禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時數(shù)3課型新授課題十幾減8的退位減法主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解十幾減8的退位減法的思維過程，并能正確進(jìn)行十幾減8的計算。學(xué)習(xí)重點理解十幾減8的退位減法的思維過程。學(xué)習(xí)難點能正確進(jìn)行十幾減8的計算。教具小棒、課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“十幾減8的減法”（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示目標(biāo)，生齊讀2、要想達(dá)到目標(biāo)，得靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看書6、7頁做一做的上面的內(nèi)容，看圖、看文字。書上6至7頁的主題圖，你們看懂了什么？從你看到的信息中，你能解決什么問題？看例1，想：你們可以通過什么辦法知道還剩幾只船？6分鐘后，比誰能做對與例題類似的題！四、先學(xué)自自學(xué)時，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正，下面，自學(xué)競賽開始。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書。看誰完的同學(xué)學(xué)請舉手，下面，老師來檢測一下你們的自學(xué)效果。2、做一做（選擇自主練習(xí)中的第1、2、3、題）用小棒擺一擺，算一算。12－8﹦□14－8﹦□要求：學(xué)生獨立完成，教師巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤。五、后教（議一議）1、更正觀察黑板上的題，認(rèn)為有錯誤的舉手，用不同顏色的粉筆改正。2、討論=1\*GB2⑴看2道題的小棒擺的對嗎，問，認(rèn)為對的舉手，為什么？錯=2\*GB2⑵看每道題的結(jié)果認(rèn)為對的舉手，如果錯了，為什么錯了？提問：你喜歡哪種方法？還可以怎樣計算？板書：想加算減，破十減。=3\*GB2⑶評正確率，改錯。=4\*GB2⑷提問：怎樣計算十幾減8？3、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了十幾減8，怎樣計算呢？計算時要注意什么？下面，我們就來運(yùn)用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)做得又對又快！六：訓(xùn)練矯正課堂作業(yè)（7頁2、3、4、5題，）板書設(shè)計十十十幾減9記計算十幾減8，可以想加算減，還還可以用破十減。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時數(shù)2課型復(fù)習(xí)課題十幾減9的復(fù)習(xí)課主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解十幾減9的退位減法的思維過程，并能正確進(jìn)行十幾減9的計算。學(xué)習(xí)重點理解十幾減9的退位減法的思考方法。學(xué)習(xí)難點能正確進(jìn)行十幾減9的計算。教具課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題引入新課今天我們來練習(xí)十幾減9的退位減法（板書課題）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第…頁的內(nèi)容，重點看……。想一想：1.計算十幾減9時應(yīng)該用什么計算方法？2.做十幾減9時應(yīng)注意什么問題？5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：學(xué)生做第5頁的第9、10題（1）讓后進(jìn)生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：（1）遇到14-9-4的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？（2）第10題，認(rèn)為正確的請舉手，為什么？錯的說出錯在哪里。（3）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問，然后請別的同學(xué)來回答。（4）拓展練習(xí)六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第5頁第11、12題。板書設(shè)計十幾減9的復(fù)習(xí)14-9-4要先算14-9再用算出的結(jié)果減4課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時數(shù)4課型復(fù)習(xí)課題十幾減8的復(fù)習(xí)課主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解十幾減8的退位減法的思維過程，并能正確進(jìn)行十幾減8的計算。學(xué)習(xí)重點理解十幾減8的退位減法的思維過程。學(xué)習(xí)難點能正確進(jìn)行十幾減8的計算。教具課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題談話引入新課今天我們來復(fù)習(xí)十幾減8的計算（板書課題）。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。過渡：要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第7、8頁的內(nèi)容，重點看第2和第5題。。想一想：1.應(yīng)怎樣計算十幾減8的計算題？2.在計算十幾減8時應(yīng)注意什么問題？5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：第七頁的三、四題（1）讓后進(jìn)生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：（1）遇到13-8（）5的題目，第一步應(yīng)該先干什么？然后再怎么樣？（2）第4題，認(rèn)為正確的請舉手，為什么？錯的說出錯在哪里。（3）讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)內(nèi)容提出自己的疑問，然后請別的同學(xué)來回答。（4）拓展練習(xí)六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第8頁第5、6題。板書設(shè)計十幾減8的復(fù)習(xí)課13-8（）5課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時數(shù)1課型新授課題十幾減9的退位減法主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解十幾減9的退位減法的思維過程，并能正確進(jìn)行十幾減9的計算。學(xué)習(xí)重點理解十幾減9的退位減法的思考方法。學(xué)習(xí)難點能正確進(jìn)行十幾減9的計算。教具小棒、課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“十幾減9的減法”（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示目標(biāo)，生齊讀2、要想達(dá)到目標(biāo)，得靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看書2、3頁做一做的上面的內(nèi)容，看圖、看文字。書上2至3頁的主題圖，你們看懂了什么？從你看到的信息中，你能解決什么問題？看例1，想：你們可以通過什么辦法知道還有幾個男生？6分鐘后，比誰能做對與例題類似的題！四、先學(xué)自學(xué)時，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正，下面，自學(xué)競賽開始。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書?？赐甑耐瑢W(xué)請舉手，下面，老師來檢測一下你們的自學(xué)效果。2、做一做（選擇做一做中的第1、2、3、題）用小棒擺一擺，算一算。11－9﹦□16－9﹦□要求：學(xué)生獨立完成，教師巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤。五、后教（議一議）1、更正觀察黑板上的題，認(rèn)為有錯誤的舉手，用不同顏色的粉筆改正。2、討論=1\*GB2⑴看2道題的小棒擺的對嗎，問，認(rèn)為對的舉手，為什么？錯=2\*GB2⑵看每道題的結(jié)果認(rèn)為對的舉手，如果錯了，為什么錯了？提問：你喜歡哪種方法？還可以怎樣計算？板書：想加算減，破十減。=3\*GB2⑶評正確率，改錯。=4\*GB2⑷提問：怎樣計算十幾減9？3、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了十幾減9，怎樣計算呢？計算時要注意什么？下面，我們就來運(yùn)用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)做得又對又快！六：訓(xùn)練矯正課堂作業(yè)（4頁4、5、6、7、8題，）板書設(shè)計十幾減9的退位減法記計算十幾減9，可以想加算減，還還可以用破十減。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時數(shù)5課型新授課題十幾減幾的退位減主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會“十幾減幾”的口算方法，正確計算“十幾減幾”的題目。學(xué)習(xí)重點正確計算“十幾減幾”的題目。學(xué)習(xí)難點理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會“十幾減幾”的口算方法。教具小棒、課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題同學(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)“十幾減幾”（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示目標(biāo)，生齊讀2、要想達(dá)到目標(biāo)，得靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看書第9頁做一做的上面的內(nèi)容，看圖、看文字并填空?？蠢}你獲得了哪些數(shù)學(xué)信息，可以提出什么數(shù)學(xué)問題？求小亮還剩幾條魚，用什么方法？求小新還剩幾條魚用什么方法？小朋友想出了什么方法，算出小亮還剩幾條魚，黑小新還剩幾條魚？6分鐘后，比誰能做對與例題類似的題！四、先學(xué)自學(xué)時，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正，下面，自學(xué)競賽開始。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書?？赐甑耐瑢W(xué)請舉手，下面，老師來檢測一下你們的自學(xué)效果。2、做一做（第10頁上的做一做中的第1題）6+5=7+8=4+8=11-5＝15-7＝12-4＝學(xué)生獨立完成，教師巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤。五、后教（議一議）1、更正觀察黑板上的題，認(rèn)為有錯誤的舉手，用不同顏色的粉筆改正。2、討論=1\*GB2⑴3名學(xué)生分別講一講上下兩題有什么關(guān)系，問，認(rèn)為對的舉手，為什么？錯，為什么？=2\*GB2⑵看每道題的結(jié)果認(rèn)為對的舉手，如果錯了，為什么錯了？=3\*GB2⑶提問：還可以怎樣計算？=4\*GB2⑷評正確率，改錯。=5\*GB2⑸提問：怎樣計算十幾減幾？板書：想加算減、破十減、連續(xù)減、點數(shù)結(jié)果。3、小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了十幾減幾，我們可以用想加算減的方法，熟練了，算得快，還能用一道加法算式計算兩道減法算式。當(dāng)然你也可以用自己喜歡的方法。下面，我們就來運(yùn)用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)做得又對又快！六、訓(xùn)練矯正課堂作業(yè)（（10頁，自主練習(xí)）第3、4、5題、板書設(shè)計十幾減幾加算減、破十減、連續(xù)減、點算減課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時數(shù)7課型復(fù)習(xí)課題整整理和復(fù)習(xí)（二）主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)1、1、能夠根據(jù)圖意寫出算式，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。2、2、掌握十幾減幾的計算方法，能夠正確熟練地進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)重點掌握十幾減幾的計算方法，能夠正確熟練地進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)難點能能夠根據(jù)圖意寫出算式，并能夠運(yùn)用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。教具課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題同學(xué)們，今天我們來復(fù)習(xí)“20以內(nèi)的退位減法”（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)生齊讀三、練一練1、出示檢測要求：要求認(rèn)真審題，細(xì)心做題，把字寫端正。2、出示檢測題。=1\*GB2⑴口算：12－712－412－314－816－96＋813－614－5=2\*GB2⑵計算：17－8－39＋4－611－6＋75＋9－85＋4＋68＋7－9=3\*GB2⑶比一比：11－812－613－714－912－713－811－615－93、學(xué)生獨立完成，教師巡視，督促學(xué)生都在認(rèn)真地做題。四、議一議1、同桌對改。教師出示檢測題的完整答案，學(xué)生同桌對改，并統(tǒng)計做題情況，對全部做對的要給予表揚(yáng)。2、討論：=1\*GB2⑴同桌相互交流，兵交兵，會的學(xué)生教不會的。（限時2-3分鐘）過渡：都弄懂的同學(xué)請舉手，下面我們一起來看這幾道題。=2\*GB2⑵看每道題，請做錯的同學(xué)舉手，請其說出自己錯在里？應(yīng)該怎樣做，為什么？=3\*GB2⑶讓學(xué)生更正錯題。過渡：下面，我們就運(yùn)用今天復(fù)習(xí)的知識來做作業(yè)，比誰的課堂作業(yè)正確率高，字體又端正。五、練一練1、課本16頁9題11題2、思考：我們一隊有12個男生，老師讓每兩個之間插進(jìn)一個女生的話，可插進(jìn)多少個女生？板書設(shè)計20以內(nèi)的退位減法：整理和復(fù)習(xí)17-8-315-6-711-8-2課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時數(shù)6課型復(fù)習(xí)課題整理和復(fù)習(xí)（一）主備人日期學(xué)習(xí)

目標(biāo)能夠熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算。能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。學(xué)習(xí)重點能夠熟練地掌握20以內(nèi)的退位減法的計算方法，并能夠正確熟練地進(jìn)行計算。學(xué)習(xí)難點能夠用所學(xué)的知識解決生活中的實際問題。教具課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題同學(xué)們，今天我們來復(fù)習(xí)“20以內(nèi)的退位減法”（板書課題）二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1、出示目標(biāo)生齊讀。2、要想達(dá)到目標(biāo)，得靠大家的自學(xué)，你們有信心嗎？三、自學(xué)指導(dǎo)自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們認(rèn)真看書13頁的內(nèi)容，看減法表，豎豎著看，分別讀出每行的算式及結(jié)果，邊讀邊思考，每豎行是怎樣排列的。橫著看。讓學(xué)生默讀每排的算式及結(jié)果，想一想，各排是怎樣排列的。從減法表中，還能發(fā)現(xiàn)排列上有什么規(guī)律嗎？6分鐘后，比誰能做對與例題類似的題！四、先學(xué)自學(xué)時，比誰看書最認(rèn)真，坐姿最端正，下面，自學(xué)競賽開始。1、看一看學(xué)生認(rèn)真地看書自學(xué)，教師巡視，督促人人認(rèn)真地看書。看完的同學(xué)請舉手，下面，老師來檢測一下你們的自學(xué)效果。2、做一做讓學(xué)生把差是6、8、9的算式一組一組地寫出來。學(xué)生獨立完成，教師巡視。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯誤。五、后教（議一議）1、更正觀察黑板上的題，認(rèn)為有錯誤的舉手，指名用不同顏色的粉筆改正。2、討論:=1\*GB2⑴問，認(rèn)為對的舉手，為什么？錯，為什么？=2\*GB2⑵教師讀算式，學(xué)生舉數(shù)字卡片表示得數(shù)。=3\*GB2⑶針對學(xué)生容易弄錯的題進(jìn)行練習(xí)。=4\*GB2⑷評正確率，改錯。3、小結(jié):這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會了什么？把你學(xué)會的知識告訴同學(xué)們？六、訓(xùn)練矯正課堂作業(yè)（15頁1、2、3、4題）板書設(shè)計20以內(nèi)的退位減法（整理和復(fù)習(xí)）16-8-4=4（只）課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時數(shù)1課型測試課題測試（一）主備人張忠泉日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)1、掌握20以內(nèi)退位減法的口算方法，并能正確的口算。2、通過算法的多樣性，學(xué)會有個性的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)重點復(fù)習(xí)20以內(nèi)退位減法的口算方法，并能夠解決實際問題。學(xué)習(xí)難點掌握口算方法的多樣性。教具測試卷學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課測試題另附板書設(shè)計課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)一課時數(shù)1課型講評課題測試一主備人張忠泉日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)總結(jié)學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決有錯的問題。學(xué)習(xí)重點總結(jié)易錯題學(xué)習(xí)難點學(xué)生自己查找原因教具測試卷學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、總結(jié)學(xué)生試卷情況100--90分（）80--89分（）70--79分（）60--69分（）60分以下（）學(xué)生整體情況還可以，個別同學(xué)基礎(chǔ)較差，存在問題較多，希望能養(yǎng)成上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。錯因分析基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，粗心大意。計算題出錯問題較多。學(xué)生自我改正下發(fā)試卷，學(xué)生自己改錯，看能否找出問題出在哪里，簡單的問題自己解決。集體訂正出錯較多的題目師生共同訂正。難題解析1、第一題考察的是同學(xué)們做題的認(rèn)真程度，只要有一步算錯整個題就會丟分。2、第二題是判斷對錯，有的同學(xué)沒按要求去做，沒有進(jìn)行計算就憑感覺在圓圈里填上大于或小于號，，造成一部分同學(xué)丟分。3、第二題的第三小題，有的同學(xué)不明白題意，該題超過了新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。求未知加數(shù)，應(yīng)該用和去減已知加數(shù)。求減數(shù)，應(yīng)該用被減數(shù)減去差，求被減數(shù)應(yīng)該用差加減數(shù)。記住只要有等號，等號的兩邊就要相等。第五大題是求一共有幾個小朋友，應(yīng)該用畫圖的方法去做，不能憑空想象。第五大題的第二小題應(yīng)該用找規(guī)律的方法去算手掌里有幾顆珠子，不能亂蒙。六、同學(xué)獨立改正，教師巡視指導(dǎo)。七、同桌互相監(jiān)督改正情況。八、教師小結(jié)這次講評的情況，希望同學(xué)們能從這次測試中總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，讓自己有一個新的開始。板書設(shè)計課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時數(shù)1課型新授課題下雨了-------認(rèn)識鐘表主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)1、

結(jié)合現(xiàn)實情境初步認(rèn)識鐘表，能正確認(rèn)讀“整時”和“半時”2、

在認(rèn)識鐘表的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。3、

建立初步的時間觀念，逐步養(yǎng)成珍惜時間的態(tài)度和按時作息的良好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識整時、半時。學(xué)習(xí)難點能正確認(rèn)讀幾時教具多媒體課件、鐘表模型。學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題師：老師給大家講個

故事。一天，下起了大雨，下午放學(xué)，老師把同學(xué)們護(hù)送到學(xué)校門口，看到同學(xué)們遠(yuǎn)去的背影，還是放心不下，于是發(fā)生了下面的故事（課件出示主題畫面，教師給學(xué)生打電話的場面）。同學(xué)們都是什么時候到家的呢？我們怎么知道呢？今天呢我們就來學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表。板書課題，生齊讀兩遍。二、揭示目標(biāo)本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是什么呢？請看：（出示投影，生齊讀）。要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第18頁的內(nèi)容，重點看小力、小云說的話。想一想：1.

小力是什么時候到家的2.小云是什么時候到家的？3、

誰到家最早呢？5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。四、先學(xué)現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（1）課本20頁自主練習(xí)第2題，讓后進(jìn)生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）2、議一議：師：小力是什么時間到家的？小云是什么時間到家的？你是怎么知道的？

師(小結(jié))：同學(xué)們剛才的想法很對，長針指著12，短針指著幾就是幾時。在鐘面上長針叫分針，短針叫時針。（課件分別閃動分針和時針）小力到家的時候鐘表的分針指著12，時針指著5，所以是5點，在數(shù)學(xué)上通常叫5時。

師：小云是時間到的？你們是怎么知道的？

生：小云是5點半到家的；因為分針指著6，時針在5和6中間，就是5點半；

師：剛才有的說是5時半，有的說是6時半，到底哪個組說得對？請利用你們手中的學(xué)具表撥一撥，研究一下，到底是5時半還是6時半。（教師指導(dǎo)學(xué)生按鐘表正常的轉(zhuǎn)動方向撥）

師(小結(jié))：通過剛才的研究，大家都認(rèn)為是5點半。對，在日常生活中我們習(xí)慣說是5點半，在數(shù)學(xué)上讀作5時半。分針指著6，時針轉(zhuǎn)過幾就是幾時半。

六、練一練今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來闖關(guān)吧！有信心全部答對的同學(xué)請舉手？好，下面我們開始吧。1、自主練習(xí)第一題，給出時間找出對應(yīng)的鐘表。2、認(rèn)一認(rèn)，說一說。練習(xí)時，可以先讓學(xué)生看圖講故事，并利用上圖中所提供的時間信息，然后說一說自己一天的時間是怎樣安排的(學(xué)生自由發(fā)言)。

3、游戲，你撥我說（逐漸加快）。

4、填寫時刻的題目，練習(xí)時，讓學(xué)生讀出每幅圖呈現(xiàn)的是在什么時間，做什么，也可以讓學(xué)生按時間順序遍一個故事。七、全課小結(jié)學(xué)生說，我們學(xué)會了什么。板書設(shè)計認(rèn)識鐘表1、鐘面上短針是時針，長針是分針。2、長針指著12，短針指著幾就是幾時。3、長針指著6，短針轉(zhuǎn)過幾就是幾時半。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時數(shù)2課型新授課題認(rèn)識鐘表主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會辨認(rèn)“幾時剛過”和“快到幾時”。結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出大約幾時的表示方法。使學(xué)生初步體會到生活中處處有數(shù)學(xué)。學(xué)習(xí)重點會辨認(rèn)大致時間學(xué)習(xí)難點會正確認(rèn)讀大約幾時教具多媒體課件，鐘表實物與模具學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題今天我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識鐘表。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)上節(jié)課我們學(xué)會了認(rèn)識整時和半時，可是王老師還想知道小青和小林分別是什么時間到家的，所以這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：會辨認(rèn)“幾時剛過”和“快到幾時”。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第18頁1、手指左側(cè)下邊的表，分針還不到12，時針指到哪兒了？你能表達(dá)出小青到家的時間嗎？2、再看右側(cè)下邊的鐘表，分針從12接著又走幾個格，時針指在什么位置？你能表達(dá)出小林到家的時間嗎？四、先學(xué)（看一看）1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。2.檢測：（20頁自主練習(xí)1）（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨立完成）五、后教：評議1.學(xué)生更正。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。2.討論（議一議）（1）認(rèn)為對的舉手。（2）認(rèn)為對的舉手。還可以怎樣表達(dá)？（3）評議板書與對錯。（4）同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲：我來撥，你來說。師撥時間生搶答:自主練習(xí)3七、訓(xùn)練矯正（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：課本21頁4.5.6題板書設(shè)計認(rèn)識鐘表快到幾時和剛過幾時都可以說大約幾時課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時數(shù)3課型復(fù)習(xí)課題認(rèn)識鐘表主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)學(xué)會看鐘表，認(rèn)時間通過具體活動體會我們的生活中處處用到時間。學(xué)習(xí)重點認(rèn)識整時、半時、大約幾時學(xué)習(xí)難點快到幾時和剛過幾時用大約幾時能正確表示教具多媒體課件，鐘表模具學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)我們剛剛學(xué)習(xí)的認(rèn)識鐘表，一起找一找身邊的時間，看一看誰能很快掌握這項新本領(lǐng)。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要鞏固一下我們剛學(xué)會的新本領(lǐng)：1、會看鐘表，認(rèn)時間。2、找一找身邊的時間，體會我們的生活中處處用到時間。三、自學(xué)提示請同學(xué)們翻開課本22頁，看自主練習(xí)7。同學(xué)們仔細(xì)觀察，先給小女孩起個名字，然后按照圖片講一個小故事吧，注意圖片中的鐘表上面時針跟分針的位置，相信同學(xué)們一定能表達(dá)清楚。小女孩什么時候離開家？大約幾點到校？什么時候放學(xué)？大約幾點回到家？自學(xué)的時候一定要認(rèn)真，比一比，誰的眼睛最亮，誰最細(xì)心。四、先學(xué)自主練習(xí)7的第一小題，小女孩到達(dá)學(xué)校的時間你選哪一個？小女孩到家的時間你選哪一個？你是怎樣想的？五、后教讓學(xué)生獨立思考，小女孩七點半離開家，到家的時間可能是幾點？提醒同學(xué)們結(jié)合自己日常生活中的上學(xué)和到校時間進(jìn)行考慮。多叫幾個同學(xué)說一說。我們幾點上課?。磕鞘c到校行不行？光明小學(xué)四點鐘放學(xué)，我們幾點放學(xué)?。磕切∨c鐘到家呢？這三個鐘表上的時間都在四點之后了，那我們選哪個好呢？可以想一想，小女孩來的時候用了多長時間，那回去呢？你選哪一個？六、訓(xùn)練矯正小游戲：我來講，你來撥。兩人一組，一個講自己上學(xué)放學(xué)的小故事或者周末外出游玩的小故事，要求說出時間，另一個同學(xué)在鐘表模具上撥出時間。先給出三到五分鐘在下面練習(xí)。然后請同學(xué)們站起來表演。讓同學(xué)們評判哪組演的好，哪組撥的對。七、小結(jié)（我學(xué)會了嗎？）通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你學(xué)會了什么？讓同學(xué)們自己說一說。那課本22頁下邊，小狗、小貓、小兔賽跑誰是第一名？誰是第二名？你能說出為什么嗎？板書設(shè)計認(rèn)識鐘表課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)二課時數(shù)1課型測試課題測試（二）主備人陳麗日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固整時、半時的認(rèn)讀。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獨立思考的能力。初步建立時間觀念，養(yǎng)成珍惜時間的好習(xí)慣。學(xué)習(xí)重點復(fù)習(xí)鞏固整時、半時，能夠正確認(rèn)讀。學(xué)習(xí)難點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獨立思考與合作交流的能力。教具測試卷學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課測試題另附板書設(shè)計課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)1課型講評課題測試三主備人林芝玲日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)總結(jié)學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決有錯的問題。學(xué)習(xí)重點總結(jié)易錯題學(xué)習(xí)難點學(xué)生自己查找原因教具測試卷學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、總結(jié)學(xué)生試卷情況100--90分（）80--89分（）70--79分（）60--69分（）60分以下（）學(xué)生整體情況還可以，個別同學(xué)基礎(chǔ)較差，存在問題較多，希望能養(yǎng)成上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。錯因分析基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，粗心大意。時針分針混淆。學(xué)生自我改正下發(fā)試卷，學(xué)生自己改錯，看能否找出問題出在哪里，簡單的問題自己解決。集體訂正出錯較多的題目師生共同訂正。難題解析、小動物們讀的對嗎？把對的打?qū)μ?，把錯的改正過來。（24分）這個題學(xué)生錯的較多，有的同學(xué)把分針和時針混淆，結(jié)果本來是3時，學(xué)生都認(rèn)為12時是對的。幾個半時的題目，學(xué)生也犯了同樣的錯誤。重點還是要強(qiáng)調(diào)，分針和時針的區(qū)別，整時半時是分針和時針的位置。(五）數(shù)學(xué)故事讓學(xué)生寫話，學(xué)生有的寫對了時間，但是沒有寫清楚做了什么事，有的把事情寫清楚的但是時間寫錯了，對圖畫的意思理解不清。領(lǐng)著學(xué)生按照先后順序讀一讀圖畫的意思。六、訓(xùn)練矯正。七、課堂小結(jié)。板書設(shè)計課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)1課型新授課題100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（一）主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)1、熟練地一個一個或十個十個地數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)；2、掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”學(xué)習(xí)重點100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”學(xué)習(xí)難點理解并掌握計數(shù)單位“十”和“一”教具計數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課板書課題：今天我們來學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)、數(shù)的組成，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：掌握100以內(nèi)的數(shù)十由幾個“十”和幾個“一”組成的。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、出示自學(xué)指導(dǎo)把書翻到23頁，手指信息窗1，思考：參觀農(nóng)家小院，我們能得到哪些數(shù)學(xué)信息，請同學(xué)們自己認(rèn)真看，把你看到的標(biāo)記一下。5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，你看到的農(nóng)家院的各種農(nóng)作物各有多少？指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）。玉米有多少個？你怎么數(shù)的？讓一個學(xué)困生說一說，擺一擺，可以借助計數(shù)器來理解認(rèn)識28.2、做一做：（1）讓后進(jìn)生上臺在計數(shù)器上從28撥到31?？磦€位數(shù)上滿十怎么辦？同學(xué)們幫忙解決。（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手。鞏固數(shù)位，學(xué)生自己解決28里面有2個十和8個一。2、議一議：364525的組成。有（）捆小棒，表示（）個十；有（）根小棒，表示（）個一；合起來是（）根小棒36是由（）個十和（）個一組成。45是由（）個十和（）個一組成。25是由（）個十和（）個一組成。六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第25頁第3題。板書設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（一）1、28里面有2個十和8個一。2、35里面有3個十和5個一。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)2課型新授課題100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（二）主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。正確讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)重點正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。教具計數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課板書課題：今天我們來學(xué)習(xí)讀數(shù)，寫數(shù)。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：會正確地讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。你們有信心學(xué)會嗎？老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真24頁信息窗1，重點看農(nóng)家院里辣椒有多少個？。想一想：我們怎樣數(shù)？可以借助計數(shù)器和學(xué)具小棒5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：讓學(xué)生自己數(shù)一數(shù)信息窗中辣椒有多少個？你是怎么數(shù)的？請幾個同學(xué)回答?？茨懿荒苡脤W(xué)具來表示呢？（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，讓不同的同學(xué)展示他的學(xué)習(xí)成果，根據(jù)以往的經(jīng)驗，個位上滿十進(jìn)一，根據(jù)計數(shù)器鞏固數(shù)位和計數(shù)單位。在計數(shù)器上邊數(shù)邊撥珠子，掌握十位數(shù)上是幾就是幾十。2、議一議：（1）遇到一個數(shù)我們要掌握一個新的數(shù)位，從右邊起，第一位是個位，第二位是十位，第三位呢，讓學(xué)困生回答，重點記憶數(shù)位。讓學(xué)生討論記憶各數(shù)位。（2）處理25頁自主練習(xí)第2題，請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，先讓同學(xué)們自己數(shù)再請同學(xué)個別回答，有異議舉手討論。鼓勵同學(xué)發(fā)言。（3）讓學(xué)生根據(jù)所觀察到的數(shù)學(xué)信息提出問題，相互解答。（4）拓展練習(xí)，第25頁4題看圖寫數(shù)和5題寫書和讀數(shù)獨立完成。六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：我們學(xué)習(xí)的數(shù)位和讀數(shù)寫數(shù)規(guī)律。七、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第26頁第5題。板書設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識（二）讀數(shù)寫數(shù)寫數(shù)：十位上是幾就寫幾？個位上是幾就寫幾？如二十八寫作28八十六寫作86讀數(shù)：56讀作五十六78讀作七十八課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)4課型新授課題100以內(nèi)數(shù)的順序主備人日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)掌握100以內(nèi)數(shù)的順序。學(xué)習(xí)重點能正確的數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，并會倒數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。學(xué)習(xí)難點100以內(nèi)數(shù)的順序。教具計數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課板書課題：今天我們來學(xué)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的順序，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：掌握100以內(nèi)的數(shù)的順序。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)把書翻到31頁，看到第7題想一想、填一填，說一說。1、先按照數(shù)的順序，把表格的數(shù)填完整2、找一找，從表中發(fā)現(xiàn)哪些有趣的排列。四、先學(xué)（看一看）學(xué)生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說答案。（錯了讓其他同學(xué)更正）下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。2檢測（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨立完成）五、后教讓同學(xué)們自己總結(jié)規(guī)律。師總結(jié)板書。1.每行有10個數(shù),有10行(每列有10個數(shù),有10列)。2.一行中相鄰兩個數(shù)右面的數(shù)比左面的數(shù)大1。3.一列中相鄰兩個數(shù)下面一個數(shù)比上面數(shù)大10和學(xué)生一起識記一百以內(nèi)的數(shù)的規(guī)律。六、拓展游戲我們一起來做一個數(shù)數(shù)的小游戲。聽老師說一說我們怎么做：我們開火車數(shù)數(shù)，有的同學(xué)可以拍手，拍手：全班依次數(shù)數(shù)，當(dāng)數(shù)到個位上是5的數(shù)時，拍拍手。起立：當(dāng)數(shù)到十位上是3的數(shù)時，請起立。點頭：當(dāng)數(shù)到十位和個位上的數(shù)相同時給同桌點點頭。全班同學(xué)做游戲兩次，鞏固這節(jié)課的內(nèi)容。七、全課小結(jié)、請學(xué)生總結(jié)100以內(nèi)數(shù)的順序八、訓(xùn)練矯正、這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。寫出個位上是6的兩位數(shù)（）寫出十位上是8的兩位數(shù)（）寫出個位和十位相同的兩位數(shù)（）（）９５前面一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）板書設(shè)計數(shù)的順序1.每行有10個數(shù),有10行(每列有10個數(shù),有10列)。2.一行中相鄰兩個數(shù)右面的數(shù)比左面的數(shù)大1。3.一列中相鄰兩個數(shù)下面一個數(shù)比上面數(shù)大10課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)3課型新授課題100以內(nèi)數(shù)的大小主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會正確比較出100以內(nèi)兩個數(shù)的大小。學(xué)習(xí)重點比較出100以內(nèi)兩個數(shù)的大小。學(xué)習(xí)難點正確熟練比較100以內(nèi)的任意兩個數(shù)教具計數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課板書課題、今天我們來學(xué)習(xí)比大小。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)、這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是會正確比較出100以內(nèi)兩個數(shù)的大小。你們有信心學(xué)會嗎？老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第28頁信息窗2的內(nèi)容，重點看三個小同學(xué)在摘石榴，找數(shù)學(xué)信息看能提出什么數(shù)學(xué)問題。5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。師巡視確保每個學(xué)生認(rèn)真看書。過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息是什么？其他同學(xué)補(bǔ)充。下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（1）讓后進(jìn)生解決小玉和小玲誰摘得多的數(shù)學(xué)問題，你是怎么解決的，讓生積極發(fā)言?？凑l能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘?？梢越柚嫈?shù)器，小玉摘42個，小玲摘27個，請一學(xué)困生上臺演示，多請幾個同學(xué)，用不同的方法解決這個問題，比較誰的方法最好，我們可以采用你最熟悉的方法。（2）生獨立29頁自主練習(xí)第1題和第2題完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：請兩個學(xué)困生上臺板演學(xué)習(xí)成果，寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正?？偨Y(jié)規(guī)律：可以先比較十位上的數(shù)，十位上數(shù)大的數(shù)就大，十位相同的，看個位上數(shù)的大小。2、議一議：看出現(xiàn)的錯誤的原因，自己能不能找出原因。六、拓展練習(xí)148○45（2）57○56，2排一排下面?zhèn)€數(shù)524395806472七、全課小結(jié)生口述小結(jié)：八、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)是30頁第3題和4題。板書設(shè)計100以內(nèi)數(shù)的大小比較兩個數(shù)，先看十位上數(shù)大的數(shù)就大，十位相同的，再看個位上數(shù)的大小。課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)5課型新授課題100以內(nèi)個數(shù)之間的關(guān)系主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會用“多一些,少一些,多得多,少得多”描述數(shù)之間的大小關(guān)系。學(xué)習(xí)重點描述數(shù)之間的大小關(guān)系學(xué)習(xí)難點比較個數(shù)之間的關(guān)系教具計數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題：同學(xué)們今天我們來學(xué)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)的關(guān)系，多些,少些，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)：今天我們來學(xué)習(xí)的新本領(lǐng)是多些、少些。你們有信心學(xué)會嗎？同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)：認(rèn)真看課本第28頁的信息窗2，重點看小玉、小玲、小強(qiáng)三個同學(xué)個摘了多少個石榴，請同學(xué)們想一想比較一下三人摘石榴的個數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么？。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。師巡視。過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說出發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)問題。（其他同學(xué)補(bǔ)充）下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（1）讓后進(jìn)生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些，坐姿端正）小玉：42個小玲:27個小強(qiáng)：48個（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：小玉摘的比小玲多得多，小玉摘的比小強(qiáng)少一些，小強(qiáng)摘的最多，()摘的最少。各數(shù)之間我們要學(xué)會比較，（4）拓展練習(xí)30頁自主練習(xí)第6題。六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：知道100以內(nèi)各數(shù)的關(guān)系，那個數(shù)它相鄰的數(shù)是誰，我們要熟練掌握100以內(nèi)的數(shù)。七、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第30頁第4題。板書設(shè)計100以內(nèi)的數(shù)多些少些最多最少課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)6課型新授課題整十?dāng)?shù)的加減主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)熟練地口算整十?dāng)?shù)的加減法。學(xué)習(xí)重點準(zhǔn)確的計算整十?dāng)?shù)的加減法學(xué)習(xí)難點準(zhǔn)確熟練的計算整十?dāng)?shù)的加減法教具計數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)的加減法。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。（板書課題）。二、揭示目標(biāo)：這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：熟練地口算整十?dāng)?shù)的加減法。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第32頁信息窗3，重點看小陽和爸爸媽媽一起勞動的場面?？次覀兛梢哉业侥切?shù)學(xué)信息，看你能提出哪些數(shù)學(xué)問題。四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說看到的數(shù)學(xué)信息。（其他同學(xué)補(bǔ)充）看同學(xué)們提的數(shù)學(xué)問題，同學(xué)們怎樣解決，下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：請同學(xué)們解決爸爸媽媽一共摘了多少個南瓜？（1）讓后進(jìn)生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（要求：字體工整，板演的同學(xué)把字寫得大一些）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上堂更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：（1）遇到這是數(shù)相加的題目，第一步看是幾個十和幾個十相加，就用幾和幾相加得到幾個十。譬如：20+40=請同學(xué)回答，讓同學(xué)們總結(jié)整十?dāng)?shù)相減的規(guī)律。（4）拓展練習(xí)10+50=60+40=50-30=80-60=70+20=30+50=60+40=40+30=70-50=六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第33頁第2題。板書設(shè)計整十?dāng)?shù)的加減法20+50=70+20=30+50=60+40=40+30=課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)7課型新授課題整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。學(xué)習(xí)重點準(zhǔn)確的計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法學(xué)習(xí)難點準(zhǔn)確的計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法教具計數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題今天我們來學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、揭示目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：熟練地口算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第32頁的信息窗3，看一下呈現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息。想一想：媽媽和小陽一共摘了多少個？看一看，你想怎么算，你能計算其他相應(yīng)的減法算式嗎？你會怎么算？四、先學(xué)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）過渡：看完的請舉手，指一名生（后進(jìn)生）說是怎么算了。（其他同學(xué)補(bǔ)充）手指算式30+6=（），30表示什么？6表示什么？30＋6求出來的數(shù)是什么？得數(shù)是多少？填在（）然后想一想，你是怎樣計算的？下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：寫完的同學(xué)檢查，檢查完了以后觀察堂上板演的內(nèi)容，有不同意見的請舉手，上臺更正。（用紅粉筆把出錯的部分用斜線劃掉，在旁邊更正，保留原有答案。）過渡：下面我們一起來看堂上板演的內(nèi)容。2、議一議：你們的辦法真多，對于計算整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法，除了數(shù)的組成，接著數(shù)，想加法算減法之外，老師還有一種方法幾十加幾等于幾十幾，比如30+2=32幾十幾減幾等于幾十，比如32-2=30（4）拓展練習(xí)20+8=2+50=40+5=50+2=36-6=28-8=49-9=45-5=六、全課小結(jié)：生口述小結(jié)：七、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：課本第33頁第4題。板書設(shè)計整十?dāng)?shù)加一位數(shù)和相應(yīng)的減法20+8=2+50=40+5=50+2=36-6=28-8=49-9=45-5=課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)8課型復(fù)習(xí)課題復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成主備人林芝玲日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)復(fù)習(xí)100以內(nèi)數(shù)的組成，會把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個位上得到不同的數(shù)。學(xué)習(xí)重點會把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個位上得到不同的數(shù)。學(xué)習(xí)難點熟練鞏固100以內(nèi)的各數(shù)教具計數(shù)器、學(xué)具小棒、多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題今天我們來上一節(jié)動手操作課，想一想，擺一擺，請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、揭示目標(biāo)這節(jié)課要學(xué)會的新本領(lǐng)是：會把某一數(shù)量的圓片分別擺在數(shù)位表的十位和個位上，得到不同的數(shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、自學(xué)指導(dǎo) 出示計數(shù)器，問從右邊起，第一位是()位，第二位是()位，第三位是（）位。老師在個位上擺一個珠子，應(yīng)寫１，表示1個一；把這個珠子擺在十位上，應(yīng)寫10，表示1個十；把這個珠子擺在百位上，應(yīng)寫100，表示1個百。小結(jié)：“1”在不同的數(shù)位就會表示不同的數(shù)。四、先學(xué)（看一看）1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。2.檢測：老師出示小題板，讓學(xué)生按要求組數(shù)。小組合作，拿出2個珠子，擺在不同的數(shù)位，一生擺，一生寫數(shù)過渡：現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）下面，老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣？2、做一做：（1）讓后進(jìn)生上臺板演，其余學(xué)生寫書上。（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教：評議1.學(xué)生更正。2.討論（議一議）①認(rèn)為第一組擺對的舉手?2顆珠子都擺在哪一位上？表示幾？②這個數(shù)寫的對嗎？應(yīng)該大寫還是小寫？③認(rèn)為第二組擺對的舉手？2顆珠子分別哪一位上？表示幾？個位和十位各擺了一顆珠子?它們表示的意義一樣嗎④認(rèn)為第三組擺對的舉手？2顆珠子都擺在哪一位上？表示幾？個位上的“0”六、全課小結(jié)生口述小結(jié)：七、練一練過渡：今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來做作業(yè)吧！有信心做全對，字寫端正的同學(xué)請舉手？作業(yè)：老師出示課件板書設(shè)計課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)1課型測試課題測試（三）主備人林芝玲日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。2、正確讀、寫100以內(nèi)的數(shù)。比較100以內(nèi)各數(shù)，并能準(zhǔn)確計算整十?dāng)?shù)的加減，并能解決實際問題。學(xué)習(xí)重點復(fù)習(xí)100以內(nèi)的數(shù)和準(zhǔn)確計算整十?dāng)?shù)的加減，解決實際問題。學(xué)習(xí)難點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獨立思考與合作交流的能力。教具測試卷學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課測試題另附板書設(shè)計課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)三課時數(shù)1課型講評課題測試三主備人林芝玲日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)總結(jié)學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決有錯的問題。學(xué)習(xí)重點總結(jié)易錯題學(xué)習(xí)難點學(xué)生自己查找原因教具測試卷學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、總結(jié)學(xué)生試卷情況100--90分（）80--89分（）70--79分（）60--69分（）60分以下（）學(xué)生整體情況還可以，個別同學(xué)基礎(chǔ)較差，存在問題較多，希望能養(yǎng)成上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。錯因分析基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，粗心大意。計算題出錯問題較多。學(xué)生自我改正下發(fā)試卷，學(xué)生自己改錯，看能否找出問題出在哪里，簡單的問題自己解決。集體訂正出錯較多的題目師生共同訂正。難題解析動物餐廳，同學(xué)沒有認(rèn)真讀題看圖，上面的信息比較雜亂，不能做出正確的判斷，出現(xiàn)的問題較多，丟分比較嚴(yán)重，如;1誰收的西瓜多？答：（）收的多。因為：（）>（）。有的同學(xué)填的答案比較亂。（六）、猜一猜，出現(xiàn)的問題也挺多的不能對數(shù)字進(jìn)行比較幾種情況，如：比47少一些，多得多，差不多幾種情況，比較難區(qū)分。（七）、填一填、寫出計數(shù)器上的數(shù)，并讀一讀，寫書問題不大，關(guān)鍵是讀數(shù)，應(yīng)該注意大寫，并且中間的十不能丟。六、訓(xùn)練矯正1、寫出個位上是6的兩位數(shù)（）寫出十位上是8的兩位數(shù)（）寫出個位和十位相同的兩位數(shù)（）９５前面一個數(shù)是（），后面一個數(shù)是（）2、20+8=2+50=40+5=50+2=36-6=28-8=49-9=45-5=七、課堂小結(jié)請同學(xué)們談一談這節(jié)課的收獲。板書設(shè)計課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時數(shù)1課型新授課題牧童---------認(rèn)識圖形主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)認(rèn)識長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形。使同學(xué)們在明面與立體之間的轉(zhuǎn)換過程中培養(yǎng)空間觀念。使同學(xué)們滲透“分類”的數(shù)學(xué)思想。學(xué)習(xí)重點掌握各種圖形的特征學(xué)習(xí)難點正確掌握各種圖形的特征教具多媒體課件、直尺、方格紙學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題師：美術(shù)課上老師拿出了一幅美麗的圖畫（課件出示主題畫面）。同學(xué)們都覺得很漂亮吧，你想不想也做一幅呢？我們先來看看圖畫中的牧童都是用什么圖形拼組成的吧。這節(jié)課就讓我們一起來學(xué)習(xí)：認(rèn)識圖形。板書課題，生齊讀兩遍。二、揭示目標(biāo)那么本節(jié)課我們要學(xué)會什么新本領(lǐng)呢？請看：（出示投影，生齊讀）。要達(dá)到本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，還要靠大家認(rèn)真自學(xué)，怎樣自學(xué)呢？請看自學(xué)指導(dǎo)。三、自學(xué)指導(dǎo)認(rèn)真看課本第37頁的圖畫，看看牧童是用什么圖形拼組成的。想一想：你會把這些圖形分分類嗎？5分鐘后比誰學(xué)得快、理解的透徹，能夠解答以上問題。四、先學(xué)現(xiàn)在自學(xué)競賽開始，比一比誰看得認(rèn)真，坐姿端正、精力集中，效率高。1、看一看：生看書自學(xué)，師用眼觀察督促學(xué)生緊張自學(xué)。（師不能輔導(dǎo)）看完的請舉手，讓幾個同學(xué)出示分類結(jié)果，其他學(xué)生可訂正。下面老師來檢測一下同學(xué)們自學(xué)的效果怎么樣。2、做一做：（1）課本37頁信息窗中的小鳥、太陽、樹、草，讓學(xué)生上臺指出圖中有哪些圖形，并進(jìn)行分類。（要求：下邊同學(xué)坐姿端正，及時指出錯誤。）（2）生獨立完成，師巡視搜集出現(xiàn)的問題，進(jìn)行第二次備課，以備后教。五、后教1、更正：師認(rèn)真觀察同學(xué)們反應(yīng)，多讓同學(xué)們總結(jié)發(fā)言，維持課堂秩序的同時及時找出共性問題。2、議一議師：小鳥的翅膀、尾巴，太陽的光芒，小草，松樹的樹頂這些圖形都有一個共同點，你能說一說嗎？你還能找到哪些類似的圖形？師(小結(jié))：同學(xué)們說的很好，小鳥的翅膀、尾巴，太陽的光芒，小草，松樹的樹頂這些圖形都有三條吧，首尾相連。有三個角，尖尖的。我們叫它們?nèi)切?。生：小鳥的頭和肚子、太陽還有大樹的樹冠都是一條線，沒有頭和尾。師：我們把這樣的圖形叫做圓形，由一條封閉的曲線圍成的平面圖形。師（小結(jié)）：通過剛才的觀察，我們可以總結(jié)出，長方形和正方形都有四條直直的邊，都有四個直角。長方形對邊相等，正方形四條邊都相等。圓是由一條封閉的曲線圍成的平面圖形。三角形是由三條線段首尾相連圍成的圖形，有三條邊，三個角。平行四邊形是由四條線段圍成的圖形，對邊相等且平行。六、練一練今天的知識你學(xué)會了嗎？下面，大家就用今天所學(xué)的知識來闖關(guān)吧！有信心全部答對的同學(xué)請舉手？好，下面我們開始吧。自主練習(xí)第一題，連線。結(jié)合所學(xué)知識，獨立完成。自主練習(xí)第三題，在釘子板上圍出所學(xué)過的圖形。自主練習(xí)第四題，哪組小棒能圍成長方形？畫對號。（讓同學(xué)們自己用小棒擺一擺。）七、全課小結(jié)學(xué)生說，我們學(xué)會了什么。板書設(shè)計認(rèn)識圖形長方形正方形平行四邊形圓三角形邊、四個直角四條邊封閉曲線三條邊對邊相等四邊相等對邊平行且相等首尾相連課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時數(shù)2課型新授課題認(rèn)識圖形主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)通過活動讓學(xué)生對長方形、正方形、三角形、平行四邊形及圓有更加深刻的認(rèn)識正確認(rèn)識各種圖形的特征從立體圖形中找到常見平面圖形。學(xué)習(xí)重點掌握各種圖形的特征，在立體圖形中找到平面圖形。學(xué)習(xí)難點正確掌握各種圖形的特征。教具多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題今天我們一起來繼續(xù)學(xué)習(xí)認(rèn)識圖形。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)同學(xué)們，上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了正方體、長方體、圓柱等立體圖形，現(xiàn)在就讓我們一起在它們上邊找一找剛剛學(xué)過的平面圖形吧。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第38頁手指中間左側(cè)夾著一本書的女老師說的那句話。從長方體上面你能找到哪些平面圖形？怎樣找出來的？從圓柱上你找到了哪個平面圖形？三角錐上有哪些平面圖形？仔細(xì)觀察第四個立體圖形跟第一個一樣嗎？它上面有哪些平面圖形？四、先學(xué)（看一看）1、同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。2、檢測：（39頁自主練習(xí)2）（讓學(xué)生說出物體表面的形狀，找一找教室里面都有哪些。）五、后教1.學(xué)生說學(xué)生說一說對課本38頁女老師所提問題的想法。2.討論（議一議）（1）長方體上面有正方形、長方形。（2）圓柱的兩端是圓形。（3）三角錐上面全是三角形。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲：我會變。長方體、圓柱捏扁了，看看能從上面找到什么形狀的平面圖形。師生共同討論，分組畫一畫。師總結(jié)：捏扁了的長方體，上面有長方形和平行四邊形。捏扁了的圓柱上面有橢圓形。七、訓(xùn)練矯正（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)吧。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：課本39也5題，40頁填到課本上。板書設(shè)計認(rèn)識圖形長方體、正方體上面能找到長方形、正方形圓柱上面有圓形三角錐上面有三角形課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時數(shù)3課型復(fù)習(xí)課題趣味拼擺主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)掌握各種圖形的特征，能辨認(rèn)出身邊常見物體由哪些基本圖形組成。通過動手操作，用各種圖形拼組出一些圖案或立體圖形。學(xué)習(xí)重點掌握各種圖形的特征學(xué)習(xí)難點正確掌握各種圖形的特征，將常見圖形進(jìn)行分類。教具多媒體課件，各種常見實物學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)我們剛剛學(xué)習(xí)的認(rèn)識圖形，一起找一找身邊的各種平面圖形，一起拼一拼，擺一擺，看一看誰能很快掌握這項新本領(lǐng)。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要鞏固一下我們剛學(xué)會的新本領(lǐng)：掌握各種圖形的特征，能辨認(rèn)出身邊常見物體由哪些基本圖形組成。通過動手操作，用各種圖形拼組出一些圖案或立體圖形。三、看一看請同學(xué)們翻開課本41頁，先看一看。同學(xué)們仔細(xì)觀察，先看一看，然后說一說。各種漂亮的圖形中有哪些我們剛剛學(xué)過的圖形。自學(xué)的時候一定要認(rèn)真，比一比，誰的眼睛最亮，誰最細(xì)心。四、先學(xué)想一想，用回形針擺一個小房子，要用到哪些圖形？用小棒擺一條小魚，要用到哪些圖形？你還想擺什么圖案？要用到哪些圖形？五、后教擺一擺把你喜歡的圖畫用小棒、火柴、回形針等擺一擺?？凑l擺得漂亮。六、訓(xùn)練矯正議一議你擺得圖畫中有哪些形狀？說一說。七、小結(jié)（我學(xué)會了嗎？）板書設(shè)計趣味拼擺動手?jǐn)[一擺，說一說課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時數(shù)4課型測試課題測試四主備人陳麗日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固長方形、正方形、圓、三角形、平行四邊形這五種常見的平面圖形。掌握各種圖形的特征。使同學(xué)們在平面與立體之間的轉(zhuǎn)換過程中培養(yǎng)空間觀念。學(xué)習(xí)重點復(fù)習(xí)鞏固五種常見的平面圖形。學(xué)習(xí)難點培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、獨立思考與合作交流的能力。教具第四單元測試卷學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課測試題另附板書設(shè)計第四單元檢測課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一年級學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)四課時數(shù)5課型講評課題測試四主備人陳麗日期年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)總結(jié)學(xué)生的不足之處，引導(dǎo)學(xué)生自己解決有錯的問題。學(xué)習(xí)重點總結(jié)易錯題學(xué)習(xí)難點學(xué)生自己查找原因教具測試卷學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、總結(jié)學(xué)生試卷情況100--90分（）80--89分（）70--79分（）60--69分（）60分以下（）學(xué)生整體情況還可以，個別同學(xué)基礎(chǔ)較差，存在問題較多，希望能養(yǎng)成上課認(rèn)真學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。錯因分析基礎(chǔ)知識掌握不夠牢固，粗心大意。平行四邊形與長方形、正方形混淆。數(shù)出圖形的個數(shù)時容易數(shù)錯。按規(guī)律填空是對規(guī)律掌握不準(zhǔn)。學(xué)生自我改正下發(fā)試卷，學(xué)生自己改錯，看能否找出問題出在哪里，簡單的問題自己解決。集體訂正出錯較多的題目師生共同訂正。難題解析（二）看一看、填一填（8分）這個題學(xué)生錯的較多，對于圖形中的圖形學(xué)生還是不能很容易數(shù)清楚。重點還是加強(qiáng)這方面的練習(xí)，在練習(xí)的過程中讓學(xué)生掌握數(shù)的技巧。（三）判斷對錯2、圓有一條邊，三角形有三條邊。（）直線是邊，曲線不是邊。學(xué)生對這一點搞不很清楚，重點強(qiáng)調(diào)。3、一個平行四邊形可以由一個長方形和兩個三角形拼成。（）學(xué)生想象不出來。這個題給學(xué)生拼一拼，讓他們感受一下。（四）填一填圓形數(shù)不對，原因是其中有一個環(huán)形，學(xué)生有的只數(shù)一個圓，有的干脆一個也不數(shù)。錯把環(huán)認(rèn)為不是圓形組成的。(六）漂亮的房子學(xué)生對圓容易數(shù)錯，平行四邊形數(shù)不準(zhǔn)。跟同學(xué)們一起數(shù)一數(shù)。幫他們把立體圖形中的圖形分解出來，讓他們建立平面圖形的概念。設(shè)計圖形，有的同學(xué)不能理解題意。（七）填一填第二個圖形學(xué)生不能很準(zhǔn)確的判斷，有的同學(xué)認(rèn)為是正方形。難點練習(xí)針對難點加強(qiáng)練習(xí)。自己出幾組類似習(xí)題，讓學(xué)生鞏固。板書設(shè)計課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)五課時數(shù)1課型新授課題兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）主備人薛桂云日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會準(zhǔn)確、熟練地計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)重點熟練地計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)難點會準(zhǔn)確地計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。教具多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題今天我們一起來學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：會準(zhǔn)確、熟練地計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第42頁看信息窗11、看圖，亮亮和東東一共澆了多少棵花？怎樣列算式呢?你會算出得數(shù)嗎？我們一起看書中小女孩擺的小棒和計算方法。想一想，先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。把得數(shù)寫在書上。2、比較26+3和26+4，這兩題的計算方法有什么不同？四、先學(xué)（看一看）1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。2.檢測：（43頁自主練習(xí)1）（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨立完成）五、后教：評議1.學(xué)生更正。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。2.討論（議一議）（1）26＋3＝認(rèn)為得數(shù)對的舉手？你是怎樣計算的？先算（）+()=()，再算（）＋（）＝（）。26＋30＝認(rèn)為得數(shù)對的舉手？你是怎樣計算的？先算（）+()=()，再算（）＋（）＝（）。（2）４２＋３和４２＋３０，認(rèn)為對的舉手。５＋２１和５０＋２１，認(rèn)為對的舉手。（3）評議板書與對錯。（4）同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。（５）小結(jié)：我們在計算兩位數(shù)加一位數(shù)時，先把一位數(shù)和兩位數(shù)的個位數(shù)相加；計算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時，先把十位上的數(shù)相加，再加上個位上的數(shù)。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲開火車。（卡片出示口算題，男女生比賽。1.必答題2、搶答題）53+4=62+7=5+31=86+2=4+72=44+3=七、訓(xùn)練矯正（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得100分，誰的字體最端正。作業(yè)：課本43頁第.1.2題。板書設(shè)計兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）亮亮和東東一共澆了多少棵花？26+3=（）棵課后反思禹城市九寨寺小學(xué)“先學(xué)后教，訓(xùn)練矯正”教案年級一學(xué)科數(shù)學(xué)單元數(shù)五課時數(shù)2課型新授課題兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)（不進(jìn)位）主備人薛桂云日期2013年月日學(xué)習(xí)

目標(biāo)會準(zhǔn)確、熟練地計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)重點熟練地計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。學(xué)習(xí)難點會準(zhǔn)確地計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。教具多媒體課件學(xué)習(xí)過程（通案）二次備課一、板書課題今天我們一起來學(xué)習(xí)兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。請認(rèn)真看老師板書課題，下面請跟老師把課題齊讀兩遍。二、口述目標(biāo)這節(jié)課我們要學(xué)會的新本領(lǐng)是：會準(zhǔn)確、熟練地計算兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)。同學(xué)們有信心學(xué)會這個新本領(lǐng)嗎？（好）同學(xué)們非常自信，老師也相信你們。怎樣才能學(xué)會這個新本領(lǐng)呢？請大家按老師的指導(dǎo)認(rèn)真看書，自學(xué)時，比一比誰的坐姿最端正，誰看書最認(rèn)真。三、口述自學(xué)指導(dǎo)把書翻到第42頁看信息窗11、再看圖，亮亮和芳芳一共澆了多少棵花？怎樣列算式呢？你會算出得數(shù)嗎？我們一起看書中小男孩擺的小棒和計算方法。想一想先算（）+（）=（），再算（）+（）=（）。把得數(shù)填在書上。2、比較26+3和26+30，這兩題的計算方法有什么不同？四、先學(xué)（看一看）1.同學(xué)們自學(xué)的都很認(rèn)真，下面老師來考考你們，比一比誰能做對檢測題。2.檢測：（43頁自主練習(xí)1）（小黑板出示，2生板演，其余學(xué)生獨立完成）五、后教：評議1.學(xué)生更正。誰有不同答案請上來更正。提示：用紅粉筆改，哪個地方錯了先圈起來，不要擦去原來的。2.討論（議一議）（1）26＋3＝認(rèn)為得數(shù)對的舉手？你是怎樣計算的？先算（）+()=()，再算（）＋（）＝（）。26＋30＝認(rèn)為得數(shù)對的舉手？你是怎樣計算的？先算（）+()=()，再算（）＋（）＝（）。（2）４２＋３和４２＋３０，認(rèn)為對的舉手。５＋２１和５０＋２１，認(rèn)為對的舉手。（3）評議板書與對錯。（4）同桌對改、統(tǒng)計全班正確率、有錯誤的更正。（５）小結(jié)：我們在計算兩位數(shù)加一位數(shù)時，先把一位數(shù)和兩位數(shù)的個位數(shù)相加；計算兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)時，先把十位上的數(shù)相加，再加上個位上的數(shù)。六、拓展同學(xué)們剛才做得都很對，下面老師和你們一起玩一個小游戲開火車。（卡片出示口算題，男女生比賽。1.必答題2、搶答題）53+4=62+7=5+31=86+2=4+72=44+3=七、訓(xùn)練矯正（練一練）這節(jié)課大家表現(xiàn)的都很棒，下面我們就用今天所學(xué)的知識來比賽做作業(yè)。比一比誰的作業(yè)能得1