[專題導(dǎo)引]一、特寫的定義“特寫”這個名稱取自于電影學(xué)術(shù)語，是一種以描寫為主要手段，截取新聞事實中最富有特征的片斷和細節(jié)，作形象化的再現(xiàn)或放大的新聞體裁。人們對特寫的體裁歸屬存在著很大的分歧。有人把它視為消息的一種，稱為特寫性消息，還有人把它等同于通訊，稱為特寫性通訊，我們更愿意把它看作與消息、通訊并列的新聞體裁。因為它兼具消息和通訊的某些特征，比如在報道的具體、細致方面，與通訊比較接近，而在報道的迅速、及時方面則與消息相同。二、新聞特寫的特點．描繪性新聞特寫又稱新聞素描，因為特寫這一體裁要求既要再現(xiàn)新聞事實，又要生動形象，所以特寫對所選取的橫斷面用橫的寫法加以擴大描述和精雕細刻，敘述性描述語言簡潔，形象性描述語言生動，語言既不“濃妝淡抹”，也不過于直白。．聚集性新聞特寫的材料要求高度集中，不需照顧全面，一般不寫新人新事的發(fā)展、變化和成長過程，而是側(cè)重于某個方面，把最有意義、最有情趣和影響的一兩個要素和片斷，既形象又突出地再現(xiàn)出來。．感染性新聞特寫通過渲染與烘托氣氛，形成視覺——神經(jīng)——情感——思維的感應(yīng)過程。既形象又突出地把傳神的細節(jié)、生動的鏡頭再現(xiàn)出來，使讀者如身臨其境，如目睹其人其事，從而獲得深刻的印象和強烈的感染。三、新聞特寫的分類新聞特寫的分類人物特寫再現(xiàn)人物活動的一個片斷、一個側(cè)面，從而生動地反映人物的性格特征或精神面貌。場景特寫事件特寫攝取與再現(xiàn)重大事件的關(guān)鍵性場面。工作特寫對于一個工作場面的生動再現(xiàn)。場面特寫新聞事件中精彩場面的再現(xiàn)。景物特寫對于有特殊意義或價值的罕見景物的描寫。四、特寫與消息、通訊的不同點與相同點新聞種類不同點相同點特寫與消息特寫：主要抓住新聞事件中富有特色的片斷，細筆展開，以描繪新聞事件中有形象感的鏡頭取勝。都要求簡要和迅速地報道新聞事實。消息：往往擇要報道新聞事件的全過程，以簡潔和讓事實說明問題取勝。特寫與通訊特寫：更強調(diào)時效性、新聞性。寫作中則集中筆力，著重展示新聞事實的某一個橫斷面，不一定需要完整的情節(jié)。都重視運用形象思維，重視運用更多的文學(xué)手法，生動形象地報道新聞事實。通訊：一般向讀者展示其縱剖面，來龍去脈比較完整。[新聞評析]“飛天”凌空——跳水姑娘呂偉奪魁記夏潔然樊云芳她站在米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是在卡多拉游泳場的名觀眾一齊翹首而望，屏聲斂息的一剎那。輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。那一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風(fēng)般地空中轉(zhuǎn)體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，一秒七的時間似乎對她特別慷慨，讓她從容不迫地展開身體優(yōu)美的線條：向前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應(yīng)過來，她已經(jīng)又展開身體，筆直地像輕盈的箭，“哧”地插進碧波之中，幾股白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不驚?！懊?！妙極了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來，這時，整個游泳場都沸騰了。如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達澎湃的激情。呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“五一三六”，從裁判手里得到了九點五分。這位年方的中國姑娘，贏得了金牌。她的嬌小苗條的女伴，歲的周繼紅，以接近的分數(shù)贏得了銀牌。當(dāng)一個印度觀眾了解到這兩個姑娘是中國跳水集訓(xùn)隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”【點評】這篇優(yōu)秀的新聞特寫，再現(xiàn)了呂偉跳水奪冠的鏡頭。第二、三、四段把這精彩的瞬間鏡頭分解開來，用幾個“定格”的畫面——“飛天”“轉(zhuǎn)體”“入水”加以展示。放慢“鏡頭”，細致描繪，用文字描繪畫面，從多方面調(diào)動讀者的視覺、聽覺以及想象力，似觀看影視特寫鏡頭，清晰而逼真，產(chǎn)生一種親臨其境，親觀其景的感覺。毛澤東先生到重慶[知識·梳理]第步‖讀字音——千言萬語總關(guān)音()單音字艙口()引擎()攝影()捕捉() 蓄發(fā)() 暫住()官邸() 小憩()糙米()()多音字提\\\{(\\\\(（）提防,（）提高))胖\\\{(\\\\(（）心寬體胖,（）肥胖))肖\\\{(\\\\(（）肖像,（）姓肖)) 重\\\{(\\\\(（）重新,（）比重))【答案】()āɡíɡèǔùàǐìā()īíáàɡàāóɡòɡ第步‖寫字形——奧妙無窮方塊字\\\{(\\\\(áɡ（）和,安áɡ（）))\\\{(\\\\(波á（）,斑á（）))\\\{(\\\\(ǔ（）攔ū（）擊))\\\{(\\\\(ē（）涼é（）石))\\\{(\\\\(ō（）歌,ǒ（）吐))\\\{(\\\\(éɡ（）車éɡ（）松))【答案】祥詳瀾斕阻狙歇碣謳嘔篷蓬第步‖用詞語——送你一雙慧眼()維系維持辨析維系：指維持并聯(lián)系，使不渙散。如維系人心、感情等。維持：①使繼續(xù)存在下去，保持；②保護，維護支持。例句夫妻二人的同時下崗使他們生活都非常困難，但是他們相互理解、相互支持使其感情得很好。()阻攔阻礙辨析阻攔：著重指攔截、不讓順利通過。對象多是人或動物的行動。阻礙：使不能順利通過或發(fā)展，不一定是有意的，它還可以作名詞，指起阻礙作用的事物。例句山體滑坡了前行的救援車隊，于是后行的車輛被管理人員善意?！敬鸢浮?)①維持②維系()阻礙阻攔[相關(guān)·知識]重慶和談年月日，日本宣布無條件投降?？箲?zhàn)算是勝利了，但國內(nèi)仍然危機四伏，戰(zhàn)爭一觸即發(fā)，不能不使人有憂慮之感。當(dāng)時國共兩黨商談早已陷于停頓，為了避免國家再次陷入內(nèi)戰(zhàn)的漩渦，愛國志士積極活動，企圖恢復(fù)和談。經(jīng)過各方面的努力促進，終于由蔣介石電請毛澤東同志到重慶共商國是，毛澤東同志慨然電復(fù)應(yīng)約。于是由張治中和赫爾利坐專機到延安去迎接。就在月日那天，毛澤東同志到了重慶。彭子岡作為《大公報》的著名女記者，借機采訪了毛澤東，并對這一歷史史實做了真實的報道。[文本·探究]一、閱讀課文第～段，回答問題。．文章開頭兩段屬于新聞文體基本構(gòu)成中的哪個部分？請結(jié)合本文分析其作用?！敬鸢浮课恼麻_頭兩段屬于新聞文體的導(dǎo)語部分。主要作用有：概括新聞要點，定下感情基調(diào)，以引起讀者的閱讀興趣。二、閱讀課文第～段，回答問題。．寫機場迎接的人與場面目的是什么？【答案】體現(xiàn)這是一個重大的政治事件；表現(xiàn)了民主人士對毛澤東以及共產(chǎn)黨的擁護與熱愛；赫爾利等人想利用這個機會擴大自己在世界上的影響。三、閱讀課文第～段，回答問題。．請分析毛澤東的“這一切包括在民主政治里了。還要看蔣先生的意思怎么樣”這句話在文中的作用。【答案】表現(xiàn)了毛澤東誠懇、質(zhì)樸的性格特點，顯示了毛澤東光明磊落、胸有成竹，信心十足、成功在握的氣魄。這些語言代表共產(chǎn)黨和平談判的態(tài)度。同時，他的話暗示談判成功與否要看蔣介石的態(tài)度。四、閱讀全文，回答問題。．在作者看來，毛澤東到重慶有什么特別的意義？課文中哪些語句可以看出來？【答案】作者認為這是一個會帶來中國和平的喜訊，是“祥和之氣的開始”，它維系著“中國目前及未來歷史和人民的幸?！?。后文多次提到，如“于是他們做盡姿態(tài)被攝入鏡頭，這個全世界喜歡看的鏡頭”，“作世界關(guān)心的一次勝利與和平的握手”。．新聞經(jīng)常通過細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物。從文中找出個例子并分析這些細節(jié)表現(xiàn)了毛澤東怎樣的精神氣質(zhì)?！敬鸢浮考毠?jié)舉例精神氣質(zhì)①“很感謝?！彼麕缀跏怯藐儽笨谝粽f這三個字，當(dāng)記者與他握手時，他仍在重復(fù)這三個字，他的手指被香煙燒得焦黃。這位偉大的革命者是來自民間的書生，他偉大而質(zhì)樸、親切而平易。他對那些關(guān)心中國的未來并為促成此次談判作出重大貢獻的“愛好和平自由的人士”表示著衷心的感謝，他對這次“和平的握手”極為重視、細心準備，他對豪華、講究的生活方式毫無經(jīng)驗，他希望和“外面的世界”有更多的交流。②當(dāng)他大踏步走下扶梯的時候，我看到他的鞋底還是新的。無疑這是他的新裝。③毛先生敞了外衣，又露出里面的簇新白綢襯衫。④他打碎了一只蓋碗茶杯，廣漆地板的客廳里的一切，顯然對他很生疏。他完全像一位來自鄉(xiāng)野的書生。⑤他翻看重慶報紙時說：“我們在延安也能讀到一些?！彼瓮懈嗟挠浾呖梢缘窖影驳鹊厝ァ寫法·借鑒]新聞的現(xiàn)場感《毛澤東先生到重慶》一文中有這樣的描寫片段：“張治中部長說：‘好了吧?！諣柪麉s與毛澤東、周恩來并肩站立，撫著八字銀須說：‘這兒是好萊塢！’于是他們做盡姿態(tài)被攝入鏡頭?！边@段描寫，運用白描，捕捉住了人物的個性語言，仿佛讓人看到當(dāng)時的情景，因而具有真實感、現(xiàn)場感。文中還有多處描寫都給人以這種現(xiàn)場的感受。修改下面的文段，使語言表達給人以現(xiàn)場感。新車因交通堵塞停在路上，許多圍觀司機分不清是進口車還是國產(chǎn)車，有位中年男子打探虛實。修改前段落這樣寫道“中年男子對‘東風(fēng)制造’四個字半信半疑。悄悄詢問：‘是組裝貨吧？’我們回答：‘不是，是自己設(shè)計自己制造的?！心昴凶由裆€是游移不定，車上的司機便耐心解釋……”【解析】可以通過有序的動態(tài)畫面向讀者直接展示現(xiàn)場。用事實說話，給讀者看得見摸得著的感覺。根據(jù)情節(jié)可適當(dāng)加入人物動作?！敬鸢浮俊爸心昴凶忧那淖叩杰嚧扒?，神秘地探問：‘是組裝貨吧？’我們回答：‘不是，是自己設(shè)計自己制造的?！麚u搖頭不相信。車上的司機便跳下車去，關(guān)上車門，指著門沿貼縫給他介紹……”閱讀下面節(jié)選的新聞片段，請加以修改，使報道更具有現(xiàn)場感，同時必須基本保持原意?；剞k公室的路上，遇見了巴勒斯坦武裝人員。突然出來，架好火箭，點火發(fā)射，然后消失。窗外，有以色列武裝直升機。突然，我聽到了導(dǎo)彈的聲音。我穿上防彈衣，戴上頭盔——又該出去采訪了?！敬鸢浮炕剞k公室的路上，遇見了一群巴勒斯坦武裝人員。他們仿佛是突然從地下鉆出來似的，手腳麻利地架好火箭，點火發(fā)射，然后迅速消失得無影無蹤。窗外，以色列武裝直升機的噪音震耳欲聾。突然，我聽到了導(dǎo)彈發(fā)射的聲音。我趕緊穿上防彈衣，戴上頭盔——又該出去采訪了，愿真主保佑我。她似一縷陽光，時時燃燒著愛的火焰，處處流淌著情的甘泉。面對一張張稚氣可愛的臉，自然地還以燦爛的笑容，面對一顆顆純真無瑕的心靈，真誠地給以陽光般的溫暖。雖然陽光不能灑遍每一個角落，潤澤每一顆成長中的幼苗，但愛孩子是教師的天職，因為她們懂得沒有愛就沒有教育，賞識、期待使她們的心中時刻升騰著愛的靈焰，情的靈光。教師就是在以