第第頁(yè)服裝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

服裝專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告篇1這次實(shí)習(xí)被安排到生產(chǎn)部門(mén)里面工作，在公司的安排和老師的指導(dǎo)下，我積極參加生產(chǎn)部門(mén)的相關(guān)工作，采納了做、看、問(wèn)等方式，對(duì)該公司生產(chǎn)部門(mén)的樣品組，裁床部，車縫部門(mén)，總檢組，后整包裝的運(yùn)作進(jìn)行分析，把書(shū)本上學(xué)到的服裝生產(chǎn)管理理論知識(shí)對(duì)比實(shí)際工作，以理論知識(shí)加深對(duì)實(shí)際工作的認(rèn)識(shí)，深切體會(huì)“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事須躬行”這句話。但缺憾的是實(shí)習(xí)時(shí)間短暫，又只在生產(chǎn)部門(mén)，沒(méi)機(jī)會(huì)到外貿(mào)部，客服部還有技術(shù)部和研發(fā)部門(mén)等部門(mén)實(shí)習(xí)，很惋惜只能聽(tīng)人講，從文件上看這些部門(mén)如何運(yùn)作，未能夠親身感受、詳細(xì)處理一些工作，所以未能領(lǐng)悟其精髓。因此我只能盡力從網(wǎng)上查資料，盡可能多看生產(chǎn)部門(mén)所擁有的文件，及多動(dòng)手，從方方面面加深課本知識(shí)的運(yùn)用和加強(qiáng)從事實(shí)際工作的技能?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)是前提

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切體會(huì)到不管從事哪個(gè)行業(yè)都需要有扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)，而且也認(rèn)識(shí)到學(xué)得多還不如學(xué)得精。這是個(gè)知識(shí)化的社會(huì)，知識(shí)是必備的，否那么只能靠出賣(mài)廉價(jià)的勞動(dòng)力謀生，像那些車工，工作累工資低。也深切體會(huì)到無(wú)論是企業(yè)還是員工都面臨著越來(lái)越強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，群雄逐鹿，鹿死誰(shuí)手……此處隱蔽2631個(gè)字……楊小姐開(kāi)始讓我獨(dú)立完成一些簡(jiǎn)約的工作，后來(lái)我才知道，一套精確的基本原型，對(duì)于制作幫助樣板和紙樣來(lái)說(shuō)是需要的。

第二周，我了解到一套基本原型包括：合身袖片原型樣板、直身袖片原型樣板、帶肩省和腰省的前后片上身原型、帶腰省的前片上身原型、帶領(lǐng)省和腰省的后片上身原型、單省前后裙片原型、帶兩個(gè)省的前后裙片原型、帶省的前后合體上衣原型、無(wú)省的前后片上衣原型、前后褲片原型、連衣褲原型、合體連衣裙原型、公主線連衣裙原型、長(zhǎng)衣身原型、帳逢式長(zhǎng)衣身原型、披肩式長(zhǎng)衣身原型、卡夫坦式長(zhǎng)衣身原型，其中卡夫坦式長(zhǎng)衣身原型還分為有肩省和無(wú)肩省兩中形式。

第三周，我明白了不同的服裝企業(yè)甚至同一企業(yè)，采納的原型都各不相同。這種差異的產(chǎn)生一方面是由于對(duì)于某一指定的規(guī)格，不是全部的公司都會(huì)采納相同的尺寸；另一方面是由于人臺(tái)制造的差異，使得堅(jiān)持對(duì)指定規(guī)格采納同一尺寸的公司亦有不同。但繪制基本原型樣板的原理并不受測(cè)量值差異的影響。得到基本原型樣板的方法有兩種：

一是用標(biāo)準(zhǔn)人臺(tái)或人體測(cè)量值在紙上繪制原型樣板；

二是將立體裁剪得到的平紋細(xì)布轉(zhuǎn)移到紙張上來(lái)。不論運(yùn)用哪一種繪制原型的方法，全部的原型樣板均需要平紋細(xì)布試穿檢驗(yàn)，以保證縫線的精確性、平衡性以及良好的合體性。平紋細(xì)布上所做的修正需要更改到樣板上。

在短短的差不多一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我懂得了協(xié)作的重要性，實(shí)踐的證明和閱歷的直覺(jué)同樣重要?？梢赃@么說(shuō)，工作和做人是同一個(gè)道理，通過(guò)實(shí)習(xí)讓我更加徑直地了解社會(huì)、了解我的這一專業(yè)的特定性，更重要的是使自己更加了解到自身的不足彌補(bǔ)的方法。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了在工作和