1/4一、電阻一、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能：（1）通過實(shí)驗(yàn)嘗試改變電路中電流的大小，從中認(rèn)識(shí)導(dǎo)體能夠?qū)щ娡瑫r(shí)對電流又有阻礙作用的性質(zhì)，了解什么是電阻。（2）通過實(shí)驗(yàn)探究影響金屬導(dǎo)體電阻的因素，知道電阻的各種單位及換算關(guān)系。（3）初步了解導(dǎo)體、絕緣體、半導(dǎo)體的電學(xué)特征，了解半導(dǎo)體材料技術(shù)的發(fā)展對社會(huì)的影響。2、過程與方法：（1）體會(huì)“控制變量法”研究物理問題的思路。（2）提高依據(jù)物理事實(shí)分析、歸納問題的能力。（3）認(rèn)識(shí)電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步增強(qiáng)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度和刻苦探索的科學(xué)精神的培養(yǎng)，，體會(huì)物理知識(shí)本身多樣統(tǒng)一美的美學(xué)特征。二、教材重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：電阻的概念的得出和影響導(dǎo)體電阻因素的研究（突出方法：引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析、歸納，得出結(jié)論）教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用不同（類比“車流”）；運(yùn)用科學(xué)的研究方法規(guī)劃合理的實(shí)驗(yàn)步驟（引導(dǎo)學(xué)生討論、交流）三、教學(xué)資源教師演示：電子白板、多媒體電腦、干電池、小燈泡、電流表、導(dǎo)線、開關(guān)、各種金屬絲（鎳鉻合金絲、鐵絲等）、打火機(jī)、廢舊日光燈燈絲學(xué)生分組：電池組、導(dǎo)線、探究影響導(dǎo)體電阻因素的裝置等四、教學(xué)過程導(dǎo)入新課出示調(diào)光臺(tái)燈，試一下調(diào)光。說明生活中收音機(jī)的音量需要調(diào)節(jié)，電扇的轉(zhuǎn)速也需要調(diào)節(jié)……你知道這些是如何實(shí)現(xiàn)的嗎？活動(dòng)：嘗試改變電路中電流的大小提供器材：干電池兩節(jié)、小燈泡、開關(guān)、不同材料的金屬絲、電流表、導(dǎo)線。猜一猜：有哪些方法可改變電路中的電流呢？用兩節(jié)電池比一節(jié)電池給同一電路供電電流大，即改變電池的節(jié)數(shù)，改變電壓可以改變電流。有沒有其它方法呢？試一試：在A、B間接入不同的物體，如一把尺、一把鑰匙、一根木條、一枚硬幣、一根鉛筆芯、一根鎳鉻合金絲等。發(fā)現(xiàn)，有些物體接在AB之間，燈泡不發(fā)光，而另一些接AB間能發(fā)光，但燈泡亮暗的程度不同，得出導(dǎo)體、絕緣體的概念。導(dǎo)體：能夠?qū)щ姷奈矬w。如：各種金屬、酸堿鹽的水溶液、潮濕的木頭、水、水銀、石墨、大地、人體、醬油等。絕緣體：不能夠?qū)щ姷奈矬w。如：陶瓷、橡膠、玻璃、塑料、純凈水、空氣、汽油、植物油等。再提醒學(xué)生，為什么燈泡的亮暗程度不同呢？為什么電壓相同時(shí)，選用不同的導(dǎo)體，電路中的電流不同呢？類比：“車流”車受到路的各種阻礙，電流也受到電路的阻礙，可見，導(dǎo)體在導(dǎo)電的同時(shí)還存在著對電流的阻礙作用。不同導(dǎo)體對電流的阻礙作用一般不同。（1）概念：物理學(xué)中用電阻表示導(dǎo)體對電流的阻礙作用，導(dǎo)體的電阻越大，它對電流的阻礙作用就越大。R（2）電阻的符號(hào)：RR（3）元件符號(hào)：（4）電阻的單位：歐姆，簡稱歐，符號(hào)為“Ω”常用單位：kΩ（千歐），MΩ（兆歐）（三）活動(dòng)：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素小引：既然導(dǎo)體有電阻，電阻有大小。那么猜一猜：影響導(dǎo)體電阻大小的因素可能有：、、。學(xué)生提出的猜想一般是：導(dǎo)體的長度、橫截面積、材料、溫度等。提醒：控制變量法提供器材：探究影響電阻大小因素、電流表、兩節(jié)電池、導(dǎo)線。思考與設(shè)計(jì)：在試驗(yàn)中如何將導(dǎo)體的電阻“顯示”出來？電流表的示數(shù)和燈泡的亮暗2、你將如何繼續(xù)進(jìn)完成實(shí)驗(yàn)？問：（1）如何研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度的關(guān)系？說明：在材料、橫截面積相同的情況下，探究導(dǎo)體的電阻跟長度關(guān)系。接入導(dǎo)體長度橫截面積電流（A）鎳鉻ls鎳鉻2ls（2）如何研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的橫截面積的關(guān)系？說明：在材料、長度相同的情況下，探究導(dǎo)體的電阻與橫截面積跟關(guān)系。接入導(dǎo)體長度橫截面積電流（A）鎳鉻ls鎳鉻l2s（3）如何研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料的關(guān)系？說明：在橫截面積、長度相同的情況下，探究導(dǎo)體的電阻與材料跟關(guān)系。接入導(dǎo)體長度橫截面積電流（A）鎳鉻ls錳銅ls學(xué)生討論得出結(jié)論：（1）在材料、橫截面積相同的情況下，導(dǎo)體的電阻跟長度有關(guān)，長度越長，電阻越大。（2）在材料、長度相同的情況下，導(dǎo)體的電阻跟橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，電阻越小。（3）在長度、橫截面積相同的情況下，導(dǎo)體的電阻與材料有關(guān)。導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積都是導(dǎo)體本身的性質(zhì)，因此，電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)。導(dǎo)體的電阻還與溫度有關(guān)。教師演示實(shí)驗(yàn)。觀察到什么現(xiàn)象？說明什么？一般導(dǎo)體溫度升高，電阻增大。一些用電器的電阻值：“220V40W”白熾燈（冷態(tài)）約100Ω“220V40W”白熾燈（冷態(tài)）（正常工作時(shí)）約1200Ω半導(dǎo)體、超導(dǎo)體常態(tài)下的玻璃是相當(dāng)好的絕緣體，如果將玻璃加熱到紅熾狀態(tài)，它就變成了導(dǎo)體。這表明導(dǎo)體和絕緣體之間沒有絕對的界限。導(dǎo)電性介于導(dǎo)體和絕緣體之間的物體叫做半導(dǎo)體。如鍺、硅等，可以制成