第三節(jié)大自然中的二氧化碳第2課時二氧化碳的性質(zhì)和用途CO21.了解二氧化碳的物理性質(zhì)2、掌握二氧化碳的有關(guān)性質(zhì)和用途；及其相關(guān)方程式的書寫3、通過實驗及實驗分析，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，并進一步學(xué)會用實驗探究的方法來驗證或推論物質(zhì)的性質(zhì)。氣味狀態(tài)顏色其他其他其他其他在水中的溶解性密度性質(zhì)無色氣體無味？？一、CO2的物理性質(zhì)一、二氧化碳的性質(zhì)

探究1：驗證CO2的密度比空氣大實驗操作現(xiàn)象結(jié)論在鐵架臺上系一根細木棍，在木棍的兩端各掛一個小紙袋，使其保持平衡，向其中一個小紙袋中倒入二氧化碳。倒入二氧化碳的一端向下傾斜二氧化碳的密度比空氣大

二氧化碳的密度比空氣大向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入約二分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋，振蕩，觀察現(xiàn)象。證明CO2能否溶于水。一個裝有蒸餾水的塑料瓶、一個裝滿CO2的塑料瓶

塑料瓶變癟了實驗?zāi)康模簩嶒炗闷罚簩嶒灧桨福簩嶒灛F(xiàn)象:實驗結(jié)論：二氧化碳能溶于水

探究2：CO2的溶解性如何？我來總結(jié)：CO2的物理性質(zhì)1、CO2通常是一種無色無味的氣體，它還有固態(tài)和液態(tài)兩種狀態(tài)。2、CO2能溶于水。3、CO2密度比空氣大。CO2CO2CO2不燃燒CO2不支持燃燒CO2密度比空氣大探究1：二、CO2的化學(xué)性質(zhì)結(jié)論：二氧化碳的密度比空氣大，二氧化碳不支持燃燒，也不能燃燒后來經(jīng)過醫(yī)學(xué)家的分析、驗證，證明菜窖中含有大量的CO2氣體，這些CO2是由于窖中的蔬菜在進行呼吸作用時放出的；人進入菜窖時，因吸入大量CO2氣體導(dǎo)致缺氧窒息。說明CO2具有什么性質(zhì)？探究2：結(jié)論：二氧化碳不供給呼吸實驗設(shè)計怎樣確定人是否可以安全進入久未開啟的菜窖？

溫馨提示.先做燈火實驗生活鏈接

二氧化碳的燈火實驗

二氧化碳與水的反應(yīng)1、現(xiàn)象：溶液由紫色變?yōu)?/p>

色，加熱后有

冒出，溶液的顏色變?yōu)?/p>

色。2、結(jié)論：

。3、寫出有關(guān)反應(yīng)方程式：

二氧化碳能與水反應(yīng)紅氣泡紫CO2+H2O==H2CO3

探究3：二氧化碳與水的反應(yīng)H2CO3==CO2↑+H2O△探究CO2遇到水后的變化液體中的哪種物質(zhì)使紫色石蕊變紅？提出幾種合理的猜想：是二氧化碳？是水？是H2O和CO2反應(yīng)的生成物？二氧化碳水D.噴稀醋酸B.噴水A.直接放入二氧化碳中C.噴水后放入二氧化碳中紫色石蕊試液遇到酸性溶液變紅二氧化碳的性質(zhì)想過這是為什么嗎？現(xiàn)象：A、B中的紫色石蕊紙花都沒變紅。二氧化碳、水都不能單獨使紫色石蕊變紅。C、D中的紫色石蕊紙花都變紅了。說明紫色石蕊試液變紅與酸有關(guān)。二氧化碳與水反應(yīng)生成了一種酸。推論：CO2+H2OH2CO3碳酸紫色石蕊小花分析：1.將二氧化碳通入澄清石灰水

探究4：現(xiàn)象：

。寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式

。2也能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

，思考：為何一般不用氫氧化鈉溶液檢驗CO2？澄清石灰水變渾濁CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2OCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O該反應(yīng)無明顯現(xiàn)象

二氧化碳通入澄清石灰水我來總結(jié)：二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)CO2的化學(xué)性質(zhì)1、既不能燃燒，也不能支持燃燒；不能供給呼吸。2、與水反應(yīng)生成碳酸：CO2+H2O===H2CO33、與石灰水反應(yīng)生成白色沉淀碳酸鈣：

碳酸不穩(wěn)定易分解：

H2CO3==H2O+CO2性質(zhì)用途決定能溶于水，且能與水反應(yīng)可用于制碳酸飲料不燃燒也不支持燃燒且密度比空氣大可用于滅火干冰升華與其他物質(zhì)反應(yīng)人工降雨重要化工原料參與植物的光合作用可用于氣體肥料二、CO2的用途一．ＣＯ２的物理性質(zhì)

在通常狀況下是無色無味的氣體，密度比空氣大，

能溶于水，固態(tài)的ＣＯ２叫“干冰”，常作“制冷劑”。二．ＣＯ２的化學(xué)性質(zhì)

１．一般情況下，二氧化碳不能燃燒，也不能支持燃燒，不能供給呼吸２．與水反應(yīng)：CO2+H2O=H2CO3（碳酸）

碳酸不穩(wěn)定易分解：H2CO3=H2O+CO2

３．與石灰水反應(yīng)

CO2+Ca(OH)2=H2O+CaCO3（碳酸鈣）知識點：二氧化碳的性質(zhì)【典例】小金通過實驗室制取和收集二氧化碳的方法獲得了一瓶二氧化碳氣體。接著利用這瓶二氧化碳氣體完成了圖示實驗，觀察到蠟燭火焰自下而上依次熄滅。下列說法錯誤的是（）A．實驗室制取二氧化碳的藥品為塊狀大理石和稀硫酸 B．實驗室可采用向上排空氣法收集二氧化碳 C．圖示實驗可說明二氧化碳密度比空氣大 D．圖示實驗可說明二氧化碳不支持蠟燭的燃燒√1.對比是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的比較，完全正確的是（）A.組成：CO2、CO均由碳元素和氧元素組成B.性質(zhì)：CO2、CO都有可燃性C.用途：CO2可用于滅火；CO可用于人工降雨D.危害：CO2會導(dǎo)致酸雨；CO會引起中毒√2.小亮同學(xué)為了探究二氧化碳的性質(zhì)，制備并收集二氧化碳后做了如圖所示的三個實驗：（1）通過上述實驗活動，你獲知二氧化碳有哪些性質(zhì)，請歸納：①

；②

；③

；④

。（2）用化學(xué)方程式表示出兩個實驗中涉及的化學(xué)反應(yīng)

；

。（3）CO2不能供給呼吸，本身無毒但濃度過高時會使人窒息死亡。這就告誡我們要進入地窖及其它一些通風(fēng)設(shè)施不完備的場所應(yīng)借助

實驗檢查室內(nèi)空氣中CO2的濃度，以確保人身安全