祝福魯迅（第一課時(shí)）三綱：君為臣綱父為子綱夫?yàn)槠蘧V五常：仁義禮智信

三從：未嫁從父既嫁從夫夫死從子四德：婦德婦容婦言婦功

突破外圍

1.小說的三要素2.小說中環(huán)境描寫的作用3.小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)4.人物描寫的方法這些知識你還記得嗎？別打擾我，讓我想想！

給大家介紹下你所了解的魯迅和他的作品吧！謬種形骸新正荸薺寒暄炮烙窈陷歆享監(jiān)生間或踟躕儼然出格訕訕怔怔蹙縮倔強(qiáng)蹣跚拗靄拓不更事沸反盈天百無聊賴咀嚼賞鑒這些字詞你掌握了嗎？先來整體認(rèn)識一下這篇小說吧1.小說講了一個(gè)什么故事呢？2.說說這篇小說的情節(jié)結(jié)構(gòu)吧序幕：1—2自然段，“我”回到故鄉(xiāng)。結(jié)局：3—33自然段，祥林嫂悲慘地死去。開端：34—53自然段，祥林嫂初到魯鎮(zhèn)。發(fā)展：54—65自然段，祥林嫂被賣改嫁。高潮：66—111自然段，祥林嫂再到魯鎮(zhèn)。尾聲：112自然段，祝福景象和我無奈的感受。3.小說中出現(xiàn)的主要人物都有誰？

4.通過閱讀你了解了當(dāng)時(shí)什么樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)呢？祥林嫂、魯四老爺、柳媽、四嬸、“我”。讓我總結(jié)一下！

思考問題，下節(jié)課和大家交流：

1.小說中出現(xiàn)的幾個(gè)人物分別是什么樣的人？

2.祥林嫂生活在一個(gè)什么樣的環(huán)境中？你認(rèn)為導(dǎo)致祥林嫂死亡的根本原因是什么？課后需要做的事祝福魯迅（第二課時(shí)）你覺得小說中的幾個(gè)人物都是什么樣的人呢？1.祥林嫂2.魯四老爺

善良、本分、勤勞的勞動(dòng)?jì)D女，有淳樸、堅(jiān)韌的性格，有一定的反抗精神，是一個(gè)深受封建思想和封建禮教毒害的典型。

封建禮教的頑固維護(hù)者，迂腐、保守、反動(dòng)、兇殘、冷酷、自私、偽善，是當(dāng)時(shí)農(nóng)村中地主階級的代表人物。

“我”是一個(gè)具有進(jìn)步思想的小資產(chǎn)階級知識分子形象，善良、有鮮明的反封建思想，但是面對強(qiáng)大的封建禮教又無能為力。3.“我”4.四嬸5.柳媽

也是一個(gè)受壓迫的勞動(dòng)?jì)D女形象，她受封建禮教和封建迷信的毒害很深。

是一個(gè)善良、有濃厚封建思想的家庭婦女。祥林嫂的日子會(huì)好過嗎？當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)實(shí)時(shí)是什么樣子的？她周圍都是些什么樣的人？我想想祥林嫂死亡的根本原因是什么？窮死的？餓死的？凍死的？這真是個(gè)問題！餓死的？總結(jié)一下小說的主題吧！小說寫祥林嫂的凄慘故事，為什么用“祝?！睘轭}呢？我想想！你知道為什么嗎？

1.祥林嫂改嫁賀老六后再到魯鎮(zhèn)，為什么“大家仍然叫她祥林嫂”而不是叫她“賀六嫂”？

2.“但我知道，這并非借題在罵我：因?yàn)樗R的還是康有為”。魯四老爺為什么罵康有為？作者為什么特別強(qiáng)調(diào)“罵的還是”？

3.文中說，柳媽是“善女人”，“吃素，不殺生”，但她卻說祥林嫂“索性撞一個(gè)死，就好了”，如何理解這種矛盾？我想想！課下繼續(xù)品味這篇小說小說是如何寫祥林嫂和魯四老爺?shù)?？文章中的環(huán)境描寫有什么作用？祝福魯迅（第三課時(shí)）

敘述的基本順序有哪幾種？這篇小說先說祥林嫂的死，這屬于什么敘述順序？采用這種敘述順序的好處是什么？

序幕祝福景象與見到魯四老爺結(jié)局祥林嫂寂然死去開端祥林嫂初到魯鎮(zhèn)發(fā)展祥林嫂被迫改嫁高潮祥林嫂再到魯鎮(zhèn)

尾聲祝福景象與我的感受這篇是小說如何描寫人物的？語言動(dòng)作肖像看看祥林嫂肖像的變化！祥林嫂肖像的變化

臉色青黃，但兩頰是紅的；順著眼。臉色青黃，兩頰消失了血色，順著眼，眼角帶淚痕，眼光沒先前精神。臉瘦削不堪，黃中帶黑，花白的頭發(fā)已全白、臉上消盡了悲哀的神色，木刻似的；只有眼珠間或一輪，還可以證明她是個(gè)活物。大罵新黨罵祥林嫂是一個(gè)謬種罵衛(wèi)老婆子和祥林嫂婆家人可惡語言——主要是“三罵”細(xì)節(jié)描寫——書房里布置怎么寫的魯四老爺？小說中的環(huán)境描寫描寫祝福場景描寫下雪仔細(xì)想想

課后作業(yè)1.歸納總結(jié)前面三個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。