3.5.5運輸作用水分和無機鹽是由植物的根吸收的。葉的生長需要水和無機鹽嗎？根吸收的水分如何到達葉？1.植物莖運輸水分、無機鹽、有機物的部位；2.導管和篩管的特點并能區(qū)分導管和篩管。新課導入壹新課教學貳課堂總結(jié)叁課堂練習肆目錄1.莖的結(jié)構(gòu)樹皮樹皮（外側(cè)部）（韌皮部）形成層木質(zhì)部保護作用輸導作用分生組織，具有分裂能力，使莖逐年加粗輸導作用髓貯存營養(yǎng)一、植物吸收的水和和無機鹽在木質(zhì)部中運輸一、植物吸收的水和和無機鹽在木質(zhì)部中運輸2.觀察莖對水分和無機鹽的運輸甲：乙：一、植物吸收的水和和無機鹽在木質(zhì)部中運輸2.觀察莖對水分和無機鹽的運輸實驗過程中，注意觀察葉的變化和錐形瓶中水量的變化，并對實驗結(jié)果作出預測。甲：正常枝條乙：枝條樹皮被剝稀釋的紅墨水現(xiàn)象葉脈變紅，液面下降。葉脈變紅，液面下降。一、植物吸收的水和和無機鹽在木質(zhì)部中運輸2.觀察莖對水分和無機鹽的運輸觀察莖的橫切，確定染紅部位。清水浸泡的紅墨水浸泡的2.觀察莖對水分和無機鹽的運輸莖的縱切，觀察染紅部位的特點。清水浸泡的紅墨水浸泡的

莖內(nèi)被染色的結(jié)構(gòu)主要是木質(zhì)部，根吸收的水和無機鹽通過莖內(nèi)部的木質(zhì)部自下而上的運輸，不是韌皮部。一、植物吸收的水和和無機鹽在木質(zhì)部中運輸給植物打點滴（掛“吊瓶”）時，針頭應插入什么管道？木質(zhì)部的導管聯(lián)系生活補充水和無機鹽一、植物吸收的水和和無機鹽在木質(zhì)部中運輸我們食用的甘薯是它的什么器官？根甘薯含有淀粉，淀粉從哪里來的呢？莖的哪部分結(jié)構(gòu)運輸有機物呢？葉通過光合作用制造有機物，往下運輸二、光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸1.觀察枝瘤從木本植物中選取一個枝條，在枝條中部剝除一圈樹皮，露出木質(zhì)部。用刀輕刮木質(zhì)部表面，然后用少許凡士林涂抹環(huán)切部位。二、光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸（1）剝皮相當于去除植物的哪個部分？（2）嘗試解釋瘤狀物形成的原因。（3）根據(jù)上述實驗結(jié)果推斷莖運輸有機物的部位。韌皮部環(huán)割樹皮，有機物的運輸被阻斷。因此有機物堆積在切口，使得切口處細胞生長旺盛，形成瘤狀。在樹皮里（韌皮部）果農(nóng)為了增產(chǎn)常將結(jié)果的枝條剝?nèi)ヒ蝗淦?，稱為環(huán)剝，這是為什么？環(huán)剝后該枝條上葉子制造的有機物全部運輸?shù)焦麑?，因此果實會長的更大；二、光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸學以致用這是從橡膠樹上收集橡膠的情景，你能發(fā)現(xiàn)橡膠是從哪里流淌出來的嗎？觀察思考二、光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸學以致用樹不怕空心怕傷皮樹皮受傷，切斷向下輸導有機物的篩管，使根得不到有機物而死最先死亡的是：根這株古杉高28米,胸徑2.19米,雖曾被焚空樹干，但至今依然存活，被譽為“湖南杉樹王”。二、光合作用制造的有機物在韌皮部中運輸1.輸導組織三、導管和篩管等構(gòu)成植物體的運輸通道三、導管和篩管等構(gòu)成植物體的運輸通道位于植物木質(zhì)部由許多管狀導管細胞連接而成，導管細胞均是死細胞1.觀察導管位于植物韌皮部篩管細胞是長形的活細胞兩個篩管細胞之間的橫板形成篩板，上面有篩孔三、導管和篩管等構(gòu)成植物體的運輸通道1.觀察篩管所在部位運輸物質(zhì)運輸方向組成細胞導管篩管木質(zhì)部韌皮部水、無機鹽有機物下上上下

死細胞活細胞總結(jié)歸納導管和篩管的區(qū)別導管篩管三、導管和篩管等構(gòu)成植物體的運輸通道1.木本植物莖的結(jié)構(gòu)樹皮（韌皮部）形成層木質(zhì)部髓2.水分和無機鹽的運輸：通過莖的木質(zhì)部由下而上運輸。3.導管：位于木質(zhì)部，運輸水分和無機鹽。死細胞4.有機物的運輸枝瘤的形成原因有機物在韌皮部由上向下運輸5.篩管：位于樹皮的韌皮部里，運輸有機物?；罴毎?．鹽都植物園移栽了很多植物,小明發(fā)現(xiàn)有些樹上掛著吊瓶，媽媽說這是給樹補充水和無機鹽，掛吊瓶的針頭應該插入樹干的（

）A．分生組織 B．機械組織 C．導管 D．篩管2．某生物小組的同學在“觀察根毛的實驗”后，得出如下結(jié)論，你認為不正確的是（

）A．植物吸水的主要部位是根尖B．根、莖、葉的導管是連通的C．篩管是運輸水分的主要通道D．水的主要運輸方式是“根→莖→葉”3．為促進學生德、智、體、美、勞五育并舉，2022年秋季開始，勞動技術(shù)課進入課堂，中學生進行參觀、訪問、并且親自栽培植物，學到了與書本一樣有用的實踐知識。在實踐中，下列措施與目的一致的是（

）A．果樹環(huán)割樹皮是為了限制水分的散失，提高果實產(chǎn)量B．在傍晚或陰天移栽植物是為了增強幼苗的呼吸作用C．塑料大棚在夜晚常掀開一部分是為了減少有機物的消耗D．“正其行，通其風”是為植物及時補充氧氣，增強光合作用CCC4．興趣小組將一段含一定數(shù)量葉片的新鮮椴木枝條底端斜切后插入紅墨水中，置于陽光下一段時間后將枝條橫切片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)區(qū)域②