四種轉(zhuǎn)變，讓童話劇排演走向兒童本位——以童話劇《十二生肖傳說》為例四種轉(zhuǎn)變，讓童話劇排演走向兒童本位——以童話劇《十二生肖傳說》為例摘要：童話劇是兒童學(xué)習(xí)和成長過程中重要的文化載體，然而在實際表演中，常常存在著距離兒童觀眾的距離。本文以童話劇《十二生肖傳說》為例，通過對其排演的四種轉(zhuǎn)變的研究，探討如何讓童話劇更加符合兒童本位的要求，以提高兒童觀眾的參與度和欣賞度。關(guān)鍵詞：童話劇；兒童本位；《十二生肖傳說》；轉(zhuǎn)變一、引言童話劇作為一種以兒童為主要觀眾對象的藝術(shù)形式，是兒童學(xué)習(xí)和成長過程中重要的文化載體。然而，在實際排演中，由于演員和導(dǎo)演對兒童的審美和認(rèn)知能力了解不足，以及劇本和演出形式的制約，童話劇常常無法真正符合兒童觀眾的需求，給觀眾帶來了一定的障礙和困擾。因此，對于如何使童話劇真正走向兒童本位具有重要意義。《十二生肖傳說》是一部經(jīng)典的童話劇，講述了十二生肖的故事。通過對其排演過程的觀察和研究，可以找到使童話劇走向兒童本位的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變。二、背景分析兒童觀眾的特點(diǎn)決定了童話劇在表演中需要注意的方面。首先，兒童觀眾對于劇情的理解需要簡明易懂，不能過于復(fù)雜。其次，兒童觀眾的審美需求與成年觀眾存在差別，對于色彩、形象和情感的表達(dá)更為敏感。第三，在劇中，兒童觀眾希望參與其中，通過互動的方式來加深對劇情和角色的理解。三、轉(zhuǎn)變一：劇本的精簡與適應(yīng)童話劇《十二生肖傳說》原劇本過于冗長，對于兒童觀眾來說難以理解和跟隨。因此，首要任務(wù)是對劇本進(jìn)行精簡并適應(yīng)兒童觀眾的理解能力。在精簡劇本的過程中，應(yīng)遵循以下原則：1.保持主線清晰明了，將復(fù)雜的劇情簡化為簡單明了的故事情節(jié)，避免讓兒童觀眾產(chǎn)生困惑。2.增加對話的精煉度，用簡單明了的語言表達(dá)角色的情感和動機(jī)，讓兒童觀眾更容易理解和接受。3.強(qiáng)調(diào)角色的形象化，通過形象鮮明的角色塑造和情感化的表演方式，讓兒童觀眾更容易記住和沉浸其中。四、轉(zhuǎn)變二：舞美的營造與吸引舞美是童話劇中不可忽視的重要元素，對于吸引兒童觀眾的注意力和提升他們的參與度起到至關(guān)重要的作用。在《十二生肖傳說》的排演中，可以通過以下方式營造出吸引兒童觀眾的舞美效果：1.利用明亮的色彩，增加童真感，讓舞臺充滿活力。2.采用生動的道具和布景，創(chuàng)造出童話般的幻境，讓兒童觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺。3.利用燈光和音效的效果，增加劇情的張力和魅力，吸引兒童觀眾的注意力。五、轉(zhuǎn)變?nèi)航巧乃茉炫c情感表達(dá)角色的塑造對于童話劇的成功與否起到了決定性的作用。通過準(zhǔn)確地刻畫角色的特點(diǎn)和形象，可以讓兒童觀眾更容易理解和接受劇情。在《十二生肖傳說》的排演中，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：1.強(qiáng)調(diào)角色的個性和特征，通過語言、動作和表情來表達(dá)，讓兒童觀眾更容易理解和認(rèn)同。2.加強(qiáng)角色之間的互動和情感交流，通過角色之間的對話和動作，來表達(dá)劇情的發(fā)展和角色的內(nèi)心世界。3.采用多樣化的表演形式，如舞蹈、歌唱和互動，增加角色的魅力和吸引力，讓兒童觀眾更加投入和參與。六、轉(zhuǎn)變四：互動的創(chuàng)設(shè)與參與兒童觀眾希望能夠參與劇情中，通過互動的方式來加深對劇情和角色的理解。在《十二生肖傳說》的排演中，可以通過以下方式創(chuàng)設(shè)互動的機(jī)會：1.設(shè)立問答環(huán)節(jié)，讓觀眾參與答題并給予獎勵，提高觀眾的參與度。2.設(shè)置觀眾的角色，讓他們在劇中扮演一定的角色，與演員進(jìn)行互動，增加兒童觀眾的參與感。3.利用互動的游戲和小活動，拉近觀眾與演員之間的距離，增加兒童觀眾的參與度和欣賞度。七、結(jié)論通過對童話劇《十二生肖傳說》的排演過程中的四種轉(zhuǎn)變的研究，可以得出結(jié)論：劇本的精簡與適應(yīng)、舞美的營造與吸引、角色的塑造與情感表達(dá)、互