幼兒園班務計劃小班范文（22篇）幼兒園小班的主要目標是培育幼兒的社交實力和自理實力。我搜集整理了一些幼兒園小班總結(jié)的范文，希望能夠?qū)Υ蠹易珜懣偨Y(jié)有所幫助。

幼兒園小班班務安排

進入小班后，孩子們基本適應了小組生活，建立了相對有序的作息方式，初步養(yǎng)成了生活和健康習慣。在學習方面，孩子們的語言技能有了很大的提高。他們喜愛讀兒歌，講故事，參與音樂、折紙、繪畫等活動。在運動方面，孩子們喜愛參與集體嬉戲，他們可以依據(jù)老師的信號收集和分散嬉戲，他們的動作技能也得到了很大的提高。在嬉戲方面，孩子們喜愛進行主角玩嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛插入塑料玩具進行簡潔的建筑活動，喜愛音樂嬉戲，并具有必要的規(guī)則意識。

本學期的任務是注意關愛與教化的結(jié)合，以一日生活為主線，全面發(fā)展兒童。幫助孩子更熟識幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成必要的日常習慣，培育孩子的歡樂心情，喜愛幼兒園。

（一）自我理解智力。

1.漸漸適應團體生活，對幼兒園有平安感和信任感，心情穩(wěn)定。

2.了解并遵守日常生活中的基本社會行為規(guī)則。初步養(yǎng)成良好的生活習慣，如飲食、睡眠、洗滌和排泄。

3.能夠主動參加各種活動并有自信。

4.能夠做到力所能及，不怕困難，并有初步的責任感。

（二）身體運動智能。

1.了解五官和四肢，了解它們的基本功能和簡潔的愛護方法。

2.在運動、外出和日常生活中學習并逐步具備初步的自我愛護意識和實力。

3.情愿參與體育活動，感受體育熬煉帶來的樂趣。進行步行、跑步、跳動、鉆孔、攀爬、攀爬、投擲、平衡等動作的訓練。

4.嘗試運用各種簡潔的器械和玩具進行熬煉，并情愿參與收集活動。

（三）語言智能。

1.情愿與老師和同齡人交談，感受語言溝通的樂趣，喜愛聽故事和讀兒歌。

2.留意彼此的語言，理解日常語言。

3.能夠清晰地說出你想說的話。

4.喜愛聽故事和讀書。

5.能聽懂和說一般話。

（四）人際智能。

1.學會了解自己，情愿與老師和同齡人溝通，學會與同齡人友好相處。

2.情愿與他人交談，講禮貌，學會互助、合作和共享，并富有憐憫心。

3.愛父母、愛長輩、愛老師、愛同齡人、愛團體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

4.對生活充溢新奇，并能保持歡樂的心情。

5.與老師和同伴親近，并情愿幫助他們做一些事情。

6.能夠當心處理椅子和玩具，并知道如何處理幼兒園的各種事情。

（五）自然視察智能。

1。對四周的事物和現(xiàn)象感愛好，新奇和新奇。

2.能夠運用各種器官，運用手和大腦，探究問題。

3.能夠以適當?shù)姆绞奖磉_和溝通探究的過程和結(jié)果。

4.愛惜動植物，愛惜周邊環(huán)境，親近自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識。

5、對感官（眼睛、兒童、鼻子、嘴巴、手等）的功能有初步的了解，能夠運用感官感知四周事物的明顯特征，并具有初步的感知實力。

6.培育初步的環(huán)保意識和行為，從孩子做起，學會把用過的垃圾放入垃圾桶。

（六）數(shù)理邏輯智能。

1.情愿參與數(shù)學活動，能夠在老師的幫助下進行和支配操作材料。

2.它將依據(jù)對象或特征的名稱進行分類。

3.能夠從生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關系，體驗數(shù)學的重要性和愛好。

4.學習用一對一的對應方法比較更多、更少和相同數(shù)量的兩個對象。

5.能夠用同樣的手和嘴說出5點以內(nèi)的物理圖形總數(shù)。

6.知道圓、正方形和三角形。

7.學習是以自我為中心的，區(qū)分上、下、前、后。在老師的幫助下，學會區(qū)分白天、黑夜、早上和晚上，感受活動的起先和結(jié)束。

（七）音樂智能。

1.情愿參與音樂活動，喜愛聽音樂、看別人表演，體驗參加音樂活動的樂趣。

2.學會用正確的姿態(tài)和自然的聲音唱歌。初步了解簡潔歌曲的信息。

3.跟著音樂，依據(jù)節(jié)拍做簡潔的基本動作和仿照上肢或下肢的動作。學習簡潔的集體舞和音樂嬉戲。

4.學習華爾茲、貝爾和其他樂器的演奏方法。

（八）空間智能。

1.情愿參與藝術活動，體驗藝術活動的樂趣，初步養(yǎng)成大膽繪畫和手工制作的平安衛(wèi)生習慣。

2.了解油畫棒、水彩筆、顏料、紙張等繪畫工具和材料，初步駕馭運用方法，形成正確的持筆方法和繪畫姿態(tài)。

3.能夠初步感受并酷愛環(huán)境、生活和藝術中的美。

4.情愿嘗試手工活動，如玩紙和泥，駕馭撕、折、貼大張紙的技巧，并通過面團、搓、貼等方式創(chuàng)建簡潔的泥塑形象。

（一）教化教學活動。

1.開學之初，通過對孩子的視察和家長的溝通，我們對孩子的發(fā)展狀況有了初步的了解。在此基礎上，結(jié)合幼兒園教學目標，制定教學目標，完成本學期目標和本班兒童發(fā)展目標。

2.合理支配兒童一天活動，大力激勵兒童互動溝通，建立進取心強、互動良好的關系。

3.合理利用分區(qū)、分組、分組、嬉戲等形式，確保教化目標和任務的完成。

4、老師應在活動實施前做好充分的教學打算（包括活動材料、閱歷和學問的打算）。依據(jù)兒童的實力打算兒童手術材料。

（二）嬉戲。

1.依據(jù)兒童對嬉戲的酷愛，充分利用嬉戲作為兒童活動的基本形式，在對兒童感愛好的動手活動中訓練小肌肉運動、手眼協(xié)調(diào)，同時幫助兒童理解一些圖形。

2.為兒童嬉戲供應條件，敬重兒童對嬉戲的看法，讓兒童在嬉戲中獲得自身的滿意和發(fā)展。

3.通過嬉戲和各種活動，引導孩子在與環(huán)境的接觸中取得進步，主動感知、操作、探究和發(fā)覺，與人溝通，獲得各種閱歷和技能。

（三）體育活動。

1.確保兒童有足夠的運動時間組織一天的活動。

2.教孩子們盡快做早操，并能跟上音樂的節(jié)奏。

3.留意日常視察，使兒童在行走、跑步、跳動和平衡方面得到發(fā)展和提高。

（四）視察。

1.進入幼兒園前，老師檢查是否有玻璃、玩具、刀和硬幣等危急品。全部兒童零食都放在兒童書包中。

2、解決兒童入園難的問題，親近兒童，削減兒童入園焦慮。

3.視察并訂正因個別兒童無法溝通而導致的抓人打架現(xiàn)象。

4.視察兒童的用餐狀況，確保兒童寧靜開心地用餐。

5.檢查兒童睡姿，訂正不良睡姿，剛好蓋被子，防止感冒。

（五）日常工作：

1、良好的生活和衛(wèi)生習慣以及基本的自我護理技能。

2、了解必要的平安和衛(wèi)生保健。

幼兒園小班班務安排

步入九月，我們又迎來了新得一批充溢稚氣、童真的孩子們。面對這些來自不同家庭的孩子，我將一如既往的以飽滿的工作熱忱本著同一個目標――讓每一個孩子健康、歡樂的成長，全面發(fā)展成為會學習、會交往、有創(chuàng)建性的新一代兒童。本著服務幼兒的理念，讓家長放心，為了更好的完成工作，提高保教質(zhì)量，將《指南》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作安排如下：

有安排的通過這幾周與孩子的接觸和交談，基本上相識每個孩子的特性顯性特點和家庭教化的也許狀況。大致狀況如下：

1、自理實力還不錯，大多數(shù)的孩子能自己吃飯、入廁、午睡。有十幾個通過了解知道孩子對父母的依靠性過強，導致孩子的自理實力級適應實力都比較弱。

2、活潑好動的比較多，活動中經(jīng)常坐不住，也少肯定的專注力。

3、與同伴嬉戲時簡單發(fā)生攻擊性行為。

4、個別幼兒不合群。

5、大部分幼兒規(guī)則意識較為薄弱。

為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的愛心和耐性投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的度過入園焦慮期，培育幼兒的規(guī)則意識。

以園務安排教研安排為導向，圍繞園本課程扎扎實實做好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化。增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

本學期讓幼兒有序養(yǎng)成規(guī)則意識和集體意識，學會與人共享的樂趣，幫助家長做好家庭教化，實現(xiàn)和諧的家園共育。

對于我們小班幼兒，在保育方面的工作是放在首要位置的。因此我們必需做到以下幾點：

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、每天耐性指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注意幼兒良好進餐習慣的培育，常常提示幼兒喝水，讓幼兒學會擺放好水杯。

3、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂撕亂涂。

4、培育幼兒的自理實力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)覺擔心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，親密關注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、在老師的幫助下學會正確的洗手方法，學會運用毛巾擦手。

8、會運用勺子吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣。

9、學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，運用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

10、本學期將結(jié)合園內(nèi)課題活動和大背景下課程嬉戲化的主題下，在區(qū)角活動投放不同材料，豐富幼兒的課余生活并培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神。剛好更新添置區(qū)角材料以免幼兒枯燥乏味。

11、注意對幼兒傾聽習慣的培育，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一種不行缺少的修養(yǎng)。

12、建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

1、建立摯友式的家園關系，“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、通過溝通定期向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也請家長剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使老師與家長更好的了解孩子，更好地教化好孩子。

4、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好幼兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、幼兒上廁所時，老師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，制止燙傷。

3、教給幼兒一些平安防范方面的學問，設置平安活動課。強化幼兒的平安意識和自護實力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生疏人的東西，不跟生疏人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

4、告知幼兒不亂動電器、電源、空調(diào)開關。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，留意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

九月份：

1、開展“開學第一天”主題活動

2、做好班級新生入園安排工作，并關注每位幼兒入園后狀態(tài)，做到主動主動、熟識。

3、加強常規(guī)訓練，逐步滲透一日常規(guī)。

4、召開新學期家長會

5、協(xié)作幼兒園建立本班在園幼兒電子學籍檔案

6、迎接幼兒早操評比

7、開展“中秋節(jié)”主題活動

8、迎接全園環(huán)境觀摩評比活動（第四周）

十月份：

1、開展愛國為主題的教化活動

2、做好區(qū)域嬉戲觀摩研討活動打算。

3、開展備課筆記及各類書面資料的抽查工作。

4、開展慶重陽活動

5、做好班級秋季傳染病、多發(fā)病的預防工作

6、幼兒自理實力競賽

7、完善班級體育器械制作。

十一月份：

1、迎接領域共進組活動。

2、幼兒期中測評

3、做好班級平安學問宣揚教化工作，開展消防平安逃命演練活動

4、家長開放半日活動

5、班級感恩節(jié)主題活動

6、協(xié)作幼兒園做好區(qū)健康領域中心組活動相關班級打算工作。

十二月份：

1、12、9冬季長跑活動。

2、第五屆大型冬季運動會。

3、迎新年主題活動。

4、為區(qū)“課程嬉戲化”檢查，做好班級相關打算工作。

5、主動參與幼兒園業(yè)務學習活動。

6、協(xié)作各共進小組的活動做好班級相關工作。

一月份：

1、各類班級總結(jié)活動整理

2、協(xié)作幼兒園做好班級資料的收集整理及歸檔

3、幼兒期末測評

4、完善班級“幼兒成長檔案”。

5、撰寫幼兒評語，“好孩子”評比。

二月份：

1、做好班級幼兒假期平安教化工作

2、家園共育，就孩子相關狀況與家長再次溝通。

幼兒園小班班務安排

我班有幼兒14人，都是本學期剛?cè)雸@的，年齡在2歲—3歲，經(jīng)過一段時間的視察及與家長交談，對全班幼兒已有初步的了解，總體情景為：

身體發(fā)展方面，幼兒剛從家庭步入幼兒園，各自有不一樣的生活習慣。動作發(fā)展也參差不齊，個別幼兒走路都不太穩(wěn)。

語言發(fā)展方面：絕大多數(shù)幼兒吐字不清，但基本上能表達自我的意思。

藝術發(fā)展方面：幼兒喜愛唱歌，但小手的發(fā)展較差。社會性發(fā)展方面，因為幼兒都是從家庭新入幼兒園，缺乏與同伴溝通與溝通，不懂與同伴溝通常會出現(xiàn)爭搶打人等現(xiàn)象，個別幼兒適應較慢，絕大多數(shù)兩周適應了。

針對以上情景，我們結(jié)合托班教學目標，異樣制定如下教保工作安排。

1、教化教學。

（1）生活方面：

1、能盡快適應團體生活，喜愛幼兒園。能親近老師、能隨老師、同伴一齊活動。在團體生活中感到暖和，心境開心，構成平安感、信任感。

2、樂意理解洗手、洗臉、剪指甲等日常清潔要求。

3、會自我進餐，會用杯子喝水，會寧靜入睡。學習入廁，有獨立做事的愿望。

4、在老師提示下懂得要愛惜幼兒園的物品、玩具，學著整理玩具和日常用品。

5、在老師提示下，情愿按季節(jié)、活動量的大小，增減衣服，并學習穿、脫衣服的方法。

（2）運動方面：

1、了解一些簡潔的自我愛護意識。

2、樂意參與走、爬、鉆等基本動作，能堅持走完力所能及的短途路程。

3、能隨意地活動身體，體驗在自然環(huán)境中活動的樂趣。

4、嘗試借助各種簡潔的器械和玩具來運動自我的身體，樂意參加整理小型體育用具。

5、學習簡潔的仿照動作。

（3）、學習方面：

1、樂意招呼熟悉的人，會說早、再見、多謝等禮貌用語，并學用語言表達自我的需求。

2、明白自我的姓名、年齡、性別和身體的主要部分，并能聽從成人有關平安的提示。

3、接觸四周生活中的各種聲音和常見的各種形態(tài)、顏色的物品，覺察其輕響、顏色、大小、多少等明顯的不一樣。

4、認說與生活親密相關的衣、食、住行的基本物品。

5、喜愛擺布玩具、發(fā)響器具、簡潔的美術工具和材料，會跟著老師有愛好地唱、跳、敲打、涂畫、撕貼、搓捏等。

6、能寧靜地傾聽老師、同伴的講話，學說一般話。

7、情愿聽老師念兒歌、學講故事中的簡短詞句，愛看圖書圖片，喜愛跟老師一齊看看、聽聽、講講。

2、衛(wèi)生保育工作。

1、加強晨檢及日常工作中的看、聞、查工作，嚴格執(zhí)行幼兒園衛(wèi)生保健制度。

2、嚴格執(zhí)行幼兒園接送卡制度。

3、加強幼兒的心理保健，盡量減輕幼兒入園焦慮。

4、充分相識保教結(jié)合的重要性，做到保中有教，教中有保。

1、加強幼兒德育教化，培育幼兒良好的特性和生活本領。

2、創(chuàng)建相宜的學習環(huán)境。

3、注意老師的形象，提高自我的內(nèi)在涵養(yǎng)，樹立科學的教化觀。

1、視察、訂正個別幼兒不會溝通而出現(xiàn)的抓人、爭搶現(xiàn)象。

2、解決幼兒入園難問題，多和他親近，減輕他入園焦慮。

3、發(fā)展幼兒的大肌肉動作。

4、培育幼兒的語言表達本領，教他講一般話。

相識老師節(jié)，國慶節(jié)、元旦節(jié)等重大活動。結(jié)合園務安排、教研組安排搞好節(jié)日慶?；顒印?/p>

1、開學初期，主動向家長了解幼兒情景，并堅持聯(lián)系。

2、召開家長會，讓家長了解幼兒園的一日活動，本學期的目標，聽取家長的看法，盡量達成老師和家長間的共識。

3、要求家長協(xié)作老師的工作，能每一天關注家園欄，剛好了解教學信息。

4、經(jīng)過家園聯(lián)系冊幫忙家長了解幼兒的發(fā)展。

幼兒園小班班務安排

我班現(xiàn)有幼兒34人，都是從小一班干脆升入中一班的，無新插班生，年齡在4-4.5歲之間。通過上學期末的家訪及平常的視察，我們對全班幼兒在身體、認知、社會三方面發(fā)展有了肯定的了解。身體發(fā)展：幼兒基本上養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣，但有1/3幼兒進餐較慢，并有挑吃的壞習慣。身體發(fā)展：大多數(shù)幼兒發(fā)展水平中等，少數(shù)幼兒發(fā)展較差。社會性方面：禮貌行為有很大的進步，有少數(shù)幼兒不能友好相處。為了使幼兒在原有基礎上都有不同程度的提高，我們“注意個體差異、因材施教”的教化方法，理論實際相結(jié)合，運用到教化活動中。在接觸過程中我們也發(fā)覺一些幼兒的自控實力比較差，在學習習慣方面須要加強要求。還有一些幼兒的年齡比較小，各方面的表現(xiàn)比較差。因此結(jié)合本班狀況，以“規(guī)程”和“綱要”精神為指導，結(jié)合本班幼兒的發(fā)展狀況，以保教結(jié)合為根本，創(chuàng)設良好的環(huán)境，做好家長的工作，爭取使我班形成班風活潑有序、幼兒特性和諧的發(fā)展、家長工作顯有成效的良好集體。

大肌肉動作：會變向、變速走和跑，會單腳向前跳。雙腳左右跳。能協(xié)調(diào)地攀登、鉆爬、平衡。喜愛參與體育活動。用多種方法玩圈、球、棍。

小肌肉動作：學會正確握筆。能用紙、泥，拆捏出簡潔的物品。會收集和運用協(xié)助材料。能較自如地運用剪刀。

自我愛護：懂得躲避危急物。養(yǎng)成飯前便后洗手。

生活實力：學會折疊整理自己的被褥衣物。學習正確的進餐衛(wèi)生常規(guī)。

智力實力：能發(fā)覺四周環(huán)境改變，愛提問題，喜愛參與學習活動，對身邊的事物較感愛好。能用較流暢的語言與同伴溝通。

數(shù)概念：會按大小、長短、粗細、寬窄、多少等特征排序。會點數(shù)10、理解序數(shù)。會從不同方向進行10以內(nèi)數(shù)的排序。分辨5-7種圖形。

自然概念：學會視察四周動植物及四季特征。喜愛參加種植、飼養(yǎng)等活動。

語言發(fā)展：能聽懂故事的主要情節(jié)，學習復述故事。能主動地參加到集體的'探討中去，并能口齒清晰地說出自己的看法。

品德行為：能恰當?shù)剡\用“對不起”、“沒關系”、“感謝”、“再見”等禮貌用語。不打人、不罵人，懂得不是自己的東西不要。

交往：能主動地與同伴交談，懂得不阻礙別人活動，不影響別人休息。

特性：能完成成人交給的任務。敢大膽地當眾表演。

1、常規(guī)工作

能依據(jù)老師要求做好集合、進區(qū)、整理等要求，遵守各科課堂常規(guī)，養(yǎng)成良好的活動常規(guī)。

2、教化教學要求：

本學期以主題教學為主，在常規(guī)教學中進行健康教學的課題探討。

（1）、能集中留意力，耐性的傾聽別人談話，不打斷別人的談話。

（2）、能表達自己的見解，喜愛觀賞不同形式的文學作品，主動主動參與文學語言活動，感受作品的情感基調(diào)。

（3）、發(fā)展幼兒的視察力，學習綜合運用多種感官感知事物特征。

（4）、引導幼兒相識1-10以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的含義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

（5）、幫助幼兒相識、了解初步的衛(wèi)生常識。

（6）、能較輕松的雙腳交替跳著走。

（7）、引導幼兒進一步了解四周同伴，富有憐憫心，情愿幫助他人。

（8）、引導幼兒相識四周的社會機構，激發(fā)幼兒酷愛家鄉(xiāng)的情感。

（9）、能按音樂節(jié)奏做舞蹈動作，且隨音樂的變更而變更動作的力度、速度。

（10）、引導幼兒初步學習布置畫面，體驗繪畫及自己動手布置畫面的樂趣。

3、詳細措施

（1）、創(chuàng)設自然角，供應幼兒視察的實物，激發(fā)幼兒視察的愛好。

（2）、與幼兒一起更換墻飾，讓幼兒主動參加墻面的布置。

（3）、組織幼兒參與一些力所能及的勞動。

（4）、要求幼兒遵守嬉戲規(guī)則，懂得同伴之間要團結(jié)友愛。

（5）、組織幼兒秋游及遠足活動，陶冶幼兒審美情趣。

（6）、組織幼兒外出參觀，豐富幼兒生活閱歷。

1、召開家長會議，傾聽家長所需，處理好家長的看法和建議，維護好幼兒園利益。

2、仔細組織秋游、家長開放日和慶“元旦”活動。

3、定期家訪、寫聯(lián)系冊，隨時個別談話、電訪或?qū)懠垪l，剛好處理好突發(fā)事務。

4、更換家園聯(lián)系攔內(nèi)容，為家長供應科學的育兒方法和學問以及新的教化理念。

幼兒園小班班務安排

一、班況分析:。

我班現(xiàn)有幼兒38名，其中男生24名，這群幼兒都是剛剛從家庭中走出來進入集體生活的，幼兒園對他們來說特別生疏，這群孩子獨自呆在生疏的環(huán)境中沒有平安感。同時他們對幼兒園的一切都感到新奇而簇新，什么都想去探究一下。這也正體現(xiàn)了孩子新奇、好問的天性，我們?nèi)焕蠋熖接懘_定從這點入手，逐步對他們進行培育，使他們養(yǎng)成良好的上課習慣，為今后發(fā)展打好基礎。

在生活自理方面，這群孩子都是父母懷里的嬌寶寶，很多事情還不會自己去做，如:吃飯、穿衣、穿鞋、自己上廁所、飯前便后洗手等等，這學期我們依據(jù)幼兒的實際狀況，要對他們進行一系列的生活自理實力的培育。

二、教化工作目標。

依據(jù)我班幼兒的實際狀況和《幼兒園教化指導綱要》的要求，我們制定了本學期的教化教學安排，從以下八個方面來教化幼兒，使他們能夠更加活潑健康地成長。

(一)心情發(fā)展。

在自我認知方面，培育幼兒上幼兒園的驕傲感，享受幼兒園的生活，學習照看自己，能專注地進行活動;知道自己會長大，學習集中留意力，樂于通過感官來探究食物，學習解決困難，相識自己心情的改變;寵愛大自然，樂于思索，喜愛聯(lián)想;學習觀賞動物的世界，培育對寵物的責任感;享受節(jié)日的歡樂，感謝送禮物給自己的人，感謝家人的呵護。

在社會性方面，能相識幼兒園的人物，有禮貌地與人交往，學習打招呼的方法;能夠共享食物和閱歷，喜愛集體嬉戲;可以與人分工合作，喜愛集體嬉戲和創(chuàng)作，對同伴表示友好;樂于參加節(jié)日慶?；顒樱瑢W習禮讓，樂于助人;情愿把玩具轉(zhuǎn)送其他人，能觀賞和贊美同伴的表演。

(二)公民教化。

在德育方面，能排隊等候，會整理玩具，把物品放回原處，遵守嬉戲規(guī)則，能保持公園清潔漂亮，觀賞表演后有禮貌地鼓掌，培育對動物的愛心。

幼兒園小班班務安排

這個班有32個孩子，包括16個男孩和16個女孩。這個班的大部分孩子都是第一次進幼兒園的新生。他們第一次離開了父母和熟識的環(huán)境，來到這個生疏的群體相識新的老師和摯友。因此，他們不適合新環(huán)境。但是也有幾個孩子在假期上過幼兒園的課，所以孩子們在開學的新環(huán)境中并沒有感到不舒適。然而大部分大一新生哭的很厲害，每天早上進公園都緊緊抱著家人。經(jīng)過一周的適應過程，現(xiàn)在大部分孩子已經(jīng)適應了新的環(huán)境，只有少數(shù)孩子進入公園時心情不好。這就要求我們的老師要用自己的愛、細心、責任心來掩蓋父母在孩子心中的地位，讓老師的愛在孩子心中超過父母的愛。

1.首先，堅持培育孩子每天上幼兒園的好習慣。

2.給孩子適當?shù)闹笇В瑢W習簡潔禮貌的表達方式和溝通方法。

3.依據(jù)小班的年齡特點和教學活動的須要，開展生動好玩的主題活動，拓展孩子的學問面，提高孩子各方面的實力。

4.駕馭課堂套路，增加孩子的集體意識。培育孩子單純互助的精神。

5.監(jiān)督加強孩子的體育熬煉，增加孩子的體質(zhì)，提高孩子的技能。

(a)日常工作。

1.班級保健管理。

為了讓孩子能夠在干凈舒適的環(huán)境中玩耍和生活，課堂上的衛(wèi)生工作尤為重要。在日常飲食中，他們得到微小的照看，接受科學的健康教化，身心得到良好的發(fā)展。從上課衛(wèi)生到給孩子剪指甲，什么事都要人負責，留意清理衛(wèi)生全部死角。我們應當多視察孩子的飲食，視察并填寫孩子的用藥記錄，以確保他們的健康。

隨時對孩子進行健康學問教化，重點是個別孩子的指導。養(yǎng)成仔細有序洗手的好習慣，洗手時不要玩水，擦肥皂，用自己的毛巾擦手；能夠正確運用餐具，吃飯有禮貌，細嚼慢咽，不挑食，用心吃飯；保持桌子、地板、衣服的清潔，飯后擦嘴，用水漱口；在老師的幫助下，你可以有序地脫下褲子，放在固定的地方，寧靜地睡覺，正確地睡覺。

3.兒童平安管理和教化。

依據(jù)兒童的年齡特點，進行適當?shù)钠桨步袒黾铀麄兊淖晕覑圩o意識和潛力。

4.在把握孩子生活規(guī)律的同時，關注孩子的學習規(guī)律。

(2)幼兒教化和教學。

合理運用分區(qū)、分組、群眾、節(jié)目活動、嬉戲等形式，確保完成教化目標和任務。我們接著探究以幼兒園為基礎的課程與敘事智力理論的結(jié)合，教學與探討時間，仔細探討和汲取其他班級的優(yōu)勢。仔細開展科學領域以外的“語言、社會、健康、情感”領域的探究活動。仔細參與園區(qū)的觀摩教學活動，相互學習，相互提高，仔細按時參與各種培訓，提升自身素養(yǎng)和業(yè)務潛力。

1.注意特性化教化。

在環(huán)境創(chuàng)作中，師生依據(jù)孩子的年齡特點相互協(xié)作，依據(jù)季節(jié)和主題內(nèi)容的改變實時豐富教室墻壁的內(nèi)容，充分發(fā)揮環(huán)境教化的作用，努力營造一個柔軟、生動、好用、有感染力的內(nèi)部環(huán)境。在課堂上注意創(chuàng)設孩子的生理環(huán)境，營造和諧同等的課堂氛圍。體諒孩子，常常和孩子溝通，了解孩子的需求和愿望，用激勵和認可的方法激發(fā)孩子的主動性和進步，讓孩子喜愛上幼兒園的大家庭。

1.墻面的更新。

措施：隨時更換主題墻，為每個孩子帶來一個表達、表達、溝通的平臺，用這個平臺呈現(xiàn)自己的特性。

2.為區(qū)域活動支配和交付材料。

措施：(1)列出之前已有的區(qū)域資料，整理分類。

(2)依據(jù)教學主題和孩子目前的發(fā)展水平，添加合適的操作活動。

(3)本學期開學時，材料要交一次，然后依據(jù)活動逐步完善。

這學期我們會依據(jù)孩子的愛好愛好細致視察孩子，剛好抓住機會，抓住教化機會，結(jié)合《指南》中3~4歲孩子的探究實力：細致視察感愛好的東西，發(fā)覺明顯的特點；我們可以用各種感官或動作去探究物體，關注動作的結(jié)果，于是我們確定開設一門關于“泡泡”的課程。

不及物動詞平安和衛(wèi)生保健。

小班孩子的自理實力相對較弱，這就須要我們老師想方設法的照看。同時，我們不能為孩子做一切，培育他們的實力。這學期重點訓練孩子正確飲食，穿脫外套，理解老師的指示。

幼兒園班務安排小班

孩子們帶著笑臉回到老師中，新的學期起先啦！來看看幼兒園老師是如何制定。

工作安排。

的吧！下面是我收集整理關于幼兒園班務安排的資料，希望大家喜愛。

一、班況分析。

1、概況。

本班現(xiàn)有幼兒28名，其中男孩16名，女孩12名。經(jīng)過半年的集體生活，在生活方面，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息，且生活、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成;在學習方面，幼兒的語言實力有了較大的提高，喜愛念兒歌、講故事，喜愛參與音樂、折紙、畫畫等活動;在運動方面，幼兒喜愛參與集體嬉戲，能根據(jù)老師的信號進行集合和分散嬉戲，動作實力大有提高;在嬉戲方面，孩子喜愛開展角色扮演嬉戲，喜愛玩“娃娃家”，喜愛用雪花片等進行簡潔的構建活動，喜愛音樂嬉戲，且已有肯定的規(guī)則意識。

2、本班特點及主要表現(xiàn)——優(yōu)勢表現(xiàn)。

1)大多幼兒會用一般話交談，會寧靜聽故事，用簡短的語句表達自己的意思。

2)大部分幼兒已基本適應集體生活，對待老師、同伴表現(xiàn)出熱忱與喜愛。

3)大部分幼兒能限制自己的大小便，有困難會主動要求幫助。

5)情愿表現(xiàn)自己、喜愛唱歌、畫畫等活動。

4)大部分幼兒在禮貌教化方面有很好的優(yōu)良習慣。

6)大部分幼兒已學會了調(diào)整自己的行為，能遵守一些集體嬉戲規(guī)則。

7)具有很強的運動實力，喜愛參與各種體育活動。

本班特點及主要表現(xiàn)——弱勢因素分析。

1)幼兒在生活及學習方面還是表現(xiàn)出很大的依靠性，遇到困難簡單退縮。

2)有少數(shù)幼兒挑食，對蔬菜、菌類等食物表現(xiàn)出厭食心情。

3)自我意識的萌芽使幼兒具有很強的特性，簡單發(fā)生沖突。

4)幼兒的自我愛護意識很弱，不會主動休息和喝水等，簡單到危急的地方去。

3、個體幼兒狀況。

1)個別幼兒屬于過敏性體質(zhì)，對飲食的要求很高，需每天每時留意視察與供應幫助。

2)個別幼兒出現(xiàn)超體重，須要限制和合理支配飲食，賜予肯定的體能訓練。

3)個別幼兒限制實力較差，常常會離開集體或出現(xiàn)與其他幼兒間的爭搶現(xiàn)象。

4)個別幼兒的語言實力相對較差，須要賜予必要的引導與幫助。

5)個別幼兒的性格較內(nèi)向，須要老師多關系、呵護他。

4、家長狀況。

平常的接觸與家訪中我們了解到，家長的文化層次普遍很高，不僅在對孩子的教化上舍得投資，而且都在寄予了許多期望。但工作的繁忙又不得不把孩子交給老人、保姆，勢必對孩子的了解削減，并出現(xiàn)教化子女中教化觀念的偏差。

5、班內(nèi)成員分析。

我班有三位老師，其中我作為主班工作閱歷雖不是很長，但我工作仔細，能夠勇于擔當班里的各項工作，協(xié)調(diào)來自園里、班里、家長的各種教化信息和要求。葉老師雖參與工作不久，但對待工作熱忱高，思想活躍，具備擔當各種活動的實力，教態(tài)端正，能被幼兒接受和喜愛。李老師參與工作多年,剛聘位為本園保健醫(yī)生,但對沒項工作都做得很到位,熟識了幼兒園的健康保健學問,對小班孩子的生活護理有較強的操作實力。

二、本學期工作的任務目標。

1、重點做好保教結(jié)合的工作，以一日生活為主線，使幼兒各便利得到發(fā)展。

2、幫助幼兒進一步的熟識幼兒園的生活環(huán)境，養(yǎng)成肯定的常規(guī)習慣，培育幼兒開心的心情，喜愛上幼兒園。

3、各方面的詳細內(nèi)容要求。

1、按時參與園里的政治、業(yè)務學習。

2、按時完成各項安排。

3、努力自學，更新觀念，提高教化技能。

(二)家長工作。

首先照看好幼兒的生活讓家長放心。通過家長會、家園聯(lián)系手冊、園訊通等活動，使家長了解幼兒在園的狀況，有針對性地向家長提出一些合理的建議，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促使幼兒全面發(fā)展。

(三)班級目標管理。

1、入園管理。

正確對待部分幼兒的分別焦慮，使幼兒情愿上幼兒園，使家長放心。

為幼兒供應符合其須要的物質(zhì)、精神環(huán)境，使幼兒可以得到新的滿意，產(chǎn)生對老師的信任。

2、常規(guī)管理。

依據(jù)幼兒年齡特點和發(fā)育狀況確定目標。

管理目標和班級安排指定聯(lián)系起來。

保證根據(jù)小班常規(guī)管理的原則實施安排。

三、本學期將實行的詳細措施。

1、首先在新學期里使孩子能開心地來園并保持良好的心情。在環(huán)境布置方面，顏色艷麗，采納小動物圖案，使幼兒喜愛并通過環(huán)境布置的簡潔情節(jié)進行“移情”例如：小象吃飯，小老鼠上幼兒園等。班里布置娃娃家及建構區(qū)，其它玩具的班房不再分分割區(qū)域，這樣既照看了幼兒的平安，又使幼兒更便于和小摯友進行交往，同時滿意幼兒留意時間短，常更換玩具的須要。

2、建立肯定的常規(guī)，學習生活自理實力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，依據(jù)幼兒的年齡特點和發(fā)展狀況，進一步提高常規(guī)培育的要求。老師的要求要一樣，培育中留意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培育洗手常規(guī)，要使幼兒學習怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培育幼兒的自理實力，培育自理實力要留意按部就班，賜予幫助但不包辦代替，使幼兒剛好獲得“我學會了”的成就感，培育幼兒情愿學，情愿做的自信念。

3、開展豐富的戶外活動，通過一些平安、易學玩法的戶外材料促使幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒足夠的戶外活動時間，使幼兒對天氣的改變有肯定的適應實力，不經(jīng)意感冒、生病。

4、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜愛的其他材料，愛護和引起幼兒對四周環(huán)境、事物的新奇心很探究欲望，指導幼兒通過摸、聞、捏、推、聽等感官對事物的探究方式干脆獲得感性閱歷，培育幼兒對事物的感受力。

5、抓住幼兒口語發(fā)展的關鍵期，給幼兒營造一個美麗、規(guī)范、精確的語言環(huán)境，促使幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解實力。引導幼兒用簡潔句與成人溝通，表達須要與感受，在講解并描述事情的時候不要急，學說完整句。

b)班級的協(xié)作，通過交接班本、班務會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時溝通對幼兒的視察分析，共同制定措施，實行一樣的教化措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教化集體的作用，提高教化工作的效率，加強班級的凝合力，群策實力做好工作。

四、本學期。

活動方案。

二月：新生入園典禮及召開《家長會》。

三月：新老師亮相課及《家長開放日》活動。

四月：《社會實踐活動》及《老師基本功大賽》。

五月：全面開展平安教化宣揚及籌備“六一”節(jié)日活動。

六月：做好學期總結(jié)工作及向家長匯報幼兒工作。

七月：開展招生工作穩(wěn)定班級生源登記工作。

一、指導思想：

班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實地搞好班級工作，本學期我接著以《幼兒園教化指導綱要》的基本精神為指導，結(jié)合本園詳細的工作要求與指示，本著以幼兒為本，服務家長的目標開展班級管理工作，促進全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。

二、班級狀況分析：

本班共有幼兒41人，其中男21人，女20人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的30%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病,故上學期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作，家庭環(huán)境較困難，對孩子的家庭教化相對不夠重視。其中有一小部分的幼兒由爺爺奶奶、外公外婆干脆撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達實力弱，自理實力差，特性自私、嬌寵。

但是通過上學期半年的幼兒園小班生活，大多數(shù)幼兒都喜愛上幼兒園，并逐步能夠適應幼兒園的生活，初步建立了在園的一日生活和學習常規(guī)，會獨立進餐，生活自理實力有了肯定的提高，寵愛參與戶外體育運動和各種區(qū)域活動，很多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜愛與同伴交往，并在交往中情愿用一般話進行交談。

本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導方面有所欠缺;幼兒自我服務實力普遍較低，穿衣、系褲、整理床上用品較為困難;飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提示;整理玩具的常規(guī)有所欠缺;戶外嬉戲活動時間不夠足夠，在嬉戲中，自我愛護意識不強，平安意識淡薄;語言實力方面不能夠大膽地表達自己的意思，自信念有所欠缺。幼兒社會交往中，喜愛以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上狀況，本學期我班將重點進行區(qū)域活動的指導，提高幼兒的社會交往實力和語言表達實力;在日常生活中加強平安教化。班內(nèi)三位老師將同心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手，加強對幼兒的指導和教化。促進幼兒全面和諧健康歡樂地成長。

二、班級工作管理目標：

1、幼兒生活管理目標。

加強幼兒常規(guī)訓練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。

加強幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的平安管理，增加幼兒的自我愛護意識，力保班級無事故發(fā)生。

加強幼兒生活活動的指導與管理，培育幼兒基本的生活自理實力。

加強預防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。

做好幼兒的日常飲食管理，力爭學期末的體檢合格率達到95%以上。

2、教學管理目標。

(1)在健康教化領域，注意用幼兒感愛好的活動激發(fā)幼兒熬煉身體的愛好，培育幼兒健康生活的看法和習慣。

(2)在社會教化領域，培育幼兒憐憫、責任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作實力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。

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幼兒園小班班務安排

送走了大班那群活潑可愛的孩子，心中不禁有些傷感，失落。今日我們迎來了充溢稚氣、天真可愛的小班幼兒，面對這些什么都不懂的孩子。總覺得工作特別的艱難、繁瑣、困難。但是，我信任我們會在工作上同心協(xié)力共同做好班級各項工作。使孩子的常規(guī)得到更快的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下工作安排：

一、班級狀況分析。

g本學期我班共有幼兒53名，女孩子27名，男孩子26名。他們來自不同的家庭，生活行為習慣各不相同，大多數(shù)孩子在家受家人寵愛，以自己為中心，對父母或祖輩的依靠性較強。在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理實力和行為習慣普遍較差，如：不會自己吃飯、不會入廁;有的特性強，形成了很多壞習慣，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清晰……為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應幼兒園集體生活養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活。

二、班級工作任務及目標。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。

三、保教工作。

1、扎實做好衛(wèi)生工作，嚴格執(zhí)行幼兒園各項衛(wèi)生保健工作制度，每天堅持做好清潔、消毒、通風工作，杜絕傳染病的發(fā)生，合理支配幼兒一日生活，為幼兒創(chuàng)設一個干凈舒適、健康的生活學習環(huán)境。

2、每天耐性指導幼兒用正確的方法獨立進餐，注意幼兒良好進餐習慣的培育，常常提示幼兒喝開水，讓幼兒學會擺放好水杯。

3、教化幼兒不用臟手揉眼睛，不摳鼻孔，不挖耳朵，有鼻涕自己剛好擦，不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不在墻上亂畫。

4、培育幼兒的自理實力，教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，擺放日常生活用品，做些力所能及的事情，如搬小椅子，收放玩具等。

5、堅持早、午檢，發(fā)覺擔心全因素剛好處理，有病兒馬上送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。

6、做好病、弱兒的護理，親密關注孩子的精神面貌，對于病兒按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。

7、在老師的幫助下學會正確的洗手方法，學會運用手巾擦手。

8、會運用筷子吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食、不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣。

9.學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫衣服、鞋子，運用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

10、接著加強幼兒的常規(guī)培育，常規(guī)的好壞干脆影響教學次序，從而影響到孩子的發(fā)展。

11、在區(qū)角活動中培育幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，

12、注意對幼兒傾聽習慣的培育，傾聽就是細心地聽取別人說話，擅長傾聽是一個人不行缺少的一種修養(yǎng)。

13、在結(jié)構區(qū)投放不同材料，豐富課余生活。

14、建立幼兒成長檔案、記錄幼兒在園的點滴生活。

15.建立良好的師生、同伴關系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的開心，形成平安感、依靠感。

四、家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、在家園欄上每月一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使家長更加地了解，能更好地教化好孩子。

4、利用電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。

五、平安工作。

幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好幼兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、幼兒上廁所時，老師時刻跟隨，以免上茅廁滑倒摔傷，幼兒洗手時不玩水，喝水時留意開水的冷熱，制止燙傷。

3、教給幼兒一些平安防范方面的學問，設置平安活動課。強化幼兒的平安意識和自護實力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

4、告知幼兒不亂動電器、電源、不推不擠，來園向老師問好，離園再見，使老師心中有數(shù)，以免幼兒丟掉。

5、戶外活動時，不擠、不推、不追擊，留意幼兒的衣著是不是整齊，鞋帶是不是系好，以防摔跤。

6、幼兒離園時，老師必需見到接送卡才能給家長孩子。

以上是我本學期的班務安排，如有不當?shù)牡胤剑垘臀抑赋觥?/p>

經(jīng)過上學期的學習生活，大部分孩子已初步樹立自我動手的意識，同時社會交往潛力、學習生活常規(guī)已初步建立。但孩子還存在動手意識弱、動手潛力差和依靠性強以及缺乏交往技巧、語言表達弱等不足。而本學期剛進來的新生，總體存在心情不穩(wěn)定，比較難融入群眾活動，沒有構成規(guī)則意識，群眾活動的時候，喜愛自由的單獨活動的狀況。這些孩子之間雖然存在著個體差異，但是信任透過一學年的幼兒園學習生活，每個孩子都有了很大的進步，為了更好的完成的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作安排如下：

一、總目標。

本學期，我們將接著仔細貫徹“新綱要”的精神，堅持以幼兒園的園務工作安排為指導，專心開展奧爾夫音樂、的特色教化教學工作。在日常的活動中我們將從視察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、同等、互動的活動環(huán)境，促進其健康、自由、歡樂地發(fā)展?！队變航袒笇ЬV要》精神，從過去_式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引導者。依?jù)我班幼兒的實際狀況，參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點，時時加以比照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，專心引導，把握好教化的時機，并組織生動，搞笑的教學安排，為孩子創(chuàng)設良好的學習氛圍。

二、本學期主要工作任務及實施措施。

(一)合理支配日常教化教學活動詳細措施。

1、制定適合我班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學安排和班務安排。

2、創(chuàng)建和諧，寬松的教化環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設這一資源，促進幼兒認知潛力的發(fā)展。

3、依據(jù)幼兒對嬉戲的愛好，充分運用嬉戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感愛好的動手活動中訓練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫忙幼兒相識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、老師在活動實施前作好充分的教學打算(包括活動材料的打算，閱歷、學問的打算)。幼兒的操作材料依據(jù)潛力強弱支配打算。

(二)熬煉幼兒身體，促進其身心全面健康發(fā)展的詳細措施：

1、在組織一日活動中保證幼兒每一天二小時的戶外活動的時間。

2、每個幼兒能隨著音樂開心地、精神飽滿地做早操。

3、注意平常的視察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。

(三)加強班級常規(guī)管理，構成良好常規(guī);詳細措施如下：

1、依據(jù)本班的狀況，以《幼兒園班級管理》為指導，制訂合理、科學的班務工作安排，并保證在日常工作中逐步落實，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的行為習慣。

2、運用標記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，接著養(yǎng)成良好的常規(guī)。

3、專心協(xié)作幼兒園任務開展各項工作。

(四)平安教化。

1、留意個體差異，激勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒專心參與活動。

2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動資料。

3、會依據(jù)天氣的改變自動增加衣物，不在尖銳物邊追逐，留意平安。

(五)做好家長工作，取得家長信任、協(xié)作的詳細措施：

1、開學后利用接送幼兒的機會與家長溝通，了解幼兒在家狀況，與家長溝通教化方法，家園協(xié)作，共同促進幼兒發(fā)展。

以輔導，復習。

3、仔細填寫《家園聯(lián)系手冊》，從而使家長更好的了解幼兒在園狀況。

(六)培育幼兒歡樂閱讀和歡樂歌頌的愛好，發(fā)展班級特色。詳細措施：

1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設特色氛圍。

2、區(qū)域活動投放足夠的材料，以便幼兒在活動中自由選取。

3、將幼兒的手工作品與主題活動相結(jié)合，布置主題活動墻飾。

4、將共享閱讀和奧爾夫音樂相結(jié)合，做好課題的實施和開展工作。

幼兒園小班班務安排

轉(zhuǎn)瞬間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理實力有提高了許多，但是，信任我們會在工作上同心協(xié)力共同做好班級各項工作。信任我們的孩子肯定能更好的發(fā)展。現(xiàn)將制定以下工作安排：

一、班級狀況分析

本學期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學習了一個學期。經(jīng)過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁；但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為；有的不合群，任性；有的說話不清晰為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、教化教學

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設各區(qū)域標記的同時，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學內(nèi)容延長到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事；科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延長。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注意孩子各方面實力的培育，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的學問，駕馭更多的技能。

對于小班的幼兒來說，嬉戲就是他們的學習和生活，我們將依據(jù)幼兒的年齡特點制定嬉戲方案，開展豐富的區(qū)域嬉戲和角色嬉戲，增加很多的嬉戲操作材料和半成品，讓幼兒根據(jù)自己的須要進行嬉戲操作，從玩中學，獲得各方面的閱歷，提高幼兒之間的交往實力。

依據(jù)小班幼兒的特點，小班上學期工作任務及以上狀況，制定如下發(fā)展目標：生活、衛(wèi)生習慣：

1．會運用小勺吃飯，吃完自己的一份食物。培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面等好習慣，知道飲食和健康的簡潔關系，懂得健康的重要性。

2．寧靜就寢，在成人的幫助下有次序地穿脫-衣物、鞋子、并把它們放在固定地方。

3．學習自己的事情自己做，學習獨立地穿脫-衣服、鞋子，運用自己的杯子，學習簡潔整理自己的床鋪。學習分類收放玩具和用品，放在指定的地方。

4．學習正確的洗手方法，知道飯前便后要洗手；學習飯后漱口的正確方法，懂得愛護牙齒健康的重要性，養(yǎng)成好習慣。

5．愛惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、飾物。幫助幼兒保持儀表整齊。

6．知道不亂拿他人的物品和玩具，也不能運用他人的物品。

健康：

2．能主動參與多種體育活動，能運用運動器械進行活動并留意平安。

3．了解興奮的心情對身體的好處。學習走、跑、跳、投擲、鉆爬、攀登等基本動作，培育幼兒動作的敏捷性、協(xié)調(diào)性，姿態(tài)正確。

語言：

1．學習能聽別人講話，不隨意插嘴。喜愛與同伴和老師說話，情愿在集風光 前

表達自己的意愿。

2．會說一般話。能有愛好運用各種感官，根據(jù)要求感知講解并描述的內(nèi)容。理解簡潔的故事、圖片、情景的內(nèi)容。

3．能主動參加聽、說、回答，學習用較為清晰連貫的語言大膽表達自己的愿望和懇求。

科學：

2．視察動物、植物和無生命物質(zhì)的特征。了解日常生活中各種物品的作用。

3．喜愛參與數(shù)學學習活動。學習初步的按實物的一個特征進行分類。藝術：

1．樂意參與美術活動，體會繪畫的樂趣，培育對繪畫的愛好。

2．相識一些顏色，并學習選擇自己喜愛的顏色畫畫。喜愛手工活動。

3．能用自然的聲音演唱歌曲，初步理解歌曲的內(nèi)容。

4．學習根據(jù)節(jié)奏做簡潔的動作。樂意參與音樂活動，喜愛做音樂嬉戲，社會：

1．能感受四周成人的關切和愛惜。愛父母，愛老師，會運用一些禮貌用語。

2．能和同伴共同嬉戲，情愿和同伴交往。知道自己是幼兒園的小摯友，培育幼兒的獨立性和最基本的限制實力。

3．熟識幼兒園的'環(huán)境，相識同伴和成人，了解自己和他們的關系，能很快適應幼兒園的生活。

三、衛(wèi)生保健及平安工作

衛(wèi)生保健

首先，我們要保證幼兒在最佳的生活和心理狀態(tài)下進餐。餐前不能訓斥幼兒，不能強迫進食，造成環(huán)境壓抑。進餐前，老師以親切的口吻，熱忱的看法向幼兒介紹飯菜，讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味，嘗一嘗味道，并可播放美麗舒緩的音樂。使孩子進餐時感到愉悅，促使唾液分泌，激發(fā)幼兒的食欲。

其次，培育良好的飲食習慣及進餐衛(wèi)生也是很重要的。良好的飲食習慣能增進幼兒食欲，促進人體對食物的消化和汲取，從而增進健康。我要求幼兒養(yǎng)成飯前洗手，飯后漱口、擦嘴，保持桌面及衣服清潔的習慣；養(yǎng)成吃飯時要寧靜、開心地進餐，細嚼慢咽，學會用勺子、不挑食、不剩飯菜的習慣；養(yǎng)成不喝生水，少吃零食，睡前及飯前不吃零食，不吃不潔食物的習慣。小班的孩子剛從父母、爺爺奶奶暖和的懷抱中走出來，孩子的每一點事情家長都會照看的四平八穩(wěn)。

平安工作

想幼兒平安之所想從保證平安入手幼兒園的平安工作是最重要的工作之一。保障每一個幼兒的人身平安，是我們每一個老師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個平安的環(huán)境中生活、成長，本學期我們將做到以下幾點：

1、嚴格晨檢制度，不讓幼兒帶擔心全物品入園。管理好病兒藥品，避開幼兒吃錯藥。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生。

3、做好交接-班工作

4.、教給幼兒一些平安防范方面的學問，強化幼兒的平安意識和自護實力，不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃生人的東西，不跟生人走，發(fā)生危急時，會大聲呼救。

四、家長工作

家長的支持對我們的教化工作至關重要，我們將充分挖掘家長的資源，做好家長工作。

1、“家園共育”是我們溝通的一個橋梁。我們會定期的向家長公布幼兒學習的內(nèi)容，介紹一些育兒的閱歷和一些先進的信息，也請家長來談談自己的閱歷，摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通信息的紐帶，只要我們教學須要，我們會請家長協(xié)作。

2、個別訪談。個別的溝通、談話不僅能增進相互之間的了解，也使家長和老師更簡單溝通，更能清楚的了解自己孩子的優(yōu)點和不足之處，從而對癥下藥。

3、“家園聯(lián)系冊”每周一次向家長匯報孩子的進步和存在的問題，家長也剛好地反饋幼兒在家的表現(xiàn)，使我們彼此更加地了解，能更好地教化好孩子。利用幼兒園網(wǎng)站和電話聯(lián)系，做好日常家訪及聯(lián)系工作。平日，較多得與家長用電話聯(lián)系，孩子有特別狀況或?qū)韴@兩天時能剛好反映和了解狀況，有孩子生病時能主動上門去探訪，了解病情，使孩子、家長感受到老師的關切。這三者相互溝通，才能使我們的家長工作順當?shù)亻_展，才能更好的為我們的教化教學服務。

信任有了我們老師的同心協(xié)力和家長的支持我們的班級和幼兒會越來越好。

小一班

2024-8

一、班級狀況分析

我班現(xiàn)在有幼兒人數(shù)30人,其中男孩11人,女孩14人。這些孩子都是長輩照看,沒上過幼兒園,在班上幾日活動中我了解到很多孩子都是獨生子女,加上長輩的溺愛,脾氣比較嬌縱,生活自理方面缺少熬煉。開學后,從對幼兒日常視察中,我對他們各方面的發(fā)展狀況有大致的了解?，F(xiàn)在,在生活方面幼兒們基本上能獨立進餐,經(jīng)老師提示能主動的撿起掉落在桌上的飯粒。午睡習慣也有好轉(zhuǎn),每個小摯友都能自覺上床入睡。

二、班級工作總目標

仔細學習初步的自我服務實力及良好的行為習慣,增加目標意識,引導幼兒活潑開心地在幼兒園生活。逐步加深對幼兒的情感教化,留意家庭教化與社會教化的一樣性,切實做好為家長服務,共同為幼兒創(chuàng)建一個良好的成長環(huán)境。

三、教化目標

(一)健康

(1)喜愛幼兒園,有自己的摯友,樂于參加集體生活。

(2)初步養(yǎng)成獨立進步的習慣,保持桌面整齊,建立餐后良好衛(wèi)生習慣。

(3)能寧靜入睡,培育幼兒整理衣物的良好習慣。

(4)了解一些簡潔的平安常識,培育初步的自我愛護意識。

(5)在老師的幫助下克服困難,情愿參與活動。

(6)在集體活動中,心情安定開心、不亂發(fā)脾氣,性格活潑開朗。

(二)語言

(1)能聽懂一般話并會說一般話。

(2)學會寧靜聽同伴說話,與同伴溝通,敢在集風光 前講話、表演。

(3)在老師的引導下,學習圍繞主題談話,能用短句表達自己的意思。

(三)科學

(1)對四周事物現(xiàn)象感愛好,有初步的新奇心和求知欲望。

(2)發(fā)展初步視察實力,充分運用各種感官,看看、摸摸、聽聽、嘗嘗感知常常接觸到的事物,豐富生活閱歷。

(3)引導幼兒樂于參與各種科學活動。

(四)社會

(1)情愿上幼兒園,在活動中得到開心的心情。

(2)建立良好的師生關系,讓幼兒形成平安感、信任感。

(3)逐步接受老師的建議和指導,知道遵守集體生活中的基本原則。

(4)日常生活中培育幼兒禮貌用語。

(五)藝術

(1)寵愛集體藝術活動,培育幼兒環(huán)境、生活和藝術之美。

(2)激勵幼兒用自己喜愛的方式嘗試在審美活動中大膽地表現(xiàn)。

(3)學習一些簡潔的藝術要素,會用自己的藝術方式表達情感。

四、衛(wèi)生保健工作

1、保持幼兒活動室,寢室和四周環(huán)境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進行消毒。

3、加強幼兒的生活照看(喝水、進餐、午睡、大小便和增減衣服等)

4、主動開展戶外活動,增加幼兒的體質(zhì)預防疾病發(fā)生。

五、家長工作

1、做好全面的新生家訪工作,了解每一位幼兒的特性狀況。

2、幼兒生病兩天以上,要剛好打電話或上門進行家訪。了解幼兒病情,予以慰問。如發(fā)覺有幼兒患有流行疾病的應剛好進行班級全面消毒工作。

《幼兒園小班班務安排》

-一、本學年幼兒發(fā)展總目標：

1、培育幼兒的進餐習慣，使他們懂得珍惜糧食。提高自我服務實力。

2、培育幼兒對運動的愛好，體驗運動的樂趣，開展區(qū)域性體育活動，在運動中逐步培育幼兒大膽、自信、英勇的特性心理品質(zhì)。

3、激發(fā)幼兒活動的愿望、探究的愛好，激勵膽子小的幼兒在集風光 前多表達、培育良好的學習習慣。

4、開展自主性活動和學習性活動，激勵幼兒主動參與活動

二、詳細目標與措施

（一）、生活活動目標：

1、開心來園，情愿參與幼兒園的各類活動，能接著適應集體生活。

2、學習運用小勺吃飯，在老師的幫助提示下能吃得干凈，不將飯菜含在嘴里。

3、訂正不良的睡眠習慣。

4、會穿脫寬松的衣褲。

5、學習自理大小便（會運用蹲坑）。

6、知道室內(nèi)不大聲叫喊，不把手指、不干凈東西放進嘴里，不摳鼻。

7、懂得贓物、玩具不放進耳鼻口。依據(jù)季節(jié)改變、運動量的大小增減衣服。

8、學習正確的洗手方法，知道飯前、便后洗手。

9、學會運用毛巾進行擦臉、擦嘴。

三、家長工作：

幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持和協(xié)作，有了家長的理解和支持，我們才能更好地開展各項活動。

1、照看好幼兒的生活讓家長放心。

2、通過每天的家長談話隨時溝通孩子在園的狀況，并與家長商討有效的教化措施。

3、通過家長會、家訪、家園聯(lián)系冊、半日開放等活動，使家長剛好的了解幼兒在園的狀況，對于家長提出的建議肯定剛好聽取，并有剛好地反饋和解決。在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

4、家長的口碑賽過老師得“自賣自夸”，以“家長”作為突破口，加大招生宣揚力度，增加生源，擴大幼兒園的社會知名度和美譽度。

5、接著堅持抓住家長，永不“放松”，班級工作就會成功的原則。

四、衛(wèi)生保育工作：

建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進幼兒身心健康的正向發(fā)展。

本學期的保健工作中，時時增加保育員的教化意識，在幼兒的一日活動中，提高保育員的參加意識和配班意識，真正做到保教合一。

五、其他方面：

1、盡全力做好宣揚、招生工作。利用與家長溝通的機會，向家長宣揚我園的教化理念，讓家長為我園再增收生源,為幼兒園作“無投資”的宣揚工作，從而提高幼兒園的知名度和美譽度。

2、敬重領導,做好老師之間的團結(jié)工作.

3、主動聽從園領導的一切調(diào)動及支配。協(xié)作幼兒園搞好各項集體活動.

4、本人接著發(fā)揚上學期的“勇于奉獻”精神，不能愧對已獲得的榮譽稱號

幼兒園小班班務安排

新學期開學在即，為了更好地開展本學期各方面的工作，現(xiàn)依據(jù)本班的實際狀況，制定班務安排如下：

一、班級狀況分析。

（一）幼兒狀況。

本班原有幼兒(x)人，這學期有(x)名新生插班，有(x)名下學期留下的老生，現(xiàn)共有幼兒(x)人，其中男(x)人，女(x)人，最大的(x)歲半，最小的(x)歲半，平均年齡在(x)歲左右。從上學期各項教學活動開展的狀況來看，大部分幼兒在生活自理實力方面有較大的進步和提高，但仍有陳奐熹、史曉博等幾名幼兒在進餐方面對成人的依靠性比較強；在常規(guī)方面，大部分幼兒的生活、學習習慣良好，但有少部分幼兒仍舊有攻擊性行為，在集體活動中紀律比較散漫，這學期抓好常規(guī)工作仍是一個重點。

（二）老師分工合作狀況。

李老師負責開展教學內(nèi)容有：數(shù)學邏輯智能的開發(fā)，計算邏輯訓練嬉戲，音樂教化。

二、教化教學。

1、仔細備課，上課以及做好課后反思。

2、培育各個領域的教學目標。

3、做好各個主題（《我喜愛》、《感官總動員》、《傘的世界》、《給你一封信》和《咚咚隆咚鏘》）活動。并選擇《傘的世界》作為本學期主題展示的重點。

三、家長工作：

1、開學初建立家園聯(lián)系欄，向家長介紹一周安排、每月保教重點及通知等事項。

2、召開家長會，向家長介紹中班幼兒的年齡特點及本字期的教學內(nèi)容與家長協(xié)作的事項。

3、主動與家長溝通幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教化孩子的好方法。?。

4、邀請部分家長參加幼兒秋游的管理工作，使家長了解老師工作，同時保證幼兒活動平安。另外，邀請部分家長參與元旦幼兒迎新慶?；顒?。

四、衛(wèi)生保健工作。

1、仔細搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。

2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，保持衣服、手臉干凈。

4、初步建立自我愛護的平安意識。?。

5、幫助幼兒形成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽苷怼⒄砦锲?。

五、每月工作重點。

1、幫助幼兒園做好穩(wěn)生、招生工作。

2、穩(wěn)定幼兒心情。

3、開展兩周常規(guī)教化活動。

4、接受園內(nèi)對我班進行“半日活動”觀摩。

1、發(fā)放通知，提示幼兒、家長留意假期平安問題。

2、通過活動，培育的愛國情感。

3、開展主題教學:《我喜愛》。

4、組織幼兒進行“萬圣節(jié)”慶祝活動。

5、組織好秋游活動，留意幼兒平安。

1、打算“圣誕狂歡”晚會節(jié)目排練。

2、開展主題教學:《感官總動員》。

1、“圣誕狂歡”晚會節(jié)目表演活動。

2、接受園內(nèi)對我班進行“數(shù)學啟蒙”活動的觀摩。

3、開展主題教學:《傘的世界》。

1、教學、玩具制作。

2、幫助幼兒園進行評估工作。

3、開展主題教學:《咚咚鏘》。

1、開展主題教學:。

2、作好期末幼兒評價、學期工作總結(jié)與下學期安排。

幼兒園小班班務安排

幼兒園小班的工作主要以保育為重點，首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照看。以此為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī)，培育他們的生活自理實力，讓幼兒懂得自己的事情應當自己去做。下面是我整理的幼兒園小班班務安排，希望對大家有所幫助!

轉(zhuǎn)瞬間迎來了新學期，我們班的孩子們又長大了一歲，自理實力有提高了許多，但是，信任我們會在工作上同心協(xié)力共同做好班級各項工作。信任我們的孩子肯定能更好的發(fā)展?，F(xiàn)將制定以下。

工作安排。

一、班級狀況分析。

本學期我班共有幼兒25名，已經(jīng)在小班學習了一個學期。經(jīng)過我們一學期的訓練，孩子能自己吃飯、自己入廁;但是，時常與同伴之間爭奪玩具發(fā)生攻擊行為;有的不合群，任性;有的說話不清晰??為了使這些孩子們盡快養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、教化教學。

以幼兒園工作規(guī)程為指針，依據(jù)園務工作安排，扎扎實實，作好保教工作和家長工作，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教化及品德教化，增加幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒語言實力，留意智力的開發(fā)，使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發(fā)展。豐富區(qū)域活動內(nèi)容。在添設各區(qū)域標記的同時，我們每月將不斷添設和更改各區(qū)角活動內(nèi)容，并將一些教學內(nèi)容延長到某些區(qū)域內(nèi)容中。如音樂角可表演學過的歌曲、故事;科學區(qū)增設有關主題的材料，使區(qū)域活動內(nèi)容不斷豐富和改進，并使之成為課堂教學的延長。所開設的區(qū)域包括：生活區(qū)、建構區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、益智區(qū)。環(huán)境能育人，在布置環(huán)境中，我們也將注意孩子各方面實力的培育，讓孩子與我們一起美化生活學習的環(huán)境，將他們的作品都上墻，以此提高幼兒各種剪、畫、撕、貼等各種技能，充分發(fā)揮幼兒的主動性、主動性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的學問，駕馭更多的技能。