宜都一中2023-2024學(xué)年度秋季學(xué)期期中考試高二英語聽力：CBACABBCCACBBAACACAB閱讀：CDBADCDBCADBCBAEADCF完形：CCBDACDDBBACDAB語法：56.stretching 57.assistance 58.a 59.as 60.Established61.that/which 62.accounting 63.hasbuilt 64.integrated 65.accuratelyDearSirorMadam,I’mLiHua,astudentfromXinhuaSeniorHighSchool.Thankyouforreadingmyletter.AstheBeltandRoadForumforInternationalCooperationiscoming,I’dliketobeavolunteer.Allourcitizensarelookingforwardtothisspecialevent.Firstofall,IpromiseIwill,withgreatpassion,trymybesttoserveourdistinguishedguestsfromhomeandabroadpolitely.Besides,IhaveagoodunderstandingofChinesehistoryandespeciallytraditionalculture,whichenablesmetospreadoursplendidculture.What’smore,I’mgoodatEnglishandChinese,whichwillplayanimportantroleincommunicationduringtheforum.Tosumup,IbelieveIcanbeaqualifiedvolunteer.IwilltrymybestifI’maccepted.Sincerelyyours,LiHuaIlookeddowntofindalittlegirlwithbrowneyeslookingatme.Shesmiledatme,althoughthereweresomescarsonherlittlearms.“Hi.I’mAshley.Doyouwanttoplaydollswithme?”sheasked.IlookedoverandsawMomnoddingtomewithasmile.IbenttowardAshleyandwhispered,“Sure.I’dloveto.”Hertinyhandreachedupandtookmine,andwewalkedtowardthedollhouse.Ourtimetogetherbroughthergreatjoyandfunandshealsomademyday.IreturnedtotheshelterwithMomseveraltimes.Duringthosevisits,someofthechildrenincludingAshleysharedtheirtroubledpastswithmeingreatdetail.Ifeltsorryforwhathadhappenedtothemandtreasuredthefriendshipbetweenus.Iwouldliketodoeverythinginmypowertohelpthechildrenthere.Atthesametime,IlearnedtobegratefulforallIhad.ItwasameaningfultimeinmyyounglifethatIwillneverforget.ItwasMomwhotaughtmethevaluablelessonthatsummer.ACDB【導(dǎo)語】這是一篇應(yīng)用文，文章介紹了國家肖像館八月份的四個節(jié)目。21．細節(jié)理解題。根據(jù)Kinship:AnArtistTalkwithSedrickHuckaby部分中“…h(huán)isfamilymembersandthoseclosetohim.Theartistwilldiscusstheimportanceofcommunityandkin(親屬)tohispractice.(……他的家庭成員和那些與他親近的人。這位藝術(shù)家將討論社區(qū)和親屬在他的實踐中的重要性)”和ExpressiveArtsWorkshop:FamilyMemoryBox部分中“Joinusinthisinteractiveartmakingworkshoptocreate‘familymemoryboxes’toholdspecialphotos,items,andmemoriesoflovedones.(加入我們的互動藝術(shù)制作工作坊，創(chuàng)造‘家庭記憶盒子’，以保存特別的照片，物品和親人的記憶)”可知，這兩個節(jié)目主題都涉及家人和親人，故選C。22．細節(jié)理解題。根據(jù)VirtualPortraitSigns:ATourinASL部分中“Thisdeaf-ledpresentationwillincludevoiceinterpretation.(這次由聾人主持的演講將包括語音翻譯)”可知，該節(jié)目由聾人主持，故適合聾人觀看，故選D。23．推理判斷題。根據(jù)全文內(nèi)容，結(jié)合文中的“JoinusforanartisttalkwithSedrickHuckaby(加入我們與SedrickHuckaby的藝術(shù)家談話)”、“JoinArtEducatorSeanMurphyforaninteractiveworkshopinmindfulnessandart.(加入藝術(shù)教育家SeanMurphy的正念與藝術(shù)互動工作坊)”、“Joinusinthisinteractiveartmakingworkshop…(加入我們的互動藝術(shù)制作工作坊)”以及“Joinusforavirtualtourof1898(加入我們的虛擬1898年之旅)”可知，文章介紹了國家肖像館八月份的幾個節(jié)目，目的是讓更多人參與進來，故選B。BADCD【導(dǎo)語】本文是一篇說明文，主要講的是世界著名的海洋生物學(xué)家西爾維婭·厄爾為了拯救海洋所做出的一些努力。24．推理判斷題。根據(jù)第一段的“World-famousmarinebiologistSylviaEarleposesherfamous“whatif”questionstoinspirepeopletoreflectonhowtheycanhelpsavetheocean.(世界著名的海洋生物學(xué)家西爾維婭·厄爾提出了她著名的“如果……會怎么樣”問題，以激發(fā)人們思考如何幫助拯救海洋。)”可推知，西爾維婭·厄爾會提出“如果……會怎么樣”的問題的目的是號召人們保護海洋。故選A。25．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段的“In1990,shebecamethefirstfemalechiefscientistoftheU.S.NationalOceanicandAtmosphericAdministration(NOAA).(1990年，她成為美國國家海洋和大氣管理局第一位女性首席科學(xué)家。)”可知，她于1990年成為NOAA的首席科學(xué)家。故選D。26．主旨大意題。根據(jù)最后一段的“Inordertotackletheproblem,EarleformedMissionBluein2009.Thisorganizationpromotesthelegalprotectionandconservationoftheworld’soceans.Herplanistodevelop“HopeSpots,”protectedareaslargeenoughtoreversedamageandrestoretheocean.(為了解決這個問題，厄爾在2009年成立了藍使命。該組織促進對世界海洋的法律保護和養(yǎng)護。她的計劃是開發(fā)“HopeSpots”，這是一個足夠大的保護區(qū)，可以逆轉(zhuǎn)破壞，恢復(fù)海洋。)”可推知，最后一段主要講的是厄爾所做的努力。故選C。27．主旨大意題。通讀全文，尤其是第一段的“World-famousmarinebiologistSylviaEarleposesherfamous'whatif'questionstoinspirepeopletoreflectonhowtheycanhelpsavetheocean.In1998,TimemagazinenamedEarleitsfirst'HeroforthePlanet.'(世界著名的海洋生物學(xué)家西爾維婭·厄爾提出了她著名的“如果……會怎么樣”問題，以激發(fā)人們思考如何幫助拯救海洋。1998年，《時代》雜志將厄爾評為第一個“地球英雄”。)”可知，本文主要講的是世界著名的海洋生物學(xué)家西爾維婭·厄爾為了拯救海洋所做出的一些努力，因此本文恰當(dāng)?shù)念}目是D選項“Dr.SylviaEarle—PioneeroftheDeep(西爾維婭·厄爾博士，深海的先鋒)”。故選D。CBCAD【導(dǎo)語】本文是一篇說明文。這篇文章主要介紹了電子計時的發(fā)展歷史，特別是在奧運會上的應(yīng)用。文章提到，最早的電子計時設(shè)備是在1912年的斯德哥爾摩奧運會上首次使用的，同時還介紹了隨后出現(xiàn)的其他計時技術(shù)。最后，文章指出現(xiàn)代技術(shù)發(fā)展到了可以將整個計時系統(tǒng)儲存在智能手機中的階段。28．細節(jié)理解題。根據(jù)第一段中“Electronictimingisolderthanmostpeopleimagineandwasusedforthefirsttimemorethanahundredyearsagoatthe1912StockholmOlympics.(電子計時的歷史比大多數(shù)人想象的要久遠，100多年前，1912年斯德哥爾摩奧運會首次使用電子計時。)”可知，100多年前，1912年斯德哥爾摩奧運會首次使用電子計時。B選項“ItwasfirstintroducedattheOlympics.(它最初是在奧運會上引入的。)”與原文信息一致。故選B。29．主旨大意題。根據(jù)第二段中“Atthesametime,Carlstedtintroducedanotherinvention:thefinishlinecamera.(與此同時，卡爾施泰特介紹了另一項發(fā)明：終點線攝像機。)”以及“Forthefirsttimeinhistory,theoutcomeofanOlympiceventhadtobesettledbasedonaphotofinishwhenKiviatwasjudgedtobe“slightlyahead”.(這是歷史上第一次，奧運會比賽的結(jié)果必須根據(jù)照片來決定，當(dāng)時基維亞特被判“略微領(lǐng)先”。)”可知，第二段中描述了奧運會比賽中，第一次使用卡爾施泰特的另一項發(fā)明：終點線攝像機來進行奧運會判定，通過列舉基維亞特的例子來說明卡爾施泰特的另一項發(fā)明：終點線攝像機的重要作用。故選C。30．細節(jié)理解題。根據(jù)第四段中“The1948Olympicssawtheintroductionofanotherinventionwiththecontinuousslitcamera,whereafilmbehindanarrowslitrolls(滾動)withthesamespeedastherunners.(1948年奧運會推出了另一項發(fā)明，即連續(xù)狹縫相機，在窄縫后面的膠卷以與運動員相同的速度滾動。)”以及倒數(shù)第二段中“Thenextbigstepintheeightieswastomakethecameradigitaltospeedupthefeedback.(80年代的下一個重大進展是使相機數(shù)字化，以加快反饋。)”以及本段中“Buttheideabehindtheslitcamerawaskeptandisstillthebasisofalltimingsystemsforathleticsusedtoday.Theonlydifferenceisthatnowthereisaverynarrowsensorarrayinsteadofthemovingfilm.(但是狹縫相機背后的想法被保留下來，并且仍然是今天用于田徑計時系統(tǒng)的基礎(chǔ)。唯一的區(qū)別是現(xiàn)在使用了非常窄的傳感器陣列，而不是移動的膠片。)”可知，狹縫攝影機和數(shù)碼相機的區(qū)別在于，狹縫攝影機是膠卷以與運動員相同的速度滾動進行拍攝，而數(shù)碼相機不是移動的膠片而是使用了非常窄的傳感器陣列。故選A。31．詞義猜測題。根據(jù)劃線詞前面的句子“Afteracenturytechnologyhasreachedthepointwherethewholetimingsystemcanbestoredinasmartphone.(一個世紀(jì)后，技術(shù)已經(jīng)達到了整個計時系統(tǒng)可以存儲在智能手機中的地步。)”可知，一個世紀(jì)后，整個計時系統(tǒng)存儲在了智能手機中，根據(jù)劃線詞后文的內(nèi)容“whenSprintTimer,asportstimerandphotofinishapp,wasdevelopedinthesameplaceandpreciselyahundredyearsafterRagnarCarlstedt.(當(dāng)時SprintTimer，一個運動計時器和照片整理應(yīng)用程序，在同一個地方被開發(fā)出來，正好是RagnarCarlstedt100年后。)”可知，正是SprintTimer這個應(yīng)用程序?qū)崿F(xiàn)了前文的所提出的技術(shù)即將整個計時系統(tǒng)可以存儲在智能手機中，SprintTimer的出現(xiàn)恰恰實現(xiàn)了這一閉環(huán)解決了該問題，故劃線詞與D選項“Theissuewasresolved.(問題解決了。)”為同義詞。故選D。DBCBA【導(dǎo)語】本文是一篇科技類說明文，介紹一項新研究指出人工智能可以以驚人的準(zhǔn)確性從大腦活動中解碼語音，最終幫助世界各地成千上萬無法通過語音、打字或手勢進行交流的人。32．細節(jié)理解題。根據(jù)第三段中“Thisnewapproach“couldprovideapossiblepathtohelppatientswithcommunicationproblems,avoidingtheuseofsurgeries”(這種新方法“可以提供一條可能的途徑，幫助有溝通問題的患者，避免使用手術(shù)?！?”可知，這種新方法的主要優(yōu)勢是可以不用手術(shù)為有交流問題的病人提供幫助。故選B。33．細節(jié)理解題。根據(jù)第五段中的“TheteaminstructedtheAItomatchupthespeechsoundsfromthestoryrecordingswithpatternsofbrainactivitythattheAIcomputedascorrespondingtowhatpeoplewerehearing.Itthenmadepredictionsaboutwhatthepersonmighthavebeenhearingduringthatshorttime,givenmorethan1,000possibilities.(該團隊指示人工智能將故事錄音中的語音與人工智能計算出的與人們聽到的內(nèi)容相對應(yīng)的大腦活動模式相匹配。然后，它根據(jù)1000多種可能性，對這個人在短時間內(nèi)可能聽到的內(nèi)容做出預(yù)測。)”可知，人工智能需要運用大腦活動模式做出預(yù)測。故選C。34．推理判斷題。根據(jù)最后一段的““Thenewstudyisdecodingofspeechrecognition,notproduction,”Kingagrees,“Thoughspeechproductionisthefinalgoal,fornow,we’requitealongwayaway.”(“新的研究是解碼語音識別，而不是產(chǎn)生，”King同意，“雖然語音產(chǎn)生是最終目標(biāo)，但目前，我們還有很長的路要走?！?”可知，Jean-RémiKing認為新的研究有前景，故選B。35．主旨大意題。通讀全文，尤其是第一段的“Anartificialintelligencecandecode(解碼)wordsandsentencesfrombrainactivitywithsurprisingaccuracy.Usingonlyafewsecondsofbrainactivitydata,theAIguesseswhatapersonhasheard.(人工智能可以以驚人的準(zhǔn)確度從大腦活動中解碼單詞和句子。只需要幾秒鐘的大腦活動數(shù)據(jù)，人工智能就能猜測出一個人聽到了什么。)”和第二段的“DevelopedattheparentcompanyofFacebook,Meta,theAIcouldeventuallybeusedtohelpthousandsofpeoplearoundtheworldwhoareunabletocommunicatethroughspeech,typingorgestures.(這款人工智能由Facebook的母公司Meta開發(fā)，最終可用于幫助全球成千上萬無法通過語音、打字或手勢進行交流的人。)”可知，本文主要講的是一項新研究指出人工智能可以以驚人的準(zhǔn)確性從大腦活動中解碼語音，最終幫助世界各地成千上萬無法通過語音、打字或手勢進行交流的人，因此最好的題目是A選項“ANewWaytoDecodeSpeech(語音解碼的新方法)”，故選A。七選五EADCF【導(dǎo)語】這是一篇議論文。文章主要講述了好奇心是天生的，從兒童到成人，好奇心促使人們探索未知，同時，好奇心也帶來了新的機遇和可能。好奇心是創(chuàng)造力繁榮和成功的必要燃料。36．設(shè)空句在該段段末，應(yīng)呼應(yīng)該段首句內(nèi)容同時承起下段內(nèi)容。首句“CuriosityisrootedinourDNA.(好奇心根植于我們的DNA中。)”講到好奇心是天生的，因此設(shè)空句應(yīng)再次呼應(yīng)“天生的”。選項C“Nowhereisthistruerthanwhenwewatchourchildren.(沒有什么比我們看著自己的孩子更真實的了。)”用“孩子”對應(yīng)“天生的好奇心”，符合邏輯，且在話題上承起了下段的“children”話題。故選E項。37．設(shè)空句為該段首句，應(yīng)是主題句。根據(jù)后文“Itholdsourhandaswemoveintooldageandtheunknownofthefuture.(它牽著我們的手，讓我們步入老年，走向未知的未來。)”可知，該段講到了“好奇心”對成年人的引導(dǎo)作用，因此，設(shè)空句應(yīng)含有核心詞匯“成人”，“好奇心”。選項G“Inadults,curiosityguidesustowardalifetimeoccupationandtonewdestinations.(對于成年人來說，好奇心引導(dǎo)我們走向一生的職業(yè)和新的目的地。)”在詞匯上出現(xiàn)了“adults”，“curiosity”等詞匯復(fù)現(xiàn)，在句意上概括了后文內(nèi)容，貼合該段主旨。故選A項。38．分析該段內(nèi)容可知，設(shè)空后文“Itisalsothegenerationofpossibilities.(它也是各種可能性的產(chǎn)生。)”為該段的主旨句，由此可知，該段強調(diào)了好奇心帶來的可能性，更加深遠的影響，因此可推知，設(shè)空句應(yīng)是過渡句，總結(jié)上段內(nèi)容，過渡該段內(nèi)容。選項D“Butcuriosityismuchmorethanasimplesearchforanswers.(但好奇心遠不止是簡單地尋找答案。)”中“searchforanswers”呼應(yīng)上一段的“question-askers”，同時使用“muchmorethan”使話題順利過渡到該段，前后邏輯銜接緊密。故選D項。39．分析可知，后文“IanLeslieexplainsitthisway(伊恩·萊斯利這樣解釋)”中的“it”應(yīng)是指代設(shè)空句，而后文“Curiosityisessentialtoanexploringmind;itopensoureyestothenewandundiscovered,encouragingustoseekoutnewexperiencesandmeetnewpeople.(好奇心對于探索的頭腦來說是必不可少的；它讓我們看到新的和未被發(fā)現(xiàn)的事物，鼓勵我們尋找新的經(jīng)驗，結(jié)識新的人。)”講到的“好奇心對新事物認知的推動作用”，即“it”，也就是設(shè)空句的含義。選項“Curiositybecomesaboostfornewopportunitiesandnewoptions.(好奇心成為新機會和新選擇的動力。)”在句意上符合分析，為解釋句同義句表達，同時在話題上呼應(yīng)主旨句“Itisalsothegenerationofpossibilities.(它也是各種可能性的產(chǎn)生。)”，符合分析。故選C項。40．根據(jù)前文“Curiosityisthecatalystforquestioning,andquestioningiswhaturgesustoseekouttheunfamiliarandtheunknown.(好奇心是質(zhì)疑的催化劑，而質(zhì)疑是促使我們?nèi)ふ也皇煜ず臀粗臇|西。)”可知，前文提出了質(zhì)疑在探尋未知過程中的促進作用，由此可推知，設(shè)空句應(yīng)承接此話題，繼續(xù)講述質(zhì)疑的促進作用。選項B“Withoutquestioning,knowledgebecomesinactive.(沒有質(zhì)疑，知識就會變得不活躍。)”用雙重否定的形式肯定了質(zhì)疑對知識的促進作用，且該句主語“knowledge”與后文主語“It”相呼應(yīng)，并在句意上與后文構(gòu)成解釋關(guān)系。故選F項。完形CCBDACDDBBACDAB【導(dǎo)語】本文是一篇記敘文。這篇文章主要講述了俄羅斯女教師GulnaraTolmacheva的故事。她從小就對中國文化感興趣，最終在新疆的克拉瑪依實現(xiàn)了自己成為教師的夢想。她受到了當(dāng)?shù)厝说挠焉坪蜏嘏目畲瑳Q定更加努力地激勵自己的學(xué)生。41．考查動詞短語辨析。句意：她在遠離新西伯利亞家的新疆克拉瑪依安頓下來，實現(xiàn)了自己的夢想。fallenbehind落后；blownup炸毀；settleddown安定下來；keptaway遠離。根據(jù)下文“realizedherdreaminKaramay,aChinesecityinXinjiangfarawayfromherhomeinNovosibirsk.”可知，她在新疆克拉瑪依安頓下來，還實現(xiàn)了自己的夢想。42．考查動詞詞義辨析。句意：現(xiàn)在，她住在新疆，在當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)教俄語。masters碩士；quits退出；learns學(xué)習(xí)；teaches教書。根據(jù)上文“whohasalwayswantedtobeatutor”及下文“Russianinalocaluniversity”可知，她一直想成為教師，如今在當(dāng)?shù)匾凰髮W(xué)教俄語。43．考查短語辨析。句意：盡管托爾馬切娃在童年時期對中國文化很感興趣，但直到2009年才訪問中國。Inspiteof盡管；Incaseof萬一；Intermsof在……方面；Inplaceof代替。根據(jù)下文“havinginterestintheChinesecultureduringherchildhood,Tolmachevadidn’tChinauntil2009”可知，托爾馬切娃在童年使其就對中國文化感興趣，但是直到2009年才來到中國，表示轉(zhuǎn)折。44．考查動詞詞義辨析。句意：盡管托爾馬切娃在童年時期對中國文化很感興趣，但直到2009年才訪問中國。choose選擇；visit拜訪；expect期待；admire欣賞，欽佩。根據(jù)“Tolmachevadidn’tChinauntil2009”可知，托爾馬切娃在童年使其就對中國文化感興趣，但是直到2009年才來到中國。45．考查形容詞詞義辨析。句意：這座充滿活力、文化多元的城市給她留下了深刻的印象，她于2013年選擇在烏魯木齊學(xué)習(xí)中文。Impressed印象深刻的；Confused困惑的；Frightened嚇壞了；Annoyed惱火。根據(jù)上文“Shewasespeciallysurprisedat”可知，她對這座充滿活力、多元文化的城市印象深刻。46．考查形容詞詞義辨析。句意：這座充滿活力、文化多元的城市給她留下了深刻的印象，她于2013年選擇在烏魯木齊學(xué)習(xí)中文。single單一；minor小的；diverse多樣化的；false假的。根據(jù)上文“differentethnicgroupsweregettingalonginXinjiang”可知，這座城市是多元文化的。47．考查動詞詞義辨析。句意：托爾馬切娃和她的家人在獲得工作機會后于2019年搬到了克拉瑪依。attended出席；contributed貢獻；objected反對；moved搬，感動。根據(jù)“TolmachevaandherfamilytoKaramayin2019”可知，在她獲得工作機會后，她和家人搬到了克拉瑪依。48．考查副詞詞義辨析。句意：以前她對這座城市知之甚少，但現(xiàn)在她認為克拉瑪依是她的第二故鄉(xiāng)。gratefully感激；previously以前；gradually逐漸；currently現(xiàn)在。根據(jù)上文“Littledidsheknowaboutthecity”可知，是她以前對這座城市知之甚少。49．考查名詞詞義辨析。句意：她對這座城市知之甚少，但現(xiàn)在她認為克拉瑪依是她的第二故鄉(xiāng)。destination目的地；entrance入口；barrier障礙；hometown家鄉(xiāng)。根據(jù)上文“TolmachevaandherfamilytoKaramay”及“butnowsheconsidersKaramayashersecond”可知，她現(xiàn)在是把克拉瑪依當(dāng)成了第二故鄉(xiāng)。50．考查名詞詞義辨析。句意：“我的學(xué)生和同事的友誼和陪伴讓我有賓至如歸的感覺，”她回憶道。promotion促銷；company陪伴；absence缺席；criticism批評。根據(jù)下文“mystudentsandcolleaguesmademefeelathome”可知，學(xué)生和同事的陪伴讓她有了家的感覺。51．考查動詞詞義辨析。句意：“我的學(xué)生和同事的友誼和陪伴讓我有賓至如歸的感覺，”她回憶道。recommended推薦；promised答應(yīng)；recalled回憶；apologized道歉。根據(jù)下文“Sheaddedthat”可知，她是在回憶。52．考查動詞詞義辨析。句意：托爾馬切娃被周圍人的善良和溫暖所感動，她決定更加努力地激勵她的學(xué)生。touched感動；discouraged氣餒；limited有限；recognized認可。根據(jù)下文“hekindnessandwarmthofthosearoundher,andshedecidedtoworkevenhardertomotivateherstudents.”可知，她是被善良和溫暖感動了。53．考查名詞詞義辨析。句意：語言環(huán)境很重要。family家庭；language語言；career事業(yè)；accommodation膳宿。根據(jù)下文“SoItriedmybesttoteachthemRussiansongsandorganizeshortplaysduringcourses”可知，她經(jīng)努力去教俄語歌曲，并組織短劇是為了創(chuàng)造一個語言環(huán)境。54．考查形容詞詞義辨析。句意：托爾馬切娃實現(xiàn)了在新疆學(xué)習(xí)漢語的夢想，現(xiàn)在她正熱衷于完成博士學(xué)位，并計劃編寫一些俄語教科書。enthusiastic熱情的；modest謙虛的；particular尤其，特別的；sensitive敏感的。根據(jù)下文“finishingherdoctoraldegreeandisplanningtowritesomeRussiantextbooks.”可知，她對于編寫俄語教科書和完成博士學(xué)位是富有熱情的，beenthusiasticabout為固定短語，表示“對……充滿熱情”。55．考查名詞詞義辨析。句意：她確實非常熱愛自己的工作。pity可惜；advantage優(yōu)勢；return返回；affection熱愛。根據(jù)上文“shedecidedtoworkevenhardertomotivateherstudents”和“teachthemRussiansongsandorganizeshortplaysduringcourses”及“planningtowritesomeRussiantextbooks”可知，她對工作是很熱愛的。聽力原文：(Text1)M:I’msorryI’mlateforclasstoday,Mrs.Brown.W:It’sOK.Iheardyourmotherissickthesedays.Haveyourseat.Openyourbooktopage56.(Text2)M:Jenny,there’sanopeningforasalesmanagerinourcompany.Doyouwanttogiveitatry?W:Thankyou,George,butI’vedecidedtogobacktocollege.(Text3)W:ThereisablueforestsouthofBrusselswhichthousandsofpeoplevisiteveryspring.Theforestlookslikeabluecarpet.M:Oh,Isawitonamagazine.Itsaidthatpeoplefeelgoodinnature.(Text4)M:Sohowareyougettingonwiththereport,Amy?Youneedtoshowitinthestaffmeeting.W:Iknow.I’vedonemostofit,butIstillneedtogetsomeinformationfromthesalesteaminBrazilbeforeIcanfinishit.(Text5)M:Hello!Jackspeaking.W:Hello.It’sZarafromFishSupplies.We’vereceivedyourorder,butwecan’tgetholdofthatparticularfishatthemoment.Wouldyoulikeustoreplaceitwithanotherkindoffishatasimilarprice?(Text6)W:HeyPeter.I’mpreparingforthepresentationtomorrow.AndIneedthenotesforlastTuesdaywhenIwasgone.Haveyougotthem?M:Yeah.Ithinkso.Bytheway,haveyouenjoyedthisChinesecoursesofar?W:Yes.Thebiggestchallengehasbeenlearningthesounds,butIknewthatalready.Whataboutyou?M:SomestuffIthoughtwouldbehardhasactuallybeenquitestraightforward.Imean,thegrammarissimplerthanEnglish.W:Right.Icouldn’tagreemore.(Text7)W:Listen,thepapersays,“ItisestimatedthateveryyearinBritain￡200millioniswastedongymmemberships”.M:What?￡200million?Howcanitbewasted?W:Peopleoftenapplyforthemembershipbutnevergo.You’reagym-goer.Sohowcanyoukeepmotivated?M:Goodquestion!First,makeaweeklyfitnessplan.Thenexercisewithsomeoneelse.Ifyouhavesomeonewaitingforyouinthegym,you’llbelesslikelytocancel.W:Soundsuseful.(Text8)M:Pickett,congratulationsonyourteam’svictoryyesterday.W:Thanks.M:Whendidyoubegintoplaysoccer?W:Ibegantoplaysoccerattheageof5undertheguidanceofmyfather.He’saformercollegesoccerplayer.M:Doyoufeelsadthatyoudon’thavealeftarm?W:No.In2019,Itookaphotowithatwo-year-oldboy.Neitherofushavealeftarm.ThenthephotospreadfastontheInternet.Ijustwanttoencouragethosepeoplelikeme.Ithinkwe’regoodenoughbecausewe’reabletodothingsnomatterwhat.M:Doyoustillhavethatphoto?W:Sure.Ihaveitinmyphone.Letmeshowyou.(Text9)W:TodaywehaveLeoStone.He’stalkingabouthistriptotheSouthPoleinthestepsofhisheroErnestShackleton.First,tellusaboutyourteam.M:OK.ThereallyunusualthingaboutthemwasthatweallhadsomekindofconnectiontomembersofShackleton’steam,whetherdirectlyorindirectly.Imyselfamarelativeofamemberofthat1907trip.W:Didthetriptakealongtimetoorganize?M:Yes.Ittookusfiveyearstoprepareforit.Firstwehadtofindthemoney.Thentherewasthephysicaltraining.Wewereallrelativelyfit.Itwasactuallythementalchallenge