《社戲-魯迅》導(dǎo)學(xué)案第一課時導(dǎo)學(xué)案《社戲/魯迅》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)學(xué)目標：1.了解魯迅的生平寧作品背景；2.理解《社戲》這篇文章的主題和思想；3.精通《社戲》中的重點詞匯和語言表達；4.提高閱讀理解和文學(xué)鑒賞能力。二、導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：1.魯迅簡介魯迅，原名周樹人，生于1881年，逝世于1936年。是中國摩登文學(xué)史上的巨匠，被譽為“摩登文學(xué)之父”。他的作品影響深遙，揭露社會現(xiàn)實，批判尖銳，深受人民喜愛。2.《社戲》概述《社戲》是魯迅的小說之一，通過描寫一個平凡底層人物的生活來反映社會的陰郁與凄慘。主要敘述了一個名叫龐三的農(nóng)夫，受盡剝削和欺壓，最終選擇寧死不屈的悲壯故事。3.重點詞匯和語言表達-底層人物：指社會底層的民眾，屢屢受到社會的貧困、剝削和卑視。-悲壯故事：指反映悲慟和壯烈情感的故事。-剝削和欺壓：指統(tǒng)治階級對被統(tǒng)治階級的壓迫。剝削是通過掠奪勞動果實，欺壓是通過暴力手段進行。三、導(dǎo)學(xué)問題：1.龐三在《社戲》中經(jīng)歷了什么樣的遭遇？2.作者通過龐三的故事想要表達什么主題？3.你對龐三的選擇和命運有何感想？4.你認為龐三最終選擇寧死不屈是正確還是錯誤的？為什么？四、拓展閱讀：1.魯迅的其他著名作品有哪些？簡易介紹其中一部作品。2.你認為魯迅的作品對當今社會還有何啟迪和警示？3.你對中國摩登文學(xué)的進步有何看法？五、思辨談?wù)摚?.你認為龐三的遭遇在當今社會中是否依舊存在？如何解決這類問題？2.人們在面對社會不公和壓迫時，應(yīng)該選擇怎樣的態(tài)度和行動？3.《社戲》中的龐三形象對你有何啟迪？六、課后作業(yè)：1.自選一篇魯迅的作品閱讀并寫一篇讀后感；2.嘗試寫一篇關(guān)于社會底層人物的作文，表達你對社會的沉思；3.沉思一個社會問題，并提出你的解決方法。七、作業(yè)要求：1.作業(yè)要求務(wù)必勤勉完成，按時交到教室；2.同硯可以結(jié)合自身閱歷和看法進行沉思和表達；3.有疑問或懷疑的地方，歡迎向老師提問和溝通。第二課時導(dǎo)學(xué)目標：1.了解魯迅的生平及其代表作品《社戲》2.理解《社戲》中蘊含的思想和對社會現(xiàn)實的揭示3.分析魯迅的文學(xué)風(fēng)格和社會批判能力4.探討《社戲》對當代社會的啟迪和警示導(dǎo)學(xué)內(nèi)容：一、了解魯迅1.魯迅（1881-1936），原名周樟敏，字豫山，筆名魯迅，中國摩登文學(xué)的開山先輩之一，思想家、革命家、醫(yī)生和翻譯家。其代表作品包括《狂人日記》、《阿Q正傳》、《吶喊》等，被譽為“民族良心”。2.魯迅的文學(xué)創(chuàng)作深受科學(xué)知識和社會現(xiàn)實的影響，其作品以鮮亮的社會批判和激烈的思想斗爭見稱。二、了解《社戲》1.《社戲》是魯迅創(chuàng)作的一篇奚落隨筆，揭示了當時中國社會的陰郁和荒謬。2.故事背景設(shè)定在一個偏遙的村落，描述了一個以賣春為業(yè)的女子和一些庸俗的鄉(xiāng)紳之間的沖突和沖突。三、分析《社戲》1.《社戲》中通過對女子的命運和鄉(xiāng)紳的丑惡行徑的描寫，揭示了封建社會的虛偽和陰郁。2.魯迅通過小說中人物的塑造和情節(jié)的展開，表達了對社會不公和道德淪喪的不滿和生氣。3.《社戲》以奇特的文學(xué)風(fēng)格和深刻的社會批判，呈現(xiàn)了魯迅對社會現(xiàn)實的深刻關(guān)注和無畏挑戰(zhàn)。四、沉思與談?wù)?.你對《社戲》中的女子和鄉(xiāng)紳的命運有何看法？2.你認為魯迅通過《社戲》揭示了哪些社會問題？3.你覺得《社戲》對當代社會有何啟迪和警示？課后作業(yè)：1.閱讀《社戲》全文，結(jié)合課上談?wù)摰膬?nèi)容，撰寫500字讀后感。2.嘗試分析一篇當代作品中的社會問題，比較其與《社戲》的異同。3.查閱相關(guān)資料，了解魯迅的其他代表作品及其影響，撰寫一份簡要報告。通過本次導(dǎo)學(xué)，期望同硯們能夠更深度地了解魯迅及其作品《社戲