頭站鎮(zhèn)明德小學(xué)家長(zhǎng)進(jìn)校園聽(tīng)課活動(dòng)方案新課程實(shí)施是一場(chǎng)以教育價(jià)值觀為導(dǎo)向的教育變革。關(guān)注學(xué)生可持續(xù)發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力已成為課程改革的重點(diǎn)。經(jīng)過(guò)五年的實(shí)踐研究，我們初步探索出了符合新課程教學(xué)改革理念的“146”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂學(xué)習(xí)模式。結(jié)合學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng)的需要，在“師生搭臺(tái)師生唱”的舞臺(tái)上，學(xué)科助理成為了一個(gè)不可或缺的重要角色。各班級(jí)要根據(jù)學(xué)校工作安排，以“注重能力培養(yǎng)，促使職能發(fā)揮”為主題開(kāi)展本次活動(dòng)。一、建設(shè)目標(biāo)：1.在教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)科助理的角色充分發(fā)揮作用，就必須為學(xué)生提供充分的鍛煉機(jī)會(huì)，促其發(fā)揮應(yīng)有的職能。2.通過(guò)小助理組織課堂學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)生的職責(zé)意識(shí)、個(gè)人能力，集體榮譽(yù)感，促進(jìn)學(xué)生全面成長(zhǎng)。二、參與對(duì)象：1-5年級(jí)語(yǔ)數(shù)兩個(gè)學(xué)科，每班只出一節(jié)課，四五年級(jí)分科教學(xué)的班主任在本班出所任學(xué)科教學(xué)。三、活動(dòng)內(nèi)容：1.小組建設(shè)：抽簽決定班級(jí)小組進(jìn)行小組文化建設(shè)展示。2.總體內(nèi)容：課堂六個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的組織。3.制作課件：課題不限（教師準(zhǔn)備或指導(dǎo)課件制作）4.要求體現(xiàn)小助理的個(gè)人素質(zhì)和小組綜合實(shí)力。（1）講一節(jié)完整的課，突出“146”問(wèn)題導(dǎo)學(xué)型課堂的“6”個(gè)環(huán)節(jié)。1-3年級(jí)小助理進(jìn)行前兩項(xiàng)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，4-5年級(jí)環(huán)節(jié)。（2）要體現(xiàn)個(gè)人的靈活性和創(chuàng)新性（3）要體現(xiàn)學(xué)科特點(diǎn)。4.組織語(yǔ)言：聲音洪亮，語(yǔ)言通順、流利，肢體語(yǔ)言適當(dāng)。四、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)、方式及要求：1.時(shí)間：2017年12月11日至12月15日2.地點(diǎn)：一樓東教室。3.方式及要求：各年組在12月8日晚下班前抽出年級(jí)順序，同時(shí)把各班小組組名及成員名單，及出課的教學(xué)設(shè)計(jì)（四五年級(jí)是學(xué)歷案）報(bào)到教務(wù)處，寫(xiě)好班級(jí)、學(xué)科、姓名。4.參與人員：每班安排每組2名學(xué)生家長(zhǎng)參與課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)，家長(zhǎng)要在簽到簿上簽到，同時(shí)要做好聽(tīng)課記錄。讓家長(zhǎng)了解學(xué)校的發(fā)展方向和學(xué)生在校的表現(xiàn)，促進(jìn)家校聯(lián)合辦校。5.活動(dòng)時(shí)間：12月11日按班級(jí)順序出課，上課前抽簽決定小組展示。不得弄虛作假，否則取消評(píng)比資格。五、評(píng)委：包組領(lǐng)導(dǎo)、年組長(zhǎng)、課改研究中心成員、學(xué)科教研組長(zhǎng)本次評(píng)比記入班主任考核。希望各位教師以本次活動(dòng)為契機(jī)，不斷提升小組文化布置品味，營(yíng)造良好的小組氛圍，凸顯自身特色。教學(xué)活動(dòng)具體要求教學(xué)設(shè)計(jì)10分小助理素質(zhì)20分小組建設(shè)、合作