幼兒園心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案《幼兒園心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇一幼兒園心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：認(rèn)識(shí)我的情緒朋友活動(dòng)目標(biāo)：1.了解基本的情緒種類，能夠識(shí)別不同的情緒。2.通過(guò)活動(dòng)，學(xué)會(huì)表達(dá)自己的情緒，并能用適當(dāng)?shù)姆绞教幚砬榫w。3.培養(yǎng)幼兒對(duì)情緒的好奇心，并初步形成積極健康的情緒態(tài)度。活動(dòng)準(zhǔn)備：△情緒卡片（包含開心、生氣、害怕、傷心等表情）△情緒臉譜圖△兒童繪本《我的情緒小怪獸》△音樂(lè)播放器△舒緩的音樂(lè)△彩筆和紙活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（10分鐘）1.教師通過(guò)講述故事或播放動(dòng)畫片引入情緒主題，激發(fā)幼兒興趣。2.出示情緒卡片，詢問(wèn)幼兒每張卡片上的表情代表了什么情緒，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己熟悉的情緒詞匯。二、認(rèn)識(shí)情緒（20分鐘）1.教師展示情緒臉譜圖，逐一介紹不同的情緒，并邀請(qǐng)幼兒模仿表情，加深理解。2.通過(guò)游戲“情緒猜猜看”，幼兒抽取情緒卡片，其他幼兒猜測(cè)是什么情緒，增強(qiáng)互動(dòng)。三、繪本閱讀（15分鐘）1.教師與幼兒一起閱讀繪本《我的情緒小怪獸》，通過(guò)故事情節(jié)幫助幼兒理解情緒的多樣性和復(fù)雜性。2.討論故事中的小怪獸遇到不同情緒時(shí)的感受和做法，引導(dǎo)幼兒思考自己在類似情況下的反應(yīng)。四、情緒表達(dá)（15分鐘）1.教師引導(dǎo)幼兒討論如何表達(dá)自己的情緒，鼓勵(lì)幼兒分享自己的經(jīng)驗(yàn)。2.提供彩筆和紙，讓幼兒畫出自己的情緒，并講述畫中的故事。五、情緒管理（20分鐘）1.教師介紹幾種常見(jiàn)的情緒管理方法，如深呼吸、畫畫、聽音樂(lè)等。2.播放一段舒緩的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行深呼吸練習(xí)，體驗(yàn)如何通過(guò)音樂(lè)和呼吸來(lái)放松情緒。六、活動(dòng)總結(jié)（5分鐘）1.教師總結(jié)本次活動(dòng)的內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)情緒是正常的，學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒非常重要。2.鼓勵(lì)幼兒在日常生活中嘗試使用今天學(xué)到的方法來(lái)管理自己的情緒?；顒?dòng)延伸：△家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒記錄一天中的情緒變化，并討論如何應(yīng)對(duì)不同的情緒?！鲄^(qū)角活動(dòng)：在幼兒園的閱讀區(qū)放置情緒相關(guān)的書籍，供幼兒自由閱讀?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、情緒表達(dá)的清晰度和使用情緒管理方法的熟練度來(lái)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)效果。注意事項(xiàng)：△保持活動(dòng)環(huán)境的溫馨和安全，避免幼兒在表達(dá)情緒時(shí)感到壓力?！髯鹬孛總€(gè)幼兒的感受和表達(dá)方式，鼓勵(lì)多樣性?！鹘處煈?yīng)以積極的態(tài)度對(duì)待幼兒的情緒，樹立良好的情緒管理榜樣。通過(guò)本次活動(dòng)，幼兒不僅能夠認(rèn)識(shí)和表達(dá)自己的情緒，還學(xué)會(huì)了用健康的方式管理情緒，這對(duì)他們的心理健康發(fā)展具有重要意義?！队變簣@心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案》篇二幼兒園心理健康活動(dòng)設(shè)計(jì)教案活動(dòng)名稱：《我的情緒小怪獸》活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)和了解基本的情緒種類。2.學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)和處理自己的情緒。3.培養(yǎng)積極健康的情緒管理能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：△《我的情緒小怪獸》繪本?！髑榫w卡片（快樂(lè)、憤怒、悲傷、害怕、驚訝等）?！鞑噬P和紙?！饕魳?lè)播放設(shè)備?！髑榫w臉譜圖。活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入活動(dòng)（10分鐘）1.播放輕松愉快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的熱身活動(dòng)，如拍手、跳簡(jiǎn)單的舞蹈等。2.展示情緒臉譜圖，詢問(wèn)幼兒：“你們能告訴我這些表情代表了什么情緒嗎？”3.引出主題：“每個(gè)人都有各種各樣的情緒，就像小怪獸一樣，有時(shí)候它們會(huì)讓我們感到困惑。今天，我們要一起學(xué)習(xí)如何認(rèn)識(shí)和處理這些情緒小怪獸?！倍?、主題活動(dòng)（25分鐘）1.講故事：《我的情緒小怪獸》。通過(guò)繪本中的故事情節(jié)，幫助幼兒理解不同的情緒，以及如何應(yīng)對(duì)這些情緒。2.討論環(huán)節(jié)：故事結(jié)束后，提問(wèn)幼兒：“你們有沒(méi)有過(guò)像小怪獸一樣的情緒？你們是怎么處理這些情緒的？”3.情緒卡片游戲：分發(fā)情緒卡片，讓幼兒每人抽取一張，用肢體語(yǔ)言或簡(jiǎn)短的語(yǔ)言表達(dá)出卡片上的情緒。4.繪畫環(huán)節(jié)：給每位幼兒一張白紙和彩色筆，讓他們畫出自己心中的情緒小怪獸，并給它們涂上顏色。三、延伸活動(dòng)（15分鐘）1.音樂(lè)表達(dá)：播放不同情緒的音樂(lè)，讓幼兒隨著音樂(lè)自由舞蹈，表達(dá)自己畫中的情緒。2.角色扮演：讓幼兒扮演不同的情緒小怪獸，通過(guò)角色扮演來(lái)體驗(yàn)和表達(dá)情緒。3.分享時(shí)間：請(qǐng)幼兒分享自己的畫作，講述自己畫中的情緒小怪獸的故事。四、總結(jié)與回顧（5分鐘）1.回顧活動(dòng)內(nèi)容：“今天，我們學(xué)習(xí)了什么是情緒小怪獸，還一起畫了它們。我們要記住，每一種情緒都是正常的，我們可以用合適的方式表達(dá)和處理它們?！?.布置家庭作業(yè)：請(qǐng)家長(zhǎng)幫助幼兒記錄下他們?cè)诩依镉龅降牟煌榫w，并討論如何應(yīng)對(duì)這些情緒。五、活動(dòng)結(jié)束1.整理活動(dòng)材料。2.提醒幼兒保持良好的情緒，與同伴友好相處。活動(dòng)評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的參與度、表達(dá)能力和情緒反應(yīng)，評(píng)價(jià)活動(dòng)效果。同時(shí)，通過(guò)家長(zhǎng)反饋，了解幼兒在家庭中的情緒管理情況，調(diào)整和優(yōu)化活動(dòng)設(shè)計(jì)。注意事項(xiàng)：△確保活動(dòng)環(huán)境的安全性。