四川省涼山彝族自治州（本年度）小學(xué)語(yǔ)文部編版專(zhuān)題練習(xí)(難點(diǎn)掃除)完整試卷（含答案）

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）

1）.拼一拼，寫(xiě)一寫(xiě)。

qīng水寫(xiě)zìhóng色wàn里

運(yùn)dòngshí間qíng

tiānzuǒyòu2、填空題（每題2分共5題）

1）.下面的詞語(yǔ)他不認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你幫他注音。

阿姨(

)(

)軍艦(

)(

)鮮花(

)(

)

瀑布(

)(

)葡萄(

)(

)蝴蝶(

)(

)2）.在橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

（1）孩子如果___________________長(zhǎng)大，就得告別媽媽?zhuān)暮榧摇?/p>

（2）___________________秋天葉兒紅，___________________披綠裝。

（3）霧鎖山頭山鎖霧，___________________。

（4）___________________，____________________，風(fēng)吹草低___________________。

（5）飛流___________________，疑是銀河落九天。3）.比一比，再組詞圓(

)作(

)桂(

)銅(

)園(

)做(

)娃(

)桐(

)4）.我會(huì)照樣子填空。

（1）例：（暴）風(fēng)(

)風(fēng)(

)風(fēng)

（2）例：（墨）綠(

)紅(

)白

（3）例：膽小如（鼠）驚弓之(

)如(

)得水

（4）例：一（群群）海鷗一(

)紙一(

)魚(yú)塘

（5）例：多得（數(shù)不清）睡得(

)(

)得(

)5）.根據(jù)自己的積累填空。

（1）(

)，言而有信。

（2）(

)，黃河入海流。(

)，更上一層樓。

（3）(

)，疑是銀河落九天。3、選擇題（每題2分共3題）

1）.為慶?！爸袊?guó)農(nóng)民豐收節(jié)”，同學(xué)們要為農(nóng)民伯伯送上表達(dá)祝福的書(shū)法作品，內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A．秋高氣爽B．層林盡染C．五谷豐登2）.下面詞語(yǔ)中書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（）。A．B．C．D．3）.白求恩大夫在手術(shù)臺(tái)旁工作六十九個(gè)小時(shí)，選擇正確的詞語(yǔ)填空應(yīng)該選（）A．陸續(xù)B．連續(xù)4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）

1）.按要求完成詞句練習(xí)。

1．秋天到了，林林和爸爸來(lái)到郊外，仰望藍(lán)天白云，遠(yuǎn)眺樹(shù)林、原野，爸爸不禁贊美道：“秋天，真美啊！”形容秋天的四字詞語(yǔ)你還能再寫(xiě)幾個(gè)嗎？_____、_____、_____。

這時(shí)，林林看到一只五彩的蝴蝶興奮地說(shuō)：“爸爸，看，那只蝴蝶多美呀！”爸爸笑著說(shuō)：“你能把蝴蝶的美說(shuō)得再生動(dòng)點(diǎn)嗎？”林林想了想，說(shuō)：“_____?！盻____嗯_(tái)____爸爸欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭_____同樣一句話_____換個(gè)說(shuō)法就更加生動(dòng)形象呢_____（把林林說(shuō)的話補(bǔ)充完整，再在橫線內(nèi)填上合適的標(biāo)點(diǎn)）

2．用修改符號(hào)在原句上修改語(yǔ)病。

（1）下課了，校園里頓時(shí)一下子熱鬧起來(lái)。

__________

（2）看了這本書(shū)，流下了感動(dòng)的淚水。

____________5、連線題（每題4分共2題）

1）.把下列作家與作品用線連起來(lái)。

劉易斯·卡羅爾《騎鵝旅行記》

塞爾瑪·拉格洛芙《魯濱遜漂流記》

丹尼爾·笛?！稖贰に鱽啔v險(xiǎn)記》

馬克·吐溫《愛(ài)麗絲漫游奇境》2）.連一連，讀一讀。

搭櫓

搖船

捕嘴

張魚(yú)

披著小魚(yú)

銜著大雨

背著書(shū)包

下著蓑衣6、排序題（每題5分共2題）

1）.把下列錯(cuò)亂的句子重新排列。

()大家趕緊把課本交給我。

()等敵人走遠(yuǎn)了，我們又拿出課本，繼續(xù)學(xué)習(xí)。

()我馬上跑到屋后，在一棵大樹(shù)下，撥開(kāi)枯葉，扒去浮土，掀開(kāi)磚，把課本放進(jìn)先挖好的坑里，然后蓋上磚，鋪上浮土和枯葉，看上去像沒(méi)有動(dòng)過(guò)一樣。

()不一會(huì)兒，敵人踢開(kāi)門(mén)，闖進(jìn)院子，四處亂翻，沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么，就走了。

()我跑回院子，他們?nèi)齻€(gè)人正在玩兒石子，我就跟他們一起玩兒。2）.在指導(dǎo)室的房間內(nèi)有一堆凌亂的語(yǔ)句卡，請(qǐng)按照正確的順序?qū)⒄Z(yǔ)句卡重新排列。

①許多小孩子們，很喜歡在那塊草地上采花或者玩一些他們認(rèn)為好玩的游戲。

②甚至開(kāi)出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖著金翅嗡嗡地飛。

③于是孩子們便拿著潔白的紙船，來(lái)到草地那片水洼子前，讓他們的夢(mèng)想啟航。

④但是在五月的時(shí)節(jié)，就會(huì)有一場(chǎng)場(chǎng)的雨水降臨，雨水會(huì)注滿整個(gè)草地。

⑤這樣的日子總是很溫馨的，因?yàn)殛?yáng)光、花草和小孩子們，足以把春天裝點(diǎn)得美麗而又親切。

⑥我的窗前有那么一塊低洼的草地，當(dāng)春天的日子來(lái)臨，它便會(huì)生長(zhǎng)出許多小草。

順序：_______________________7、判斷題（每題5分共1題）

1）.判斷正誤傣族人民居住在我國(guó)云南省西雙版納傣族自治州。(

)8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）

1）.閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。寒食[唐]韓翊春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。1．詩(shī)中體現(xiàn)的節(jié)日是_______。

2．用自己的話說(shuō)說(shuō)“日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家”兩句詩(shī)的意思。

______________________

3．下列對(duì)詩(shī)歌理解正確的一項(xiàng)是（）A．“寒食東風(fēng)御柳斜”描寫(xiě)的是市井街巷的風(fēng)光。B．有些地方禁火，有些地方傳蠟燭，是因?yàn)楦鞯赜兄煌墓?jié)日習(xí)俗。C．詩(shī)的主旨是對(duì)腐敗的政治現(xiàn)象進(jìn)行委婉的諷刺。9、書(shū)面表達(dá)（每題10分共1題）

1）.看圖寫(xiě)話。

圖上是在哪兒？都有什么人？她們之間有什么故事？發(fā)揮你的想象力寫(xiě)下來(lái)。好詞推薦：乖巧懂事尊敬老人開(kāi)心夸獎(jiǎng)

10、文言文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀與理解。徐孺子賞月徐孺子年九歲，嘗①月下戲，人語(yǔ)之曰：“若令月中無(wú)物，當(dāng)極明邪？”徐曰：“不然。譬如人眼中有瞳子，無(wú)此必不明?！薄咀⑨尅竣賴L：曾經(jīng)。②瞳子：瞳仁。1．聯(lián)系句子，給加點(diǎn)字詞選擇正確的解釋。

（1）嘗月下戲()A．戲弄B．演戲C．玩耍，游戲

（2）不然()A．不錯(cuò)B．不對(duì)C．不像

2．面對(duì)別人的提問(wèn)，徐孺子是怎么回答的呢？請(qǐng)你用現(xiàn)代的話寫(xiě)一寫(xiě)。有人對(duì)他說(shuō)：“若是讓月亮中什么都沒(méi)有，它是不是會(huì)更明亮呢？”

徐孺子答道：“_____________________?！?/p>

3．和楊氏子一樣，徐孺子也顯示出了超人的智慧，那么他的回答智慧在哪里呢？請(qǐng)寫(xiě)出你的理解。

_____________________________11、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）

1）.閱讀非連續(xù)性文本,完成下面各題。材料一：《中國(guó)漢字聽(tīng)寫(xiě)大會(huì)》走紅，讓不少選手和觀眾驚呼自己“不會(huì)寫(xiě)字”，也再次引發(fā)人們對(duì)漢字文化傳承斷裂這一現(xiàn)象的憂慮。曾任教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)姚喜雙說(shuō)：“很多人說(shuō)漢字有危機(jī)了，我覺(jué)得并不是漢字危機(jī)，而是漢字的書(shū)寫(xiě)能力下降了，正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。”材料二：漢字危機(jī)，并非危言聳聽(tīng)。用慣了電腦和手機(jī)，好多人常常會(huì)“提筆忘字”；不少中小學(xué)生在作文中，不分場(chǎng)合濫用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言；日常生活中，我們也經(jīng)常會(huì)看到各種店鋪的招牌、廣告牌上的錯(cuò)別字層出不窮。另有一些商家為了引人注意，把成語(yǔ)亂改為廣告詞，更是家常便飯（如下表）。藥品廣告山地車(chē)廣告補(bǔ)品廣告咳不容緩騎樂(lè)無(wú)窮鱉來(lái)無(wú)恙材料三：書(shū)法學(xué)習(xí)有利于多種能力的培養(yǎng)。首先，在書(shū)法碑帖的臨摹中，人們通過(guò)觀察點(diǎn)畫(huà)結(jié)構(gòu)、用筆方法和特征，心摹手追，訓(xùn)練已久，觀察事物的能力就會(huì)提高。其次，書(shū)法學(xué)習(xí)能培養(yǎng)想象力。唐代草書(shū)大家張旭從公孫大娘舞劍中悟得筆法之理，正是書(shū)法藝術(shù)有利于想象能力的例證。再次，書(shū)法藝術(shù)能培養(yǎng)辯證思維能力。在臨摹古代書(shū)法時(shí)，很多辯證統(tǒng)一的思想貫穿其中，如行筆中的提按、墨色的濃淡、行筆速度的快慢、起筆時(shí)的順?shù)h與逆鋒等，都構(gòu)成了矛盾統(tǒng)一的現(xiàn)象。另外，學(xué)習(xí)書(shū)法對(duì)人的專(zhuān)注力、耐力的培養(yǎng)也有著積極的作用。1．閱讀材料一，曾任教育部語(yǔ)言文字應(yīng)用管理司司長(zhǎng)的姚喜雙認(rèn)為，“漢字危機(jī)”其實(shí)是（）。A．漢字文化傳承出現(xiàn)了斷裂，讓人憂慮。B．漢字書(shū)寫(xiě)能力和正確規(guī)范使用漢字的能力下降了。C．越來(lái)越多的人患上了“失寫(xiě)癥”。D．網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生漢字的書(shū)寫(xiě)也有影響。2．細(xì)讀材料二，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括“漢字危機(jī)”主要表現(xiàn)在哪些方面。

（1）_______________________

（2）_______________________

（3）________________________

3．面對(duì)漢字危機(jī)，我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好地傳承漢字文化？

______________________________________

4．把正確的成語(yǔ)寫(xiě)在上面表格中。

5．閱讀材料三，這段話是圍繞哪句話寫(xiě)的？

_____________________________________

6．下面選項(xiàng)中，不能直接從材料三得出的書(shū)法能夠培養(yǎng)的能力是（）A．觀察事物的能力B．想象能力C．辯證思維能力D．臨摹能力E．專(zhuān)注力、耐力12、信息匹配（每題5分共2題）

1）.給下列多音字選擇正確的讀音，打上“√”。

（1）小楊剛一露（lòulù）面，就暴露（lòulù）了目標(biāo)。

（2）小強(qiáng)的額角（juéjiǎo）上畫(huà)著一個(gè)“王”字，他這是在扮演老虎的角（juéjiǎo）色。

（3）杜真子一哄（hǒnɡhōnɡ）馬小跳，馬小跳就上當(dāng)，引起大家哄（hǒnɡhōnɡ）堂大笑。2）.給下面劃?rùn)M線