第四單元第2課《設(shè)計我們的校園》課件_第1頁
第四單元第2課《設(shè)計我們的校園》課件_第2頁
第四單元第2課《設(shè)計我們的校園》課件_第3頁
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美術(shù)年級：七年級學科：美術(shù)（人教版上冊）第四單元美麗的校園第1課描繪我們的校園第2課設(shè)計我們的校園設(shè)計我們的校園校園是我們每天學習和生活的地方，現(xiàn)實的校園和你理想中的校園有哪些差異呢？本課我們將借助美術(shù)的力量，用自己的智慧和雙手使我們的校園更美好。雕塑藝術(shù)對校園空間文化的塑造起著重要作用，它通過美的形式潛移默化地影響著我們的情感、態(tài)度與價值觀。校園雕塑設(shè)計不僅要考慮雕塑與環(huán)境相協(xié)調(diào)，而且要考慮雕塑與校園文化的一致性。收集與討論：收集、欣賞優(yōu)秀的雕塑作品，討論什么樣的雕塑作品更適合我們的校園。紙造型可以借助以下方法制作1.切割與接合——可以借助直線切割、曲線切割、挖切等方法進行插接，可以利用紙條編接，也可以利用各種黏合劑粘接。2.折疊與彎曲——彎曲的方式不再贅述。折疊的方法包括直線折疊、折線折疊、曲線折疊。折疊前最好用刀背刻畫折疊線，以便折疊。▲切割與接合▲折疊與彎曲體驗與練習：運用切割與接合、折疊與彎曲等方法，采用紙板、吹塑板等材料，制作一件立體造型作品，體驗設(shè)計與制作的基本方法。自然萬物豐富多彩，再復(fù)雜的形象都可以簡化歸納成球體、圓柱體、圓錐體、立方體等基本幾何體。立體構(gòu)成就是使用各類不同的材料，以這些簡單形狀進行各種構(gòu)成組合。運用立體構(gòu)成的方法進行創(chuàng)作，首先需要改變在平面畫紙上創(chuàng)作時以輪廓形狀進行表現(xiàn)的習慣，要養(yǎng)成全方位的以體積、量感和深度的概念去觀察、把握、表現(xiàn)的習慣，形成立體空間思維?！鸶濉们小塾　汀鸶濉们小堉平ㄖＰ椭谱鳌瓿尚@沙盤模型制作：1.在校園平面設(shè)計草圖的基礎(chǔ)上，確定合適的制作比例，分配選擇制作的內(nèi)容；2.按小組分別制作；3.初步組合，從模型整體的空間、造型和色彩關(guān)系上進行修改；4.添加環(huán)境裝飾，完成制作?！@規(guī)劃草圖▲校園整體模型制作從美觀和使用功能的角度，對校園進行實地考察與分析。以班級或小組為單位，畫出校園規(guī)劃草圖。01課后作業(yè)根據(jù)校園規(guī)劃草圖，運用本課所做的立體造型作品，組合完成校

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