人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí) 比多少_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí) 比多少_第2頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí) 比多少_第3頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí) 比多少_第4頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)第2課時(shí) 比多少_第5頁
已閱讀5頁，還剩13頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第2課時(shí)比多少R·一年級上冊使學(xué)生學(xué)會比較物體的多少，知道“多”“少”“同樣多”的含義。會正確進(jìn)行多與少的比較。學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)重點(diǎn)一、新課導(dǎo)入小白兔的房子被大水沖垮了，小動物們幫小白兔重新蓋房子。比一比，小兔和磚的數(shù)量誰多誰少？二、探究新知小兔和磚和同樣多。多少小豬和木頭休息時(shí)，小兔拿來了自己愛吃的蘿卜和小豬愛吃的蘋果。如果每只小兔吃一根蘿卜，每只小豬吃一個(gè)蘋果，小兔準(zhǔn)備的夠嗎？夠跟小伙伴們分嗎？同樣多小豬和蘋果比，沒有多余的；小兔和蘿卜比，也沒有多余的。圖中還可以比什么？在多的后面畫“√”。在少的后面畫“√”?！獭倘⑦_(dá)標(biāo)檢測1.在少的后面畫“√”。

〇〇〇〇〇（）

△△△（）√2.畫一畫。（1）畫△和〇同樣多。

〇〇〇〇

_________

（2）畫▽比■多3個(gè)。

■■

_____________△△△△▽▽▽▽▽3.在多的后面畫“√”。√比多少四、課堂小結(jié)和同樣多。多少1.從課后習(xí)題中選取；2.完成練習(xí)冊本課時(shí)的習(xí)題。五、課后作業(yè)六、教學(xué)反思本節(jié)課從課件講故事導(dǎo)入，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣高漲，激發(fā)了學(xué)生探索的欲望。學(xué)生通過仔細(xì)觀察、動手操作、小組交流使自己對“比多少”的問題有了清晰的認(rèn)識，有的學(xué)生還發(fā)現(xiàn)了誰比誰多幾個(gè)，誰比誰少幾個(gè)。當(dāng)然大家對“同樣多”掌握得最好。再完美的課堂也有不足之處，由于有些學(xué)生自律性不強(qiáng)，動手時(shí)沒有按照要求來，對此通過不斷地提醒，這些學(xué)生積極思考動手了，收到不錯的效果。聲明本文件僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、研究或欣賞，以及其他非商業(yè)性或非盈利性用途，但同時(shí)應(yīng)遵守著作權(quán)法及其他相關(guān)法律的規(guī)定，不得侵犯本司及相關(guān)權(quán)利人的合法權(quán)利。除此以外，將本文件任何內(nèi)容用于其他用途時(shí)，應(yīng)獲得授權(quán)，如發(fā)現(xiàn)未經(jīng)授權(quán)用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論