第頁2024年《無言的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)《無言的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)1

1、閱讀課文，能簡要說出課文中讓我們感動的場景以及自己的感受。

2、能在具體語境中辨析“安然”和“安靜”、“幽美”和“精美”的意思，注意用詞的確切。

3、比較句子，體會口頭語言和書面語言表達(dá)方式和表達(dá)效果的不同。

4、感受動物之間友愛相處的溫暖，體會愛、感悟愛、珍惜愛。

一、導(dǎo)入新課

1、談話引入。

（1）（音樂）同學(xué)們，伴著這美妙的音樂，我們一起來談?wù)勔粋€(gè)話題——愛。你認(rèn)為什么是愛？

（2）學(xué)生自由交流。

2、揭示課題。

師：大家談了各自對于愛的認(rèn)識和理解，今天就讓我們一起走進(jìn)愛的世界，來看看動物之間那無言的愛。

板書課題，齊讀：27、無言的愛

二、初讀課文，整體感知。

1、初讀課文。

這篇課文通俗易懂，先把課文讀正確、讀流利。再試著參考老師提供的填空，試著將文章里的兩個(gè)鏡頭向大家介紹一下。

出示：

鏡頭一：4只小狗滿院子亂跑，母狗______________，白貓____________________。

鏡頭二：麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥，____________________。

2、學(xué)生交流。

出示：

鏡頭一：4只小狗滿院子亂跑，母狗繞圈狂叫，白貓銜來小狗，喂奶。

鏡頭二：麻雀和另一種比它身體大兩三倍的鳥，共同銜草造窩，不分彼此，喂養(yǎng)兒女。

三、研讀課文，體會感悟

（一）學(xué)習(xí)鏡頭一

1、讀故事，感受愛。

請讀讀第一個(gè)故事，想想鏡頭里的愛是怎樣的？試著劃出體現(xiàn)母狗與花貓愛的句子。

2、學(xué)生交流。

出示：

4只小狗滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。母狗的叫聲更見焦慮，不住地用力，也掙脫不了套著它的繩子。

不料白貓見狀，竟飛奔而去，把4只亂跑的小狗一個(gè)個(gè)銜到狗窩里，自己拖長身子躺下，讓4只小狗吸它的奶。

3、比較句子，你喜歡哪一句？

出示：

母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。

母狗急得在樹下繞圈子汪汪直叫，小狗聽見了，就像沒聽見一樣，散開去往草叢里鉆。

4、圍繞問題，展開討論。

師：那天正是母親節(jié)，主持人不禁風(fēng)趣地問道：到底誰是母親呢？同學(xué)們，你怎么認(rèn)為？

5、學(xué)生各抒己見，交流意見。

6、有感情地朗讀。

小結(jié)：兩位母親用自己的方式來愛著這4只小狗。這母愛真實(shí)讓人感動。

（二）學(xué)習(xí)鏡頭二

1、讀故事，感受愛。

（1）鏡頭二帶我們走進(jìn)幾間幽美別致的建筑，前檐寬大，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面蓋有透明的玻璃。

出示：

鳥兒看中了這幽美別致的建筑，因?yàn)樗伴軐挻?，檐下有精美的相互交叉的木欄，上面蓋有透明的玻璃。

（2）幽美、精美，它們是什么意思，能相互調(diào)換嗎？

（3）學(xué)生交流。

2、讓我們再來感受一下這個(gè)鏡頭中的愛。讀讀3、4小節(jié)，劃出讓你感動的句子。

3、學(xué)生交流。

4、句子比較。

體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都含在自己的口中，而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點(diǎn)痛苦的樣子，次次都是如此。

體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都含在自己的口中，而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點(diǎn)痛苦，次次都是如此。

5、聯(lián)系上下文，想象說話。

師：一位坐在鏡頭前看電視的小朋友，不解地問媽媽：麻雀為什么要這樣做呢？請你用擬人的手法，讓麻雀媽媽來回答這個(gè)問題。四人學(xué)習(xí)小組讀讀句子，討論一下。

6、有感情地朗讀。

四、感情內(nèi)化，體驗(yàn)升華

1、師：這些充滿情趣的鏡頭向我們展示了動物無言的愛。我們感謝新聞工作者！面對這感人的鏡頭，人類是否會有感悟呢？同學(xué)們，動物世界的愛是無言的。我們?nèi)祟惖腵愛又是怎樣的呢？就讓我們來發(fā)表愛的宣言，把我們對課文的感悟用一、二句話表達(dá)出來。

2、學(xué)生交流。

小結(jié)：同學(xué)們講得太好、太感人了。最后，讓我們用諾貝爾和平獎獲得者特蕾莎的一句話來結(jié)束我們今天的課吧！——讓我們相互微笑來開始愛。

五、復(fù)習(xí)鞏固

1、讀詞語。

聽而不聞焦慮安詳溫馨稀稀疏疏

絡(luò)繹不絕相親相愛幽美截然不同

2、讀一讀，比一比，說說自己喜歡哪一句。

兩只體態(tài)、羽毛截然不同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。

兩只體態(tài)、羽毛一點(diǎn)兒也不相同的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但它們相處在一起，平平安安，從來不你斗我，我斗你。

3、想一想，說說句中帶點(diǎn)的詞語是什么意思，能相互調(diào)換嗎？

母狗無法近前，但看到4個(gè)兒女安然地?fù)涞桨棕埖膽牙?，它也就安靜下來了。

六、拓展練習(xí)

課文像攝像機(jī)，記錄了兩個(gè)真實(shí)而感人的鏡頭。你覺得這樣寫有什么好處？你在日常生活、電視或報(bào)刊中也看到過這樣的鏡頭嗎？請你記錄其中的一個(gè)鏡頭。

附板書：

母狗繞圈狂叫

鏡頭一：

白貓銜狗喂奶

22、無言的愛

銜草造窩

鏡頭二：

共同喂養(yǎng)

《無言的愛》教學(xué)設(shè)計(jì)2

教學(xué)目標(biāo)：

1、閱讀課文，能簡要說出課文內(nèi)容和自己的感受。

2、比較句子，體會口頭語言和書面語言在表達(dá)方式和表達(dá)效果上的不同。

3、感受動物之間友愛相處的溫暖，反思人和人之間的關(guān)系。

教學(xué)重點(diǎn)：

能理解動物之間友愛相處的溫暖，感悟課題“無言的愛”的深刻含義。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課前收集動物之間一些感人的故事。教學(xué)課件。

教學(xué)時(shí)間：

一課時(shí)

教學(xué)過程：

一、談話引入：

在每一個(gè)人的成長過程中，都經(jīng)歷過許許多多愛的故事，我們在愛的陽光下成長，我們在愛的溫暖下感受快樂，感受生命的意義。同樣，在動物王國里，也有這種偉大的愛的存在。雖然他們不會用語言來表達(dá)，但他們以他們的方式去愛，今天，我們要學(xué)習(xí)一篇感人的課文

出示課題：無言的愛

二、初讀課文，理清層次

1、文章講述的是怎樣的感人故事呢?請同學(xué)們自由默讀課文，完成填空。

課文描繪了個(gè)感人的鏡頭，鏡頭一講述的是

鏡頭二講述的是。

2、課文就像是攝像機(jī)，記錄了兩個(gè)真實(shí)而感人的故事，請你仔細(xì)閱讀，把最能感動你的句子劃下來，讀一讀，并說說理由。

三、深入閱讀，體會“無言的愛”的深刻含義。

1、自由讀課文的鏡頭一：

交流：

(1)4只小狗滿院子亂跑，母狗急得在樹下繞圈狂叫，小狗卻聽而不聞，散開去往草叢里鉆。

什么叫繞圈狂叫?什么叫聽而不聞?比較句子，你喜歡哪一句?

(2)不料花貓見狀，竟飛奔而去，把四只亂跑的小狗一個(gè)個(gè)銜到狗窩里，自己拖長身子躺下，讓4只小狗吸它的奶。

2、讀了這一段話，你覺得這是一只怎樣的花貓?

3、自由讀課文的鏡頭二：

交流：

(1)奇怪的是4只父母鳥來去銜草，造的卻是同一個(gè)窩!

(2)更讓人驚奇的是，兩只體態(tài)、羽毛截然不同的的母鳥都在窩中產(chǎn)卵、孵小鳥，但相容相安，從不互侵互斗。

什么叫截然不同、相容相安、互侵互斗?比較句子，你喜歡哪一句?

(3)感人的`是他們不分彼此，誰都不只喂自己的兒女。

(4)體大的幼鳥嘴巴也大，每次從麻雀嘴中取食，把麻雀連嘴帶頭都含在自己口中，而麻雀送下食物，把頭從它口中拔出，沒有一點(diǎn)痛苦的樣子，次次都是如此。

人們看到了這種景象，會說些什么，又怎么做呢?

4、讀讀課文第四小節(jié)，想象圍觀的人會說些什么話?

看到此情景，大家議論紛紛，有的說_____________;有的說____________________;有的說_____________________。

四、感悟深華：

讀了這篇文章，你想到了些什么呢?想要說些什么呢?