書香家庭的構(gòu)建與兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成研究書香家庭的構(gòu)建與兒童閱讀習(xí)慣養(yǎng)成研究摘要：隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步和信息技術(shù)的高速發(fā)展，家庭閱讀逐漸呈現(xiàn)出多元化的形態(tài)，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀逐漸被電子閱讀所取代。然而，兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于他們的學(xué)習(xí)、思維和人格品質(zhì)的發(fā)展至關(guān)重要。因此，本文旨在探討如何構(gòu)建書香家庭，促進(jìn)兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。關(guān)鍵詞：書香家庭、兒童閱讀習(xí)慣、閱讀興趣、家長(zhǎng)角色一、引言閱讀是人類獲取知識(shí)、塑造思想和培養(yǎng)良好品格的一種方式。兒童時(shí)期是形成閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，因此，家庭對(duì)于培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣具有重要作用。本文將探討如何構(gòu)建書香家庭，促進(jìn)兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。二、書香家庭的構(gòu)建2.1建立閱讀的氛圍家庭應(yīng)該創(chuàng)造一個(gè)積極、愉快的閱讀氛圍。家長(zhǎng)可以給孩子提供豐富的閱讀材料，如圖書、雜志、報(bào)紙等，并鼓勵(lì)孩子在固定的時(shí)間和地點(diǎn)閱讀。2.2給孩子一個(gè)舒適的閱讀環(huán)境兒童的閱讀環(huán)境應(yīng)該是安靜、舒適的。家長(zhǎng)可以為孩子準(zhǔn)備一個(gè)專門的閱讀角落，配備舒適的椅子和書桌，讓孩子在安靜的環(huán)境中專心閱讀。2.3定期開展家庭閱讀活動(dòng)家長(zhǎng)可以組織家庭閱讀活動(dòng)，如家庭讀書分享會(huì)、閱讀角色扮演等，以增加家庭成員之間的交流和互動(dòng)，培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣。三、培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的方法3.1樹立榜樣家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，他們的言傳身教對(duì)于孩子來說是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的閱讀榜樣，讓孩子看到家長(zhǎng)經(jīng)常閱讀，讓閱讀成為家庭生活的一部分。3.2給予孩子選擇的權(quán)利家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子足夠的選擇權(quán)利，讓他們自己選擇他們感興趣的書籍和閱讀材料。這樣能夠激發(fā)他們的閱讀興趣，增加他們的閱讀動(dòng)力。3.3鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多元化的閱讀除了學(xué)習(xí)資料，家長(zhǎng)還應(yīng)該鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多元化的閱讀，如文學(xué)作品、科普讀物、雜志等，以豐富他們的閱讀經(jīng)驗(yàn)，拓寬他們的視野。四、家長(zhǎng)在培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣中的作用4.1提供豐富的閱讀資源父母應(yīng)該給孩子提供豐富的閱讀資源，如書籍、報(bào)紙、雜志等。這樣能夠滿足孩子的閱讀需求，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。4.2陪伴孩子一起閱讀家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，分享閱讀的體驗(yàn)，引導(dǎo)孩子理解書中的故事和信息。這樣能夠增強(qiáng)和孩子的親子關(guān)系，培養(yǎng)他們的閱讀興趣。4.3關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)展家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子的閱讀進(jìn)展，鼓勵(lì)他們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣?？梢院秃⒆右黄鹬贫ㄩ喿x計(jì)劃，定期進(jìn)行閱讀評(píng)估，幫助孩子積極投入閱讀。五、結(jié)論兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對(duì)于他們的學(xué)習(xí)成績(jī)、思維方式和人格發(fā)展具有重要意義。家庭是培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣的關(guān)鍵因素，家長(zhǎng)應(yīng)該創(chuàng)造閱讀氛圍、給予孩子選擇權(quán)利，并鼓勵(lì)孩子進(jìn)行多樣化的閱讀。同時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該成為孩子的閱讀榜樣，提供豐富的閱讀資源，并陪伴孩子一起閱讀。通過家庭的共同努力，可以構(gòu)建書香家庭，促進(jìn)兒童閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。參考文獻(xiàn)：1.張淑英.如何培養(yǎng)兒童閱讀習(xí)慣[N].江蘇教育,2018(02).2.王燕.幼兒園兒童閱讀行為發(fā)展