幼兒園中班聽課記錄活動目標(biāo)：2、探索拼板的不同玩法，體驗(yàn)創(chuàng)新的樂趣。3、逐步培養(yǎng)善于與同伴合作和勇于接受挑戰(zhàn)的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)：有過拼板的接觸和一定的經(jīng)驗(yàn)。材料：1、每人一塊30厘米見方的泡沫拼板（3種顏色）。2、播放《郊游》音樂以及場地布置?；顒咏M織：一、以“郊游”情景為導(dǎo)入，激活身體各部位的機(jī)能。引導(dǎo)幼兒進(jìn)行熱身運(yùn)動，活動他們的腳踝、膝蓋和腰部等關(guān)節(jié)，為接下來的活動做準(zhǔn)備。二、探索、體驗(yàn)拼板的不同玩法，學(xué)習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)跳。1、幼兒嘗試單塊拼板的玩法，老師在此基礎(chǔ)上提升并組織幼兒練習(xí)相關(guān)動作，重點(diǎn)練習(xí)多種跳法，并引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)原地正面向前雙腳并攏側(cè)跳。2、組合拼板，練習(xí)正面向前雙腳并攏側(cè)身行進(jìn)跳，并勇敢地跳過高30厘米的拼板。三、放松和整理四、活動延伸初步了解“滾車”玩法并體驗(yàn)“滾車”游戲的樂趣，為再次玩拼板留下懸念。而《巧玩拼板》也著重在一個(gè)巧字上，老師利用一塊拼板，把它變成一條板，再變成板輪，層層遞進(jìn)，通過有效的提問，推動孩子們戰(zhàn)勝一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)，在游戲中熟練掌握了側(cè)身跳的能力，整個(gè)活動不僅激發(fā)了孩子們的興趣，連觀察的老師也隨著活動情節(jié)的發(fā)展而起伏不定。讓我不得不感嘆老師深厚的教學(xué)功底，能夠如此嚴(yán)謹(jǐn)而巧妙地設(shè)計(jì)活動。收獲和感悟，雖然放棄了休息時(shí)間很辛苦，但收獲遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了付出，讓我們一起努力學(xué)習(xí)，盡可能將所學(xué)應(yīng)用于未來的教學(xué)工作中，真正做到不虛此行。活動目標(biāo)：1、區(qū)分圓形和橢圓形，辨別不同方位變化的臉型，表現(xiàn)出對想象中同伴的關(guān)注。2、關(guān)注各種圖像組合和圖像之間的空間位置，為自己的好朋友感到高興。活動過程：一、導(dǎo)入：好朋友們長大了，變成了小巨人，互相叫出好朋友的名字。二、觀看幻燈片《好朋友》提問：1、有位好朋友來了，看看是誰？邊看邊描述添加頭發(fā)、眼睛、鼻子、嘴等。2、小朋友好！這位好朋友有怎樣的臉型？（圓圓的臉）4、還有其他什么樣的臉型的好朋友呢？5、請出小太郎，他和好朋友在做什么？（玩圈游戲、扮演公雞母雞）三、貼貼畫畫1、綠色的紙是草地，讓你和好朋友一起玩游戲。2、講解：先貼上不同臉型的紙，再穿上漂亮的衣服