試卷第=page22頁，總=sectionpages33頁試卷第=page11頁，總=sectionpages33頁江蘇省揚州市某校2021-2022學年八年級上學期第一次月考語文試題一、選擇題

1.下列詞語中加點字的讀音完?全?正?確A.銘?記（míng）

詰?責（jí）

锃?亮（zèng）

粗糙B.篡?改（cuàn）

緋?紅（fēi）要塞?（sài）

肖C.教誨?（huì）

仲?裁（zhóng）

屏?息（bǐng）

殲D.畸?形（jī）

熾?熱（zhì）

氛?圍（fēn）

瞥

2.下列各句中，加點的成語使用不正確的一項是（）A.新中國一代代國家領導人殫精竭慮，奮發(fā)圖強，為了實現(xiàn)中國偉大的復興夢而努力著。B.他做事認真，任勞任怨，從不計較個人得失。C.網(wǎng)絡是柄雙刃劍，它雖然可以為我們提供豐富的學習資料，但是也會藏污納垢。D.奶奶八十多歲了，視力越來越差，看什么都是眼花繚亂。

3.下列句子中沒有語病的一項是（）A.近年來，許多學校開展的“大課間”活動，既讓學生鍛煉了身體，又讓校園充滿了活力。B.我們要開創(chuàng)中華民族偉大復興，必須大力弘揚偉大的愛國主義精神。C.雷鋒精神當然要賦予它新的內(nèi)涵，但誰又能否認現(xiàn)在就不需要學習雷鋒了呢？D.隨著一款有趣的象形文字月餅亮相揚州市場，為中秋佳節(jié)再添一抹濃厚的中國味道。

4.下列解說不正確的一項是（）A.寶貴曾經(jīng)提高酒鬼。解說：這四個詞的詞性各不相同。B.瑪麗說：“你記得你對我說‘我希望它有很美麗的顏色’的那一天嗎？”解說：這句話標點符號使用不正確。C.載歌載舞衛(wèi)星發(fā)射機靈得很放下包袱。解說：四個短語的結構類型各不相同。D.一個渾身黑色的人，站在老栓面前，眼光正像兩把刀，刺得老栓縮小了一半。解說：這句話運用了夸張的修辭。

5.下列有關文學常識及課文內(nèi)容的表述正確的一項是（）A.《記承天寺夜游》作者蘇軾，字子瞻，號東坡居士。他與韓愈、柳宗元、范仲淹、歐陽修、曾鞏、蘇洵、蘇轍合稱為“唐宋八大家”，此文寫于作者貶官惠州期間。B.《“飛天”凌空》是一篇新聞評論，報道了中國運動員呂偉獲得女子10米高臺跳水冠軍的精彩瞬間。C.新聞報道要求迅速及時，內(nèi)容真實，言簡意賅，以事實說話。因此，新聞報道具有時效性、真實性和簡明性的特點。通常標題、導語、主體是一篇新聞不可少的三部分，如毛澤東的《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》就是新聞中的典范作品。D.《藤野先生》選自魯迅的小說集《朝花夕拾》。本文以作者與藤野先生的交往（即相識、相處、離別、懷念）為敘事的線索，圍繞表現(xiàn)藤野先生的崇高品質(zhì)這一中心組織材料。二、字詞書寫

根據(jù)拼音填寫漢字。（用正楷依次寫在田字格內(nèi)）

……遼寧艦官兵xián________熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡?！l(fā)動機的páoxiào________聲越來越大，艦載機越來越近了?！袊谝晃怀晒χ灥暮侥概炤d戰(zhàn)斗機飛行員的風采，定格在人們的鏡頭里，juān________刻在共和國的史冊上。三、句子默寫

默寫。（1）________，猿鳥亂鳴。（陶弘景《答謝中書書》）（2）自非亭午夜分，________。（酈道元《三峽》）（3）夕日欲頹，________。（陶弘景《答謝中書書》）（4）每至晴初霜旦，________。（酈道元《三峽》）（5）酈道元《三峽》中從正面描寫夏天水勢盛大的句子是：________，________。（6）蘇軾《記承天寺夜游》中最能表現(xiàn)作者自豪自慰又惆悵悲涼心境的句子是：________。（7）陶弘景《答謝中書書》中直抒胸臆的句子是：________，________。四、名著閱讀

（一）名著閱讀

《紅星照耀中國》又名《____》，是___國（國籍）著名記者___（人名）的不朽名著，是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。“他驚奇地發(fā)現(xiàn)，在貧瘠的中國西北部，竟聚集了中華民族的精華”，這兒的“西北部”指他采訪地點___（地名）。_______和______（人名）是他筆下最具代表性的人物形象?！都t星照耀中國》充滿了國際主義精神，加拿大醫(yī)生_____不遠萬里來到中國，支持中國的革命事業(yè)，不幸的是在一次戰(zhàn)役中因細菌感染而獻出了生命。

（二）誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是公民道德的基本規(guī)范。某中學開展了“人無信不立”的主題活動，請你閱讀材料，完成后面問題。

又是一年“3·15”,2017年的主題是“網(wǎng)絡誠信消費無憂”。據(jù)中國電子商務投訴與維權公共服務平臺大數(shù)據(jù)顯示，2016年全國網(wǎng)絡消費用戶投訴案件數(shù)同比增長14.78%。網(wǎng)絡消費領域侵權事件多發(fā)，與網(wǎng)絡購物自身特點有關。商家身份隱蔽、交易平臺虛擬、開網(wǎng)店的門檻過低，導致虛假信息泛濫、商家資質(zhì)無保障、售后服務欠缺。更有甚者，一些不法分子利用高科技手段盜取消費者銀行卡和賬號信息，引起個人信息泄露和財產(chǎn)損失，加大了網(wǎng)絡支付風險。

（1）請概括出材料一的主要信息：________。

（2）在廣告業(yè)高度發(fā)達的今天，一些商家一味追求經(jīng)濟效益，夸大產(chǎn)品效應，甚至用虛假廣告坑害消費者。請你以消費者的名義，寫幾句話規(guī)勸那些發(fā)布虛假廣告的商家。

規(guī)勸：________五、詩歌鑒賞

閱讀詩歌，完成題目。

贈從弟（其二）

劉楨

亭亭山上松，瑟瑟谷中風。

風聲一何盛，松枝一何勁！

冰霜正慘凄，終歲常端正。

豈不罹凝寒，松柏有本性?。?）詩中“一何盛”“一何勁”分別寫出了“風”和“松”的什么特點？（2）全詩主要運用了什么寫作手法？表達了作者怎樣的情懷？六、課外閱讀

閱讀文言文，完成下列各題。

昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次日，過訪其家，見琴書幾席凈好無塵，作一片豆綠色，蓋竹光相射故也。靜坐久之，從竹縫中向外而窺，見青山大江，風帆漁艇，又有葦洲，有耕犁，有饁婦，有二小兒戲于沙上，犬立岸旁，如相守者，直是小李將軍畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內(nèi)，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學者誠能八面玲瓏${^{①}}$千古文章之道不外于是，豈獨畫乎？

﹣﹣節(jié)選自鄭燮《游江》

[注釋]①八面玲瓏：原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。（1）解釋下列加點詞語。

①念無與為樂者________

②夕日欲頹________

③略無闕處________

④心竊樂之________（2）請用兩條“/”給文中劃線的句子斷句。

學者誠能八面玲瓏千古文章之道不外于是（3）把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①素湍綠潭，回清倒影。

②庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。

③蓋竹光相射故也。（4）《三峽》一文中有“有時朝發(fā)白帝，暮到江陵”兩句，由此我們可以聯(lián)想起李白的哪句詩？說說此句與李白的這句詩的表達的內(nèi)容及情感有何不同？七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面文本，完成下列各題。人體的獨特性①全球有70億人口分布在世界各地，而在過去的5萬年間，據(jù)估計共有1000億人口在地球上生息過。每個人都會是獨一無二的嗎？隨著生命科學對人體認識的日益深入，人類個體的獨特性被越來越多的揭示出來。那么，人類個體的獨特性和不可取代性究竟表現(xiàn)在哪里呢？②人的獨特性首先體現(xiàn)DNA，即脫氧核糖核酸。它是人體所有遺傳信息的原始備份。人類DNA中包含有大約32億個堿基對，人類在基因上顯示出的差異有0.5%，這0.5%就意味著大約有1600萬個堿基對，它們的組合數(shù)則更多，所以任何人都沒有機會和你的基因完全一樣。③與隱藏在體內(nèi)的基因相比，我們更多的是從長相來確定他人是誰。對熟悉的人我們辨別的準確率可以達到66%，而對不熟悉的人，準確率只有56%。好在有新的研究顯示，其實人們并沒有局限于只依賴長相識別人。美國研究人員發(fā)現(xiàn)，人們的大腦還非常善于綜合收集身體信息。當人的面孔被遮擋或者因距離太遠而看不清時，大腦會通過身體的信息，例如個頭和身材來識別人，而且效果通常很好。④和長相相比，指紋似乎更加可靠。他們的形態(tài)更能顯示人的獨特性，所以指紋一直被用來確認一個人的身份。指紋的形成除了受基因的控制外，也受其他因素的影響。例如子宮內(nèi)的壓力和羊水的晃動都可能會影響胎兒指紋的形成，這意味著即使是同卵雙胞胎，他們的指紋也不會完全一樣。⑤研究顯示，每個人在走動的時候都有不同的步態(tài)。早在20世紀70年代，人們就已經(jīng)意識到，步態(tài)足以幫助我們辨別一個人，且準確率至少可以達到90%。⑥耳朵的形狀也非常獨特，不僅每個人不一樣，即使是同一個人，兩只耳朵也各不相同。在美國和荷蘭，甚至出現(xiàn)過根據(jù)耳朵留下的“耳紋”破獲案件的實例。⑦科學家用心電圖記錄人的心跳就能得到人們心臟活動的獨特電脈沖，而這種獨特性也可以用于識別身份。據(jù)說蘋果公司就曾嘗試將心跳作為一種密碼用于保護隱私。⑧所有這一切都證明你是唯一的，沒有人可以取代你。亙古至今，天地間只出現(xiàn)了一個現(xiàn)在的你，同樣的事情以前沒有發(fā)生過，未來也不會發(fā)生。（原文有改動）（1）閱讀選文，寫出文章是從哪幾個方面介紹人體的獨特性的？

①_____________；②長相；③_____________；

④步態(tài)；⑤_____________；⑥_____________。（2）選文第①段有哪些作用？（3）第⑥段畫線句子運用了哪種說明方法？作用是什么？（4）第⑤段畫線詞語“至少”能否刪掉？為什么？

閱讀下面的文章，完成下列各題。

救樹

畢淑敏

①路旁那棵楊樹，懨懨站著。仿佛家境貧寒的失學少年，怯怯張望高大的同學。葉子耷拉著，夜風掠過，殘缺的樹冠發(fā)出聲響，好似骨折病人憂郁無奈的嘆息。

②它為何如此羸弱？

③疑問墜得我傍晚散步的鞋底澀了。就算苗圃培育的先天有所不同，移栽街旁時，挑的植株也必大小相仿，怎么幾年時間，它和它的伙伴，竟形同隔世了呢？

④有的時候，命運其實就是一種位置。那樹在一人多高的位置，橫空翹出一道水平樹杈，拳頭粗細，孤零零地探著，竟是天造地設的一副單杠。其下青磚鋪路，任憑虎步龍騰。過往行人，突然覷到這天然的運動場，便被誘惑，猛跑幾步，蹭地一躥，攀著樹杈蕩上去。久不鍛煉的硬軀，如冬瓜般濁重，擺了幾擺，便夯砸下來，只留樹影在蒼茫夜空呻吟。

⑤青楊全身哆嗦著，久久無法在搖撼下平息。葉片好似千百面殘破的銅镲，交錯撲打。樹干猛烈地痙孿，每一條根須都被搖離熱土，水脈從底層崩斷……

⑥我對先生說，不散步了。守在這棵青楊下，勸人們不再用它練功。

⑦然而，無奈?？偸敲客硎睾?，還有漫長的白天無法看顧。終不能24小時連續(xù)為這樹值班。于是在家中把刀磨得寒光迸射。先生問，不會在策劃一件謀殺案吧？

⑧我答，你猜得不錯。

⑨先生驚，目標何在？

⑩我說，長街畔那棵青楊。

?先生正色道，砍樹犯法。

?我說，只是斷掉那樹的臂膀。丟卒保車，讓企圖翻杠的人無所依托，青楊才有一線生機。

?先生建議，利斧比鋼刀好。

?我說，朗朗乾坤，拎著一把闊斧街上行走，太招人耳目。還是袖里藏刀來得簡便。

?先生道，樹杈高過頭頂，你如何砍得到呢？

?我運刀成風，比畫著說，助跑幾步，凌空一躍，大功便告成。

?先生邊躲閃邊冷笑，你是誰？燒火的楊排風或是俠女十三妹嗎？需帶一張便攜式折疊凳，擇一個晦暗的子夜，若天降大霧就更理想了。你瞭望，我動手，手到擒來神鬼不知。

?于是夫妻磨刀霍霍，焦急地等待月黑風高的日子。每逢路過孱弱青楊的時候，都對它輕聲說，再堅持幾天啊，就要為你刮骨療毒了。

?誰知我突然病了，輾轉(zhuǎn)醫(yī)院。數(shù)月后復出，迫近青楊時，幾乎不敢偏頭。遺它在水深火熱中煎熬，恐已近柴薪。

?想不到，青楊依舊屹立長街畔，竟比以前挺拔簡秀多了，沁出蓬勃生氣。細細察看，那只肇禍的長臂，已被人用鋸齊根斷去，茬口森然。青楊像因公致殘的青年，早從傷痛中振作，盡管身影還有些仄斜，頭顱已然高昂。

?我和先生驚嘆，好身手。（1）選文前三段，突出了楊樹怎樣的特點？結合相關語句，說說①③兩段分別用什么方法來突出它的特點。（2）為了“救樹”，“我”和先生做了哪些努力？最終的結果怎樣？（3）從修辭的角度，賞析下面的句子。

久不鍛煉的硬軀，如冬瓜般濁重，擺了幾擺，便夯砸下來，只留樹影在蒼茫夜空呻吟。（4）文章結尾寫道：“我和先生驚嘆，好身手。”聯(lián)系全文，說說“我”和先生因為什么而驚嘆。（5）從“救樹”的故事中，你獲得了哪些啟示？八、作文

閱讀下面的材料，按要求作文。

春天來了，冰融了，草青了，花也開了。自然如此，人亦如此。生命里總有那么一些人，那么一些事，就像一縷春風，明媚了我的心房。從此，生活永遠充滿陽光，人生永遠是春天。

請根據(jù)自己的生活經(jīng)歷和切身體驗，以“一縷春風明媚了我”為題寫一篇文章。

要求：①選材力求新穎，能表達自己獨特的體驗和感悟；②除詩歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。

參考答案與試題解析江蘇省揚州市某校2021-2022學年八年級上學期第一次月考語文試題一、選擇題1.【答案】B【考點】易誤讀常見字【解析】此題暫無解析【解答】A．詰責（jié）。

C．仲裁（zhòng），殲滅（jiān）.

D．熾熱（chì）。

故選B.2.【答案】D【考點】成語的使用【解析】本題考查學生對具體語境中成語的運用正誤的辨析能力。要結合積累的成語來分析，在平時的學習中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習慣用法等方面進行歸納。成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、重復冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等?！窘獯稹緼BC．正確。

D．有誤，繚亂：紛亂?？粗鴱碗s紛繁的東西而感到迷亂。也比喻事物復雜，無法辨清。用在此處是望文生義。3.【答案】A【考點】病句修改【解析】本題考查病句的辨析。常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結構混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀所有句子，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因?！窘獯稹緼．正確；

B．有誤，搭配不當，“開創(chuàng)”與“復興”搭配不當，將“開創(chuàng)”改為“實現(xiàn)”；

C．有誤，否定不當，將“否認”改為“認為”；

D．有誤，成分殘缺，主語殘缺，去掉“隨著”。4.【答案】B【考點】短語類型標點的辨析與用法詞性修辭手法的辨識【解析】本題綜合考查了詞性、標點符號、短語類型和修辭手法。解答時，認真辨析每一個選項。【解答】ACD．正確；

B．有誤，解說錯誤，這句話標點符號使用正確。5.【答案】C【考點】文學常識【解析】本題考查文學常識。文學常識廣義指涵蓋文化的各種問題。包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史各種典故、故事，也包括一般的人們眾所周知的文學習慣?！窘獯稹緼．有誤，范仲淹不是“唐宋八大家”之一。

B．有誤，《“飛天”凌空》是一篇特寫。

C．正確。

D．有誤，《朝花夕拾》是散文集。二、字詞書寫【答案】嫻,咆哮,鐫【考點】根據(jù)拼音寫字詞【解析】本題考查學生對字音、字形的識記能力。需要學生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細觀察的習慣，注意漢字的讀音、字形，并注意在具體語境中確定讀音及字形?！窘獯稹?/p>

嫻咆哮鐫三、句子默寫【答案】曉霧將歇不見曦月沉鱗競躍林寒澗肅夏水襄陵,沿溯阻絕但少閑人如吾兩人者耳自康樂以來,未復有能與其奇者【考點】名篇名句默寫【解析】本題考查學生對古詩文名句的認知能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫成相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯字?！窘獯稹繒造F將歇不見曦月（易錯字：曦）沉鱗競躍（易錯字：競）林寒澗肅（易錯字：澗）夏水襄陵，沿溯阻絕（易錯字：襄）但少閑人如吾兩人者耳自康樂以來，未復有能與其奇者四、名著閱讀【答案】（一）《西行漫記》

美

埃德加·斯諾/斯諾

延安

毛澤東

周恩來

白求恩

（二）（1）網(wǎng)絡消費存在嚴重誠信問題與多方面原因有關。

（2）示例：你虛假的謊言在不斷流傳，在以訛傳訛之中總有一天會真相大白，或許最后的受害者，就是你自己。【考點】綜合讀寫《紅星照耀中國》【解析】此題暫無解析【解答】（一）本題考查學生對名著閱讀的積累能力。用心讀課標推薦的名著，對名著的作者、人物、主題、主要情節(jié)要了解掌握。了

解教材有關作品涉及的文學常識等，并注意分門別類地加以區(qū)別識記，這樣按照題目要求，一步一步回答即可。閱讀《紅星照

耀中國》，把握其人物形象和故事情節(jié)，再根據(jù)問題進行回答即可。《紅星照耀中國》又名《西行漫記》。作者是美國著名記

者埃德加·斯諾?！拔鞅辈俊敝杆稍L地點延安。他筆下最具代表性的共產(chǎn)黨人的人物形象有毛澤東，周恩來等?！安贿h萬里來到中

國，支持中國的革命事業(yè)，不幸的是在一次戰(zhàn)役中因細菌感染而獻出了生命”的是加拿大醫(yī)生白求恩。

（二）（1）概括出材料一的主要信息。要做到讀懂原材料，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語

；語言簡潔明快；言簡意賅。如可分析材料中“網(wǎng)絡消費領域侵權事件多發(fā)，與網(wǎng)絡購物自身特點有關”等句，結合題干“誠信是

中華民族的傳統(tǒng)美德”一句，即可整理出正確答案。（2）寫幾句話規(guī)勸那些發(fā)布虛假廣告的商家。勸說要有理有據(jù)，以理服人

。態(tài)度誠懇，避免激化矛盾。表達清楚明白。不能偏離“人無信不立”這一勸說主題。如：尊敬的各位商家，廣告是宣傳產(chǎn)品的好

途徑，但請你們在策劃、宣傳的時候講法規(guī)、守誠信，不要誤導消費者；否則最終的受害者，就是你自己。五、詩歌鑒賞【答案】（1）多么。第一個突谷中風的迅疾兇猛，第二個突出青松的雄健挺拔。。（2）本詩以松柏為喻，贊揚松柏挺立風中而不倒，歷經(jīng)嚴寒而不凋的頑強生命力，運用象征手法，表現(xiàn)作者堅貞自守的品

格，也有對從弟的勸勉之意。【考點】詩【解析】（1）試題本題考查學生分析描寫對象的特點能力。注意結合詞語原意和語境分析。“風聲一何盛，松枝一何勁“風聲

是如此的猛烈，而松枝是如此的剛勁，“一何”：多么。“風聲一何盛”突谷中風的迅疾兇猛，“松枝一何勁”突出青松的雄健挺拔。（2）試題考查詩歌運用的寫作手法及對抒發(fā)情感的意義。全詩都在寫“松”，最后兩句“豈不罹凝寒，松柏有本性”中

的“本性”可以讓讀者體會到，它不僅指“松”，更指具有“松”之“本性”的人，即堅強不屈的人。根據(jù)詩歌的題目可知，此詩是在勉勵

從弟做一個像松一樣的堅強不屈的人。所以本詩運用象征手法，借松柏挺立風中而不倒、歷經(jīng)嚴寒而不凋，自喻高潔、堅貞的

情懷，在自勉中也勉勵從弟做一個堅強不屈的人?！窘獯稹看祟}暫無解答六、課外閱讀【答案】考慮，想到,墜落,同“缺”，空隙、缺口,以……樂學者誠能八面玲瓏/千古文章之道/不外于是。①雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。

②月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

③大概是竹子的翠綠光芒映射到上面的緣故。聯(lián)想到李白《早發(fā)白帝城》“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。”《三峽》中“朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句是寫三峽夏天水流湍急，而李白的這一句是寫他遇赦之后懷著興奮的心情，匆匆告別白帝城的輕松、喜悅之情?！究键c】課外文言文閱讀【解析】譯文：

昨日游于江上，看見茂密修長的竹子數(shù)千株，竹林其間建有茅屋，隱隱有棋聲和茶香從中飄揚而出，心底為之暗暗高興。第二天路過前往拜訪那戶人家，看見琴、書、茶幾、坐席等一應用具都是一塵不染，泛發(fā)出一片豆綠的色彩，大概是竹子的翠綠光芒映射到上面的緣故。靜靜地坐了許久，從竹葉的縫隙中向外面望去，看見了青翠的山和寬闊的大江，江上飄蕩著帆船和魚艇，又有一叢叢的蘆葦洲，耕作著的人和前來送飯的婦女，還有兩個在沙灘上嬉戲的小孩兒，狗則謹慎地立在岸旁，就像一個守護著的人。這簡直就是小李將軍的畫中之意懸掛在竹枝和竹葉間。從外面望里面，是一種感受；從里面望向外面又是一種不一樣的感受。我認為，做學問的人的確能不同角度的思考看待事物，千秋萬代的作文章的方法不外乎也是這樣，哪里只是畫呢。【解答】本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。

①句意為：想到?jīng)]有和我一起作樂的人。念，考慮、想到。

②句意為：夕陽將要落下。頹，墜落。

③句意為：一點也沒有中斷的地方。闕，同“缺”，空隙、缺口。

④句意為：心里偷偷高興。樂，以……為。本題考查句子停頓。作答時，一定要在正確理解句子意思的基礎上，根據(jù)前后詞語之間的語義聯(lián)系來劃分停頓。有了一定的積累以后可以根據(jù)語感直接作答。這個句子的意思是：做學問的人的確能不同角度的思考看待事物，千秋萬代的作文章的方法不外乎也是這樣。故停頓應為：學者誠能八面玲瓏/千古文章之道/不外于是。本題考查翻譯語句。解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進行適當調(diào)整，達到詞達句順。

①重點詞語：素，白色。清，清波。句意：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。

②重點詞語：空明，空明澄澈。蓋，原來是。句意：月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻、荇。

③重點詞語：蓋，大概。故，緣故。句意：大概是竹子的翠綠光芒映射到上面的緣故。本題考查比較閱讀?！坝袝r朝發(fā)白帝，暮到江陵”一句與李白《早發(fā)白帝城》“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！北硪庀嗤?。聯(lián)系作者的寫作背景可知，《三峽》中的話表現(xiàn)了三峽夏季水疾的特點。而乙文中作者遇到朝廷大赦，早上從白帝城出發(fā)，激動喜悅之情難以自抑，所以才會覺得船行如此之快。七、現(xiàn)代文閱讀【答案】（1）①DNA,③指紋,⑤耳朵的形狀,⑥心跳（2）說明了人類個體具有獨特性，交代說明對象，引出下文。（3）舉例子。具體真實地說明了耳朵的形狀也非常獨特。（4）不能刪去，“至少”是“不少于”的意思，起限制作用說明步態(tài)足以幫助我們辨別一個人，且準確率不少于或超過90%。去掉之后就變成90%了，表述太絕對，與事實不符，體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！究键c】說明文中段落的作用篩選信息，歸納要點（說明文）說明文語言說明文內(nèi)容理解與分析說明方法【解析】此題暫無解析【解答】（1）在理解文章內(nèi)容的基礎上，結合題目的提示，找出合適的內(nèi)容即可。第②段到第⑦段分別從DNA，長相，指紋，步態(tài)，耳朵的形狀，心跳等方面介紹了人的獨特性。（2）說明文的第一段一般會有引起讀者的思考，激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對象等作用。結合具體語段內(nèi)容即可分析作答。本文的第一段就有引出說明對象，說明人體的獨特性和引出下文的作用。（3）常見的說明方法有：打比方，舉例子，列數(shù)字，作比較，分類別，下定義等。結合具體內(nèi)容來辨析方法與作用即可。這一句話是一個例子，這是舉例子的說明方法，說明了耳朵的形狀也非常獨特。（4）說明文的語言有兩個特點，一個是準確性，一個是邏輯性?！爸辽佟北硎鞠拗?，是“不少于”的意思。如果去掉后，表述過于絕對，“至少”體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！敬鸢浮抠酢脩?、缺乏生機的特點。第①段中，“仿佛家境貧寒的失學少年，怯怯張望高大的同學”、“葉子耷拉著”“好似骨折病人憂郁無奈的嘆”，運用擬人、比喻，以正描寫突出它的特征。第③段中，“它和它的伙伴，竟形同隔世了”，把它與旁邊的樹木對比。從側面襯托出它的特征。努力：①守在青楊下，勸人們不再用它練功。②商議救樹并磨刀霍霍，準備斷掉那樹的臂膀，刮骨療毒。結果：那青楊肇禍的長臂，被他人鋸下；青楊比以前簡拔清秀生機沁出。比喻，把行人久不鍛煉的硬軀比作濁重的冬瓜。以諷刺的筆調(diào)，描寫行人愚蠢的舉動；擬人，想象青楊受傷害的呻吟，突出了它的慘狀。全句表達了作者對青楊的同情，對傷害青楊之人的厭惡，也為下文寫救樹作鋪墊。①驚嘆砍樹的人身手好，“我”和先生謀劃許久的難事，被人很好地完成了。②贊嘆樹的身手好，被鋸斷長臂的青楊，比以前更有生機。①要善待自然，保護環(huán)境。②要做生活中的有心人、熱心人，愿意因不平事伸出援手。③青楊的長臂被鋸斷后反而更顯生機，告訴人們應勇于面對生命中的挫折與傷痛。④人有時候需要壯士斷腕的男氣，那會給我們開辟更廣闊的天地?！究键c】記敘文內(nèi)容理解與分析【解析】本文敘述了“我”和先生為了“救樹”所做的努力，表達了作者對青楊的同情，對傷害青楊之人的厭惡。從“救樹”的故事中告訴人們要善待自然，保護環(huán)境。要做生活中的有心人、熱心人，愿意因不平事伸出援手?！窘獯稹看祟}考查梳理文章內(nèi)容。解答時要根據(jù)各段的內(nèi)容概括出切題的答案，原文中有詞語（句子）的，可首選原文中的詞語（句子）。根據(jù)前三段的路旁那棵楊樹，懨懨站著”它為何如此贏弱“可知楊樹亷弱、懨懨、缺乏生機的特點。第①段中“仿佛家境貧寒的失學少年，怯怯張望高大的同學“″葉子耷拉著，好似骨折病人憂郁無奈的嘆息”，運用擬人、比喻，以正描寫楊樹的特征。第③段中，“它和它的伙伴，竟形同隔世了”，從側面襯托出它的特征。此題考查分析人物的感情變化。解答時首先要整體感知文章內(nèi)容，并從前向后精讀各部分文章，根據(jù)故事情節(jié)概括出切題答案。為了“救樹”，“我”和先生守在青楊下，勸人們不再用它練功；商議救樹并磨刀霍霍，準備斷掉那樹的臂膀，刮骨療毒。結果是那青楊肇禍的長臂，被他人鋸下，青楊重新煥發(fā)出生機。此題考查賞析句子。賞析句子的解題思路：選角度+表達效果關鍵詞+內(nèi)涵（景物人物特點）+感情、主題。“久不鍛煉的硬軀，如冬瓜般濁重”把行人久不鍛煉的硬軀比作濁重的冬瓜，這是比喻的修辭。“只留樹影在蒼茫夜空呻吟”運用擬人，想象青楊受傷害的呻吟，突出了它的慘狀。全句表達了作者對青楊的同情，對傷害青楊之人的厭惡。此題考查的是對重點句子的理解，解答此類型的題目時，要結合文章的內(nèi)容和主旨來回答。“好身手”在這里有雙重含意：一是驚嘆砍樹的人身手好；二是贊嘆樹的身手好，被鋸斷長臂的青楊，比以前更有生機。本題考查學生思維的拓展能力。解答此類題需要學生在深入把握文章主旨的基礎上融入自己的閱讀體驗、閱讀感受。表達上的優(yōu)劣會成為關鍵因素。要加強語言的系統(tǒng)訓練。對主觀題的基本要求是：第一，簡明；第二，條理清晰；第三，表達要富于美感，自然流暢，有感染力。根據(jù)“青楊的長臂被鋸斷后反而更顯生機”的故事，圍繞“要善待自然，保護環(huán)境”和要“勇于面對生命中的挫折與傷痛”來回答即可。八、作文【答案】一縷春風明媚了我

已是黃昏，世界的顏色一點點由白過渡至黑，仿佛電影中的慢鏡頭。我呆望著面前素白的墻壁，我的面色和它一樣白。我立于陽臺之上，只覺這棟房屋搖搖欲墜。

我從未像現(xiàn)在這般累，頭痛欲裂，仿佛即將要窒息，對自己一直堅定的理想心生動搖。

“小諾，別板著臉?！遍T外突然探出個頭來，不用看就知道是父親。

“瞧你這副呆樣，別傻站著，出去走走吧！”那張嘴不停地嘮叨著，見我沒反應，父親索性走過來拉住了我的手。

的確好久沒出來走走了，我的瞳孔里一片湖光春色。河邊那些青草前幾天還只露出小小的芽兒，現(xiàn)在竟已成一片碧綠的草毯了。

田野里的油菜花已經(jīng)開放，一大片米黃色的花海覆蓋了大地，太陽的余暉下，花蕊被點染上金色的光輝，交相輝映。無數(shù)植物在田野里舒展身軀、迎風輕舞，它們像十五六歲的少年那樣充滿活力。遠處的天空中，白鳥展翅飛翔，旋轉(zhuǎn)升騰