如何讀懂詩(shī)歌——走好鑒賞詩(shī)詞的第一步

讀詩(shī)如讀人。讀一首不曾謀面的詩(shī)歌，就如同見(jiàn)一個(gè)陌生人，讀詩(shī)的過(guò)程，完全可以看成是你和這個(gè)人交往的過(guò)程，那么，如何才能又快又準(zhǔn)確地了解他呢？一、怎樣算是讀懂詩(shī)歌1、明白表層意思，能翻譯出大意：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情、景物如何明白淺層意思？填充內(nèi)容——詩(shī)中省略的主語(yǔ)、賓語(yǔ)、狀語(yǔ)、過(guò)渡語(yǔ)等調(diào)整語(yǔ)序——主謂倒裝、狀語(yǔ)后置、賓語(yǔ)前置等整合句意——前后連綴，大體翻譯為意思相對(duì)完整的句子。明確題材——送別詩(shī)、羈旅詩(shī)、邊塞詩(shī)、閨怨詩(shī)、田園詩(shī)、懷古詩(shī)、隱逸詩(shī)等。例1：漢江臨泛（王維）楚塞三湘接，荊門(mén)九派通。江流天地外，山色有無(wú)中。郡邑浮前浦，波瀾動(dòng)遠(yuǎn)空。襄陽(yáng)好風(fēng)日，留醉與山翁。大意：（我泛舟江上，縱目遠(yuǎn)望，只見(jiàn)）莽莽古楚之地和從湖南方面奔涌而來(lái)的“三湘”之水相連接，(洶涌漢江入)荊江而與長(zhǎng)江九派匯聚合流。漢江（滔滔遠(yuǎn)去，好像一直涌流到）天地之外去了，兩岸重重青山，（迷迷蒙蒙，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，）若有若無(wú)。（遠(yuǎn)方的）城郭在前面的水面上浮動(dòng)；波濤洶涌，浪拍云天，搖蕩起（遠(yuǎn)方的）天空。襄陽(yáng)風(fēng)光美麗，（似乎想要把我）留下，與山翁共謀一醉.2、領(lǐng)會(huì)深層意思，用了什么手法？寫(xiě)出了什么意境（形象、氛圍）表達(dá)了什么情感（情緒、心境）

反映了什么思想（態(tài)度、觀點(diǎn)）（1）三、四兩句寫(xiě)出了景物怎樣的特點(diǎn)？（2分）答：江水的流長(zhǎng)邈遠(yuǎn)和兩岸青山迷迷蒙蒙、時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)。（2）頸聯(lián)中哪兩個(gè)詞用得極妙，找出來(lái)并簡(jiǎn)析。（4分）答：“浮”和“動(dòng)”?！案　北砻嫔蠈?xiě)城郭在水面上飄動(dòng)，實(shí)是所乘之舟上下波動(dòng)，“動(dòng)”表面上寫(xiě)天空在搖蕩，實(shí)言波濤洶涌，浪拍云天。（3）從整首詩(shī)看，作者流露出的感情是什么？（4分）答:對(duì)襄陽(yáng)風(fēng)物的熱愛(ài)之情，充滿了積極樂(lè)觀的情緒。中原的信念始終不渝。所以他的詩(shī)歌創(chuàng)作主線是抗敵復(fù)國(guó)的決心和愛(ài)國(guó)主義精神；又由于對(duì)勝利的熱切渴望和對(duì)未來(lái)的必然信念，因此感情熱烈奔放、境界雄偉壯闊，想象豐富奇特。這首詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人歲月蹉跎、英雄老卻、事業(yè)無(wú)成的無(wú)限感慨和悲嘆。3、讀注釋詩(shī)歌的注釋有些介紹寫(xiě)作背景，那是在暗示你本詩(shī)的思想內(nèi)容；有些是介紹相關(guān)詩(shī)句，那是在暗示你本詩(shī)的用典或其意境；有些介紹作者，那是在暗示你本詩(shī)的寫(xiě)作風(fēng)格。對(duì)這一內(nèi)容讀詩(shī)時(shí)一定不能忽略。例5：春日即事李彌遜小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。車(chē)塵不到張羅地，宿鳥(niǎo)聲中自掩門(mén)。

[注]①李彌遜（1085－1153），字似之，吳縣（今屬江蘇省蘇州市）人，歷任中書(shū)舍人、戶部侍郎等職。因竭力反對(duì)秦檜的投降政策而被免職。②張羅地：指門(mén)可羅雀、十分冷落的地方。【解讀】詩(shī)的一、二句寫(xiě)了暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍，從這些凄涼的景色可看出作者政治上失意后的寂寞愁緒。三、四句寫(xiě)詩(shī)人家門(mén)前幾可羅雀，他只得在歸鳥(niǎo)的鳴叫聲中，關(guān)上了自己的家門(mén)，從中可以看出詩(shī)人對(duì)世態(tài)炎涼的感嘆。這正是作者因反對(duì)秦檜而被免職后內(nèi)心情感的真實(shí)流露，詩(shī)人真正是觸景生情，情由景生。4、析意象“意”,就是詩(shī)人的思想、情感、意念。“象”，就是物象、形象。“意象”就是意中之象，是客觀物象經(jīng)過(guò)詩(shī)人的感情活動(dòng)而創(chuàng)造出來(lái)的獨(dú)特形象。例6：聞雁（韋應(yīng)物）寒塘（趙嘏）故園渺何處？歸思方悠哉。曉發(fā)梳臨水，寒塘坐見(jiàn)秋。

淮南秋夜雨，高齋聞雁來(lái)。鄉(xiāng)心正無(wú)限，一雁過(guò)南樓。思考：這兩首詩(shī)為什么都寫(xiě)到雁？解答：雁是候鳥(niǎo)，春秋遷徙。秋天，大雁仿佛在奮力飛回故巢。這種景象每每牽動(dòng)游子思鄉(xiāng)情。故詩(shī)人常借雁來(lái)抒情，寄寓自己的濃濃鄉(xiāng)愁。5、明典故用典可以豐富詩(shī)的內(nèi)容，裝點(diǎn)詩(shī)的門(mén)面，提高詩(shī)的質(zhì)量。齊梁文學(xué)用典太多，晦澀難懂，但適當(dāng)用典，的確有利于詩(shī)歌思想內(nèi)容的表達(dá)。例7：慶庵寺桃花[南宋]謝枋得尋得桃源好避秦，桃紅又是一年春。花飛莫遣隨流水，怕有漁郎來(lái)問(wèn)津。[注]謝枋得，南宋人，宋亡后，仍以江東提刑、江西招諭使知信州的身份抗擊元兵，兵敗后潛入山中，隱居達(dá)十二年之久，拒不出仕。后被強(qiáng)迫北行，至元都燕京，絕食而死。此詩(shī)即寫(xiě)于隱居期間?！窘庾x】詩(shī)人巧用典故，借桃花引出桃源故事，用慶庵寺代桃花源；用“避秦”來(lái)寫(xiě)“避元”；用“怕有漁郎來(lái)問(wèn)津”來(lái)曲折地表達(dá)自己的決意絕世之志；在短短的四句詩(shī)中，融入了豐富的內(nèi)涵。全詩(shī)讀來(lái)含蓄蘊(yùn)藉，耐人品味，一個(gè)絕不與元統(tǒng)治者合作的隱士形象躍然紙上。6、抓尾句（抓情語(yǔ)）詩(shī)歌往往先寫(xiě)景敘事，后抒情明志，因而把握詩(shī)歌的尾聯(lián)，有利于把握詩(shī)歌的主旨。另外抓住詩(shī)歌中直接抒發(fā)情感的字、句，也能幫助把握詩(shī)歌的主旨情感，如愁、苦、怨、恨、羨、憶、懷、喜、淚……例8：壬辰寒食王安石客思似楊柳，春風(fēng)千萬(wàn)條。更傾寒食淚，欲漲冶城潮。巾發(fā)雪爭(zhēng)出，鏡顏朱早凋。未知軒冕樂(lè)，但欲老漁樵。思考：這首詩(shī)體現(xiàn)了作者一種什么樣的追求？【解讀】全詩(shī)抒發(fā)了客思之愁、寒食之哀以及為官不快的情緒，表達(dá)了作者羨慕自由自在的漁樵生活。三、小結(jié)詩(shī)歌鑒賞的步驟１、看題目和作者；２、默讀兩