教科版科學三年級下冊第一單元《物體的運動》測試卷一.選擇題(共6題，共12分)1.風車圍繞著一個中心點做圓周運動，這種運動方式是（

）。A.滑動

B.滾動

C.轉動2.在車輪上安裝滾珠軸承，實際上是為了使車輪受到的摩擦力（

）。A.增加

B.減小

C.不變3.在搭建“過山車”時，軌道總長應該在（

）米以上。A.1

B.2

C.3

D.44.下面（

）物體上的圓點與其他兩個運動類型不同。A.

B.

C.5.學校百米賽跑是利用下列（

）來確定運動員運動的快慢的。A.相同的時間內經過的距離長，物體運動的速度越快B.在相同的距離下所用的時間長，物體運動的速度就越快C.在相同的距離下所用的時間短，物體運動的速度就越快6.過山車的運動路線屬于（

）。A.直線

B.曲線

C.滑動二.填空題(共6題，共22分)1.當我們同車、船、椅子一起運動的時候，看到車、船、椅子外的景物會向（

）方向運動。2.易拉罐的滾動包含運動方式有（

）、（

）。3.我們可以用相對于另一個物體的（

）和（

）來描述自己的位置。4.運動相同時間，可以用比較運動（

）的方法來比較運動快慢。運動相同距離，可以用比較運動（

）的方法來比較運動快慢。5.在地圖中，我們利用“上北、下（

）、左（

）、右（

）”來判斷方向。6.2019年12月27日20時45分，長征五號遙三運載火箭在中國文昌航天發(fā)射場點火升空，2000多秒后將實踐二十號衛(wèi)星送入預定軌道，發(fā)射飛行試驗取得圓滿成功?；鸺M入軌道的過程做的是（

）。三.判斷題(共10題，共20分)1.賽跑時所用的時間越短，運動員運動的速度越快。（

）2.運動的物體位置一直發(fā)生變化，我們也可以描述它的位置。（

）3.蹺蹺板會一上一下的做直線運動。（

）4.在運動會上，奔跑的學生相對于坐在看臺上的觀眾是運動的。（

）5.測試“過山車”時可以用秒表測量小球滾完全程的時間。（

）6.當其他條件不變時，小球質量越大，運動得越慢。（

）7.組裝過山車時高度越高越好。（

）8.根據(jù)物體的運動路線不同，可以將物體的運動分為滾動和滑動兩種。（

）9.物體的運動只可能存在一種運動方式。（

）10.世間萬物都在運動，沒有絕對靜止的物體。（

）四.連線題(共1題，共5分)1.把下面的運動和它們的軌跡路線用線連起來。拋鉛球擺動

雨滴下落

直線運動蹺蹺板的運動

曲線運動車輪滾動五.填表題(共1題，共6分)1.將表格內左側物質按酸堿性填入表格。六.簡答題(共5題，共32分)1.我們在向前走時，路邊的大樹會往后“走”，這是為什么？2.有一些物體的運動包含了一種以上的運動方式，你能舉出兩個例子并加以分析嗎？3.請指出圖中各部件的作用。4.一個小鋼球在桌面上做直線運動。如果像圖片中那樣，放上一塊磁鐵，小鋼珠的運動方式將會是怎樣的？是繼續(xù)做直線運動，還是立刻變?yōu)樽銮€運動，或是離磁鐵一定距離時變?yōu)樽銮€運動？5.我們周邊有許多斜坡，物體在斜坡上會怎樣運動？如果想要研究鉛筆、橡皮、直尺在斜坡上的運動情況，請你寫出實驗過程。七.材料題(共1題，共6分)1.閱讀下面的材料回答問題。

戴姆拉發(fā)明了摩托車

摩托車是現(xiàn)代生活的主要交通工具之一，它是德國的一個名叫戴姆拉的人發(fā)明的。

戴姆拉出生于德國的威登堡，從小就對機器機械產生了濃厚的興趣。長大后，他在家機械制造廠工作。一天，他走在大街上，看到街上行駛的汽車速度緩慢，煙霧繚繞，都是采用瓦特發(fā)明的蒸汽機、以煤炭為燃料的。他在心里琢磨起來：汽車的動力裝置能不能改變一下呢？

1882年，戴姆拉建立了一個專門的機構，集中精力研究內燃機。經過一年的苦苦探索，他發(fā)明了一種熱管點火式汽油內燃機。1885年，他在這個基礎上，又制成了一種體積小、重量輕的直立式汽油內燃機戴姆拉的寶貝兒子有一輛木制自行車，他特別喜歡騎車。這一天，他滿頭大汗地騎著車子回到家，指著那小內燃機說：“爸爸，能不能把它裝在自行車上？那樣騎車就不用費勁了，還跑得比自行車快?！?/p>

“當然可以?！贝髂防f著，就和兒子一起動手，把直立式汽油內燃機裝到自行車上并裝上了兩檔變速器，“機器腳踏車”就制成了——這就是世界上第一輛摩托車。

從此，摩托車便走向了全世界。通過上面的閱讀，相同的時間內，摩托車行駛的距離比自行車要（

）。摩托車的行駛速度比自行車要（

）八.綜合題(共3題，共26分)1.記錄不同小球在相同距離內運動所花的時間。每個小球記錄3次，并選擇其中1次數(shù)據(jù)進行比較。2.綜合分析。在體育課上，同學們做“追及跑”游戲。A同學和B同學一前一后站在跑道上（相距15m），聽口令起跑和停止，其余同學測量和記錄。下表記錄的是A同學和B同學在起跑后同一時間點對應的運動距離，根據(jù)表格回答問題。1.你認為A、B兩位同學在30s內誰的速度快？為什么？2.你認為B同學能否追上A同學？為什么？3.綜合應用。1.如下圖所示，以起點為中心，描述小球的位置。2.以起點為中心，怎樣描述小球的運動路線？參考答案一.選擇題1.C2.B3.B4.C5.C6.B二.填空題1.相反2.直線運動；曲線運動3.方向；距離4.距離；時間5.南；西；東6.曲線運動三.判斷題1.√2.√3.×4.√5.√6.√7.×8.×9.×10.√四.連線題1.如下：五.填表題1.醋、未熟透的柿子；純凈水；小蘇打、肥皂、橙子是堿性食物六.簡答題1.這是因為我們行走時以自己為參照物，我們向前走，不動的大樹相對于我們在往后“走”。2.如車輪。一方面自己做著旋轉運動，另一方面又隨著車體做直線運動，鳥類飛行，翅膀做往復運動，又作直線運動。3.①號部件能起到緩沖和轉向的作用；②號部件能起到加速的作用；③號部件能起到固定的作用。4.如果像圖片中那樣，放上一塊磁鐵，小鋼珠的運動方式將會是離磁鐵一定距離時變?yōu)樽銮€運動。5.①用木板和木塊搭建一個斜面；②把鉛筆輕輕地放在外面的最高處，觀察它的運動情況；③按照上面的方法，分別觀察橡皮和直尺的運動情況；④重復上面的實驗，觀察運動情況是否與第一次相同。（合理即可）七.材料題1.長；快八.綜合題1.10；11；9；10；12；13；11；12；甲；乙2