第頁共頁小班上學(xué)期語言教案《小熊不刷牙》教案一：聽說教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯：小熊，刷牙，早上，晚上，冬天，醒來，床，洗漱，鏡子，一起，牙刷，牙膏，洗手間。2.學(xué)習(xí)并掌握句型：小熊早上醒來，他一起床就去洗漱。他打開了水龍頭，用牙刷刷牙。洗漱完了，小熊就去看鏡子。小熊晚上洗漱完，就去刷牙。冬天小熊洗漱完，穿上厚厚的衣服。教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)并掌握詞匯。2.學(xué)會用正確的句子描述小熊的日?；顒?。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件，小熊的圖片，學(xué)生繪本。教學(xué)過程：Step1：引入新課（5分鐘）1.教師出示小熊的圖片，問學(xué)生：“大家是否知道這是誰？”2.引導(dǎo)學(xué)生說出“小熊”這個詞匯，并激發(fā)學(xué)生對小熊的興趣。Step2：詞匯學(xué)習(xí)（10分鐘）1.教師出示小熊相關(guān)的詞匯卡片，逐一介紹并教學(xué)。2.學(xué)生跟讀詞匯，并進(jìn)行詞匯認(rèn)讀練習(xí)。Step3：對話練習(xí)（15分鐘）1.教師出示小熊的日?；顒拥膱D片，引導(dǎo)學(xué)生描述小熊的日?；顒?。2.教師與學(xué)生進(jìn)行對話練習(xí)，使用句型進(jìn)行問答：“小熊早上醒來做什么？”，“小熊晚上洗漱完做什么？”等。Step4：聽力訓(xùn)練（15分鐘）1.教師播放錄音，讓學(xué)生聽兩遍。2.學(xué)生根據(jù)所聽到的內(nèi)容回答問題。Step5：繪本閱讀（15分鐘）1.學(xué)生分成小組，每組一本小熊的繪本。2.學(xué)生在小組內(nèi)輪流朗讀故事，并回答問題。Step6：復(fù)習(xí)鞏固（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況。2.學(xué)生回答問題，鞏固所學(xué)知識。教案二：寫作教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)并掌握書寫漢字：小熊，刷牙，早上，晚上，冬天，醒來，床，洗漱，鏡子，一起，牙刷，牙膏，洗手間。2.學(xué)會用正確的漢字寫出小熊的日?；顒?。教學(xué)重點：1.學(xué)習(xí)并掌握書寫漢字。2.學(xué)會用正確的漢字描述小熊的日?；顒?。教學(xué)準(zhǔn)備：手寫板，印刷練習(xí)冊，學(xué)生書寫工具。教學(xué)過程：Step1：引入新課（5分鐘）1.教師復(fù)習(xí)前一節(jié)課所學(xué)的詞匯，問學(xué)生：“大家還記得上節(jié)課學(xué)的詞匯嗎？”2.學(xué)生回答后，教師出示與詞匯對應(yīng)的漢字卡片，激發(fā)學(xué)生對漢字的興趣。Step2：漢字書寫（10分鐘）1.教師在黑板上寫出小熊的日?；顒樱⒅鹨唤虒W(xué)每個漢字的寫法。2.學(xué)生跟著教師的示范，用手寫板進(jìn)行書寫練習(xí)。Step3：印刷練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生拿出印刷練習(xí)冊，根據(jù)教師的指導(dǎo)進(jìn)行書寫練習(xí)。2.教師巡視學(xué)生的書寫情況，給予指導(dǎo)和幫助。Step4：小組分享（10分鐘）1.學(xué)生根據(jù)書寫練習(xí)的成果，以小組為單位進(jìn)行分享。2.學(xué)生彼此展示自己書寫的漢字，互相幫助糾正錯誤。Step5：個人筆頭練習(xí)（10分鐘）1.學(xué)生使用書寫工具，進(jìn)行個人筆頭練習(xí)。2.教師巡視學(xué)生的書寫情況，給予指導(dǎo)和幫助。Step6：復(fù)習(xí)鞏固（5分鐘）1.教師與學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)，檢查學(xué)生掌握情況。2.學(xué)生互相朗讀所學(xué)漢字，并進(jìn)