第頁共頁大班科學教學工作計劃一、教學目標：1.培養(yǎng)幼兒對科學的興趣和探索欲望；2.培養(yǎng)幼兒的科學思維和觀察能力；3.培養(yǎng)幼兒的合作能力和團隊意識；4.培養(yǎng)幼兒的科學方法和實驗技能；5.增強幼兒的環(huán)境保護意識和科學素養(yǎng)。二、教學內容：1.科學觀察和實驗：（1）利用簡單的材料進行觀察和實驗，培養(yǎng)幼兒的觀察和實驗能力；（2）引導幼兒運用科學方法進行觀察和實驗，培養(yǎng)幼兒的科學思維；（3）開展多樣化的實驗活動，如水的沸騰、溶解、蒸發(fā)等實驗；（4）讓幼兒親自動手進行科學實驗，提高幼兒的實踐能力。2.生物科學：（1）介紹幼兒常見的動植物，培養(yǎng)幼兒對生物的認識；（2）組織野外探索活動，讓幼兒觀察和了解動植物的生存環(huán)境；（3）引導幼兒觀察和研究生物的特征和生命周期。3.物質科學：（1）介紹幼兒身邊常見的物質，培養(yǎng)幼兒對物質的認識；（2）組織實踐活動，讓幼兒親自體驗物質的性質和變化；（3）引導幼兒觀察和研究物質的特性和變化規(guī)律。4.地球科學：（1）介紹幼兒身邊的地球現(xiàn)象，如天氣、季節(jié)等；（2）組織戶外活動，讓幼兒觀察和感受地球的自然環(huán)境；（3）引導幼兒了解地球的構造和地理現(xiàn)象。三、教學方法：1.游戲教學法：（1）通過游戲鼓勵幼兒積極參與科學實踐活動；（2）通過游戲創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的學習興趣和思考能力；（3）通過游戲讓幼兒親身體驗科學現(xiàn)象和實驗過程。2.觀察教學法：（1）通過觀察培養(yǎng)幼兒的觀察能力和科學思維；（2）通過觀察引發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望；（3）通過觀察引導幼兒發(fā)現(xiàn)科學現(xiàn)象和規(guī)律。3.實踐教學法：（1）通過實踐活動讓幼兒親自動手進行科學探索和實驗；（2）通過實踐活動讓幼兒體驗科學知識的應用和實際意義；（3）通過實踐活動培養(yǎng)幼兒的實踐能力和問題解決能力。四、教學過程安排：1.第一階段（5周）：科學觀察和實驗（1）周一：導入科學觀察，引導幼兒觀察身邊的物體和現(xiàn)象；（2）周二：進行簡單的觀察實驗，如水的沸騰和溶解實驗；（3）周三：學習科學方法和實驗技能；（4）周四：組織幼兒參與多樣化的實驗活動；（5）周五：總結并展示實驗成果。2.第二階段（5周）：生物科學（1）周一：介紹動植物的一般特征，引發(fā)幼兒對生物的興趣；（2）周二：組織戶外探索活動，引導幼兒觀察和了解動植物的生存環(huán)境；（3）周三：進行生物觀察實驗，如觀察花的生長過程；（4）周四：引導幼兒研究動植物的特征和生命周期；（5）周五：總結并展示幼兒的觀察和研究成果。3.第三階段（5周）：物質科學（1）周一：介紹常見物質的性質和用途，引發(fā)幼兒對物質的興趣；（2）周二：組織實踐活動，讓幼兒親自體驗物質的性質和變化；（3）周三：進行物質觀察實驗，如觀察物體的磁性；（4）周四：引導幼兒研究物質的特性和變化規(guī)律；（5）周五：總結并展示幼兒的觀察和研究成果。4.第四階段（5周）：地球科學（1）周一：介紹地球的基本特征，引發(fā)幼兒對地球的興趣；（2）周二：組織戶外活動，讓幼兒觀察和感受地球的自然環(huán)境；（3）周三：進行地球觀察實驗，如觀察風的形成；（4）周四：引導幼兒了解地球的構造和地理現(xiàn)象；（5）周五：總結并展示幼兒的觀察和研究成果。五、評價與反饋：1.觀察記錄：教師通過觀察記錄幼兒在實踐活動中的表現(xiàn)和成長；2.反饋問卷：教師、幼兒和家長填寫反饋問卷，評價教學效果；3.展示成果：在班級內進行科學展示，展示幼兒的實驗、觀察和研究成果；4.評比活動：組織科學競賽和評比活動，激發(fā)幼兒學習的積極性和競爭意識。六、教學資源準備：1.教學材料：購買適合幼兒的科學實驗工具和材料；2.圖書資料：準備豐富的科學圖書和故事書，作為輔助教材；3.視頻觀看：挑選適合幼兒觀看的科學教育視頻；4.實驗場地：為幼兒準備適合實驗的場地，如實驗室或戶外環(huán)境；5.觀察工具：準備具備安全性和易操作性的觀察工具，如顯微鏡、測量尺等。七、教學保障措施：1.安全培訓：提前為教師進行科學實驗的安全培訓；2.緊急救護：提前預案并配備急救設備，確保幼兒的安全；3.環(huán)境整備：及時清理教學環(huán)境，確保教學場所的整潔與安全；4.家校溝通：與家長溝通教學內容和進展，及時跟進幼兒的學習情況。以上是大班科學教學工作計劃的基本內容和安排，通過科學觀察和實驗、生物科學、物質科學、地球科學四個階段的教學，旨在培養(yǎng)幼兒的科學興趣和探索欲望，提高幼兒的科學思維和觀察能力，培養(yǎng)幼兒的合作能力和團隊意識，并增強幼兒的環(huán)境保護意識和科學素養(yǎng)。教學過程中，采用游戲教學法、觀察教學法和實踐教學法等多種教學方法，結合科學實驗和觀察活動，引導幼兒進行科學探