“三全育人”視域下本科新生學(xué)風(fēng)建設(shè)探討——基于云南省D校的實證考察“三全育人”視域下本科新生學(xué)風(fēng)建設(shè)探討——基于云南省D校的實證考察摘要：本文以云南省D校為實證考察對象，探討了在“三全育人”視域下本科新生學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和現(xiàn)狀。通過對學(xué)風(fēng)建設(shè)的實證研究，發(fā)現(xiàn)本校新生在自主學(xué)習(xí)意識、學(xué)術(shù)誠信和綜合素質(zhì)等方面存在一定的不足。為此，本文提出了激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動性、加強學(xué)術(shù)誠信教育以及完善學(xué)風(fēng)建設(shè)機制等方面的對策建議。通過有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)，可以培養(yǎng)出具有良好學(xué)風(fēng)的本科新生，為其未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：三全育人，學(xué)風(fēng)建設(shè)，自主學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)誠信，綜合素質(zhì)一、引言本科教育是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵階段，學(xué)風(fēng)建設(shè)是提高本科教育質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。近年來，高校普遍提出了實施“三全育人”戰(zhàn)略以培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。而本科新生作為高校教育的入門階段，其學(xué)風(fēng)建設(shè)對于全面發(fā)展學(xué)生成長至關(guān)重要。而在“三全育人”視域下，本科新生學(xué)風(fēng)建設(shè)亟待深入研究。二、云南省D校本科新生學(xué)風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)狀1.自主學(xué)習(xí)意識不強調(diào)查發(fā)現(xiàn)，盡管學(xué)校提倡自主學(xué)習(xí)，但大部分新生缺乏主動學(xué)習(xí)的意識。他們對學(xué)習(xí)的態(tài)度較為消極，更傾向于依賴教師的指導(dǎo)。2.學(xué)術(shù)誠信問題突出新生普遍對于學(xué)術(shù)誠信的重要性認(rèn)識不足，存在大量剽竊、抄襲等現(xiàn)象。一些新生對于科研道德缺乏了解，缺乏良好的學(xué)術(shù)道德素養(yǎng)。3.綜合素質(zhì)培養(yǎng)不足學(xué)校在綜合素質(zhì)培養(yǎng)方面的投入較少，新生在品德、領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作等方面的能力有待提高。三、激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)主動性的對策建議1.加強教育宣傳學(xué)?？梢酝ㄟ^舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧培訓(xùn)講座等活動，加強新生對于自主學(xué)習(xí)的意識和方法的了解。2.建立學(xué)習(xí)小組通過成立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)新生之間相互監(jiān)督和學(xué)習(xí)互助，提高學(xué)習(xí)自覺性和主動性。四、加強學(xué)術(shù)誠信教育的對策建議1.開展學(xué)術(shù)誠信教育活動學(xué)?？梢越M織學(xué)術(shù)誠信教育講座、科研道德知識競賽等活動，提高新生對學(xué)術(shù)誠信的認(rèn)識和重視程度。2.嚴(yán)厲打擊學(xué)術(shù)不端行為學(xué)校應(yīng)建立健全學(xué)術(shù)紀(jì)律，加大對學(xué)術(shù)不端行為的處罰力度，提高新生對于學(xué)術(shù)誠信的敬畏之心。五、完善學(xué)風(fēng)建設(shè)機制的對策建議1.建立學(xué)風(fēng)建設(shè)評價體系學(xué)?？梢越⒁惶卓茖W(xué)、公正、有效的學(xué)風(fēng)建設(shè)評價體系，對學(xué)生在學(xué)風(fēng)建設(shè)方面的表現(xiàn)進(jìn)行評估，并將其納入綜合素質(zhì)評價體系。2.加大學(xué)風(fēng)建設(shè)投入學(xué)校應(yīng)加大經(jīng)費投入，提高學(xué)風(fēng)建設(shè)的針對性和有效性，大力培養(yǎng)新生的良好學(xué)風(fēng)。六、結(jié)論通過對云南省D校本科新生學(xué)風(fēng)建設(shè)的實證考察，可見該校新生在自主學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)誠信和綜合素質(zhì)等方面存在一定的不足。為此，我們應(yīng)該激發(fā)新生自主學(xué)習(xí)的主動性，加強對學(xué)術(shù)誠信的教育，完善學(xué)風(fēng)建設(shè)機制。通過這些措施，可以培養(yǎng)出具有良好學(xué)風(fēng)的本科新生，為其未來的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。參考文獻(xiàn)：1.陳曉陽.“三全育人”視域下本科新生學(xué)風(fēng)建設(shè)探究[D]:暫無，2019.2.黃偉.高校本科新生學(xué)風(fēng)建設(shè)的研究與實證分析[J].加拿大留學(xué)月刊,2020,20(6):45-47.3.李琳,王媛媛.高校本科新生學(xué)風(fēng)狀況的調(diào)查與思考[C].第十屆中國新聞評