學(xué)習(xí)必備歡迎下載一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲?qū)W習(xí)必備歡迎下載適合一年級(jí)孩子玩得注意力訓(xùn)練游戲1.1.第一關(guān)聽課不走神題訓(xùn)練目的:訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)能力,能使學(xué)生上課專心聽講,認(rèn)真寫作業(yè),考試不粗心,提高學(xué)習(xí)成績(jī)訓(xùn)練要求:每天訓(xùn)練10分鐘,放學(xué)后在家里寫作業(yè)前訓(xùn)練,由家長(zhǎng)監(jiān)督訓(xùn)練情況,必須每天堅(jiān)持訓(xùn)練,效果明顯。1.1.1.數(shù)字傳真訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)將下列每個(gè)數(shù)字讀一遍，孩子在聽完之后憑記憶寫下聽到的數(shù)字。例如：家長(zhǎng)讀：68715孩子聽完之后在紙上寫：68715

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1.1.2.聽字訓(xùn)練訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)讀下列短文，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到一個(gè)“一”字就用筆在紙上打一個(gè)“√”，家長(zhǎng)讀完后統(tǒng)計(jì)“一”字的個(gè)數(shù)，直到孩子記錄的個(gè)數(shù)與短文中“一”的個(gè)數(shù)相同為止。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。有一小鳥，它的家搭在最高的樹枝上，它的羽毛還未豐滿，不能要飛，每日只在家里嘰嘰地叫著，和兩只老鳥說著話兒，他們都是覺得非常的快樂。這一天早晨，它醒了。那兩個(gè)老鳥都找食物去了。一看見火紅的太陽(yáng)，它們又害怕了，因?yàn)樘?yáng)太大了，它們又看見一棵樹上的一片好大的樹葉，樹葉上又有站著一只小鳥，正在吃害蟲，害蟲吃了很多樹葉，讓大樹不能長(zhǎng)大，大樹是我們的好朋友，每一棵樹都產(chǎn)生氧氣，讓我們每一個(gè)人呼吸。這時(shí)老鳥馬上飛過去，與小鳥一起吃害蟲，吃得飽飽的，并為民除害。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共1頁(yè)，當(dāng)前為第1頁(yè)。1.2.第二關(guān)聽寫訓(xùn)練題1.2.1.詞語(yǔ)思維訓(xùn)練方法：家長(zhǎng)每念一個(gè)詞語(yǔ)，孩子認(rèn)真聽，當(dāng)聽到電器就馬上舉起右手,當(dāng)聽到學(xué)習(xí)用品就馬上舉起左手。凳子課桌洗衣機(jī)籃球電視機(jī)自行車書包電冰箱作業(yè)本葡萄空調(diào)電風(fēng)扇電話機(jī)被子杯子鋼筆手機(jī)籃球羽毛球打火機(jī)飛機(jī)刀劍

1.2.2.找差異訓(xùn)練訓(xùn)練方法：仔細(xì)聽下面幾組句子中的甲,乙兩句話,快速找出乙句中與甲句不同的地方.第一組:

甲:樹林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地成長(zhǎng).

乙:森林里的動(dòng)物和植物充分享受著大自然的陽(yáng)光和雨露,自由自在地生長(zhǎng).第二組:

甲:我有一個(gè)美麗的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最美麗的花送給媽媽.乙:我有一個(gè)美好的愿望,長(zhǎng)大后做一個(gè)植物學(xué)家,種出世界上最漂亮的花送給媽媽.2.針對(duì)孩子注意力訓(xùn)練集錦一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。2.1.按順序找數(shù)字一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共2頁(yè)，當(dāng)前為第2頁(yè)。我國(guó)年輕的數(shù)學(xué)家楊樂、張廣厚，小時(shí)候都曾采用快速做習(xí)題的辦法，嚴(yán)格訓(xùn)練自己集中注意力。這里給大家介紹一種在心理學(xué)中用來鍛煉注意力的小游戲。在一張有25個(gè)小方格的表中，將1-25的數(shù)字打亂順序，填寫在里面（見下表），然后以最快的速度從1數(shù)到25，要邊讀邊指出，同時(shí)計(jì)時(shí)。研究表明：7-8歲兒童按順序?qū)д颐繌垐D表上的數(shù)字的時(shí)間是30-50秒，平均40-42秒；正常成年人看一張圖表的時(shí)間大約是25-30秒，有些人可以縮短到十幾秒?？梢宰约憾嘀谱鰩讖堖@樣的訓(xùn)練表，每天訓(xùn)練一遍，相信注意力水平一定會(huì)逐步提高！21127120

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2.2.玩撲克游戲。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。可鍛煉注意力高度集中和快速反應(yīng)能力。取三張不同的牌（去掉花牌），隨意排列于桌上，如從左到右依次是梅花2，黑桃3，方塊5、選取一張要記住的牌，如梅花2，讓她盯住這張牌，然后把三張牌倒扣在桌上，由家長(zhǎng)隨意更換三張牌的位置，然后，讓她報(bào)出梅花2在哪兒。如她說猜對(duì)了，就勝，兩人輪換做游戲。隨著能力的提高，家長(zhǎng)可以增加難度，如增加牌的數(shù)量，變換牌的位置的次數(shù)和提高變換牌位置的速度。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共3頁(yè)，當(dāng)前為第3頁(yè)。這種方法能高度培養(yǎng)注意力的集中，由于是游戲，符合孩子的心理特點(diǎn)，非常受孩子歡迎，玩起來孩子的積極性很高。每天堅(jiān)持玩一陣，注意力會(huì)有所提高。2.3.買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)。一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找異同（同中找異，異中找同），比大小、長(zhǎng)短，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)把一頁(yè)圖中的物品記住，然后合上書讓她報(bào)出來。等等。時(shí)間不可過長(zhǎng)，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，一定要每天堅(jiān)持練。做對(duì)給紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分。2.4.玩“開火車”游戲。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。這種游戲要三人以上，一家三口就可以完成，當(dāng)然如果有爺爺奶奶或其他參加，那就更好了。為了敘述的方便，現(xiàn)以三人為例，方法是：三人圍坐一圈，每人報(bào)上一個(gè)站名，通過幾句對(duì)話語(yǔ)言來開動(dòng)“火車”。如，父當(dāng)作北京站，母當(dāng)作上海站，孩子當(dāng)作廣州站。父拍手喊：“北京的火車就要開?！贝蠹乙积R拍手喊：“往哪開？”父拍手喊：“廣州開”，于是，當(dāng)廣州站的兒子要馬上接口：“廣州的火車就要開?！贝蠹矣铸R拍手喊：“往哪開？”兒子拍手喊：“上海開”。這樣火車開到誰(shuí)那兒，誰(shuí)就得馬上接得上口?！盎疖嚒遍_得越快越好，中間不要有間歇。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共4頁(yè)，當(dāng)前為第4頁(yè)。這種游戲由于要做到口、耳、心并用，因此能讓注意力高度集中，同時(shí)也鍛煉了思維快速反應(yīng)能力，而且這種游戲氣氛活躍，能調(diào)動(dòng)人的積極性，孩子玩起來，樂此不疲。

適合一年級(jí)孩子的數(shù)學(xué)課堂小游戲“碰球游戲”——《10以內(nèi)數(shù)的組成》游戲目的：鞏固10以內(nèi)數(shù)的組成游戲規(guī)則：如教師先出示數(shù)字8，對(duì)學(xué)生說：“嗨、嗨，我的3球碰幾球？”學(xué)生可以說：“嗨、嗨，你的3球碰5球，”學(xué)生說出的數(shù)必須與老師說的數(shù)合起來是8。在這樣愉快的氛圍中，幾乎所有的學(xué)生都能迅速地說出碰球的數(shù)，于是10以內(nèi)數(shù)的組成很快就被小朋友牢牢地記住了。“扔皮球游戲”——《10以內(nèi)數(shù)的分與合》游戲目的：在教學(xué)《10以內(nèi)數(shù)的分與合》時(shí)，設(shè)計(jì)一個(gè)扔皮球的游戲，讓學(xué)生討論數(shù)的分與合的不同方法。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)。游戲規(guī)則：學(xué)生分成小組，指名學(xué)生拿10個(gè)皮球，看誰(shuí)先報(bào)出他扔進(jìn)幾個(gè)皮球，就讓誰(shuí)來扔皮球，并請(qǐng)他講講是怎么想的。如一個(gè)學(xué)生扔完后，籃外有3個(gè)皮球。有的說我是想3和7合成10，所以扔進(jìn)7個(gè)球；有的說前面一個(gè)同學(xué)籃外有4個(gè)球扔進(jìn)6個(gè)，現(xiàn)在籃外是3個(gè)，我可以肯定他扔進(jìn)了7個(gè)，因?yàn)橥饷嫔僖粋€(gè)，里面就多一個(gè)……學(xué)生們從不同角度想出正確答案，呈現(xiàn)出思維的個(gè)性化，多樣化，更可貴的是培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共5頁(yè)，當(dāng)前為第5頁(yè)?！俺塑囉螒颉薄?0以內(nèi)的加減法》游戲目的：鞏固10以內(nèi)的加減法游戲準(zhǔn)備：游戲之前，教師需要準(zhǔn)備一些司機(jī)頭飾和算式卡片，把它們發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中。游戲規(guī)則：游戲開始了，得到司機(jī)頭飾的學(xué)生就當(dāng)小汽車司機(jī)，戴上頭飾神氣地站到指定的地方，”，每個(gè)頭飾上寫了一個(gè)10以內(nèi)的數(shù)，拿到算式卡片的學(xué)生就根據(jù)自己卡片上的得數(shù)去乘坐不同的“汽車”，全部上車之后，由司機(jī)驗(yàn)票，乘錯(cuò)車的被罰下車，驗(yàn)票結(jié)束之后，司機(jī)就帶領(lǐng)乘客在音樂聲中“坐車”?！罢倚值苡螒颉薄?0以內(nèi)數(shù)的順序與大小》游戲目的：復(fù)習(xí)鞏固10以內(nèi)數(shù)的順序與大小,游戲中，學(xué)生依據(jù)數(shù)序知識(shí)想出結(jié)果，輕松的掌握知識(shí),也為今后學(xué)習(xí)有關(guān)的應(yīng)用題做了鋪墊。游戲準(zhǔn)備：數(shù)字卡片游戲規(guī)則：學(xué)生拿著數(shù)字卡片“6”說：“我今年6歲，弟弟比我小兩歲，弟弟在哪里？”學(xué)生們想出答案舉起數(shù)字卡片“4”說：“我今年4歲，比你小兩歲的弟弟在這里?！睂W(xué)生繼續(xù)問：“比我大1歲的哥哥在哪里？”學(xué)生舉起卡片“7”說：“今年我7歲，比你大1歲的哥哥在這里?！币荒昙?jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。“圖案設(shè)計(jì)游戲”——《認(rèn)識(shí)圖形》2一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共6頁(yè)，當(dāng)前為第6頁(yè)。游戲目的：巧妙地利用實(shí)踐操作的游戲作業(yè)，通過活動(dòng)讓學(xué)生在游戲中“做數(shù)學(xué)”，使學(xué)生感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是一種享受，掌握了新學(xué)圖形知識(shí)，拓寬知識(shí)面，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。游戲準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形若干。游戲規(guī)則：要求有兩點(diǎn)：一是設(shè)計(jì)的圖案要用上我們學(xué)習(xí)過的圖形（長(zhǎng)方形、正方形、三角形、平行四邊形）。二是給該圖案命名，即該圖案具有的實(shí)際意義。如電扇、花瓶、花朵、山峰等?！胺磩?dòng)作游戲”——《左右》游戲目的：鞏固認(rèn)識(shí)左右，反動(dòng)作游戲，既活躍了氣氛，使學(xué)生身不由己的參與到學(xué)習(xí)新知的過程中，又通過與老師的反動(dòng)作對(duì)比，體會(huì)到左右的相對(duì)性。游戲規(guī)則：老師說左手，學(xué)生要舉起右手，老師說拍左腿，學(xué)生要拍右腿?！安聰?shù)游戲”——《比較大小》游戲目的：幫助學(xué)生更加深刻的領(lǐng)悟“多一些、少一些、多得多、少得多”的相對(duì)意義。游戲規(guī)則：學(xué)生三人一組，一人做裁判，寫出一個(gè)數(shù)，其他兩位同學(xué)從裁判“多一些、少一些、多得多、少得多”的描述性語(yǔ)言中，依據(jù)多少比較的提示猜出數(shù)字。先猜出的一方獲勝。不同的分類一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。游戲目的：幫助學(xué)生建立不同屬性分類的方法。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共7頁(yè)，當(dāng)前為第7頁(yè)。游戲材料：3種不同形狀的杯子、水。游戲規(guī)則：（1）每3人組成一組；（2）將3種不同形狀的一組玻璃杯（各3個(gè)）放在桌面上，有的盛滿水，有的盛半杯水，有的不盛水，如下圖；（3）同組的3位小朋友分別移動(dòng)玻璃杯，按每3只杯子為一組的要求進(jìn)行分類，分類方法多且能講清理由者勝。游戲結(jié)果：一般有下面3種分類方法。（1）按玻璃杯形狀分類，如下圖。（2）按玻璃杯里盛水的多少分類，如下圖。（3）把形狀和水的多少結(jié)合起來分類，如下圖。以上3種分類方法中，第三種分類難度較大，它對(duì)一年級(jí)學(xué)生的思維能力要求較高。所以第三種方法也是測(cè)定學(xué)生數(shù)學(xué)思維水平的一種方法。摸幾何圖形游戲目的：訓(xùn)練學(xué)生用觸摸的方法對(duì)看不見的幾何圖形進(jìn)行分類，鞏固他們對(duì)幾何圖形的特征辨認(rèn)。游戲材料：三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形的硬紙片若干，一個(gè)紙盒，一塊大手帕。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。游戲程序：（1）將若干三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形硬紙片放進(jìn)紙盒里，用手帕蓋好；（2）紙盒外邊分別放一塊三角形、圓形、正方形、長(zhǎng)方形紙片；（3）一個(gè)小朋友把一只手伸進(jìn)紙盒摸圖形，另一只手在紙盒外邊拿一個(gè)與摸到的圖形同類的圖形，然后將摸到的圖形拿出來進(jìn)行比較。如兩只手中的圖形確是同一類型，得10分，并可繼續(xù)摸一次；如兩只手中的圖形不是同一類型，不給分，且不再摸。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共8頁(yè)，當(dāng)前為第8頁(yè)。注意事項(xiàng)：盒子里面的圖形與盒子外邊的圖形盡可能大小相等，否則會(huì)給兒童做游戲帶來難度。小貓釣魚----百以內(nèi)的加減法游戲目的：鞏固百以內(nèi)的加減法。游戲材料：用硬紙片做成的魚若干條，每條魚身上有一道算式，魚嘴用鐵絲做成一小圓圈；小貓面具；鉤魚桿、線、魚鉤。游戲程序：（1）用課桌圍成一個(gè)長(zhǎng)方形“魚塘”，“塘”中放“魚”，魚身有算式的一面朝上；（2）每3人一組，頭戴小貓面具，身上掛一個(gè)寫有得數(shù)的牌子，圍在課桌外面；（3）用魚桿、魚鉤釣得數(shù)與自己身上的得數(shù)相同算式的魚，如圖。擺一擺游戲目的：幫助兒童學(xué)會(huì)找規(guī)律，感覺“變與不變”。游戲材料：25個(gè)白色圓片、25個(gè)黑色圓片、5張邊長(zhǎng)是6厘米的正方形紙片。游戲程序：（1）學(xué)生每4人一組按老師的要求擺出右邊圖形；（2）學(xué)生照前面3幅已擺好的圖形中的白圓片和黑圓片的變化規(guī)律繼續(xù)擺完剩下的兩個(gè)正方形。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)。注意事項(xiàng)：上圖已擺好的3個(gè)正方形中的黑白圓片有以下變化規(guī)律：從左往右，黑圓片逐漸增多，而白圓片卻相應(yīng)減少，且每幅圖中的圓片總數(shù)5個(gè)不變，這說明前3幅圖是根據(jù)5個(gè)圓片的顏色變化規(guī)律排列的。因此，第4個(gè)正方形中應(yīng)擺4個(gè)黑圓片、1個(gè)白圓片，第5個(gè)正方形中應(yīng)擺5個(gè)黑圓片。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共9頁(yè)，當(dāng)前為第9頁(yè)?！墩遗笥选贰?0以內(nèi)的加法游戲目的：使學(xué)生能正確計(jì)算10以內(nèi)的加法．游戲準(zhǔn)備：1．若干套1到9的數(shù)字卡片．

2．每次游戲前發(fā)給每個(gè)學(xué)生1張．游戲過程：1．把幾套從1到9的數(shù)字卡片分別發(fā)給全班同學(xué)，戴在胸前．全班同學(xué)圍成一圈做丟手帕的游戲，捉到誰(shuí)，誰(shuí)就站在圈中央找出自己的朋友來搭救自己．

2．?dāng)?shù)字湊成10才能做朋友（可以是兩人做朋友，如7和3，也可是三人做朋友，如2，4和4，還可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好．

3．根據(jù)找到朋友的人數(shù)多少，大家用掌握聲進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，找到一個(gè)朋友，鼓一次掌，找到兩個(gè)朋友鼓兩次掌，以此類推．《搭積木》——認(rèn)識(shí)立體圖形游戲目的:1．通過學(xué)生接觸不同形狀的積木，熟悉各立體圖形的特征．2．培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力．游戲準(zhǔn)備:有正方體、長(zhǎng)方體、球、圓柱等形狀的積木．游戲過程：1．學(xué)生分為若干小組，每組發(fā)給一副積木．一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。

2．以小組為單位，合作搭積木，用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物（如：橋、房子等）．一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共10頁(yè)，當(dāng)前為第10頁(yè)。3．將各小組的作品擺在一起，由各小組推舉的一名學(xué)生講解自己組擺的是什么事物，用了那些形狀的積木，并一一指出來．4．全體學(xué)生評(píng)判出最優(yōu)作品．《拼一拼，擺一擺》——認(rèn)識(shí)立體圖形游戲目的：1．通過游戲，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念．

2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力．游戲準(zhǔn)備：1．教師提前準(zhǔn)備一個(gè)用長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具．

2．每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備與教師相同的長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球各若干個(gè)游戲過程：1．教師分步描述自己的玩具．（玩具不要讓學(xué)生看見）

2．學(xué)生根據(jù)教師的描述逐步拼擺．

3．教師將自己的玩具展示給學(xué)生看，全班同學(xué)一起評(píng)選與教師玩具相似的作品．

4．誰(shuí)的作品與教師的玩具最相似，哪個(gè)學(xué)生就獲得“小小設(shè)計(jì)師”的稱號(hào)．

《猜猜看》——認(rèn)識(shí)立體圖形游戲目的：1．通過游戲使學(xué)生加深對(duì)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱和球等立體圖形的認(rèn)識(shí)．一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。

2．發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)交流能力．一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共11頁(yè)，當(dāng)前為第11頁(yè)。游戲準(zhǔn)備：每人準(zhǔn)備一盒積木．游戲過程：1．教師將全班學(xué)生分成若干個(gè)小組，每組兩名學(xué)生．

2．將積木放入課桌中，其中一個(gè)學(xué)生隨便摸出一塊積木（不要讓另外一個(gè)學(xué)生看到），然后摸的學(xué)生說明積木的特征．另一位同學(xué)猜積木名稱?！拔沂切⌒≡O(shè)計(jì)師”——《認(rèn)識(shí)物體》游戲目的：通過動(dòng)手搭成一棟棟形狀各異的美麗物體，有房子、有汽車、有機(jī)器人，還有高樓大廈等等，充分體現(xiàn)了孩子們的聰明和幻想。孩子們操作，邊思考，邊計(jì)算，邊合作交流，大大激發(fā)了他們的樂學(xué)情趣，鞏固了知識(shí)，還培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造精神，又是一次美的欣賞。游戲準(zhǔn)備：準(zhǔn)備長(zhǎng)方體、正方體、圓柱體、球形狀的物體若干。游戲規(guī)則：4人為一小組互相合作動(dòng)手搭出一樣你喜歡的東西?？茨囊恍〗M搭得快，搭得好，長(zhǎng)大后你就能成為一名出色的設(shè)計(jì)師。搭完后，老師要進(jìn)行評(píng)比，看看哪一小組搭得最漂亮，并且要求說出你搭得是什么和用了哪些物體，用了幾個(gè)。《系列口算游戲》一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。系列口算游戲作業(yè)一——“誰(shuí)是冠軍”：兩個(gè)或以上的幾個(gè)小朋友，相互出口算題，答對(duì)了，先前跨一腳，答錯(cuò)了，先后退一步?；蛴梢粋€(gè)小老師，在旁邊組織，由她出題，進(jìn)行搶答。搶答對(duì)的，向前跨一步，沒搶到的，原地不動(dòng)，搶答錯(cuò)誤，只能后退一步。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共12頁(yè)，當(dāng)前為第12頁(yè)。系列口算游戲作業(yè)二——紙牌游戲。用學(xué)具當(dāng)中的數(shù)字卡片，玩數(shù)學(xué)游戲。1、比較大小。兩個(gè)小朋友，隨機(jī)抽出兩張卡片，同時(shí)亮相，再由數(shù)字小的一個(gè)小朋友用符號(hào)連接，然后用（）比（）多（），（）比（）少（），說對(duì)了，卡片歸自己，說錯(cuò)了，就要把卡片給對(duì)方。2、編數(shù)學(xué)式題。用抽出的兩張或幾張數(shù)字卡片，組成加法或減法或連加或連減或加減式題，如果錯(cuò)了，就得上交戰(zhàn)利品——卡片，最后比一比誰(shuí)的卡片多。系列口算游戲作業(yè)三——踢房游戲。先教孩子學(xué)會(huì)在地上畫大房子，并把大房子分成一格一格的小房間。1、過房闖關(guān)。在我們兒時(shí)的游戲——踢房的每個(gè)房間上寫滿算式，算對(duì)了向前進(jìn)格，算錯(cuò)了，滯留在原地。2、接力闖關(guān)。在第一個(gè)房間上寫一個(gè)算式，然后，在算出得數(shù)的基礎(chǔ)上，每前進(jìn)一格，都在前得數(shù)上往下算。3、命中目標(biāo)。在房子的屋頂上分成一個(gè)一個(gè)的小格，每個(gè)上寫上算式，然后學(xué)生踢石頭命中算式，算出算式得數(shù)，得1分，命目標(biāo)5次，累計(jì)分值，幾個(gè)游戲伙伴間相互比較，看誰(shuí)是冠軍。系列口算游戲作業(yè)四——跋山涉水。設(shè)置模擬障礙物，在障礙物上寫上算式，看誰(shuí)先到終點(diǎn)。一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)?！拔視?huì)分”——《分類》一年級(jí)數(shù)學(xué)課堂小游戲全文共13頁(yè)，當(dāng)前為第13頁(yè)。游戲目的：“分類”這部分知識(shí)，對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生來講非常抽象。教師通過三個(gè)游戲活動(dòng)，不僅完成了相關(guān)的學(xué)習(xí)任務(wù)，而且培養(yǎng)了學(xué)生的自主探索能力。把新知的傳授融入到趣味十足的數(shù)學(xué)游戲之中，強(qiáng)烈的求知欲會(huì)促使他們積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手，從而也使抽象的教學(xué)內(nèi)容變得輕松易學(xué)。游戲一，“互相幫助”，要求整理同桌的書包。讓學(xué)生在整理同桌書包的過程中，自主探索出解決問題的思路是要把書包里的文具分類