第打噴嚏小班教案經(jīng)典7篇打噴嚏小班教案篇1設(shè)計思路：《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒"生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。"因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生常識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進(jìn)行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實意義。冬天是幼兒易患感冒的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾，但如何適時、恰當(dāng)?shù)厥褂檬峙?、紙巾，要真正落實在小班幼兒的行動上，并非是件容易的事情。為了幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，結(jié)合小班生活教材的內(nèi)容：咳嗽、打噴嚏。我設(shè)計了本次活動。年適合齡段：小班活動指向：（生活習(xí)慣）活動目標(biāo)：1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。2、學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時的一些文明、衛(wèi)生的做法?；顒訙?zhǔn)備：1、課件《打噴嚏》2、課件《咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生》3、幼兒人手一份紙手帕?；顒又仉y點：學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時文明衛(wèi)生的做法活動過程：一、談話導(dǎo)入——激發(fā)興趣天氣漸漸變冷了，很多小動物都感冒了。1、提問：得了感冒哪兒會不舒服呢？2、幼兒做打噴嚏動作。二、觀察講述——了解打噴嚏時出現(xiàn)的不禮貌、不衛(wèi)生的行為及原因。1、演示課件：看看小動物是怎樣打噴嚏的。2、提問：（1）剛才，你看到誰在打噴嚏呀？（2）黃狗是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時候仰起了脖子，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。（3）河馬是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。（4）大象是怎么打噴嚏的？嚇跑了誰？小結(jié)：大象打噴嚏，伸長了鼻子，嚇跑了山羊和毛驢。（5）它們打噴嚏的時候，其它小動物是怎么做的啊？小結(jié)：哇！它們的噴嚏可真厲害，小動物們都嚇跑了。3、重點提問：為什么動物們都怕它們的噴嚏呢？4、教師小結(jié)：它們真不講衛(wèi)生，打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，其它小動物也會傳染上感冒的。三、討論與實踐——學(xué)習(xí)咳嗽、打噴嚏時文明、衛(wèi)生的做法1、重點提問：如果小朋友感冒了，打噴嚏的時候應(yīng)該怎么辦呢？（1）個別幼兒回答；（2）演示課件：咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生做法。（3）重點提問：小朋友咳嗽、打噴嚏的時候應(yīng)該怎么做？2、教師小結(jié)：小朋友咳嗽、打噴嚏時應(yīng)該轉(zhuǎn)過身體背對別人，用手或手帕掩住口鼻，最后用手帕或紙巾擦去鼻涕或嘴邊的唾沫。3、教師示范講解，幼兒練習(xí)。剛才小朋友學(xué)會了咳嗽、打噴嚏的文明衛(wèi)生做法，以后可以去告訴小動物，讓他們也學(xué)會這個本領(lǐng)。四、延伸活動——加強(qiáng)文明衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)在日常生活中，經(jīng)常提醒或暗示想咳嗽、打噴嚏的幼兒，要按文明衛(wèi)生和做法來做。幼兒之間也逐步形成能相互提醒?；顒臃此迹和ㄟ^活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。打噴嚏小班教案篇2活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，知道對著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情。2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。3、初步了解健康的小常識。4、初步了解預(yù)防疾病的方法。5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：課件;餐巾紙、手帕等?；顒舆^程：一、播放課件，引起興趣今天，我們請來了許多動物朋友，看看他們是誰?請跟他們打個招呼吧------過渡：小狗、河馬，還有大象說，小朋友們你們真有禮貌。二、分段引出，理解兒歌(一)小狗打噴嚏1、小狗在干什么?它的朋友可能會是誰呢?2、可是小狗鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?(追問：小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié)：小狗打噴嚏，對準(zhǔn)朋友"阿---嚏"，小雞、小鴨嚇跑，因為噴嚏里有口水，很臟……。(二)河馬打噴嚏1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會是誰呢?2、可是河馬鼻子癢癢的，發(fā)生了一件什么事呢?(追問：河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié)：河馬打噴嚏，張大了嘴巴"阿---嚏"，烏龜、小魚嚇跑，因為噴嚏的聲音很響，沒有禮貌……(三)大象打噴嚏1、大象的朋友可能會是誰呢?為什么?2、大象的鼻子也癢癢的，它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?小結(jié)：大象打噴嚏，伸長鼻子"阿---嚏"，山羊、小馬被嚇跑，因為噴嚏里有細(xì)菌，很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏1、寶寶的鼻子也癢癢的，寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。(五)完整聽賞兒歌剛才老師把小動物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌，兒歌的名字叫《打噴嚏》……小結(jié)與過渡：我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿---嚏"，聲音輕輕，朋友夸。朋友會夸我們什么呢?那我們一起來做一個講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!三、操作運(yùn)用，掌握方法請幼兒取手帕或餐巾紙，邊聽兒歌(最后一句)，邊學(xué)做捂鼻的動作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢。小結(jié)：剛才，我們學(xué)會了一樣很有用的本領(lǐng)，以后碰到要打噴嚏的時候要學(xué)著使用哦!附：兒歌《打噴嚏》(改編)小狗打噴嚏，對準(zhǔn)朋友"阿--嚏"，小雞、小鴨嚇跑了。河馬打噴嚏，張大嘴巴"阿--嚏"，烏龜、小魚嚇跑了。大象打噴嚏，伸長鼻子"阿--嚏"，山羊、小馬嚇跑了。寶寶打噴嚏，捂住鼻和嘴"阿--嚏"，聲音輕輕，朋友夸。打噴嚏小班教案篇3活動目標(biāo)：1.理解兒歌內(nèi)容，用好聽的聲音念兒歌。2.知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明?；顒訙?zhǔn)備：童易軟件活動過程：一、活動導(dǎo)入——引起興趣(目的：分享交流經(jīng)驗，引出話題)提問：你們平時打噴嚏的時候是怎么樣的?誰來給我們學(xué)一學(xué)。二、欣賞兒歌——了解兒歌內(nèi)容(目的：通過聆聽以及觀察圖片，知道小動物是如何打噴嚏的)1.出示圖片大黃狗提問：大黃狗怎么了?(打噴嚏)(教師關(guān)注幼兒對于兒歌的聽辨)提問：大黃狗打噴嚏對準(zhǔn)了誰?(對準(zhǔn)了小狗)(教師關(guān)注幼兒對于兒歌的聽辨)提問：黃狗打噴嚏嚇跑了誰?(教師關(guān)注幼兒對于兒歌的聽辨)小結(jié)：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時候?qū)?zhǔn)了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。2.出示圖片河馬提問：(1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)(2)河馬打噴嚏的時候嚇跑了誰?(小魚烏龜)(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)小結(jié)：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。提問：為什么烏龜和大魚會被河馬嚇跑了?(教師關(guān)注幼兒對于小動物被河馬嚇跑的原因猜測)小結(jié)：因為大河馬不講衛(wèi)生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來，這樣其他小動物也會被他傳染的。3.出示圖片大象提問：(1)大象打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)(2)大象打噴嚏嚇跑了誰?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)小結(jié)：大象打噴嚏，伸長了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。提問：為什么山羊和毛驢會被嚇跑?(教師關(guān)注幼兒對于小動物被大象嚇跑的原因猜測)小結(jié)：因為大象鼻子伸得長長的，把山羊和毛驢嚇跑了。提問：大象這樣做好不好?為什么?小結(jié)：大象這樣做會讓其他小動物也得感冒，會把病傳染給別人，所以不好。4.出示圖片寶寶提問：寶寶打噴嚏的時候是怎么樣的啊?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時候捂住嘴巴，聲音就比較輕。師：我們一起來學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。三、朗誦兒歌(目的：學(xué)會念兒歌)1.教師念兒歌師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》，我們一起來聽聽。2.跟念兒歌師：好聽嗎?跟老師來念一念吧!3.幼兒念兒歌師：寶寶打噴嚏的時候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動物打噴嚏的時候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時聲音輕點。其它小動物打噴嚏很響那我們念的響點。四、經(jīng)驗分享——知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時候要捂住嘴巴)提問：我們來看一看下面哪個小朋友打噴嚏的方法是對的?(教師關(guān)注幼兒對于正確的打噴嚏方式的分辨)提問：寶寶在打噴嚏的時候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴?(教師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)小結(jié)：打噴嚏的時候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對著別人，因為打噴嚏時會跑出許多的細(xì)菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對著別人咳嗽。2012.3.30附兒歌：黃狗打噴嚏，對準(zhǔn)了小狗，啊—嚏!嚇跑了小鴨和小雞。河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊—嚏!嚇跑了烏龜和大魚。大象打噴嚏，伸長了鼻子，啊—嚏!嚇跑了山羊和毛驢。寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊—嚏!聲音輕輕的……、教學(xué)反思：這個活動是幼兒現(xiàn)實生活地再現(xiàn)。利用了形象的圖幫助幼兒理解、記憶兒歌，是個很有效的教學(xué)手段和方法，而且兒歌中小動物是幼兒所喜歡的，因此幼兒比較感興趣。通過活動不僅知道打噴嚏的時候鼻涕、唾沫到處亂飛，細(xì)菌也跟著鼻涕和唾沫飛出來了，會傳染給別人很不衛(wèi)生，還讓幼兒學(xué)會了兒歌。幼兒也都知道了正確的打噴嚏的方法，預(yù)設(shè)目標(biāo)基本達(dá)成。當(dāng)然，衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成不是一蹴而就的，需要我們隨時隨地的提醒，以督促幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。打噴嚏小班教案篇4【活動目標(biāo)】1、認(rèn)真傾聽故事，知道天冷要防感冒，注意保暖。2、感受小老鼠動作的有趣，樂意模仿故事中小老鼠的動作。（難點）【活動準(zhǔn)備】故事《打噴嚏的小老鼠》及相關(guān)圖片?！净顒舆^程】一、導(dǎo)入，引出故事。秋天過后，馬上就是冬天了，天氣越來越冷了，大家都穿得很暖和，讓自己舒舒服服的。但是小老鼠丁丁可難受了，因為啊他得了重感冒，一直在打噴嚏。這到底是怎么回事呢，讓我們一起來聽聽丁丁的故事吧！二、看圖片，講述故事，理解故事。1、出示圖片，講述故事。（1）講述故事第一部分（從“有一天……他覺得舒服極了”）（2）好了，聽了小老鼠丁丁的故事，小朋友們知道小老鼠丁丁為什么會感冒了嗎？（小朋友發(fā)言）對的，小朋友們都聽得很仔細(xì)，小老鼠丁丁啊，就是因為不聽媽媽的話跑到外面玩，而被凍得感冒了。我們小朋友可不能像他一樣哦！2、請幼兒看圖片，模仿動作。（1）出示第一張圖片，小老鼠在干什么呀？（小朋友發(fā)言）恩，對，這一張啊小老鼠丁丁在跑來跑去。（2）出示第二張。丁丁又在干嗎？（小朋友發(fā)言）對，這里啊丁丁因為感冒了所以一直在打噴嚏。（3）出示第三張，小老鼠在做什么？（小朋友發(fā)言）對的，這里啊是丁丁聽了媽媽的話在曬太陽呢。（4）跑、打噴嚏、曬太陽。圖片上小老鼠丁丁一共做了這三個動作，是不是啊？好，那接下來呢，老師要請小朋友來模仿一下小老鼠丁丁打噴嚏的動作了，哪個小朋友愿意來試一試啊，請舉手?。ㄕ垘讉€小朋友模仿）恩，小朋友們都模仿得真好，真棒。為自己鼓鼓掌！三、討論如何保護(hù)自己，預(yù)防感冒。1、小朋友啊，秋天來了，天氣越來越冷了，這時候我們都特別容易感冒，那我們該怎么預(yù)防感冒呢？有誰能來說說看（小朋友發(fā)言）2、恩，小朋友們說的都很對，那總的來說呢，預(yù)防感冒有這么幾點：首先，天冷的時候要注意保暖。還有，要及時增減衣服。冷了要加衣服，熱了要脫衣服。另外，還要堅持鍛煉身體，多做運(yùn)動，保持一個健康的體魄，這樣就不容易生病了。還有，在晴天的時候呢，也要像故事中的小老鼠丁丁一樣多曬曬太陽，既舒服又能讓你遠(yuǎn)離感冒。四、游戲：大家一起動一動好了，小朋友們，故事聽完了，現(xiàn)在，讓我們一起來動一動吧！老師教大家?guī)讉€動作，看仔細(xì)嘍?。ㄒ贿吥顑焊?，一邊示范動作）今天的天氣真正好，我們一起來做操。擺擺手，擺擺手，扭扭腰，扭扭腰，踢踢腿，踢踢腿，蹦蹦跳跳身體好。這些動作是不是很簡單啊，小朋友們都學(xué)會了嗎？好，那現(xiàn)在大家跟著我一起做。（反復(fù)做幾次）附故事內(nèi)容：有一天，天氣很冷，貪玩的小老鼠丁丁不聽鼠媽媽的勸告，在家門口的院子里跑來跑去，玩的可開心啦！可是，剛回到屋子里沒多久，小老鼠丁丁突然不停地打起噴嚏來，難受極了？？丁丁急忙去問媽媽：“媽媽，媽媽，我怎么了，為什么我老在打噴嚏呢？”鼠媽媽說：“你這是被凍得感冒了，快去外面曬曬太陽吧！”于是，小老鼠丁丁忙跑到院子里去，溫暖的太陽曬在小老鼠身上，他覺得舒服極了！打噴嚏小班教案篇5活動目標(biāo)：1、理解兒歌內(nèi)容，用好聽的聲音念兒歌。2、知道打噴嚏要講衛(wèi)生、講文明。3、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。4、知道故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性?；顒訙?zhǔn)備：童易軟件活動過程：一、活動導(dǎo)入——引起興趣(目的：分享交流經(jīng)驗，引出話題)提問：你們平時打噴嚏的時候是怎么樣的?誰來給我們學(xué)一學(xué)。二、欣賞兒歌——了解兒歌內(nèi)容(目的：通過聆聽以及觀察圖片，知道小動物是如何打噴嚏的)1、出示圖片大黃狗提問：大黃狗怎么了?(打噴嚏)(教師關(guān)注幼兒對于兒歌的聽辨)提問：大黃狗打噴嚏對準(zhǔn)了誰?(對準(zhǔn)了小狗)(教師關(guān)注幼兒對于兒歌的聽辨)提問：黃狗打噴嚏嚇跑了誰?(教師關(guān)注幼兒對于兒歌的聽辨)小結(jié)：黃狗嚇跑了小鴨和小雞。小結(jié)：大黃狗打噴嚏的時候?qū)?zhǔn)了小狗，阿嚏，嚇跑了小鴨和小雞。2、出示圖片河馬提問：(1)河馬打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)(2)河馬打噴嚏的時候嚇跑了誰?(小魚烏龜)(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)小結(jié)：河馬打噴嚏，張大嘴巴，嚇跑了烏龜和大魚。提問：為什么烏龜和大魚會被河馬嚇跑了?(教師關(guān)注幼兒對于小動物被河馬嚇跑的原因猜測)小結(jié)：因為大河馬不講衛(wèi)生，打噴嚏把嘴巴張得大大的，他的口水都噴了出來，這樣其他小動物也會被他傳染的。3、出示圖片大象提問：(1)大象打噴嚏是怎么樣的?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)(2)大象打噴嚏嚇跑了誰?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)小結(jié)：大象打噴嚏，伸長了鼻子,嚇跑了山羊和毛驢。提問：為什么山羊和毛驢會被嚇跑?(教師關(guān)注幼兒對于小動物被大象嚇跑的原因猜測)小結(jié)：因為大象鼻子伸得長長的，把山羊和毛驢嚇跑了。提問：大象這樣做好不好?為什么?小結(jié)：大象這樣做會讓其他小動物也得感冒，會把病傳染給別人，所以不好。4、出示圖片寶寶提問：寶寶打噴嚏的時候是怎么樣的啊?(教師關(guān)注幼兒對于圖片的觀察)小結(jié)：寶寶打噴嚏，捂住嘴巴。打噴嚏的時候捂住嘴巴，聲音就比較輕。師：我們一起來學(xué)學(xué)寶寶打噴嚏。三、朗誦兒歌(目的：學(xué)會念兒歌)1、教師念兒歌師：老師看著這幾幅圖還編了一首很好聽的兒歌《打噴嚏》，我們一起來聽聽。2、跟念兒歌師：好聽嗎?跟老師來念一念吧!3、幼兒念兒歌師：寶寶打噴嚏的時候聲音怎么樣的?(輕輕的)其它小動物打噴嚏的時候聲音是怎么樣的?(很響的)那我們念到寶寶打噴嚏，阿嚏這句時聲音輕點。其它小動物打噴嚏很響那我們念的響點。四、經(jīng)驗分享——知道打噴嚏要講文明(目的：知道打噴嚏的時候要捂住嘴巴)提問：我們來看一看下面哪個小朋友打噴嚏的方法是對的?(教師關(guān)注幼兒對于正確的打噴嚏方式的分辨)提問：寶寶在打噴嚏的時候是捂住嘴巴的，那為什么要捂住嘴巴?(教師關(guān)注幼兒知道要捂住嘴巴打噴嚏的原因)小結(jié)：打噴嚏的時候要用手或手帕捂住自己的嘴巴。打噴嚏不僅不能對著別人，因為打噴嚏時會跑出許多的細(xì)菌，而且很不禮貌。有的小朋友感冒咳嗽了也不能對著別人咳嗽。附兒歌：黃狗打噴嚏，對準(zhǔn)了小狗，啊—嚏!嚇跑了小鴨和小雞。河馬打噴嚏，張大了嘴巴，啊—嚏!嚇跑了烏龜和大魚。大象打噴嚏，伸長了鼻子，啊—嚏!嚇跑了山羊和毛驢。寶寶打噴嚏，捂住了嘴巴，啊—嚏!聲音輕輕的……、活動目標(biāo)：1、觀察畫面內(nèi)容，樂意表達(dá)自己對故事內(nèi)容的理解。2、知道別人生病了要關(guān)心和幫助他?；顒訙?zhǔn)備：PPT、故事《胖胖豬生病了》?；顒舆^程：一、談話導(dǎo)入(目的：引出故事，聽辨故事起因)(點擊胖胖豬圖片)這是誰啊?他叫胖胖豬。他今天感冒了，感冒以后會怎么樣呢?誰來說一說?(請幾位小朋友談一談對感冒的認(rèn)識)提問：那胖胖豬感冒了是什么樣子的呢?小結(jié)：胖胖豬感冒了，鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。二、理解故事內(nèi)容(目的：觀察圖片，了解并講述故事情節(jié))1、圖片出示松鼠提問：(圖)松鼠看見了什么?(看見胖胖豬生病了，家里灰蒙蒙、亂糟糟的)松鼠的心里是什么感覺?猜猜他會怎樣幫助胖胖豬?豆豆跳進(jìn)屋里，揮起大尾巴撣落桌上的灰塵，又洗干凈飯碗和菜碗。胖胖豬的心里變得怎么樣了?(教師關(guān)注引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面)小結(jié)：小胖豬看到小松鼠幫忙打掃衛(wèi)生，心里感覺舒服多了。2、圖片出示小鳥提問：看見胖胖豬生病了，小鳥的心里一定也很難受，她會為胖胖豬做什么呢?胖胖豬這次感覺怎樣了?小結(jié)：小鳥為胖胖豬唱起了動聽的歌，胖胖豬覺得又舒服了些。3、圖片出示蝴蝶和同伴們提問：看見胖胖豬生病了，蝴蝶她們的心里好難受。她們會想什么辦法幫助胖胖豬呢?小結(jié)：蝴蝶和伙伴們飛到花園里，花兒們都露出了美麗的笑臉。麗麗把各種各樣的花香收進(jìn)一只大大的信封里，然后和同伴們抬著往胖胖豬家飛。教學(xué)反思：活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進(jìn)行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。打噴嚏小班教案篇6幼兒園小班健康教案：打噴嚏的小老鼠目標(biāo)：1、知道天冷要防感冒，注意保暖。2、樂意模仿故事中小老鼠的動作。準(zhǔn)備：故事及故事圖片重點：知道天冷要防感冒，注意保暖。難點：模仿故事中小老鼠的動作。過程：1、教師出示老鼠圖片，引起幼兒興趣，講述故事。師：“有一天，天很冷，有一只小老鼠在外面跑來跑去，不小心感冒了，直打噴嚏，鼠媽媽說：‘小老鼠，快去曬太陽吧！’太陽曬在小老鼠身上好暖和，它覺得舒服極了！”2、教師出示圖片，根據(jù)圖片內(nèi)容請幼兒模仿小老鼠跑、小老鼠打噴嚏、小老鼠曬太陽的動作。3、提問：天冷的時候，我們很容易感冒，那我們能怎樣預(yù)防感冒呢？注意保暖，及時的增減衣服，多運(yùn)動，堅持鍛煉身體，多曬太陽等。4、游戲：模仿小老鼠打噴嚏的動作表演。打噴嚏小班教案篇7教材分析：冬天是幼兒易患感冒的季節(jié)，一旦感冒，咳嗽、打噴嚏現(xiàn)象則隨之而來。在幼兒生活教育中，幼兒雖然都知道要天天帶手帕、紙巾，但如何適時、恰當(dāng)?shù)厥褂檬峙?、紙巾，要真正落實在小班幼兒的行動上，并非是件容易的事情。本教材借助幼兒喜愛的小動物入手，生動而形象地再現(xiàn)了現(xiàn)實生活中小朋友感冒后，咳嗽、打噴嚏的不正確做法，從而引導(dǎo)幼兒進(jìn)行生活遷移，幫助幼兒掌握禮貌、文明、衛(wèi)生的做法，可謂水到渠成。本教材適合小班教學(xué)。幼兒分析：咳嗽、打噴嚏是一種生理現(xiàn)象。但由于幼兒缺乏一定的衛(wèi)生常識和一些必要的教育，他們常常會表現(xiàn)出一些不衛(wèi)生或不文明的作法；如面對別人會大聲咳嗽或打噴，有了鼻涕和唾沫隨手就亂擦亂抹等等。因此，初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病的道理，讓幼兒了解掌握一些簡單的自理技能，不僅能引起幼兒產(chǎn)生正確行為的愿望，而且也能有助于形成良好的習(xí)慣。設(shè)計理念：《新綱要》指出，應(yīng)培養(yǎng)幼兒“生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。”因此，讓幼兒了解咳嗽、打噴嚏的衛(wèi)生知識，掌握一些相關(guān)的自理技能，對幼兒進(jìn)行有意識地教育和培養(yǎng)，對其習(xí)慣的養(yǎng)成，具有非常重要的現(xiàn)實意義。開展此教育活動，讓幼兒直觀地理解在咳嗽、打噴嚏時，該怎么做？為何要這樣做？在活動中，通過讓幼兒看一看、念一念、學(xué)一學(xué)、做一做，進(jìn)而有效地使幼兒在“知、情、意、行”四方面達(dá)到完美和諧的統(tǒng)一?；顒幽繕?biāo)：1、初步了解噴嚏會傳播病菌，傳染疾病。2、學(xué)會咳嗽、打噴嚏時的一些衛(wèi)生文明的做法。3、進(jìn)一步養(yǎng)成每天帶手帕、紙巾的良好習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：1、課件《咳嗽、打噴嚏》；2、幼兒人手一份紙手帕?；顒恿鞒蹋杭ぐl(fā)興趣