小學(xué)語文教學(xué)中如何提升學(xué)生的語言文字能力_第1頁
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文檔簡介

力語文教學(xué)對于小學(xué)生而言是至關(guān)重要的。小學(xué)生只有打下良好的語言基礎(chǔ)，(一)教學(xué)課程設(shè)計問題小學(xué)語文教師要充分發(fā)揮語言文字的魅力，在班級中營造良好的語言氛圍，將自己的想法和理解清晰說出來。教師還要對于文中表達(dá)的意義進(jìn)行情感指導(dǎo)：常了解，那么,小朋友對爸爸媽媽的了解有多少呢?”讓學(xué)生通過觀察，描寫對二的，都有自身的閃光點(diǎn)。教師要優(yōu)化語文課程的教學(xué)設(shè)計，利用案例教學(xué)法、增進(jìn)師生之間的情誼，鼓勵學(xué)生參與到課堂教學(xué)中。[3]在小學(xué)語文五年級上同一首詩，為什么母親會說精彩極了，而父親卻說的是糟糕透了?”教師可以告是媽媽?”這就會引起學(xué)生的情感共鳴，有的學(xué)生可能會說爸爸比較嚴(yán)厲，媽媽比較和藹，教師就需要從另外一個角度幫助學(xué)生分析語言文字的深

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