（蘇教版）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)《十幾減9》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：（蘇教版）一年級(jí)數(shù)學(xué)教案下冊(cè)《十幾減9》的退位減法教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能：使學(xué)生掌握十幾減9的計(jì)算方法，能正確進(jìn)行計(jì)算。2．過(guò)程與方法：(1)通過(guò)對(duì)問(wèn)題情境的探索，學(xué)生經(jīng)歷收集信息的過(guò)程，能發(fā)現(xiàn)并提出數(shù)學(xué)問(wèn)題，并能積極提出解決問(wèn)題的初步方案——列式表達(dá)。(2)學(xué)生能憑借已有經(jīng)驗(yàn)和動(dòng)手操作、交流等手段，自己得出計(jì)算十幾減9的各種方法，經(jīng)歷十幾減9退位減法的思維過(guò)程。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀：體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：探究十幾減9的計(jì)算方法。教學(xué)難點(diǎn)：理解算理。教學(xué)過(guò)程：復(fù)習(xí)引入口答1個(gè)十和4個(gè)一合起來(lái)是（）。16里面有（）個(gè)十和（）個(gè)一?？谒?+7=8-5=9+8=9-3=2+9=9+5=10-9=6+9=3.我們逛完了數(shù)學(xué)樂(lè)園，小兔要帶我們?nèi)ニ昕匆豢础?教師出示課本第1頁(yè)的主題圖)二、探索方法，解決問(wèn)題1．觀察主題圖，提出問(wèn)題。小兔剛到門口，就聽(tīng)小猴貝貝大聲喊道：“快來(lái)看一看、瞧一瞧，新鮮的桃子上市了！”師：仔細(xì)觀察，小猴貝貝今天——共準(zhǔn)備了幾個(gè)新鮮的桃子?它是怎樣放的？生：小猴貝貝今天一共準(zhǔn)備了13個(gè)桃子。小兔一聽(tīng)是新鮮的桃子，連忙喊道：“我買9個(gè)?！睅煟焊鶕?jù)這兩個(gè)信息，你可以提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出問(wèn)題：還剩多少個(gè)?師：你們能解決這個(gè)問(wèn)題嗎?該如何列式呢?生：13-9。師：怎樣計(jì)算13-9呢?2．探究13-9的計(jì)算方法。(1)學(xué)生自主操作探究。13-9等于幾呢?請(qǐng)小朋友看著圖想一想，也可以用小棒代替桃子，擺一擺，(2)集體交流反饋。師：你是怎樣計(jì)算的?四、課時(shí)小結(jié)師：今天，我們學(xué)習(xí)了有關(guān)十幾減9