第第頁九年級語文教師教學工作總結三篇

九班級語文老師教學工作總結一

還記得伴隨聲聲爆竹應來的20**，而轉瞬間，那已步滿了我們很多的腳印，20**年的鐘聲已經(jīng)敲響?；厥走@過去的一年，歲月記載了操場上與同學為伴的歡樂，記載了課堂上與同學爭論的激情，更記載了我們工作中辛勤的汗水。

??這學期接任九〔3〕、九〔4〕班的語文教學。學校將初三重新分班，兩個新班級，通過初二期末成果的分析以及開學初的考試調(diào)查，應當說語文成果相當差，語文尖子生少〔在南馬區(qū)達到高分的，兩個班共2人〕，落后生一大串，同學的基礎知識，閱讀技能，寫作技能都不抱負，形勢特別嚴峻，感覺任務特別艱難。我調(diào)整好心態(tài)，分析現(xiàn)狀，制定計劃，步步為營，立志一年的時間定要讓同學在語文成果上有所飛躍?，F(xiàn)將所做的努力狀況總結如下：

??1、開設“文化快餐”。

??每堂課前5分鐘以讀文評文為主，形式多樣，暢所欲言：談聯(lián)想、說啟示、仿句子。以增加同學對語文的學習愛好，從而提高同學的語文綜合素養(yǎng)，如：聽、說、讀、辯等。這樣做也利于備戰(zhàn)明年中考的發(fā)散思維式題型。另外增加了“閱讀與感悟”積累閱讀的閱歷，切實提高同學的課外閱讀技能。

??2、著重課……此處隱蔽2933個字……其修遠兮，吾將上下而求索。”吾生有涯而學無涯，我將堅固樹立終身學習的理念，將神圣的教育事業(yè)進行究竟。

九班級語文老師教學工作總結三??本學期，經(jīng)過備課組老師的共同努力。圓滿順當完成了教育教學任務。

??這學期是初三班級的轉型期，老師們抓住這一特點，從思想和學習方面援助同學真正轉向初三，在復習內(nèi)容、進程的安排上，更是努力領悟市教研室的指導看法，突現(xiàn)初三語文特點，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

??一、課本復習

??仔細分析近幾年初考考試說明及考試題，突出課文中的重點，如文言文、散文、詩歌的復習，力求貼近初考；同時又著重面的鋪展，使同學明確題在課本外，技能在課本內(nèi)的道理，正確指導自己的復習。

??二、專題訓練

??專題訓練是初三的重頭戲，本著廣與透的原那么，不讓同學做夾生飯。對每個考點，老師先給同學以理論上的指導，然后精選部分習題，老師先做，以確保題目的典型性與規(guī)范性，最末擇取典型試題進行檢測，力爭使每個同學對每個知識點都能有較大的收獲。，收效不錯。

??三、閱讀訓練

??初三班級與其他班級的閱讀不一樣，既需有廣的面，又需有深度與精度。針對學校及同學實際狀況，從學期一開始，老師們就著手輪番編輯《文苑》，給同學提供一種既有時代性，又能突現(xiàn)語文特色，人人都有收獲的語文閱讀材料，同學閱讀理解技能有不同程度的提初。

??四、教研活動

??積極協(xié)作市教研室及校教研組組織的各種教研活動，為初三語文復習研討出了兩節(jié)市級公開課，參與東港區(qū)初三語文研