百度文庫-趙德林作品百度文庫-趙德林作品2020年公衛(wèi)助理醫(yī)師《流行病學》試題及答案（卷六）一、A11、對研究所需指標或數(shù)據(jù)進行測定或測量時產(chǎn)生的偏倚為A、診斷懷疑偏倚B、入院率偏倚C、現(xiàn)患-新發(fā)病例偏倚D、易感性偏倚E、測量偏倚2、下列哪項不是控制混雜偏倚的手段A、選擇研究對象時采用限制的方法B、選擇研究對象時注意其代表性C、選擇研究對象時采用匹配的方法D、抽樣或分組時利用隨機化的方法E、分析時采用分層分析的方法3、不屬于信息偏倚的是A、診斷懷疑偏倚B、暴露懷疑偏倚C、測量偏倚D、無應(yīng)答偏倚E、報告偏倚4、流行病學中的偏倚是指A、隨機誤差B、抽樣誤差C、系統(tǒng)誤差D、信息誤差E、分類誤差5、下列屬于選擇偏倚的是A、診斷懷疑偏倚B、暴露懷疑偏倚C、入院率偏倚D、回憶偏倚E、混雜偏倚6、下列哪種情況不屬于流行病學研究中的偏倚A、在調(diào)查過去的暴露史時由于記憶不清導致研究結(jié)果出現(xiàn)錯誤B、在測量結(jié)局時由于標準不統(tǒng)一導致研究結(jié)果出現(xiàn)錯誤C、在選擇研究對象時由于抽樣引起的誤差D、由于入選的研究對象與未入選者在某些特征上存在差異導致結(jié)果出現(xiàn)錯誤E、隨訪對象流失7、在現(xiàn)場調(diào)查時，當問及某個敏感問題時，很多被調(diào)查對象傾向于夸大或掩蓋真實情況，此時可能引起的偏倚是A、暴露懷疑偏倚B、報告偏倚C、無應(yīng)答偏倚D、診斷懷疑偏倚E、測量偏倚8、隊列研究中如果發(fā)病與未發(fā)病發(fā)生誤判，可產(chǎn)生哪種偏倚A、選擇偏倚B、混雜偏倚C、入院率偏倚D、信息偏倚E、調(diào)查者偏倚二、A21、橫斷面研究中，常常會因危險因素和疾病同時存在，而很難確定因素和疾病之間是否存在因果關(guān)聯(lián)，這時容易產(chǎn)生的偏倚稱為A、時序模糊偏倚B、伯克森偏倚C、混雜偏倚D、奈曼偏倚E、特發(fā)性偏倚2、對某社區(qū)20至25歲婦女的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，使用口服避孕藥的婦女中宮頸癌的年發(fā)病率為4.5/10萬，未服用口服避孕藥的婦女中，年發(fā)病率為2.5/10萬，如果從上述資料推斷口服避孕藥能引起宮頸癌，則A、不正確，因為服藥和未服藥的人群的年齡結(jié)構(gòu)不同B、不正確，因為未計算發(fā)病率和患病率C、正確，因為兩個率相比有顯著性差異D、不正確，因為兩組人群可能還有其他因素不同E、以上都不對答案部分一、A11、【正確答案】E【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】2、【正確答案】B【答案解析】A、C、D、E項正確。B項為控制選擇偏倚的方法。【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】3、【正確答案】D【答案解析】無應(yīng)答偏倚在本質(zhì)上是由于改變了入選人群的代表性而引起的，因而屬于選擇偏倚的范疇。【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】4、【正確答案】C【答案解析】在流行病學研究的整個過程中，由于各種因素的影響，研究結(jié)果與真實情況往往會存在差異，包括隨機誤差和系統(tǒng)誤差，后者又稱為偏倚?！驹擃}針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】5、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】6、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】7、【正確答案】B【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】8、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】二、A21、【正確答案】A【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】2、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】一、A11、下列措施中，屬于針對非傳染病的一級預(yù)防措施的是A、定期體檢B、對癥治療C、康復(fù)治療D、社區(qū)疾病普查E、健康教育2、開展一級預(yù)防時常采取的雙向策略是指A、將降低整個人群暴露于危險因素的平均水平的普遍預(yù)防和消除高危個體的特殊暴露的重點預(yù)防結(jié)合起來B、既要保護兒童免受疾病侵襲，又要保護老年人的健康C、既要進行兒童的基礎(chǔ)免疫，又要定期對兒童進行加強免疫D、對疾病的預(yù)防既要注意生物因素，又要注意心理因素E、對疾病的預(yù)防既要注意生物因素，又要注意環(huán)境因素3、目前在全世界已消滅的傳染病是A、麻疹B、鼠疫C、霍亂D、天花E、血吸蟲4、屬于二級預(yù)防措施的是A、接種疫苗B、健康促進C、遺傳咨詢D、早期診斷E、病后恢復(fù)5、對大多數(shù)慢性疾病可實行第二級預(yù)防，這是指A、早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療的“三早”措施B、防止疾病惡化的措施C、針對致病因素的措施D、健康教育和健康促進的措施E、促進康復(fù)的措施6、下列預(yù)防措施中哪項不是第一級預(yù)防A、合理營養(yǎng)B、保護環(huán)境C、預(yù)防接種D、定期復(fù)查E、健康教育7、全世界于1979年消滅了天花主要是采用了哪一種措施A、治療病人B、國境檢疫C、疫區(qū)消毒D、接觸者留驗E、普種疫苗答案部分一、A11、【正確答案】E【答案解析】A、D項屬于二級預(yù)防。B、C項屬于三級預(yù)防。E項屬于一級預(yù)防?！驹擃}針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】2、【正確答案】A【答案解析】開展一級預(yù)防常用的雙向策略是指將全人群策略與高危人群策略相結(jié)合，通過健康促進降低整個人群對疾病危險因素的暴露水平;通過健康保護消除具有某些疾病的危險因素人群的特殊暴露。所以，答案選A?！驹擃}針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】3、【正確答案】D【答案解析】消滅是指通過監(jiān)測和圍堵等措施，消滅傳染病病原體，從而終止所有的疾病傳播。截至目前，全球只有天花一種疾病得以消滅。消除是將疾病的傳播減少到事先規(guī)定的一個非常低的水平，但不是消滅某一疾病。1979年10月26日聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織在內(nèi)羅畢宣布，全世界已經(jīng)消滅了天花病?！驹擃}針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】4、【正確答案】D【答案解析】二級預(yù)防又稱“三早”預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，是防止或減緩疾病發(fā)展而采取的措施。A、B、C三項屬于一級預(yù)防，E項屬于三級預(yù)防。故選D。【該題針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】5、【正確答案】A【答案解析】【該題針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】6、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】7、【正確答案】E【答案解析】【該題針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】一、A11、引起醫(yī)源性感染的細菌最常見的傳播途徑是A、經(jīng)空氣B、經(jīng)污染物C、共同媒介傳播D、媒介昆蟲傳播E、經(jīng)手2、醫(yī)院內(nèi)感染最多見的傳播方式是A、注射、輸液、輸血傳播B、接觸傳播C、醫(yī)療器械傳播D、空氣飛沫傳播E、不潔藥物傳播二、A21、有一名4歲的兒童因臂骨折入院治療，并當天進行手術(shù)。手術(shù)后的第3天發(fā)生麻疹。這種情況屬于A、交叉感染B、合并感染C、手術(shù)后應(yīng)激性反應(yīng)D、醫(yī)院性感染E、都不是答案部分一、A11、【正確答案】E【答案解析】【該題針對“醫(yī)院感染”知識點進行考核】2、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“醫(yī)院感染”知識點進行考核】二、A21、【正確答案】E【答案解析】【該題針對“醫(yī)院感染”知識點進行考核】十、預(yù)防策略一、A11、下列措施中，屬于針對非傳染病的一級預(yù)防措施的是A、定期體檢B、對癥治療C、康復(fù)治療D、社區(qū)疾病普查E、健康教育2、開展一級預(yù)防時常采取的雙向策略是指A、將降低整個人群暴露于危險因素的平均水平的普遍預(yù)防和消除高危個體的特殊暴露的重點預(yù)防結(jié)合起來B、既要保護兒童免受疾病侵襲，又要保護老年人的健康C、既要進行兒童的基礎(chǔ)免疫，又要定期對兒童進行加強免疫D、對疾病的預(yù)防既要注意生物因素，又要注意心理因素E、對疾病的預(yù)防既要注意生物因素，又要注意環(huán)境因素3、目前在全世界已消滅的傳染病是A、麻疹B、鼠疫C、霍亂D、天花E、血吸蟲4、屬于二級預(yù)防措施的是A、接種疫苗B、健康促進C、遺傳咨詢D、早期診斷E、病后恢復(fù)5、對大多數(shù)慢性疾病可實行第二級預(yù)防，這是指A、早發(fā)現(xiàn)，早診斷，早治療的“三早”措施B、防止疾病惡化的措施C、針對致病因素的措施D、健康教育和健康促進的措施E、促進康復(fù)的措施6、下列預(yù)防措施中哪項不是第一級預(yù)防A、合理營養(yǎng)B、保護環(huán)境C、預(yù)防接種D、定期復(fù)查E、健康教育7、全世界于1979年消滅了天花主要是采用了哪一種措施A、治療病人B、國境檢疫C、疫區(qū)消毒D、接觸者留驗E、普種疫苗答案部分一、A11、【正確答案】E【答案解析】A、D項屬于二級預(yù)防。B、C項屬于三級預(yù)防。E項屬于一級預(yù)防。【該題針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】2、【正確答案】A【答案解析】開展一級預(yù)防常用的雙向策略是指將全人群策略與高危人群策略相結(jié)合，通過健康促進降低整個人群對疾病危險因素的暴露水平;通過健康保護消除具有某些疾病的危險因素人群的特殊暴露。所以，答案選A。【該題針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】3、【正確答案】D【答案解析】消滅是指通過監(jiān)測和圍堵等措施，消滅傳染病病原體，從而終止所有的疾病傳播。截至目前，全球只有天花一種疾病得以消滅。消除是將疾病的傳播減少到事先規(guī)定的一個非常低的水平，但不是消滅某一疾病。1979年10月26日聯(lián)合國世界衛(wèi)生組織在內(nèi)羅畢宣布，全世界已經(jīng)消滅了天花病?！驹擃}針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】4、【正確答案】D【答案解析】二級預(yù)防又稱“三早”預(yù)防，即早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，是防止或減緩疾病發(fā)展而采取的措施。A、B、C三項屬于一級預(yù)防，E項屬于三級預(yù)防。故選D?！驹擃}針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】5、【正確答案】A【答案解析】【該題針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】6、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】7、【正確答案】E【答案解析】【該題針對“預(yù)防策略”知識點進行考核】一、A11、在隊列研究中，結(jié)局的確切概念是指A、統(tǒng)計檢驗結(jié)果B、暴露屬性的分組結(jié)果C、觀察中出現(xiàn)了預(yù)期結(jié)果的事件D、觀察期限的終止時間E、研究隊列中存在的混雜結(jié)果2、區(qū)分歷史性隊列研究與前瞻性隊列研究的依據(jù)是A、依據(jù)追蹤觀察的時間B、依據(jù)所獲結(jié)果檢驗水平C、依據(jù)暴露程度D、依據(jù)研究對象進入隊列時間E、依據(jù)論證強度3、隊列研究設(shè)計在確定暴露因素時要全面考慮的問題有A、定量指標、暴露水平、暴露時間、暴露連續(xù)性B、定性指標、暴露早晚、暴露方式、暴露終止時間C、等級指標、暴露先后、暴露主次、暴露起始期D、量化指標、暴露有無、暴露來源、暴露間歇期E、概率指標、暴露性質(zhì)、暴露強弱、暴露組距長短4、隊列研究的主要目的是A、描述疾病分布特征，尋找病因線索B、探討暴露組與非暴露組的發(fā)病情況及其差別，并驗證病因假說C、探討干預(yù)措施在干預(yù)組與非干預(yù)組的效果及差別，評價干預(yù)效果D、探討病例組與對照組之間對某些因素暴露的差別，檢驗病因假說E、描述疾病組與對照組的分布特征，進行臨床比較5、隊列研究的研究對象是A、患某病的人群B、健康人群C、具有暴露因素的人群D、患某病且具有暴露因素的人群E、未患某病而有暴露因素的人群6、隊列研究的基本特征是A、調(diào)查者必須在研究人群發(fā)病或發(fā)生死亡前開始研究，并同時確定暴露情況B、調(diào)查者必須根據(jù)疾病或死亡發(fā)生前就已經(jīng)存在的暴露因素對研究人群分組，并追蹤該人群中的新發(fā)病例或死亡者C、調(diào)查者必須在研究開始就分清人群隊列D、調(diào)查者必須選擇病例和合適的對照，并確定暴露組發(fā)病的危險是否大于非暴露組E、以上均不是7、下列哪一條不是隊列研究的特點A、主要的偏倚有選擇偏倚、失訪偏倚、信息偏倚和混雜偏倚B、暴露人年的計算繁瑣C、結(jié)果可靠，多用于稀有之病D、能直接估計因素與發(fā)病聯(lián)系和相關(guān)程度，可計算發(fā)病率E、因素的作用可分為等級，以便計算劑量-反應(yīng)關(guān)系8、評價某致病因素對人群危害程度使用A、RRB、ARC、PARD、ARPE、死亡比例9、比較甲、乙兩地的死亡率大小，要用哪個指標A、RRB、ARC、ORD、SMRE、AR%10、相對危險度(RR)是隊列研究中反映暴露與發(fā)病(死亡)關(guān)聯(lián)強度的指標，下列說法哪一個是正確的A、RR95%可信區(qū)間(CI)的上限>1，認為暴露與疾病呈“正”關(guān)聯(lián)，即暴露因素是疾病的危險因素B、RR95%CI的下限<1，認為暴露與疾病呈“負”關(guān)聯(lián)，即暴露因素是保護因素C、RR95%CI的下限>1，認為暴露與疾病呈“負”關(guān)聯(lián)，即暴露因素是保護因素D、RR95%CI包括1，則認為暴露因素與疾病有統(tǒng)計學聯(lián)系E、RR95%CI包括1，則認為暴露因素與疾病無統(tǒng)計學聯(lián)系11、在隊列研究中，對關(guān)聯(lián)強度進行統(tǒng)計學檢驗的無效假設(shè)是A、RR=0B、RR=1C、RR>1D、RR<1E、RR>012、確定某因素與某病的聯(lián)系強度用A、某人群中該病的發(fā)病率B、某人群中該病的患病率C、某人群中該病的死亡率D、某人群中該病的暴露率E、相對危險度13、衡量某因素和某疾病間聯(lián)系強度的最好指標是A、總?cè)巳褐屑膊〉陌l(fā)生率B、暴露者中疾病的發(fā)生率C、因素的流行率D、相對危險度E、特異危險度14、關(guān)于暴露人年的說法哪一種是正確的A、一個人暴露于研究因素不滿一年的為1人年B、兩個人暴露于研究因素半年為1人年C、一些人暴露于研究因素一年為1人年D、用人年無法計算發(fā)病率E、人年只能每個人單獨計算，無可加性15、特異危險度是A、暴露組的發(fā)病率或死亡率與未暴露組的率之比B、暴露組的發(fā)病率或死亡率與未暴露組的率之差C、病例組有某因素的比例與對照組有該因素的比例之比D、病例組有某因素的比例與對照組有該因素的比例之差E、以上都不是16、在分析流行病學研究中，下列哪項是暴露的最確切含義A、暴露是指一個發(fā)病因素B、暴露是指多個危險因素C、暴露是指研究對象具有某種疑為與患病與否可能有關(guān)的特征或曾受到某種疑為與患病與否可能有關(guān)的因子的影響D、暴露是指接觸了危險因素E、暴露是指感染了病原體二、A21、某廠某年20～24歲年齡組工人死亡總數(shù)為500人，其中因肺結(jié)核死亡50人，全人口中該年20～24歲結(jié)核病死亡占全死因死亡的比例為5%，那么SPMR為A、2.0B、5.0C、2.5D、4.0E、1.02、在一項研究某暴露因素和某病的聯(lián)系的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：暴露者中發(fā)生該病的相對危險度為2.9，據(jù)此可推斷A、暴露者中病死率較高B、暴露者中發(fā)病率較高C、存在該暴露因素可以防止該病的發(fā)生D、暴露組的發(fā)病率為無暴露者的2.9倍E、相對危險度為2.9時意義不大3、標化死亡比是根據(jù)一般人群的年齡、性別專率所計算出的預(yù)期死亡數(shù)除觀察死亡數(shù)，若該標化死亡比<1，則很可能是A、被標化人群比一般人群的年齡偏小B、被標化人群的性別比例與一般人群不同C、被標化人群比一般人群的年齡偏大D、一般人群的健康狀況好于被標標化人群E、一般人群的健康狀況不如被標化人群4、某廠20～24歲組工人500名，某年內(nèi)2人死于肺癌，已知該年全人口20～24歲組肺癌的死亡率為1‰，則SMR為A、2.5B、2.0C、4.0D、5.0E、10.05、某地的一項關(guān)于男性膀胱癌與吸煙關(guān)系的大規(guī)模研究得出，吸煙者膀胱癌的發(fā)病率為48.0/100000，非吸煙者的膀胱癌的發(fā)病率為25.4/100000，根據(jù)以上資料，因吸煙所致的相對危險度為A、48B、22.6C、1.89D、32E、0.56、在結(jié)核病住院的婦女中，某醫(yī)師研究了經(jīng)常性肺部X線檢查對繼發(fā)乳腺癌的影響，發(fā)現(xiàn)射線暴露組和非暴露組分別有25%和11.7%的人接受過雷米封化學治療。如果雷米封可誘發(fā)癌癥，在分析肺部X線檢查與乳腺癌發(fā)生的關(guān)系時，下列方法哪個可以排除兩組因服雷米封人數(shù)比例不同而造成的干擾A、只在未用過雷米封的人中比較乳腺癌的發(fā)生率B、將射線暴露組和非暴露組婦女分為用過雷米封組和未用過雷米封組C、進行配比分析，病例對照的比值等于兩組中使用雷米封人數(shù)的比值，再計算比值比D、對射線暴露組和非暴露組使用雷米封的分布情況進行校正，計算SMRE、以上都不對7、某地的一項關(guān)于膀胱癌與吸煙關(guān)系的大規(guī)模研究得出，吸煙者膀胱癌的發(fā)病率為50/10萬，非吸煙者的膀胱癌的發(fā)病率為25/10萬，根據(jù)以上資料，因吸煙所致的超額危險度(即特異危險度)為()/10萬A、6B、8C、25D、32E、0.58、100個患有某病的病例中，50個有暴露于A因子的歷史，而在200個未患該病的研究對象中，也有50個有A因子的暴露史，該研究中暴露于A因子的相對危險性約為A、1.0B、1.5C、2.0D、3.0E、5.09、吸煙與肺癌關(guān)系的許多研究都是前瞻性隊列研究，最初調(diào)查過吸煙情況研究對象中有一部分后來失訪了，這些失訪者A、應(yīng)從研究中剔除出去B、只在隨機化試驗中才影響結(jié)果C、因為進入研究時存在選擇偏性，可得出不正確的相對危險度估計值D、其被隨訪到的那段時間應(yīng)包括在暴露人年中E、只有當這些失訪者具有較高的肺癌危險度時，才會得出有偏差的相對危險度的估計值10、在一所醫(yī)院的300名吸煙男醫(yī)師中，有100人自動戒煙，200人繼續(xù)吸煙，研究者進行了20年的隨訪觀察，以確定兩組肺癌的發(fā)生與死亡情況，這種研究屬于A、實驗研究B、病例對照研究C、描述性研究D、隊列研究E、理論性研究答案部分一、A11、【正確答案】C【答案解析】本題考試要點為隊列研究中結(jié)局的含義。它是指隨訪觀察中將出現(xiàn)的預(yù)期結(jié)果事件，也即研究者希望追蹤觀察的事件。結(jié)局就是隊列研究觀察的自然終點，它與觀察期的終止不是一個概念，亦不同于統(tǒng)計檢驗結(jié)果?！驹擃}針對“隊列研究-研究設(shè)計”知識點進行考核】2、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“隊列研究-研究設(shè)計”知識點進行考核】3、【正確答案】A【答案解析】【該題針對“隊列研究-研究設(shè)計”知識點進行考核】4、【正確答案】B【答案解析】【該題針對“隊列研究-研究設(shè)計”知識點進行考核】5、【正確答案】E【答案解析】【該題針對“隊列研究-研究設(shè)計”知識點進行考核】6、【正確答案】B【答案解析】【該題針對“隊列研究-研究設(shè)計”知識點進行考核】【答疑編號100422024】7、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“隊列研究-優(yōu)點與局限性”知識點進行考核】8、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】9、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】10、【正確答案】E【答案解析】當RR95%可信區(qū)間上、下限均大于1時，可認為暴露因素是疾病的危險因素;當RR95%可信區(qū)間上、下限均小于1時，可認為暴露因素是疾病的保護因素;當RR95%可信區(qū)間包括1時，可認為暴露因素與疾病無統(tǒng)計學聯(lián)系。所以只有E項正確。【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】11、【正確答案】B【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】12、【正確答案】E【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】13、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】14、【正確答案】B【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】15、【正確答案】B【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】16、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“隊列研究-研究設(shè)計”知識點進行考核】二、A21、【正確答案】A【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】2、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】3、【正確答案】E【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】4、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】5、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】6、【正確答案】B【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】7、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】8、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“隊列研究-資料的整理與分析”知識點進行考核】9、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“隊列研究-研究設(shè)計”知識點進行考核】10、【正確答案】D【答案解析】此題是以吸煙與不吸咽(戒煙)分為兩組，長期隨訪，比較結(jié)局的差異，這是典型的隊列研究的設(shè)計類型。【該題針對“隊列研究-研究設(shè)計”知識點進行考核】一、A11、對研究所需指標或數(shù)據(jù)進行測定或測量時產(chǎn)生的偏倚為A、診斷懷疑偏倚B、入院率偏倚C、現(xiàn)患-新發(fā)病例偏倚D、易感性偏倚E、測量偏倚2、下列哪項不是控制混雜偏倚的手段A、選擇研究對象時采用限制的方法B、選擇研究對象時注意其代表性C、選擇研究對象時采用匹配的方法D、抽樣或分組時利用隨機化的方法E、分析時采用分層分析的方法3、不屬于信息偏倚的是A、診斷懷疑偏倚B、暴露懷疑偏倚C、測量偏倚D、無應(yīng)答偏倚E、報告偏倚4、流行病學中的偏倚是指A、隨機誤差B、抽樣誤差C、系統(tǒng)誤差D、信息誤差E、分類誤差5、下列屬于選擇偏倚的是A、診斷懷疑偏倚B、暴露懷疑偏倚C、入院率偏倚D、回憶偏倚E、混雜偏倚6、下列哪種情況不屬于流行病學研究中的偏倚A、在調(diào)查過去的暴露史時由于記憶不清導致研究結(jié)果出現(xiàn)錯誤B、在測量結(jié)局時由于標準不統(tǒng)一導致研究結(jié)果出現(xiàn)錯誤C、在選擇研究對象時由于抽樣引起的誤差D、由于入選的研究對象與未入選者在某些特征上存在差異導致結(jié)果出現(xiàn)錯誤E、隨訪對象流失7、在現(xiàn)場調(diào)查時，當問及某個敏感問題時，很多被調(diào)查對象傾向于夸大或掩蓋真實情況，此時可能引起的偏倚是A、暴露懷疑偏倚B、報告偏倚C、無應(yīng)答偏倚D、診斷懷疑偏倚E、測量偏倚8、隊列研究中如果發(fā)病與未發(fā)病發(fā)生誤判，可產(chǎn)生哪種偏倚A、選擇偏倚B、混雜偏倚C、入院率偏倚D、信息偏倚E、調(diào)查者偏倚二、A21、橫斷面研究中，常常會因危險因素和疾病同時存在，而很難確定因素和疾病之間是否存在因果關(guān)聯(lián)，這時容易產(chǎn)生的偏倚稱為A、時序模糊偏倚B、伯克森偏倚C、混雜偏倚D、奈曼偏倚E、特發(fā)性偏倚2、對某社區(qū)20至25歲婦女的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，使用口服避孕藥的婦女中宮頸癌的年發(fā)病率為4.5/10萬，未服用口服避孕藥的婦女中，年發(fā)病率為2.5/10萬，如果從上述資料推斷口服避孕藥能引起宮頸癌，則A、不正確，因為服藥和未服藥的人群的年齡結(jié)構(gòu)不同B、不正確，因為未計算發(fā)病率和患病率C、正確，因為兩個率相比有顯著性差異D、不正確，因為兩組人群可能還有其他因素不同E、以上都不對答案部分一、A11、【正確答案】E【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】2、【正確答案】B【答案解析】A、C、D、E項正確。B項為控制選擇偏倚的方法。【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】3、【正確答案】D【答案解析】無應(yīng)答偏倚在本質(zhì)上是由于改變了入選人群的代表性而引起的，因而屬于選擇偏倚的范疇。【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】4、【正確答案】C【答案解析】在流行病學研究的整個過程中，由于各種因素的影響，研究結(jié)果與真實情況往往會存在差異，包括隨機誤差和系統(tǒng)誤差，后者又稱為偏倚。【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】5、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】6、【正確答案】C【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】7、【正確答案】B【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】8、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】二、A21、【正確答案】A【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】2、【正確答案】D【答案解析】【該題針對“偏倚及其控制”知識點進行考核】一、A11、必要病因?qū)膊〉淖饔迷跁r間上必須在疾病發(fā)病A、之后B、同時C、之前后D、之前E、全過程2、病因判定標準中應(yīng)該放棄的是A、關(guān)聯(lián)的時間順序B、關(guān)聯(lián)的強度C、關(guān)聯(lián)的特異性D、關(guān)聯(lián)的合理性E、關(guān)聯(lián)的可重復(fù)性3、因果推斷中的必要條件是A、因先于果B、關(guān)聯(lián)強度大C、關(guān)聯(lián)可重復(fù)出現(xiàn)D、存在劑量-反應(yīng)關(guān)系E、病因和疾病分布一致4、提出病因假設(shè)的目的是為了A、肯定病因B、代替病因C、否定病因D、驗證病因E、探索病因的關(guān)聯(lián)強度5、疾病輪狀模型的外環(huán)是指A、環(huán)境B、遺傳因子C、宿主D、生物環(huán)境E、社會環(huán)境6、下面關(guān)于病因三角模型的論述，正確的是A、它是目前最科學的病因觀B、它強調(diào)宿主因素在發(fā)病中的作用C、疾病是三大因素相互作用的結(jié)果D、它強調(diào)環(huán)境因素在發(fā)病中的作用E、它強調(diào)病原物在發(fā)病中的作用7、在病因?qū)W上，輪狀模型與三角模型相比，主要的不同點是A、強調(diào)病因、宿主、環(huán)境三者的動態(tài)平衡B、更強調(diào)環(huán)境的作用C、更強調(diào)遺傳因子的作用D、強調(diào)病因為獨立的成分E、強調(diào)疾病是多因素綜合作用的結(jié)果8、混淆因素的作用是A、使暴露因素與研究結(jié)果之間的關(guān)聯(lián)減弱B、使暴露因素與研究結(jié)果之間的關(guān)聯(lián)增強C、使暴露因素與研究結(jié)果之間的關(guān)聯(lián)增強或減弱D、使暴露因素與研究結(jié)果之間的關(guān)聯(lián)無關(guān)E、以上均不對9、進行病因推斷時，下列哪一條不加考慮A、聯(lián)系的強度B、劑量反應(yīng)關(guān)系C、對聯(lián)系進行統(tǒng)計學檢驗所得P值的大小D、因果關(guān)系的時間順序E、研究中病因的量與發(fā)病率的量有相關(guān)關(guān)系10、在人類生態(tài)學上，疾病發(fā)生的三大要素是A、患者、潛在性患者、健康者B、感受性、傳播途徑、傳染源C、宿主、環(huán)境、致病因子D、理化因素