(shí)形勢(shì)與政策問(wèn)題的基本理論和基

形勢(shì)、任務(wù)和發(fā)展成

育、哲學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)歷背景，有扎實(shí)

礎(chǔ)知識(shí)。

就、黨和國(guó)家重大方針

的馬克思主義理論基礎(chǔ)和相應(yīng)的教學(xué)水

能力目標(biāo)：能夠正確分析國(guó)內(nèi)政策、重大活動(dòng)和重大

平與科研能力。

外形勢(shì)；能夠正確分析和判斷國(guó)內(nèi)改革措施；

外重大事件、敏感問(wèn)題、社會(huì)熱點(diǎn)、

3.國(guó)際形勢(shì)與外交方

難點(diǎn)、疑點(diǎn)問(wèn)題。

略。

素質(zhì)目標(biāo)：樹立遵紀(jì)守法的意識(shí)，1.應(yīng)用文基礎(chǔ)知識(shí)；教學(xué)方式方法：以教師課堂講授為

養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的主，靈活運(yùn)用案例分析法、小組討論法、

2.事務(wù)文書寫作；

誠(chéng)實(shí)守信品質(zhì)與吃苦耐勞精神，提高翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)

3.黨政公文寫作；

團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的綜合人文等多種教學(xué)方式方法，以職教云、智慧

素質(zhì)。4.傳播文書寫作；職教MOOC學(xué)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)為輔，精講多

練，提升學(xué)生寫作能力。

知識(shí)目標(biāo)：掌握應(yīng)用文寫作的基5.日常文書寫作；

本知識(shí)、基本格式和文書處理程序；6.禮儀文書寫作；考核方式：考核方式采用過(guò)程性考

掌握基礎(chǔ)寫作技巧和方法。核與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定線上

應(yīng)用文7.經(jīng)濟(jì)文書寫作和畢

考核40%（含線上學(xué)習(xí)參與度、單元測(cè)

能力目標(biāo)：能從材料中提煉主題，

寫作業(yè)設(shè)計(jì)寫作。

試、期末考試）+課堂表現(xiàn)（含考勤、

能夠圍繞主題選擇材料，合理安排文

課堂實(shí)踐）20%+期末考查40%。

章結(jié)構(gòu)；能歸納出常用文種的寫作方

法和寫作技巧；能根據(jù)不同工作需要實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容，提

獨(dú)立地?cái)M寫、制作各類文書。供寫作材料，或修改錯(cuò)例，或讓學(xué)生進(jìn)

行調(diào)查實(shí)踐，完成項(xiàng)目任務(wù)，提升教學(xué)

效果。

教師要求：任課教師應(yīng)具有漢語(yǔ)言

文學(xué)的學(xué)歷背景，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)

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課程名稱教學(xué)目標(biāo)主要內(nèi)容教學(xué)要求

和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

素質(zhì)目標(biāo)：讓大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)、1.普通話概況；教學(xué)方式方法：以測(cè)促訓(xùn)，精講多

大力推廣、積極普及普通話，熱愛練。靈活運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂、混合式教學(xué)、

2.普通話語(yǔ)音訓(xùn)練（包

祖國(guó)的語(yǔ)言文字，正確使用標(biāo)準(zhǔn)的理實(shí)一體教學(xué)等多種教學(xué)方式方法，教

括普通話聲、韻、調(diào)、

普通話和規(guī)范的漢字，提高人文素師講解基本知識(shí)和訓(xùn)練方法，重點(diǎn)在學(xué)

音變的發(fā)音要領(lǐng)，朗讀

養(yǎng)。生練習(xí)，教師針對(duì)發(fā)音問(wèn)題糾正。

字、詞、句、篇和話題

知識(shí)目標(biāo)：掌握普通話語(yǔ)音基說(shuō)話的方法)；考核方式：考核方式采用過(guò)程性考

本理論和普通話聲、韻、調(diào)、音變核與終結(jié)性考核相結(jié)合?？己朔绞讲捎?/p>

3.普通話等級(jí)測(cè)試的

的發(fā)音要領(lǐng)；掌握朗讀字、詞、句、學(xué)習(xí)過(guò)程考核（80%）（包括課堂表現(xiàn)和

普通話內(nèi)容、過(guò)程及注意事

篇和話題說(shuō)話的方法?？记冢?實(shí)踐作業(yè)考核（20%）。

項(xiàng)。

能力目標(biāo)：能夠具備較強(qiáng)的方實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：根據(jù)課程內(nèi)容設(shè)置

音辨別能力和自我語(yǔ)音辨正能力，經(jīng)典文化誦讀、微視頻拍攝、音頻錄制

以及能用標(biāo)準(zhǔn)或比較標(biāo)準(zhǔn)的普通話等相應(yīng)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐任務(wù)，提升教學(xué)效果。

進(jìn)行職場(chǎng)口語(yǔ)交際的能力。

教師要求：普通話水平要達(dá)到一級(jí)

乙等以上，掌握相應(yīng)的普通話語(yǔ)音知識(shí)

和必要的普通話教學(xué)技能。

素質(zhì)目標(biāo)：培養(yǎng)終身體育意識(shí)、1.《國(guó)家體質(zhì)健康標(biāo)教學(xué)方式方法：教師指導(dǎo)法：講授

積極樂(lè)觀的生活態(tài)度、良好體育的準(zhǔn)》的內(nèi)容、測(cè)試方法法、分解法、糾錯(cuò)法。學(xué)生練習(xí)法：游

道德和合作精神。及評(píng)價(jià)方法；戲、比賽、循環(huán)、重復(fù)、變換等練習(xí)法。

知識(shí)目標(biāo)：掌握《國(guó)家體質(zhì)健2.體育運(yùn)動(dòng)規(guī)律，體育考核方式：考核方式采用過(guò)程性考

康標(biāo)準(zhǔn)》內(nèi)容、測(cè)試方法及評(píng)價(jià)方鍛煉原則和方法；運(yùn)動(dòng)核與終結(jié)性考核相結(jié)合。成績(jī)?cè)u(píng)定以課

法；掌握全面發(fā)展體能的知識(shí)與方與營(yíng)養(yǎng)相關(guān)知識(shí)；堂考勤、作業(yè)、學(xué)習(xí)態(tài)度、理論學(xué)習(xí)、

法；掌握運(yùn)動(dòng)與營(yíng)養(yǎng)知識(shí)、常見運(yùn)社團(tuán)參與、競(jìng)賽活動(dòng)為依據(jù)占(50%)。期

3.常見運(yùn)動(dòng)損傷處理

體育與

動(dòng)損傷處理方法；掌握與專業(yè)技能末考試占(50%)包括身體素質(zhì)測(cè)試、教師

方法；

健康

相結(jié)合的體能素質(zhì)提高方法；掌握課堂教授的運(yùn)動(dòng)技能技巧測(cè)試。

4.與專業(yè)技能相結(jié)合

全民健身及全民健康之國(guó)家政策。

實(shí)訓(xùn)實(shí)踐要求：正確評(píng)價(jià)自身體質(zhì)

的體能素質(zhì)提高法則；

能力目標(biāo)：能科學(xué)進(jìn)行體育鍛健康狀況，科學(xué)設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)處方，進(jìn)行體

5.全民健身及全民健

煉；能正確評(píng)價(jià)體質(zhì)健康狀況，設(shè)育鍛煉。

康之國(guó)家戰(zhàn)略。

計(jì)運(yùn)動(dòng)處方；能合理選擇食物與營(yíng)

教師要求：具備扎實(shí)的體育學(xué)科理

養(yǎng)；能正確處理常見運(yùn)動(dòng)創(chuàng)傷。

論知識(shí)、具有示范導(dǎo)引能力、具有運(yùn)動(dòng)

健康基本知識(shí)。

體育俱素質(zhì)目標(biāo)：塑造健康的體魄，1.體育與健康選項(xiàng)項(xiàng)目教學(xué)方式方法：線上：學(xué)習(xí)、討論、

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課程名稱