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文明其實(shí)也是一件可大可小的事情，它小到細(xì)節(jié)，大到國界，同時(shí)也是一件我們順手可以做到的事情。下面給大家共享一些關(guān)于爭做文明同學(xué)演講稿5篇，供大家參考。

爭做文明同學(xué)演講稿(1)

敬重的老師、友愛的同學(xué)們：

你們好!

現(xiàn)如今隨著社會的進(jìn)展和進(jìn)步，我們也已經(jīng)是步入了文明的社會，那么身處文明的社會，我們是不是也應(yīng)當(dāng)做一個(gè)文明的同學(xué)呢?我們始終被稱之為祖國的將來，祖國的花朵。這些都說明祖國以后的樣子是看我們?nèi)绾蔚膩戆l(fā)揮，所以我們也是理應(yīng)當(dāng)向好的方向進(jìn)展，這樣才是對的。

文明其實(shí)也是一件可大可小的事情，它小到細(xì)節(jié)，大到國界，同時(shí)也是一件我們順手可以做到的事情。把垃圾丟到垃圾桶，公共場所不大聲的喧嘩，對待人彬彬有禮，不說臟話等等，這些其實(shí)都是我們力所能及的，也并不是什么難以完成的事情。既然是我們能夠做好的，那我們是不是也應(yīng)當(dāng)去做好這些我們力所能及的，并不是很難完成的事情呢?所以我們應(yīng)當(dāng)爭做文明同學(xué)，引領(lǐng)一種對的方向。

文明其實(shí)不僅是一種美德，它其實(shí)也是教養(yǎng)的一種體現(xiàn)，更是一個(gè)國家的底蘊(yùn)，也只有文明才能夠推動進(jìn)展。同時(shí)文明也是一種區(qū)分，把我們區(qū)分出來，一個(gè)人以后的高度，其實(shí)也是他在文明上面的折射，一個(gè)人的教養(yǎng)是很高的，那么他之后站的地方必將是高地。

其實(shí)文明也經(jīng)常滲透在我們的生活當(dāng)中，像我說的，它是教養(yǎng)的體現(xiàn)，它是素養(yǎng)凹凸的表現(xiàn)，它是美德的傳承。而它其實(shí)也并不是難以做到，而是我們只要略微的留意，也是能夠完成的，并且我覺得我們也應(yīng)當(dāng)從現(xiàn)在開頭，做一個(gè)富有文明氣息的同學(xué)，帶表家庭，代表班級，代表老師，代表學(xué)校，讓別人知道，我們是并不是不懂事，我們并不是學(xué)的不好，我們其實(shí)很優(yōu)秀，我們可以勝任推動國家進(jìn)展的重任。

同學(xué)們，讓我們爭做文明好同學(xué)吧!從我開頭，從你開頭，從大家開頭，我們一起做一名文明的好同學(xué)。從遵守校紀(jì)校規(guī)開頭，從垃圾入桶開頭，從不說臟話開頭，從不踐踏草坪開頭，從不在公共場合喧嘩開頭……就從這里開頭，開頭成為一名文明的同學(xué)，讓父母傲慢，讓班級傲慢，讓老師傲慢。

然而文明也不單單只是行動上面的，還要是學(xué)習(xí)上面的，像它的字面一樣，要富有文化學(xué)問，所以同學(xué)們我們也還要好好的學(xué)習(xí)，這樣才能夠真正的成為一名文明的好同學(xué)，真正的去推動文明社會的建設(shè)。所以讓我們從我們的言行舉止開頭，爭做文明同學(xué)，把文明的風(fēng)氣傳播出去，讓我們一起努力吧!一點(diǎn)點(diǎn)的成為一個(gè)文明的好同學(xué)。

感謝大家，我的演講完畢!

爭做文明同學(xué)演講稿(2)

讓我為大家敘述一個(gè)事例：新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢?人家回答：由于有這些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國恥。

以上這個(gè)事例表明，文明的一切是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，通過這個(gè)細(xì)節(jié)，我們觀察了文明離我們國家還有肯定距離，因此我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明同學(xué)。

然而圓滿的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是存在著一些不文明行為。例如，我們的校內(nèi)內(nèi)、樓梯上總能見到與我們漂亮的校內(nèi)極不和諧的白色垃圾，其實(shí)我們每天都花了許多時(shí)間在做清潔上。

可能有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨;再例如隨處可見在教室走廊上的起哄打鬧，走路推推搡搡，隨便撞擊門窗，也不覺心疼;再例如校內(nèi)內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨便損壞花壇、樹木，甚至還有個(gè)別同學(xué)有意損壞學(xué)校公共財(cái)物。

我們許多同學(xué)把文化學(xué)問的學(xué)習(xí)放在首位而經(jīng)常忽視了社會公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。

相反，假如我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的同學(xué)只有具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，制造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成果。

不過，最近這段時(shí)間，在全體老師，特殊是班主任老師和同學(xué)們的共同努力下，同學(xué)們還是取得了可喜的進(jìn)步：校內(nèi)里，我常常聽到“老師好!的喊聲，校內(nèi)也干凈多了，有些班級還支配了值日生在自己的清潔區(qū)值勤，同學(xué)們還能排著整齊的隊(duì)伍來到操場仔細(xì)做操……

同學(xué)們，我們播下一個(gè)動作，便收獲一個(gè)習(xí)慣;播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一個(gè)品行;文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。

每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明同學(xué)，管住我們的口，不隨地吐痰，不說臟話;管住我們的手，不亂扔果皮紙屑，不破壞公物;管住我們我們的腳，不踐踏花草。我信任，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，肯定會營造成一個(gè)安靜、有序、有著良好和諧學(xué)習(xí)環(huán)境的校內(nèi)。

爭做文明同學(xué)演講稿(3)

尊敬的老師、同學(xué)們：

大家好!

我是二(3)班的__，今日我為大家演講的題目是“爭做文明同學(xué)”。

什么是文明?如何做一名文明的學(xué)校生?今日，我就在這里與老師、同學(xué)們一起探討這個(gè)話題。

作為一名新世紀(jì)的新學(xué)校生，我們應(yīng)當(dāng)而且必需做一名文明的學(xué)校生!

但是，如何才能做一名文明的學(xué)校生呢?

媽媽告知我：“要做文明的學(xué)校生，就要講究衛(wèi)生?！眻?jiān)持刷牙、洗臉的習(xí)慣，時(shí)刻保持潔凈干凈，不僅要講究個(gè)人衛(wèi)生，更要愛惜環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟雜物、不隨地吐痰，愛惜花草樹木，愛護(hù)魚鳥蟲獸……真正達(dá)到人與自然的和-諧相處。

爸爸說：“要做文明的學(xué)校生，就要懂得禮貌?！币娒鎲柭暫?、分手說再見，公共汽車上主動給老爺爺、老奶奶和小弟弟、小妹妹讓座，做事情禮讓三先，孝敬父母、敬重師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，用一句句“您好”、一聲聲“感謝”來展現(xiàn)文明，來促進(jìn)人與人之間的和-諧相處。

奶奶說：“要做文明的學(xué)校生，就要喜愛勞動。”擦桌、掃地、洗碗筷，疊被、洗襪、整書包……，自己的事情應(yīng)當(dāng)自己做，大人的事情應(yīng)當(dāng)幫著做，多做一些力所能及的事情，做一個(gè)體質(zhì)健康、喜愛勞動的好孩子。

爺爺說：“要做文明的學(xué)校生，就要遵守紀(jì)律?！鄙险n不交頭接耳，遵守課堂紀(jì)律;下課不吵嘴、不打架，遵守課外紀(jì)律;上街走路不闖紅燈、文明行路，遵守交通規(guī)章;公共場所不吵鬧、不喧嘩，講究社會公德……，做一名講究公德、遵守紀(jì)律的好公民。

老師說：“要做文明的學(xué)校生，就要喜愛學(xué)習(xí)?！鄙险n要仔細(xì)聽講，課后要獨(dú)立完成作業(yè)，要多讀一些健康有益的課外讀物，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)、每天向上，長大了做一名有用人才，做一個(gè)棟梁之材。

“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”。同學(xué)們，讓我們快快行動起來吧，從現(xiàn)在做起、從自我做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，不斷繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一名講衛(wèi)生、懂禮貌、愛勞動、守紀(jì)律、愛學(xué)習(xí)的文明學(xué)校生，為構(gòu)建和-諧社會而努力吧。

爭做文明同學(xué)演講稿(4)

敬重的評委，友愛的同學(xué)們：

大家好!

我是來自__x班級的__，今日我演講的題目是《爭做文明同學(xué)，創(chuàng)建和諧校內(nèi)》.

物換星移，文明氣象撲面新;苦盡甘來，莘莘學(xué)子報(bào)國急。在這不尋常的季節(jié)里，我們應(yīng)時(shí)代呼喚，意氣風(fēng)發(fā)，揮斥方遒，志向高遠(yuǎn)，修身正心。——這就是我們新時(shí)代的青年人.

作為一名文明高校生，已經(jīng)在真，善，美與假，惡，丑之間劃出了涇渭分明的界線.假如我們只是滿意于掛在嘴上，知榮而去執(zhí)行，知恥而硬去做，是校內(nèi)社會風(fēng)氣的踐踏者.所以說我們肯定要知行和一，言行全都.作為一名文明的高校生，關(guān)鍵是從現(xiàn)在做起，從身邊做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，要深刻理解，不懈堅(jiān)持，長期實(shí)踐.要使一種榮辱觀表達(dá)的價(jià)值真正體現(xiàn)出來，讓全校高校生感受到“有德者光榮，高尚;無德者受到貶斥，感到恥辱!”只有建立起這種揚(yáng)善懲惡的環(huán)境，我們的榮辱觀建設(shè)才會得到強(qiáng)有力的保障!

“昨日羽扇綸巾論英雄，今日言行品德談光榮”我們應(yīng)當(dāng)把自己培育成\\有抱負(fù)，有道德，有文化，有紀(jì)律\\行與知相統(tǒng)一的高校生.

構(gòu)建和諧校內(nèi)是豐富和進(jìn)展我國傳統(tǒng)的和合文化.可能大家會問何謂“和諧校內(nèi)”?和諧校內(nèi)是一種以和衷共濟(jì)，內(nèi)和外順，協(xié)調(diào)進(jìn)展為核心的教育模式.“和諧校內(nèi)”的“和諧”源于協(xié)調(diào)和默契.大家都知道和諧可以分散人心，和諧可以團(tuán)結(jié)力氣，和諧可以進(jìn)展事業(yè)，同樣創(chuàng)建和諧校內(nèi)是時(shí)代進(jìn)展的必定!

所以讓我們的校內(nèi)處處都看到張揚(yáng)的共性，飄舞的青春，讓人感受到愛的傳遞，讓我們時(shí)刻感受到文明校內(nèi)溫馨的氣氛.同學(xué)們，行動起來吧，道一聲真誠的問候，付出一點(diǎn)真誠的愛.讓我們一起為制造更加和諧，漂亮的校內(nèi)而共同努力吧!

青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要學(xué)問的滋養(yǎng)，讓我們把握生命中的每一天，用我們的才智和士氣揚(yáng)起抱負(fù)的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音，當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向.當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校內(nèi)的樂章終將奏響!

我的演講完畢，感謝大家!

爭做文明同學(xué)演講稿(5)

敬重的各位老師，友愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《爭當(dāng)文明學(xué)校生》。

或許你們會看到一些身強(qiáng)力壯的小伙子，旁若無人地坐在公交車的老弱病殘席上，對站在一旁行動不便的老人視而不見;或許會聽到兩個(gè)高談闊論的時(shí)髦姑娘，不時(shí)地發(fā)出罵人之聲;或許在每天上學(xué)的校門口，經(jīng)常看到有些同學(xué)為了能踩著上課的鈴聲準(zhǔn)時(shí)進(jìn)校門，將手中的食品包裝隨地拋棄，致使學(xué)校門口酷似垃圾戰(zhàn)場。每當(dāng)你看到這一切的時(shí)候，你肯定會覺得這與我們的時(shí)代是多么不相稱呀!當(dāng)前社會上就是有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥，不以為怪，并且為之辯護(hù)說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。莫非這真的是區(qū)區(qū)小事嗎?我們要向有這種思想的人大喝一聲：“你們錯(cuò)了!假如任其這樣進(jìn)展下去，那么文明何在?禮貌又何在呢?”

我們宏大祖國素以“禮儀之邦”著稱于世，我們中華民族歷來非常注意文明禮貌。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦。

“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。四歲的孔融之所以使大家鄙視，正是由于他懂得謙讓，懂得生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，懂得使別人歡樂，懂得別人的歡樂就是自己最大的幸福。

毛澤東是上個(gè)世紀(jì)影響最大的人物之一，他從小養(yǎng)成了對長輩有禮貌的美德，后來當(dāng)了國家主席，仍舊能以禮待人。一九五九年，毛主席回韶山，曾特地邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢!”毛主席回答：“敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)!”由此可見，文明禮貌是多么重要。

可以毫不夸張地說，生活中最主要的是文明禮貌，它比最高的才智、一切的學(xué)識都重要。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個(gè)青少年成長過程中必修的一課。因此，我們肯定要養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣。

那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢?

首先，當(dāng)你每天在校內(nèi)里的時(shí)候，留意自己的儀容儀表。人們常說：儀表是心靈的寫照?？梢姡说膬x表與其人格是親密相連的。幾十年前，我國聞名的教育家、天津南開高校校長張伯苓先生就曾在該校的一面大立鏡上方懸掛一幅“鏡箴”，告誡每個(gè)同學(xué)都要留意自己的儀表美。作為學(xué)校生，我們必需明白自己的儀表起碼必需符合同學(xué)的身份，保持大方、得體的儀表，是對老師、同學(xué)的一種敬重。

其次：自覺愛惜環(huán)境。美麗的環(huán)境是人制造的，也要靠人來愛護(hù)。廣場的綠色草坪上直立的“公益廣告牌”上寫著：“愛惜草坪，人人有責(zé)”;“同是生命，需要疼惜”;“給我一點(diǎn)愛，還你一抹綠”……這里沒有“嚴(yán)禁”的呵斥，也沒有“罰款”的警告，只有對文明行為規(guī)范的引導(dǎo)和對社會公德的召喚。因此，必需養(yǎng)成講文明禮貌的好習(xí)慣，不僅不亂扔垃圾，同時(shí)還要有“你丟我撿”的名貴品質(zhì)，做一個(gè)文明小公民。

第三：遵守秩序，會謙讓。文明的人都知道“在公共場所要遵守秩序”這個(gè)簡潔的道理’’。買東西、上汽車、參觀展覽、學(xué)校放學(xué)都要排隊(duì)。而有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追趕打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常，對這種同學(xué)該怎么辦呢?我主見不僅要制止，而且要“讓