1~5的認識和加減法第三課時：加法、減法Therearemomentsinlifewhenyoumisssomeonesomuchthatyoujustwanttopickthemfromyourdreamsandhugthemforreal!

Dreamwhatyouwanttodream;1

時間：20XX年XX月XX日TosummarizewhatIhavesaid:aimforthehighest;neverenterabarroom;donottouchliquor,orifatallonlyatmeals;neverspeculate;加法的初步認識01情景激趣1.仔細觀察，一共有多少個氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.合并用“＋”表示，你能試著用手勢表示合并嗎？4.認識加法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？3＋1＝4＋加號情景激趣情景激趣1.一共有幾只小松鼠？你是怎么想的？2.你能用一道加法算式表示這幅圖的意思嗎？3.3＋2＝5你是怎么算出來的？3＋2＝5啟智拓展（一）看圖說一說算式表示的意思2＋2＝4啟智拓展4＋1＝5（二）看圖說一說算式表示的意思啟智拓展（三）看圖說一說算式表示的意思1＋2＝3啟智拓展4＋1＝51＋4＝5（四）看圖列式，比較有什么不同鞏固練習(xí)（一）數(shù)一數(shù)，算一算3＋1＝3＋＝224鞏固練習(xí)2＋1＝34＋1＝51＋4＝5（二）畫一畫，填一填鞏固練習(xí)（三）數(shù)一數(shù)，填一填3＋

＝1＋

＝1434TosummarizewhatIhavesaid:aimforthehighest;neverenterabarroom;donottouchliquor,orifatallonlyatmeals;neverspeculate;減法的初步認識02情景激趣1.仔細觀察，還剩幾個氣球？你是怎么想的？2.你能用小圓片來擺一擺剛才的過程嗎？3.去掉用“－”表示，你能試著用手勢表示去掉嗎？4.認識減法算式，并說一說算式中各部分表示什么意思？4－1＝3－減號情景激趣情景激趣1.還有幾只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？2.你能用一道減法算式表示這幅圖的意思嗎？3.5－3＝2你是怎么算出來的？5－3＝2啟智拓展（一）看圖說一說算式表示的意思5－1＝4啟智拓展（二）看圖說一說算式表示的意思4－2＝2啟智拓展（三）看圖說一說算式表示的意思3－2＝1啟智拓展5－1＝□

5－4＝□41（四）數(shù)一數(shù)，填一填鞏固練習(xí)（一）涂一涂，填一填3－1＝□

4－1＝□5－2＝□233鞏固練習(xí)（二）涂一涂，填一填1141鞏固練習(xí)（三）數(shù)一數(shù)，填一填+

＝-

＝352325鞏固練習(xí)3人玩蹺蹺板，走了1人，還有2人。3－＝12（四）看圖填空情景激趣（五）快問快答課程結(jié)束~乘法運算定律1時間：2039年10月8日運用乘法運算定律計算25×7×435×125×875×10178×10139×8×5（25+11×456×99+56125×25×8425×23×837×29+37+37×7025×32×12528×11111+99×837×15+37×10×6+37×2599×99+99

125×641999+9999×9999

16×98+32減法的性質(zhì)

一本書共有234頁，李叔叔昨天看了66頁，今天又看了不得34頁，還剩多少頁沒有看？方法一：234－66－34方法二：234－（66+34）

=168－34=234－100=134（頁）=134（頁）減法的性質(zhì)：

（1）一個數(shù)連續(xù)減去兩個減數(shù)，可以用這個數(shù)減去這兩個減數(shù)的和，即：

a－b－c=a－(b+c)

(2)在連減運算中，任意交換減數(shù)的位置，差不變。即：

a－b－c=a－c－b拓展提高括號前面是加、乘號，去掉括號，原括號內(nèi)運算符號不變號；添上括號也不變號。如：947+（372－447）－572347+（153－129）括號前面是減、除號，去掉括號，原括號內(nèi)要變號；添上括號，括號內(nèi)也要變號。如：376－（176－97）

475－（175+255）

1、一本故事書共有300頁，麗麗上周看了95頁，這周看195頁，麗麗還有多少頁沒看？

2、用簡便方法計算

1212－1111+1010－909