小學(xué)語文教師考試教學(xué)能力試題一本試卷總分80分，本卷與教育學(xué)心理學(xué)卷考試時(shí)量共150分鐘

一、小學(xué)語文教材教法（１０分）

⒈根據(jù)現(xiàn)行《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》并聯(lián)系教學(xué)實(shí)際填空（每空１分）

（1）語文是最重要的

交際

工具，是人類文化的重要組成部分。

工具性

與人文性的統(tǒng)一

是語文課程的基本特點(diǎn)。

（２）閱讀教學(xué)是

教師、學(xué)生、文本

之間對(duì)話的過程。其中學(xué)生

應(yīng)當(dāng)是對(duì)話的中心。

（３）在寫作教學(xué)中，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生

觀察

、思考、

表現(xiàn)

、評(píng)價(jià)的能力。

（４）口語交際教學(xué)活動(dòng)主要應(yīng)在具體的

交際情境

中進(jìn)行。

（５）綜合性學(xué)習(xí)應(yīng)強(qiáng)調(diào)合作精神，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃、組織、

協(xié)調(diào)

和實(shí)施的能力。

（６）語文課程評(píng)價(jià)應(yīng)突出整體性與綜合性，要從知識(shí)和能力、過程和方法、__情感、態(tài)度和價(jià)值觀___________幾方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以全面考察學(xué)生的

語文素養(yǎng)

。

二、基礎(chǔ)知識(shí)與積累（22分）⒉填空題（5分，每小題1分）

（1）“任”和“種”用于姓氏時(shí)，讀音分別為

ren

和

chong

。

（2）“佞”字和“衙”字的意符分別是

女

和

行

。

（3）謎語“無角牛登上沒峰山（猜一字）”和“跳遠(yuǎn)評(píng)分（猜一成語）”最合適的謎底分別是

擊

和

從長(zhǎng)計(jì)議

。（4）中國(guó)文學(xué)流派“三曹”指的是漢魏間詩(shī)人曹操與

曹植

和

曹丕

的合稱。（5）我國(guó)第一部詩(shī)歌總集《詩(shī)經(jīng)》中的詩(shī)歌分編為三大部分。其中，

風(fēng)

這個(gè)部分是各個(gè)地域的樂曲，也是《詩(shī)經(jīng)》的精華；

頌

這個(gè)部分是貴族統(tǒng)治者祭祀神靈時(shí)的樂歌。⒊辨析題（２分）

副詞“還”作狀語可以表示多種意義。下面句中的“還”字，請(qǐng)用意義相同或相近的詞替換。（替換的詞寫在各句后的括號(hào)里）

①除了他們，還有誰支持你的意見？

（

另外

）

②他這個(gè)人當(dāng)個(gè)一般干部還可以。

（

勉強(qiáng)

）

③你走路還走不穩(wěn)呢，就想跑？

（

尚且

）

④這么棘手的問題，他還真解決好了。

（

竟然

）⒋默寫題（１０分，第1小題4分，第2小題6分）

（1）把成語補(bǔ)充完整陳詞

濫

調(diào)

以

儆

效尤

虛無縹

緲

再接再

厲

按部就班

顛撲

不破

疊床架屋

枕

戈

待旦（2）把名言名句補(bǔ)充完整

①學(xué)而不思則罔，

思而不學(xué)則殆

。（《論語》）

②富貴不能淫，

貧賤不能移

，威武不能屈。（《孟子》）

③亦余心之所善兮，

雖九死其尤未悔

。（屈原）

④感時(shí)花濺淚，

恨別鳥驚心

。（杜甫）

⑤了卻君王天下事，

贏得生前身后名

。（辛棄疾）⑥千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。（鄭板橋）⒌判斷題（５分，對(duì)的在括號(hào)內(nèi)打“√”,錯(cuò)的打“×”）①嘆號(hào)和問號(hào)都可以用于反問句的末尾。

（√）

②現(xiàn)代漢語詞匯中，雙音節(jié)詞占優(yōu)勢(shì)。

（√）⒓上文選自《陳涉世家》，作者是司馬遷。該作者用畢生精力著成了我國(guó)第一部紀(jì)傳體通史（2分）。⒔找出上文中的兩個(gè)通假字，并解釋其含義。（3分）

①適通謫，含義是充軍

②唱通倡，含義是倡導(dǎo)⒕下面句中加點(diǎn)的“以”與“扶蘇以數(shù)諫故”的“以”用法相同的一項(xiàng)是

（C）（1分）

Ａ.或以為死，或以為亡Ｂ.今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕

Ｃ.而吾以捕蛇獨(dú)存Ｄ.殺之以應(yīng)陳涉⒖下列對(duì)“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”一句理解正確的一項(xiàng)是（B）（1分）Ａ.今天逃跑也是死，舉起大旗造反也是死，等著死，死在國(guó)家里可以嗎？Ｂ.現(xiàn)在逃跑也是死，發(fā)動(dòng)起義也是死，同樣是死，為國(guó)事而死好嗎？Ｃ.現(xiàn)在死亡也是死，舉旗起義也是死，與其等死，不如為國(guó)而死可以嗎？Ｄ.今天逃亡也是死，商量發(fā)動(dòng)大事也是死，同樣是死，死在國(guó)內(nèi)好嗎？⒗簡(jiǎn)要概括陳勝認(rèn)為起義將會(huì)得到百姓擁護(hù)的兩條理由。（2分）答：一是天下苦秦久矣二是以扶蘇、項(xiàng)燕的名義倡導(dǎo)四、作文（30分）題目：春風(fēng)

要求：①除詩(shī)歌外體裁不限；②字?jǐn)?shù)在８００字左右；③不得抄襲。教學(xué)設(shè)計(jì)：附答案：一、

１、（１）交際；工具性與人文性的統(tǒng)一

（２）學(xué)生、教師、文本；學(xué)生

（３）觀察、表現(xiàn)

（４）交際情境

（５）協(xié)調(diào)

（6）情感、態(tài)度和價(jià)值觀；語文素養(yǎng)

二、

２、（１）Rén；Ｃhóng

（２）女；行

（３）擊；從長(zhǎng)計(jì)議（４）曹丕；；曹植

（５）風(fēng)；頌

３、①另外；②勉強(qiáng)；③尚且；④居然／竟然

４、（１）濫；儆；緲；厲；部；撲；疊；戈

（２）①思而不學(xué)則殆；②貧賤不能移；③雖九死其猶未悔；④恨別鳥驚心；⑤贏得生前身后名；⑥任爾東西南北風(fēng)

５、①√②√③×④×⑤√

三、

６、Ｂ

７、Ａ、Ｃ

８、引證法、例證法

９、不能刪；這樣寫可以使論證更全面

１０、研究角度的不同，掌握材料的差異，以及認(rèn)識(shí)方法的不同，會(huì)引起學(xué)術(shù)的