/部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)4繁星（教案）2021教學(xué)內(nèi)容：《繁星》是部編版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第四課的內(nèi)容，選自著名作家巴金的散文集《隨想錄》。本課主要描述了作者在夜晚觀看繁星時(shí)的所見(jiàn)、所感、所思，通過(guò)對(duì)繁星的描繪，展現(xiàn)了大自然的神奇與美麗，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)人生的深刻思考。教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的情感。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論探究等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和思維品質(zhì)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注美好生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人生、宇宙的好奇心和探索精神。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，把握作者情感。2.體會(huì)作者通過(guò)對(duì)繁星的描繪所表達(dá)的人生思考。教具學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：PPT課件、黑板、粉筆。2.學(xué)具：課本、筆記本、文具。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入新課1.談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡看星星嗎？在夜晚的星空中有哪些美麗的景象呢？今天我們要學(xué)習(xí)一篇關(guān)于繁星的文章，作者是如何描繪繁星的美麗呢？讓我們一起走進(jìn)《繁星》。2.板書(shū)課題：繁星。二、初讀課文，整體感知1.學(xué)生自讀課文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，把課文讀正確。2.指名分段讀課文，檢查字詞掌握情況。3.交流：課文主要描述了什么內(nèi)容？三、細(xì)讀課文，深入理解1.學(xué)生細(xì)讀課文，邊讀邊思考：作者是如何描繪繁星的美麗的？2.交流：找出你認(rèn)為最美的句子，讀一讀，并說(shuō)說(shuō)你的理解。3.教師引導(dǎo)學(xué)生抓住重點(diǎn)句子，品味作者的情感。4.小組合作，討論探究：作者通過(guò)對(duì)繁星的描繪，表達(dá)了怎樣的人生思考？四、品讀課文，體會(huì)情感1.學(xué)生自由選擇喜歡的段落，有感情地朗讀。2.評(píng)選最佳朗讀者。五、總結(jié)全文，拓展延伸1.教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。2.學(xué)生談?wù)剬W(xué)習(xí)本課的收獲。3.布置作業(yè)：觀察夜晚的星空，寫(xiě)一篇觀察日記。板書(shū)設(shè)計(jì)：繁星作者：巴金教學(xué)難點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，把握作者情感。教學(xué)目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。作業(yè)設(shè)計(jì)：1.觀察夜晚的星空，寫(xiě)一篇觀察日記。2.結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)美好生活的向往。課后反思：本節(jié)課通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論探究等方式，使學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，把握作者情感。在教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力和思維品質(zhì)，激發(fā)學(xué)生對(duì)美好生活的向往和對(duì)人生的深刻思考。同時(shí)，通過(guò)觀察夜晚的星空，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高課堂效果。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。重點(diǎn)關(guān)注的細(xì)節(jié)：教學(xué)內(nèi)容對(duì)于教學(xué)內(nèi)容這一部分，我們需要進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說(shuō)明。教學(xué)內(nèi)容是教學(xué)過(guò)程中的核心部分，教師需要深入理解課文內(nèi)容，把握作者情感，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的學(xué)習(xí)。一、課文背景及作者簡(jiǎn)介《繁星》選自著名作家巴金的散文集《隨想錄》。巴金，原名李堯棠，是我國(guó)現(xiàn)代著名作家、思想家、文化活動(dòng)家。他的創(chuàng)作涉及小說(shuō)、散文、雜文、詩(shī)歌等多個(gè)領(lǐng)域，作品具有深刻的思想內(nèi)涵和獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。《繁星》這篇散文，通過(guò)對(duì)繁星的描繪，展現(xiàn)了大自然的神奇與美麗，同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往和對(duì)人生的深刻思考。二、課文內(nèi)容解析1.繁星景象的描繪：課文中，作者以細(xì)膩的筆觸描繪了夜晚繁星點(diǎn)點(diǎn)的美麗景象，如“天上的星星密密麻麻，大的、小的、明的、暗的，一片燦爛?！边@些描述使讀者仿佛置身于星空之下，感受到繁星的壯麗與神秘。2.作者情感的表達(dá)：作者在描繪繁星的同時(shí)，融入了自己的情感。如“我望著那滿天的星星，覺(jué)得它們是那么可愛(ài)，那么親切，那么美麗。”這些詞語(yǔ)表達(dá)了作者對(duì)繁星的喜愛(ài)和對(duì)美好生活的向往。3.人生思考的啟示：通過(guò)對(duì)繁星的描繪，作者引發(fā)了對(duì)人生的思考。如“我想，人生也是這樣，充滿了變幻和美麗，需要我們用心去感受和珍惜。”這些句子使讀者在欣賞繁星之美的同時(shí)，思考人生的真諦。三、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者情感。2.過(guò)程與方法：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作交流、討論探究等方式，提高學(xué)生的閱讀理解能力和思維品質(zhì)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)注美好生活的情感，激發(fā)學(xué)生對(duì)人生、宇宙的好奇心和探索精神。四、教學(xué)難點(diǎn)1.理解課文內(nèi)容，把握作者情感。2.體會(huì)作者通過(guò)對(duì)繁星的描繪所表達(dá)的人生思考。五、教學(xué)策略1.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣：通過(guò)圖片、視頻等多媒體手段，展示繁星點(diǎn)點(diǎn)的美麗景象，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自主學(xué)習(xí)，合作交流：引導(dǎo)學(xué)生自主閱讀課文，分組討論交流，共同理解課文內(nèi)容。3.品味語(yǔ)言，體會(huì)情感：抓住課文中的重點(diǎn)句子，引導(dǎo)學(xué)生品味作者的語(yǔ)言，體會(huì)作者情感。4.聯(lián)系生活，拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，思考人生、宇宙等問(wèn)題，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。六、教學(xué)評(píng)價(jià)1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言質(zhì)量等方面，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。2.作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生的作業(yè)完成情況，了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。3.觀察日記：評(píng)價(jià)學(xué)生在觀察夜晚星空時(shí)所表現(xiàn)出的觀察力、思考力和表達(dá)能力。通過(guò)以上對(duì)教學(xué)內(nèi)容的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明，我們可以更好地把握《繁星》這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)，有效地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。同時(shí)，教師還需要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，因材施教，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中得到全面的發(fā)展。七、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課：利用多媒體展示星空?qǐng)D片或播放星空視頻，引起學(xué)生的興趣，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撟约簩?duì)星空的印象和感受，進(jìn)而導(dǎo)入新課《繁星》。2.自主閱讀：讓學(xué)生自主閱讀課文，邊讀邊思考，畫(huà)出自己覺(jué)得美的句子，做好批注，初步感知課文內(nèi)容。3.交流討論：學(xué)生分小組交流自己的閱讀感受，討論課文中的美句，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。4.精講點(diǎn)撥：教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，對(duì)課文中的重點(diǎn)句子進(jìn)行精講，引導(dǎo)學(xué)生品味語(yǔ)言，理解作者情感。5.情感體驗(yàn)：讓學(xué)生閉上眼睛，聆聽(tīng)教師朗讀課文，感受作者描繪的繁星之美，體會(huì)作者的情感。6.寫(xiě)作實(shí)踐：讓學(xué)生結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫(xiě)一段關(guān)于星空的觀察日記，或者寫(xiě)一篇自己對(duì)美好生活的向往。7.總結(jié)提升：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)作者通過(guò)對(duì)繁星的描繪所表達(dá)的人生思考，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)宇宙的探索欲望。八、作業(yè)設(shè)計(jì)1.觀察夜晚的星空，寫(xiě)一篇觀察日記，要求寫(xiě)出自己的真實(shí)感受和思考。2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫(xiě)一篇關(guān)于自己對(duì)美好生活的向往的短文。3.搜集巴金的其他作品，閱讀并選擇一篇自己感興趣的作品，做好讀書(shū)筆記。九、課后反思在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課后反思是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)，教師應(yīng)認(rèn)真反思以下幾個(gè)方面：1.教學(xué)內(nèi)容是否充實(shí)，是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。2.教學(xué)方法是否恰當(dāng)，是否能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。3.學(xué)生對(duì)課文的理解程度如何，是否能夠正確把握作者的情感和人生思考。4.教學(xué)過(guò)程中是否存在不足，如何改進(jìn)以提高教學(xué)效果。通過(guò)課后反思，教師可以更好地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，教師還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。在教學(xué)過(guò)程中，教師還應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，積極參與討論，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和批判性