《誡子書-諸葛亮導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》_第1頁
《誡子書-諸葛亮導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》_第2頁
《誡子書-諸葛亮導學案-2023-2024學年初中語文統(tǒng)編版》_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

《誡子書-諸葛亮》導學案一、導言《誡子書》是三國時期蜀漢丞相諸葛亮所著的一篇家書，旨在教育子孫后代如何為人處世、治國安民。本文將以《誡子書》為主題，通過分析諸葛亮的智慧和謀略，引導同硯深度了解其思想，激發(fā)同硯的進修愛好和沉思能力。二、進修目標1.了解《誡子書》的背景和作者；2.理解《誡子書》中的主要思想和觀點；3.分析諸葛亮在《誡子書》中對人生、處世、治國的教育；4.精通《誡子書》中的經(jīng)典語錄，領(lǐng)悟其中的哲理和智慧。三、進修內(nèi)容1.《誡子書》的背景和作者簡介2.《誡子書》中的主要思想和觀點3.諸葛亮在《誡子書》中對人生、處世、治國的教育4.《誡子書》中的經(jīng)典語錄及其含義解析四、進修方法1.閱讀《誡子書》原文，理解作者的用意和思想；2.分組談論，分享對《誡子書》的理解和感悟；3.結(jié)合案例分析，探討《誡子書》中的智慧和謀略；4.總結(jié)歸納，提煉出《誡子書》中的精華內(nèi)容。五、進修過程1.導入：介紹《誡子書》的背景和作者，引發(fā)同硯對諸葛亮的愛好；2.閱讀：同硯閱讀《誡子書》原文，理解其中的主要內(nèi)容和思想；3.談論：分組談論《誡子書》中的經(jīng)典語錄及其含義，分享自己的觀點和理解；4.分析：結(jié)合案例分析，探討諸葛亮在《誡子書》中對人生、處世、治國的教育；5.總結(jié)：歸納總結(jié)《誡子書》中的精華內(nèi)容，提煉出其中的智慧和謀略。六、進修評判1.教室表現(xiàn)：同硯能夠樂觀參與談論，表達自己的觀點和理解；2.作業(yè)完成：完成《誡子書》相關(guān)的閱讀、談論和總結(jié)作業(yè)；3.考試效果：通過小測驗或考試，檢驗同硯對《誡子書》的精通水平。七、拓展延伸1.邀請專家學者講解《誡子書》的思想和價值；2.組織同硯演講競爭，探討《誡子書》中的智慧和謀略；3.撰寫讀后感或心得體會，深化對《誡子書》的理解和應用。八、教室反思通過本次進修，同硯對《誡子書》有了更深度的了解，對諸葛亮的智慧和謀略有了更深刻的熟識。

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論