《科學(xué)家的故事》作業(yè)設(shè)計(jì)方案一、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生了解不同科學(xué)家的生平故事，激發(fā)學(xué)生對科學(xué)的興趣和熱愛。2.幫助學(xué)生了解科學(xué)家們在各自領(lǐng)域的成就和貢獻(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對科學(xué)知識的尊重和敬畏。3.提高學(xué)生的閱讀能力和寫作能力，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。二、教學(xué)內(nèi)容：1.選取不同領(lǐng)域的著名科學(xué)家，如愛因斯坦、居里夫人、牛頓等，讓學(xué)生選擇一個科學(xué)家進(jìn)行深入了解。2.學(xué)生需要通過閱讀相關(guān)資料，了解科學(xué)家的生平、成就、鉆研方向等，撰寫一份科學(xué)家的傳記故事。3.學(xué)生還需要進(jìn)行一定的鉆研和分析，探討該科學(xué)家對科學(xué)領(lǐng)域的影響，以及他們的鉆研效果對人類社會的意義。三、教學(xué)過程：1.引入：通過展示相關(guān)科學(xué)家的圖片和簡介，引起學(xué)生的興趣，激發(fā)他們對科學(xué)家故事的好奇心。2.閱讀與鉆研：學(xué)生閱讀相關(guān)資料，了解選定科學(xué)家的生平寧成就，進(jìn)行鉆研和分析。3.撰寫傳記故事：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，撰寫一份科學(xué)家的傳記故事，包括科學(xué)家的成長經(jīng)歷、鉆研效果、對社會的影響等方面。4.分組討論：學(xué)生分組討論各自選擇的科學(xué)家，分享彼此的鉆研效果和見解，互相進(jìn)修和交流。5.展示與評判：學(xué)生展示自己的傳記故事，其他同硯進(jìn)行評判和提問，增進(jìn)思想碰撞和知識交流。四、評判方式：1.傳記故事的撰寫質(zhì)量：評估學(xué)生對科學(xué)家生平寧成就的了解水平，以及撰寫故事的表達(dá)能力和邏輯性。2.鉆研與分析的深度：評估學(xué)生對科學(xué)家鉆研效果和社會影響的探究水平，以及批判性思維和創(chuàng)造性思維的展現(xiàn)。3.分組討論和展示表現(xiàn)：評估學(xué)生在小組討論和展示環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，包括團(tuán)隊(duì)合作能力、發(fā)言表達(dá)能力等方面。五、延伸活動：1.組織科學(xué)家故事分享會：邀請學(xué)生們將自己的傳記故事進(jìn)行分享，讓更多的同硯了解不同科學(xué)家的故事。2.參觀科學(xué)家留念館或?qū)嶒?yàn)室：組織學(xué)生參觀相關(guān)的科學(xué)家留念館或?qū)嶒?yàn)室，深化對科學(xué)家生平寧成就的了解。3.開展科學(xué)家成就展示：讓學(xué)生通過展板、PPT等形式展示自己所選科學(xué)家的成就和貢獻(xiàn)，增強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力和展示能力。六、教學(xué)資源：1.相關(guān)科學(xué)家的傳記書籍和資料。2.圖書