4/6第二單元做情緒情感的主人檢測(cè)題(時(shí)間：60分鐘分?jǐn)?shù)：100分)一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，共45分)1．觀察下面圖片，從左向右依次反映的情緒類型是()A．狂、怒、哀、憤B．喜、怒、哀、懼C．樂、哀、怒、煩D．喜、怒、哀、悲2．面對(duì)滿地落花，我們一切順利時(shí)，會(huì)有“草木知春不久歸，百般紅紫斗芳菲”的感受；而當(dāng)我們備受冷落時(shí)，則會(huì)引出“一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知”的憂傷情緒。這說明()A．情緒反映了人們不同的需要B．情緒是有差別的C．情緒會(huì)隨著周圍情況的變化而變化D．情緒隨著個(gè)人志趣的變化而變化3．2016年是長征勝利80周年。毛澤東同志的“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬水千山只等閑……更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏”的詩句表明了長征隊(duì)伍的樂觀主義精神。正是由于這種精神，使紅軍戰(zhàn)勝困難，取得了長征的勝利。這說明()A．情緒可以激勵(lì)我們克服困難、努力向上B．情緒發(fā)揮的全部是積極的作用C．積極情緒可以幫助我們克服一切困難D．情緒可能讓我們因?yàn)榇鞌《共讲磺?．進(jìn)入青春期后，王蕓發(fā)現(xiàn)自己對(duì)情緒的控制能力不斷增強(qiáng)，在他人發(fā)表觀點(diǎn)時(shí)，她學(xué)會(huì)了掩飾自己的情緒，這表明青春期的情緒具有()A．沖動(dòng)性B．細(xì)膩性C．閉鎖性D．表現(xiàn)性5．下列情景中的人物持續(xù)處于負(fù)面情緒的是()A．班主任老師沒有讓小娜同學(xué)主持文藝班會(huì)，她悶悶不樂，連節(jié)目也不出B．小靜同學(xué)期末考試成績特差，她想哭，但還是忍住了，最后騎車到山頂大聲吼：“我失敗了！我要成功！”C．小明這次數(shù)學(xué)考試得了滿分，心里特別高興D．同桌犯錯(cuò)，老師誤以為是小磊。面對(duì)老師的批評(píng)、指責(zé)，小磊沒有反駁，他想：老師批評(píng)了自己，同桌也會(huì)內(nèi)疚，以后就不會(huì)再犯錯(cuò)誤了6．人的情緒復(fù)雜多樣。我們?cè)诒磉_(dá)自己情緒的時(shí)候，應(yīng)該考慮周圍人的感受。這是因?yàn)?)A．情緒會(huì)影響自己的身心健康B．他人的情緒感受比自己重要C．情緒的表達(dá)不需要考慮方式D．人與人之間的情緒相互感染7．右邊漫畫《憂慮》給我們的啟示是()A．要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)自己的情緒B．負(fù)面情緒是無法調(diào)適的C．要學(xué)會(huì)壓抑自己的情緒D．過度憂慮會(huì)使人掉頭發(fā)8．為了治好“恐考癥”，在老師的指導(dǎo)下，王剛一上考場就提醒自己：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好幾遍了，這次考試我一定能考好！”這種方法還真管用，幾次下來，王剛徹底擺脫了考試恐懼心理。王剛這種調(diào)適自己情緒的方法是()A．放松訓(xùn)練法B．轉(zhuǎn)移注意法C．合理宣泄法D．理性升華法9．下列對(duì)如圖漫畫《被炒魷魚后》的認(rèn)識(shí)正確的是()①當(dāng)自己的愿望一再受挫，緊張狀態(tài)逐漸積累，就會(huì)產(chǎn)生這種憤怒的情緒②這種情緒很容易破壞人際關(guān)系③這種情緒有利于自己怒火的發(fā)泄和身心健康④這種情緒往往給人留下缺乏修養(yǎng)的印象⑤我們要學(xué)會(huì)合理地調(diào)控情緒A．①②④⑤B．①③④C．②③⑤D．①③④⑤10．以下描述屬于情感的有()①因一時(shí)沖動(dòng)將他人打成重傷②取得好成績，我們有榮譽(yù)感③“神舟十一號(hào)”發(fā)射成功，我們有自豪感④犯了錯(cuò)誤，我們有羞愧感A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④11．情感與情緒是相輔相成的，互相影響的，下列對(duì)于情感與情緒二者之間的關(guān)系認(rèn)識(shí)正確的是()號(hào)——“脾氣大王”。為此，王梅非?？鄲?。(1)人常見的基本情緒有哪些？(2分)(2)結(jié)合王梅的情緒，說說情緒的特點(diǎn)。(4分)(3)根據(jù)王梅的情緒變化，說說影響情緒的因素有哪些？(4分)(4)在我們的生活中會(huì)遇到各種各樣的情緒，請(qǐng)你結(jié)合下列表格中的情緒，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)完成下列表格。(8分)情境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因聽到別人說自己的壞話AE明天老師帶大家去郊游BF聽說自己的好朋友出了車禍CG這次數(shù)學(xué)考試不及格DH第二單元單元練習(xí)答案12345678BCABADAA9101112131415ADABDBB16、（1）情緒的作用非常神奇，影響著我們的觀念和行為；情緒雖然對(duì)人具有的積極影響，但也會(huì)給人帶來消極影響，它會(huì)使人感到難受，降低人的自控力，做出一些令自己后悔甚至違法的事情。（2）要了解自己的情緒，接受它們，并學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)出來；要保持積極的心態(tài)，享受喜悅和快樂，讓自己的生活更加美好；要采取正確的方法，如改變認(rèn)知評(píng)價(jià)、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等，學(xué)會(huì)合理地調(diào)節(jié)情緒。17、（1）小明積極承擔(dān)責(zé)任，體驗(yàn)到了責(zé)任感；考試得A是對(duì)自己能力的承認(rèn)和贊賞，體驗(yàn)到了勝利感；看到他人遭受欺辱，自己很憤怒，體驗(yàn)到了正義感。（2）①情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。我們對(duì)某些人或者事物的情緒，隨著時(shí)間的推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。②情感與情緒也有區(qū)別。情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，會(huì)隨著情境的改變而變化；情感則是我們?cè)谏钪胁粩鄰?qiáng)化、逐漸積累的，相對(duì)穩(wěn)定。18、（1）生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對(duì)生活、對(duì)人生的美好情感。這些情感表達(dá)著我們的愿望，促進(jìn)我們的精神發(fā)展。（2）①情由心生，它是在人的社會(huì)交往、互動(dòng)中自然引發(fā)的，不能強(qiáng)迫。②我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會(huì)活動(dòng)等方式獲得美好的情感。（3）①負(fù)面情感會(huì)帶來不舒服、不愉快的負(fù)面感受；②體驗(yàn)負(fù)面感受可以豐富我們的人生閱歷，使我們的生命變得更加飽滿豐盈。19、（1）人常見的基本情緒有四類：喜、怒、哀、懼。（2）情緒是一種復(fù)合的心理狀態(tài)，包括內(nèi)在體驗(yàn)、外顯表情和生理反應(yīng)三種成分。當(dāng)我們快樂的時(shí)候，可能會(huì)感到精力充沛，對(duì)新鮮事物充滿好奇；可能會(huì)笑容滿面，步履輕盈。當(dāng)我們憤怒的時(shí)候，可能會(huì)血壓升高、心跳加快；可能會(huì)感到口干，也可能會(huì)出汗。當(dāng)我們悲傷的時(shí)候，可能會(huì)覺得沮喪、泄氣、無精打采，甚至想哭。當(dāng)我們害怕的時(shí)候，可能會(huì)心跳加快，呼吸急促、肌肉緊張。（3）我們的情緒受多方面因素影響，比如個(gè)人的生理周期、對(duì)某件事情的預(yù)期、周圍的輿論氛圍、自然環(huán)境等。隨著周圍情況的變化，我們的情緒也經(jīng)常變化。（4）情