2024年貴陽市中考語文模擬試題

姓名;班級(jí);得分

（本試卷滿分150分，考試時(shí)間150分鐘）

注意事項(xiàng)：

1.考生務(wù)必將自己的姓名、考生號(hào)、考場(chǎng)號(hào)和座位號(hào)填寫在答題卡上，并將條形碼橫貼在答

題卡右上角”條形碼粘貼處”；

2.作答選擇題時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上將對(duì)應(yīng)題目選項(xiàng)的答案涂黑，

如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。

一、書寫水平（5分）

請(qǐng)規(guī)范、端正、整潔地使用楷體字答題，此題根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。（5分）

二、基礎(chǔ)積累（共4道小題，20分）

“特種兵式”旅游、淄博“趕烤””一起去看音樂節(jié)”……眼下，這些旅游新熱點(diǎn)成為人們號(hào)李苦芽

的話題，吸引了眾多游客前去消費(fèi)。

雖然自然①kuizGng的青山綠水、歷史藥涔的人文景觀并非吸引年輕人到訪的關(guān)鍵因素，但

當(dāng)?shù)卦鷳B(tài)的生活場(chǎng)景、牛率的文化活動(dòng)卻令年輕人，尸理小生，給了年輕人一個(gè)“說走就走”的理由。鄉(xiāng)

土氣息的“村晚”、鄉(xiāng)村特色的“村BA”，可以提供更多與旅游者互動(dòng)的手段；傳統(tǒng)非遺的手藝、古老節(jié)

慶的活動(dòng)，可以提供更多與年較人對(duì)話的方式；個(gè)性鮮明的歌會(huì)、與時(shí)②訕進(jìn)的廟會(huì)，可以提供更

多與外鄉(xiāng)人交流的平臺(tái)如此種種，都可以成為年輕人相聚在一起的理由，讓素③m6i平生的年輕

人，在旅游中迅速熟絡(luò)起來，成為志趣相投的朋友。

1.請(qǐng)根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。

①②③

2.上面語段中加點(diǎn)詞語運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是（）

A.夸夸其談B.沉淀C.新奇D.心馳神往

【答案】1.①.饋贈(zèng)②?俱③.昧2.A

【解析】

【1題詳解】

本題考查字形。

kuizeng——饋贈(zèng)：指把財(cái)物無代價(jià)地送給別人，贈(zèng)送的東西、禮品等；

ju—俱。與時(shí)俱進(jìn)：同時(shí)代一起進(jìn)步，指順應(yīng)時(shí)代的潮流；

mei——昧。素昧平生：昧：不了解；平生：平素、往常。彼此一向不了解。指與某人從來不認(rèn)識(shí)。

2題詳解】

本題考查詞語釋義及其運(yùn)用。

A.夸夸其談：指說話或?qū)懳恼赂】?，不切?shí)際?！奥糜螣狳c(diǎn)”并非不切實(shí)際，在此處不合語境，應(yīng)用“津

津樂道”；

B.沉淀：指從溶液中析出的難溶解的固體物質(zhì)，用來比喻凝聚，積累，此處表達(dá)“人文景觀”經(jīng)過多年歷

史的累積，合理；

C.新奇：新穎奇妙；新鮮奇妙。此處用來表達(dá)“文化活動(dòng)”的新穎其妙對(duì)年輕人的吸引力，合理；

D.心馳神往：心神奔向所向往的事物，形容一心向往。此處表達(dá)年輕人對(duì)“新奇的文化活動(dòng)”的向往，合

理。

故選Ao

3.根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。

(1)，思君不見下渝州。(李白《峨眉山月歌》)

(2),明月來相照。(王維《竹里館》)

(3)人生自古誰無死？=(文天祥《過零丁洋》)

(4),鐵馬冰河入夢(mèng)來。[陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》(其二)]

(5)水何澹澹，o(曹操《觀滄?！?

(6)我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的_______里蝸行摸索。(舒婷《祖國(guó)啊，我親愛的祖國(guó)》)

(7)《木蘭詩》中，作者通過聽覺與視覺，描寫木蘭艱苦戍邊生活的對(duì)偶句是：,。

(8)不論在順境還是逆境，都應(yīng)心態(tài)平和，正如范仲淹在《岳陽樓記》中所說“,一"。

【答案】①.夜發(fā)清溪向三峽②.深林人不知③.留取丹心照汗青④.夜闌臥聽風(fēng)吹雨

⑤.山島竦峙⑥.隧洞⑦.朔氣傳金柝⑧.寒光照鐵衣⑨.不以物喜⑩.不以己悲

【解析】

【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符

合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字。注意本題中的易錯(cuò)字：溪、

闌、臥、竦、峙、隧、朔、柝。

4.下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是()

A.《詩經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩歌總集，也是我國(guó)詩歌浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。其主要表現(xiàn)手法為賦、

比、興。

B.《戰(zhàn)國(guó)策》是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期史料整理編輯的，共33篇，分國(guó)編次，是我國(guó)歷史上重要的一部

國(guó)別體史書。

C.老舍，原名舒慶春，字舍予，作家，是公認(rèn)的語言大師，作品文字通俗樸素。主要作品有小說《駱駝

祥子》《四世同堂》，話劇《茶館》《龍須溝》等。

D.雨果，法國(guó)著名作家，主要代表作品有長(zhǎng)篇小說《巴黎圣母院》《悲慘世界》《九三年》等。

【答案】A

【解析】

【詳解】本題考查文學(xué)文化常識(shí)。

A.“浪漫主義”有誤，《詩經(jīng)》是我國(guó)詩歌現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭；

故選Ao

三、閱讀能力（共15道小題，50分）

（一）整本書閱讀

5.下面名著片段中的“我”指的是（）

我看到有許多人都已餓得半死，我知道那個(gè)人的米倉(cāng)里有一萬擔(dān)大米，可是他卻一點(diǎn)也不肯幫窮人的

忙。我生氣起來，便帶領(lǐng)農(nóng)民攻打他的家，他們把他的存糧都運(yùn)走了。我事后想起來也不知自己為什么這樣

做。我只知道，他應(yīng)該把米賣給窮人，要是不賣，他們把米拿走是應(yīng)該的。

A.《儒林外史》中的杜少卿

B.《紅星照耀中國(guó)》中的彭德懷

C.《鋼鐵是怎樣煉成的》中的朱赫來

D.《水滸傳》中的宋江

【答案】B

【解析】

【詳解】本題考查名著內(nèi)容掌握。

B.根據(jù)選段中提到的“帶領(lǐng)農(nóng)民攻打他的家”這一細(xì)節(jié)可知，其中的“我”是彭德懷。湖南發(fā)生大饑荒，

彭德懷因憤怒于大地主的為富不仁，帶領(lǐng)農(nóng)民攻打了那個(gè)大地主的家，把地主的存糧都運(yùn)走了。這個(gè)選段

是彭德懷對(duì)美國(guó)記者埃德加?斯諾的自述，被埃德加?斯諾寫入他的不朽名著《紅星照耀中國(guó)》中。

故選B。

6.俗話說“不打不相識(shí)”，《水滸傳》中的梁山好漢有許多都是通過“打”認(rèn)識(shí)的，請(qǐng)你列舉兩個(gè)事例。

【答案】示例：①林沖投梁山時(shí)要取“投名狀”，劫殺楊志，兩人大戰(zhàn)，隨后認(rèn)識(shí)；

②魯智深與楊志在二龍山下大戰(zhàn)，從而結(jié)識(shí)；

③李逵為宋江討魚，不小心放走了張順的活魚，二人廝打，從岸上打到水里，后經(jīng)宋江勸阻兩人和好，由此

相識(shí)；

④武松被發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店與孫二娘夫婦大戰(zhàn)，后與之相識(shí)并與張青結(jié)為兄弟。

【解析】

【詳解】本題考查學(xué)生對(duì)名著故事情節(jié)的了解。

題干關(guān)鍵詞是“不打不相識(shí)”?！端疂G傳》中有許多好漢便是通過“打”來認(rèn)識(shí)的。如：林沖投梁山時(shí)要

取“投名狀”，劫殺楊志，兩人大戰(zhàn)，隨后認(rèn)識(shí)；魯智深與楊志在二龍山下大戰(zhàn)，從而結(jié)識(shí)：李逵和張順

亦是“打”相識(shí)的，宋江想要吃新鮮湯，李逵就自告奮勇去江邊買魚，結(jié)果由于賣魚的主人未到，和守船

的人產(chǎn)生爭(zhēng)執(zhí)，李逵誤把所養(yǎng)的魚都放跑了，眾漁夫來打他，結(jié)果被李逵打敗，這時(shí)，張順來到，兩人扭

打起來，結(jié)果張順不敵，后經(jīng)勸阻，兩人和好，最終同為梁山好漢。止匕外，操刀鬼曹正與楊志，魯智深與

小霸王，周通，都是通過打斗認(rèn)識(shí)的。學(xué)生從眾挑選兩個(gè)事例進(jìn)行簡(jiǎn)要闡述即可。

示例一：李逵為宋江討魚，不小心放走了張順的活魚，二人廝打，從岸上打到水里，后經(jīng)宋江勸阻兩人和好，

由此相識(shí)；

示例二：武松被發(fā)配孟州途中，在十字坡酒店與孫二娘夫婦大戰(zhàn)，后與之相識(shí)并與張青結(jié)為兄弟。

（二）現(xiàn)代文閱讀

換床位

老湯

①老伴離世后，老孫頭不顧兒女們反對(duì)，堅(jiān)持搬到名士養(yǎng)老公寓養(yǎng)老。

②公寓檔次不高，養(yǎng)老的基本沒什么名士，都是普通老人。老孫頭起初是自己占一個(gè)雙人房，很舒

服，很方便。但是一個(gè)月后，他就不能享受單間待遇了。新來的老頭，也是一個(gè)胖老頭，一眼看去，估計(jì)

體重最少也有二百斤。新來者自我介紹說：“我姓王，你貴姓？”老孫頭說：“免貴姓孫。你來我不反

對(duì)，我睡覺可是打呼嚕哈?！崩贤躅^一笑說：“只要不夢(mèng)游就行?！?/p>

③老孫頭來得早，自然占據(jù)了靠窗的床位，看窗外的風(fēng)景方便。其實(shí)也沒啥風(fēng)景可看，就是一塊空

地，周圍有幾架健身器材。不過服務(wù)員小田過來交代說：“半年后必須互換床位?！崩蠈O頭說：“我來得

早，這個(gè)床位就是我的，不換！”小田說：“這是公寓領(lǐng)導(dǎo)定的?！毙√镞€要說什么，老王頭打手勢(shì)制止

小田，對(duì)老孫頭說：“不換就不換，多大一點(diǎn)兒事兒？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，

也不錯(cuò)的?！?/p>

④老王頭的大度讓老孫頭對(duì)他有了一些好感，閑著沒事時(shí)，倆老頭也嘮嘮散嗑。老孫頭說：“這養(yǎng)老

院的名字沒起好，叫啥'名士'，叫老百姓養(yǎng)老院多接地氣。”老王頭說：“老百姓也是名士，每個(gè)生命

都是獨(dú)一無二的，平等的，都應(yīng)該被尊重?！崩蠈O頭“哦”了一聲，覺得有些道理。

⑤兩個(gè)老頭一天幾乎二十四小時(shí)在一起，小摩擦也是經(jīng)常有。比如天熱時(shí)，夜里，老孫頭喜歡開著空

調(diào)睡，溫度調(diào)到20℃,老王頭就反對(duì)說：“空調(diào)整夜這么開最傷人，最舒服的溫度是26℃,你這浪費(fèi)電

不說，還傷身?！崩蠈O頭早晨刷牙刮臉，水龍頭老是開著，水嘩嘩地流，老王頭看見了就說：“你這么長(zhǎng)

流水，多浪費(fèi)！不用水時(shí)，把水關(guān)掉行不行？”

⑥服務(wù)員小田每日進(jìn)屋打掃衛(wèi)生時(shí)，總是對(duì)倆老頭很客氣，噓寒問暖，問有什么需求。老王頭也沒啥

特殊需求，只是有時(shí)讓小田幫忙用手機(jī)轉(zhuǎn)賬。老孫頭對(duì)小田說：“你王叔以后你就不要問他了，他是個(gè)老

財(cái)迷，有錢也舍不得花。”又轉(zhuǎn)過頭對(duì)老王頭說：“你我都是黃土埋到脖子的人，要錢有何用？給孩子攢

錢？”老王頭笑笑，說：“算你說對(duì)了。我家孩子多啊。”“多？有多少？”老孫頭問。老王頭說：“也

不多，也就十幾個(gè)?！崩蠈O頭嘲諷說：“十幾個(gè)？真能胡扯，吹牛吧?！?/p>

⑦兩個(gè)胖老頭在一起住了半年，老王頭因?yàn)樯眢w有病，離開養(yǎng)老公寓到醫(yī)院治療，老孫頭又可以享受

單間待遇了。老孫頭心想：你可別再回來，我自己住一個(gè)屋，多寬敞。兩個(gè)月后，老王頭沒有回來，卻來

了一個(gè)瘦老頭。老孫頭問瘦老頭：“老王頭不回來了？”瘦老頭說：“你不知道吧？人都不在了，腦梗

死。”老孫頭心里一激靈，覺得心口發(fā)堵。

⑧幾分鐘后老孫頭又問瘦老頭：“你怎么知道？”瘦老頭答：“他是我們班長(zhǎng)?！崩蠈O頭說：“你這

個(gè)班長(zhǎng)人品不錯(cuò)，就是太節(jié)約了，甚至摳門?！笔堇项^說：“他這個(gè)人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資

助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不到。”

⑨瘦老頭的話讓老孫頭好像當(dāng)頭挨了一悶棍，頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴說不出一個(gè)字。憋好久，才緩過勁兒來，

長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲說：“誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭就是！”

⑩瘦老頭來了后，又過了半年，一個(gè)早晨，老孫頭對(duì)他說：“兄弟，咱們互換床位吧?！笔堇项^說：

“不用啊?！崩蠈O頭很堅(jiān)決，說：“必須換。”換完床位，瘦老頭趴在窗口向外一望，外面樓下的空地已

經(jīng)改造，變成一個(gè)小花園，春光明媚，鳥語花香。

（有刪減）

7.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說講述三個(gè)老頭在養(yǎng)老公寓生活的故事，表達(dá)了作者對(duì)老年人生活現(xiàn)狀的關(guān)注。

B.“老孫頭對(duì)他有了一些好感”表現(xiàn)老孫頭內(nèi)心有所觸動(dòng)，為他后來的轉(zhuǎn)變做了鋪墊。

C.瘦老頭的出現(xiàn)揭開了老王頭不為人所知的一面，從側(cè)面表現(xiàn)了老王頭的可貴品質(zhì)。

D.小說的對(duì)話描寫以及對(duì)人物之間矛盾的敘寫，充滿生活氣息，拉近了與讀者的距離。

8.通過你對(duì)文中人物的了解，下列選項(xiàng)中對(duì)老王評(píng)價(jià)錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.隨和大度B.勤儉節(jié)約C.愛財(cái)如命D.平等待人

9.揣摩下面句子的含意。

外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個(gè)小花園，春光明媚，鳥語花香。

10.編輯部在采用稿件時(shí)，建議將原標(biāo)題《換床位》更換為《名士養(yǎng)老公寓》。如果你是作者，你是否同意

更換？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明理由。

【答案】7.B8.C

9.借助環(huán)境描寫，“春光明媚，鳥語花香”描繪出小花園美麗的景色，以此烘托老王頭無私奉獻(xiàn)的高尚品

質(zhì)，也暗示老孫頭心胸變得開闊。

10.示例一：不同意換?！皳Q床位”是文章的重要情節(jié)，文章通過前后兩次“換床位”的情節(jié)展現(xiàn)了老孫頭

情感態(tài)度的變化，暗示了文章主旨。而“名士養(yǎng)老公寓”只是養(yǎng)老公寓的名字，無法突出文章主旨。

示例二：同意換?！懊筐B(yǎng)老公寓”表面上只是代表了養(yǎng)老公寓的名字，但實(shí)際上暗示老王頭是一個(gè)“名

士”，暗含對(duì)他無私奉獻(xiàn)精神的頌揚(yáng)。而“換床位”只是文中幾個(gè)情節(jié)中的一個(gè)，且不能更好地烘托人物的

精神品質(zhì)，弱化了文章的主旨。

【解析】

【7題詳解】

本題考查對(duì)文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的理解、賞析。

B.根據(jù)第④段“老王頭的大度讓老孫頭對(duì)他有了一些好感，閑著沒事時(shí)，倆老頭也嘮嘮散嗑”，可知，

“'老孫頭對(duì)他有了一些好感'表現(xiàn)老孫頭內(nèi)心有所觸動(dòng)”表述正確；根據(jù)第⑧段“瘦老頭說：’他這個(gè)

人是挺節(jié)約……反正我做不到'”，第⑨段“瘦老頭的話讓老孫頭好像當(dāng)頭挨了一悶棍”可知，促使老孫

頭態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變的是老王頭身上無私助人的高尚品質(zhì)。本項(xiàng)分析不當(dāng)；

故選B。

【8題詳解】

本題考查理解人物形象。

C.根據(jù)第⑧段“瘦老頭說：’他這個(gè)人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書，你行

嗎？反正我做不到’”可見老王并非“愛財(cái)如命”，而是有無私奉獻(xiàn)精神。本項(xiàng)分析不當(dāng)；

故選C。

【9題詳解】

本題考查理解句子含義。

“外面樓下的空地已經(jīng)改造，變成一個(gè)小花園，春光明媚，鳥語花香”，這屬于環(huán)境描寫，突出了花園環(huán)

境的美麗這一特點(diǎn)。結(jié)合第③段“老孫頭說：'我來得早，這個(gè)床位就是我的，不換！‘小田說：'這是

公寓領(lǐng)導(dǎo)定的。'小田還要說什么，老王頭打手勢(shì)制止小田，對(duì)老孫頭說：‘不換就不換，多大一點(diǎn)兒事

兒’”，第④段“老王頭的大度讓老孫頭對(duì)他有了一些好感，閑著沒事時(shí)，倆老頭也嘮嘮散嗑”，第⑧段

“瘦老頭說：’他這個(gè)人是挺節(jié)約，但是可不摳門，無償資助十多個(gè)山區(qū)孩子讀書，你行嗎？反正我做不

到'”，第⑨段“瘦老頭的話讓老孫頭好像當(dāng)頭挨了一悶棍，頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴說不出一個(gè)字”，第⑩段“老

孫頭對(duì)他說：‘兄弟，咱們互換床位吧’瘦老頭說：‘不用啊。‘老孫頭很堅(jiān)決，說：‘必須換'”可

知：老王頭的大度讓老孫頭對(duì)他產(chǎn)生好感，老王頭無私資助十多個(gè)貧窮孩子的行為讓老孫頭深受感動(dòng)，他

也學(xué)著老王頭，主動(dòng)和瘦老頭換床位。由此可見“春光明媚，鳥語花香”不僅指窗外美好的環(huán)境，也是烘

托老王頭寬容大度，無私奉獻(xiàn)的高尚精神品質(zhì)，老孫頭在老王頭的影響下，心胸變得大度，關(guān)心他人的品

格。

【10題詳解】

本題考查理解標(biāo)題含義和內(nèi)容拓展。

示例一：可以換。理由如下：依據(jù)③段“老孫頭說：'我來得早，這個(gè)床位就是我的，不換！‘小田說：

'這是公寓領(lǐng)導(dǎo)定的。“小田還要說什么，老王頭打手勢(shì)制止小田，對(duì)老孫頭說：'不換就不換，多

大一點(diǎn)事兒？換來換去怪麻煩，我這床位離門近，離廁所也近，也不錯(cuò)的’”可知：本段文字僅是敘述關(guān)

于老王頭的一個(gè)相關(guān)情節(jié)。而全文除了這一事件外，還寫了關(guān)于老王頭的其他事件，但這些事件均與換床

位無關(guān)。由此可見，“換床位”這個(gè)標(biāo)題沒有涵蓋全文的主要內(nèi)容。從人物性格刻畫上，也不能夠突出強(qiáng)

調(diào)老王頭高尚的精神品質(zhì)；從主題角度來說，也弱化了對(duì)人物的精神品質(zhì)的頌揚(yáng)。

示例二：不能換。理由如下：結(jié)合第③段“老孫頭說：‘我來得早，這個(gè)床位就是我的，不換！‘小田

說：'這是公寓領(lǐng)導(dǎo)定的。'小田還要說什么，老王頭打手勢(shì)制止小田，對(duì)老孫頭說：'不換就不換，多

大一點(diǎn)兒事兒’”，第⑨段“瘦老頭的話讓老孫頭好像當(dāng)頭挨了一悶棍，頓時(shí)結(jié)結(jié)巴巴說不出一個(gè)字。憋

好久，才緩過勁兒來，長(zhǎng)長(zhǎng)嘆息一聲說：'誰說咱這養(yǎng)老院沒有名士，我看老王頭就是！'"，第⑩段

“老孫頭對(duì)他說：‘兄弟，咱們互換床位吧’瘦老頭說：‘不用啊?！蠈O頭很堅(jiān)決，說：'必須

換'"，可知：一開始，老孫頭不肯換床位，后來他在老王頭的影響下，懂得關(guān)心他人。由此可見換床位

是文章的主要情節(jié)。文章通過換床位這個(gè)主要情節(jié)，表現(xiàn)老王頭的寬容大度和老孫頭的思想轉(zhuǎn)變，深化文

章主旨。而“名士養(yǎng)老公寓”只是一個(gè)養(yǎng)老的公寓名稱而已，體現(xiàn)不了文章的主題。

閱讀下列文本，完成下面小題。

文學(xué)賦能振興鄉(xiāng)村

①花紅柳綠，陽光照暖。不久前，一批中國(guó)文學(xué)的“大咖”和“發(fā)燒友”應(yīng)文學(xué)之約，相會(huì)湖南益陽清

溪村。

②清溪，這個(gè)周立波先生筆下曾經(jīng)有過巨變的“山鄉(xiāng)”，正在發(fā)生新一輪巨變。優(yōu)美整潔的環(huán)境、富足

的生活，尤其是充盈村中的書香，令人感嘆“換了人間”。而這一切的發(fā)生，文學(xué)功不可沒。清溪村黨總支

書記蔡真表示：“一不小心，我們家竟然成了別人的‘詩和遠(yuǎn)方‘。”

③中國(guó)文學(xué)的長(zhǎng)河里一直流淌著鄉(xiāng)土情愫?！懊褚鄤谥?，吃可小康?；荽酥袊?guó)，以綏四方?！痹诠爬系?/p>

中國(guó)文學(xué)作品《詩經(jīng)》中，就有大量對(duì)鄉(xiāng)村勞動(dòng)場(chǎng)景的描述、對(duì)勞動(dòng)者的贊美、對(duì)美好生活的向往和改善勞

動(dòng)者處境的呼聲。中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上曾產(chǎn)生過影響深遠(yuǎn)的鄉(xiāng)土文學(xué)，既立足鄉(xiāng)土、傾情鄉(xiāng)民，也促進(jìn)覺醒、

期望未來?！蔽恼潞蠟闀r(shí)而著，歌詩合為事而作?！编l(xiāng)土之美，曾令無數(shù)文人墨客寄情吟唱。今天，在這片

土地上，文學(xué)能實(shí)現(xiàn)怎樣的作為？清溪村正給出富有蘊(yùn)意的探索與解答。

④鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮。文學(xué)要擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)的使命。有人說，每個(gè)人

心里都有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，鄉(xiāng)村也需要文學(xué)的滋養(yǎng)。借助作家書屋，村民可以在家門口暢讀經(jīng)典，領(lǐng)略文學(xué)之美；

在文學(xué)活動(dòng)中，可以與更多人交流思想，追求心靈的富足。此次見證并參與作家集體活動(dòng)，與作家“面對(duì)

面”，更讓廣大村民與文學(xué)愛好者感受到欣喜與鼓勵(lì)，獲得很多啟發(fā)與教益。

⑤腹有詩書氣自華。鄉(xiāng)村有了文學(xué)、文藝的氣息，也讓屋舍增色、山水生輝。從更高層面看，在鄉(xiāng)村振

興的宏偉征程中，文學(xué)的助力不可或缺。鄉(xiāng)村振興是新的偉大事業(yè)，在這場(chǎng)波瀾壯闊的實(shí)踐中，必須“舉精

神之旗、立精神支柱、建精神家園”。而這，正是文學(xué)之所長(zhǎng)。

⑥新時(shí)代文學(xué)工作者承擔(dān)著記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命，要從時(shí)代之變、中國(guó)之進(jìn)、

人民之呼中提煉主題、萃取題材，展現(xiàn)中華歷史之美、山河之美、文化之美，抒寫中國(guó)人民奮斗之志、創(chuàng)造

之力、發(fā)展之果，全方位全景式展現(xiàn)新時(shí)代的精神氣象，為“三農(nóng)”事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村振興注入巨

大能量。

（轉(zhuǎn)摘自《湖南日?qǐng)?bào)），有刪改）

11.下列詩句不具備鄉(xiāng)土情愫的一項(xiàng)是（）

A.日月之行，若出其中B.莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚

C.樹繞村莊，水滿陂塘D.牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸

12.第⑤自然段劃線句“而這，正是文學(xué)之所長(zhǎng)”中“這”指代的是什么？

13.文章第②自然段寫清溪村巨大變化的作用是什么？

14.根據(jù)提示，在（1）（2）處補(bǔ)全本文的論證思路。

首先，從清溪村巨變這一現(xiàn)象談起，引出“文學(xué)在鄉(xiāng)村振興中有何作為”這一話題；接著，提出本文的

中心論點(diǎn)（1）;然后，通過擺事實(shí)，講道理，論證文學(xué)在鄉(xiāng)村振興中的重要作用；最后，（2）。

【答案】11.A12.必須“舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園”。

13.為了說明“文學(xué)能夠賦能振興鄉(xiāng)村”這一道理，也為下文論述文學(xué)能振興鄉(xiāng)村，令產(chǎn)業(yè)興旺做鋪墊。

14.①.鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮。②.總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召：新時(shí)代文學(xué)工

作者應(yīng)承擔(dān)著記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命，承擔(dān)著為“三農(nóng)”事業(yè)作出更大貢獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村

振興注入巨大能量的重任。

【解析】

【11題詳解】

本題考查理解詩句內(nèi)涵的能力。應(yīng)找出與“鄉(xiāng)土情愫”有關(guān)的詩句。

A.依據(jù)“日月之行，若出其中”的意思可知，這寫出了一個(gè)人的偉大理想和包袱。與“鄉(xiāng)土情愫”無關(guān)。

B.依據(jù)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思可知，這描寫了豐收年景和農(nóng)民熱情好客的淳厚品

行。與“鄉(xiāng)土情愫”有關(guān)。

C.依據(jù)“樹繞村莊，水滿陂塘”意思可知，這描寫了綠樹環(huán)繞著村莊，春水滿池塘的鄉(xiāng)村美麗景象。與

“鄉(xiāng)土情愫”有關(guān)。

D.依據(jù)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”的意思可知，這描寫了放牧的人驅(qū)趕著牛群回家，獵人騎著馬帶著獵

物各自遂愿而歸的鄉(xiāng)村生活場(chǎng)景。與“鄉(xiāng)土情愫”有關(guān)。

故選Ao

【12題詳解】

本題考查代詞的指代內(nèi)容篩選概括能力。

依據(jù)⑤段“鄉(xiāng)村振興是新的偉大事業(yè)，在這場(chǎng)波瀾壯闊的實(shí)踐中，必須‘舉精神之旗、立精神支柱、建精

神家園'”中的“'舉精神之旗、立精神支柱、建精神家園’”可知，這就是“這”的指代內(nèi)容。

【13題詳解】

本題考查理解內(nèi)容作用的能力。

依據(jù)標(biāo)題“文學(xué)賦能振興鄉(xiāng)村”可知，寫清溪村巨大變化這個(gè)是為了證明文學(xué)才能給鄉(xiāng)村振興帶來正能量

和促進(jìn)作用。依據(jù)④段“鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮。文學(xué)要擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)的使

命”“此次見證并參與作家集體活動(dòng)，與作家“面對(duì)面”，更讓廣大村民與文學(xué)愛好者感受到欣喜與鼓

勵(lì)，獲得很多啟發(fā)與教益”可知，寫清溪村巨大變化也為下文論述文學(xué)能振興鄉(xiāng)村，令產(chǎn)業(yè)興旺這一觀點(diǎn)

做鋪墊。據(jù)此，總結(jié)概括即可。

【14題詳解】

本題考查分析論證思路的能力。

①空，依據(jù)③段“鄉(xiāng)土之美，曾令無數(shù)文人墨客寄情吟唱。今天，在這片土地上，文學(xué)能實(shí)現(xiàn)怎樣的作

為？清溪村正給出富有蘊(yùn)意的探索與解答”和④段“鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮。文學(xué)

要擔(dān)當(dāng)起鄉(xiāng)村文化建設(shè)的使命。有人說，每個(gè)人心里都有一個(gè)文學(xué)夢(mèng)，鄉(xiāng)村也需要文學(xué)的滋養(yǎng)”可知，本

文的中心論點(diǎn)是鄉(xiāng)村振興，產(chǎn)業(yè)興旺，應(yīng)當(dāng)伴隨著文化的繁榮。

②空，依據(jù)⑥段“新時(shí)代文學(xué)工作者承擔(dān)著記錄新時(shí)代、書寫新時(shí)代、謳歌新時(shí)代的使命，要從時(shí)代之

變、中國(guó)之進(jìn)、人民之呼中提煉主題、蘋取題材，展現(xiàn)中華歷史之美、山河之美、文化之美，抒寫中國(guó)人

民奮斗之志、創(chuàng)造之力、發(fā)展之果，全方位全景式展現(xiàn)新時(shí)代的精神氣象，為“三農(nóng)”事業(yè)作出更大貢

獻(xiàn)，為鄉(xiāng)村振興注入巨大能量”可知，本段文字起到總結(jié)全文，發(fā)出號(hào)召的作用。

（三）古代詩文閱讀

雪竇游志（節(jié)選）

鄧牧

水益澀①，曳②舟不得進(jìn)，陸行六七里，止藥師寺。寺負(fù)紫芝山，僧多讀書，不類城府。越信宿，遂緣

小溪，益出山左，涉溪水，四山回環(huán)，遙望白蛇③蜿蜒下赴大壑，蓋澗水爾。桑畦麥隴?,高下聯(lián)絡(luò)，田家

隱翳竹樹，樵童牧豎⑤相征逐，真行圖畫中！欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強(qiáng)然諾，或不

應(yīng)所問，率十問僅得二三。次⑥度大溪，架木為梁，首尾相嚙⑦，廣三尺余，修且二百蹉?,獨(dú)野人⑨往返捷

甚。越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，祿書微“雪竇山”字。

（有刪改）

【注釋】①澀：不通暢。②曳：拖，拉。③白蛇：喻指清澈而細(xì)長(zhǎng)的水流。④隴：同“壟”。⑤牧豎：牧

童。⑥次：接下去，接著。⑦相嚙：相接。⑧度：半步，實(shí)指一舉足的距離，今稱“一步”。⑨野人：指

當(dāng)?shù)卮迕瘛＂怍郏▁iu）書：……

15.文章敘述了作者從藥師寺到雪竇山的過程，下面選項(xiàng)不符合文章內(nèi)容的一項(xiàng)是（）

A.下船陸行，宿于藥師寺，所見僧人多喜讀書

B.大山環(huán)繞之地，欣賞山澗水流

C.欲問所經(jīng)地名，村民不愿回答

D.過大溪，越二嶺，至雪竇山

16.文章注釋⑩“鬟書”有兩種解釋，一種是“赤黑色的漆書”，另一種是“用赤黑色的漆寫”，你認(rèn)為

此處哪一種解釋更合理？請(qǐng)根據(jù)文段內(nèi)容闡述理由。

17.下列與“架木為梁”中“為”的意義和用法一致的一項(xiàng)是（）

A.天子為動(dòng)，改容式車（司馬遷《周亞夫軍細(xì)柳》）

B.或異二者之為（范仲淹《岳陽樓記》）

C.可以為師矣（《〈論語〉十二章》）

D.中軒敞者為艙（魏學(xué)?！逗酥塾洝罚?/p>

【答案】15.C16.用赤黑色的漆寫。因?yàn)樽髡呖吹酵ぷ由嫌小把└]山”三個(gè)字，這字應(yīng)是用赤黑色的漆

書寫的，不應(yīng)該是看到一本“赤黑色的漆書”，因此采用第二種解釋。17.C

【解析】

【15題詳解】

本題考查內(nèi)容理解和辨析

C.有誤，原文中提到“欲問地所歷名，則輿夫樸野，不深解吳語，或強(qiáng)然諾，或不應(yīng)所問，率十問僅得二

三。”這段話意味著作者想詢問所經(jīng)過的地方的名字，但輿夫（轎夫或車夫）由于語言不通或理解能力有

限，不能很好地回答，和作者從藥師寺到雪竇山的過程無關(guān)；

故選C。

【16題詳解】

本題考查內(nèi)容理解。

結(jié)合“越二嶺，首有亭當(dāng)?shù)?，糅書‘雪竇山'字”的內(nèi)容，從文章語境來看，此處描述的是作者游歷雪竇

山的過程中，經(jīng)過一座亭子時(shí)所見到的景象，其中提到了亭子上有“雪竇山”字樣的字樣。這里的“糅

書”是用來描述這些字的書寫方式和呈現(xiàn)效果的。其次，根據(jù)漢字“鬟”的含義，它通常用來指用漆涂在

器物上，或是赤黑色的生漆。因此，“用赤黑色的漆寫”更符合“糅”字的本義，也更能夠準(zhǔn)確地描述亭

子上的字樣是用赤黑色的漆寫成的這一事實(shí)。最后，如果選擇“赤黑色的漆書”這一解釋，雖然也涉及到

了漆和顏色，但“漆書”這個(gè)詞組并不是常見的表述方式，容易造成理解上的困擾。而“用赤黑色的漆

寫”則更加直接明了，易于理解。

因此，根據(jù)文段內(nèi)容，此處“糅書”的解釋應(yīng)該選擇“用赤黑色的漆寫”。

【17題詳解】

本題考查一詞多義。“架木為梁”中“為”：動(dòng)詞，當(dāng)做。

A.介詞，被；

B.名詞，表現(xiàn)；

C.動(dòng)詞，當(dāng)、做；

D.動(dòng)詞，是；

故選C。

【點(diǎn)睛】參考譯文：

水更淺，拉著船也不能進(jìn)入，在陸地上行走六七里路，在藥師寺住宿。藥師寺背靠著紫芝山，僧人大多喜

歡讀書，不像出入于城市官府里的（僧人）。過了兩夜，于是就沿著小溪，再?gòu)纳降淖髠?cè)出來，淌過溪

水，四周被大山環(huán)繞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，如同一條白蛇蜿蜒向下奔馳到山谷中，大概是山澗中的水流。桑田麥

壟，上下連接，農(nóng)家隱藏在竹樹之間，打柴和放牧的孩子互相追逐嬉戲，真的如同在圖畫里行走一般。想

要問這里所經(jīng)歷的名稱，可是轎夫質(zhì)樸士氣，不大懂得吳地的方言，有的勉強(qiáng)回答，有的答非所問，大致

是問十句才能夠懂得兩三句。接著渡過大河，架起木頭作為橋梁，首尾相接，寬度有三尺多，長(zhǎng)度將近二

百步，當(dāng)?shù)氐陌傩諄硗浅１憬?。翻過兩道山嶺，前面有一座亭子面對(duì)著道路，上面用赤黑色的漆寫著

“雪竇山”三個(gè)字。

歲晚

（宋）王安石

月映林塘澹?,風(fēng)含笑語涼。

俯窺憐綠凈②，小立佇幽香。

攜幼尋新藥③，扶衰④坐野航⑤。

延緣⑥久未已，歲晚惜流光。

【注釋】①澹：安靜。②綠凈：指水。③的山:蓮子。④扶衰：支撐著衰老的身體。⑤野航：停泊郊外的

船只。⑥延緣：徘徊流連。

18.班級(jí)開展“分門別類輯古詩”活動(dòng)，根據(jù)詩歌情感判斷，本詩最適合歸入的一類是（）

A.思親懷友B.離別愁緒C.家國(guó)情懷D.感嘆年華

19.本詩首聯(lián)和頷聯(lián)中的景象有聲、有色、有味。請(qǐng)你結(jié)合詩歌內(nèi)容描繪這一景象。

【答案】18.D19.示例：在月光的映照下，樹林與池塘更顯幽靜。微涼的風(fēng)吹拂，風(fēng)中夾雜著歡聲笑語。

池水青綠而明凈，幽幽的花香更讓人沉醉其中。

【解析】

【18題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解和主旨把握。

《歲晚》是北宋文學(xué)家王安石創(chuàng)作的一首五言律詩。詩中首先描繪了“月映林塘”“風(fēng)含笑語”的靜謐涼

爽的秋夜景色，然后敘述了詩人一行的賞玩過程，水邊觀影，駐足賞菊，攜幼尋芳，野外泛舟。詩人陶醉

其中，流連忘返，同時(shí)更加珍惜秋夜的美好時(shí)光，也流露出年華老去、歲月不再的感慨惋惜。

故選D。

【19題詳解】

本題考查詩歌內(nèi)容理解和畫面描繪。

詩歌大意：月光映照著清幽的樹林池塘，涼爽的風(fēng)里夾雜著歡聲笑語。彎下腰窺看青綠明凈的池水，在幽

香之中稍稍佇立一會(huì)兒。拉上小孩子尋找新開的菊花，攙扶著老人在野外泛舟游玩。我久久流連，己是一

年的末尾，讓人愈發(fā)珍惜流逝的光陰。

首聯(lián)“月映林塘澹，風(fēng)含笑語涼”中，明月高懸，其柔和的銀輝灑在林間的池塘上，使得整個(gè)林塘都顯得

寧靜而淡雅。微風(fēng)輕輕吹拂，帶來了絲絲涼意，同時(shí)也仿佛夾雜著歡聲笑語，為這寧靜的夜晚增添了一絲

生動(dòng)與溫暖。

頷聯(lián)“俯窺憐綠凈，小立佇幽香”進(jìn)一步描繪了眼前的美景。作者低頭俯視，只見池水碧綠如玉，清澈見

底，令人心生憐愛。他靜靜地站立著，深深地沉醉在四周散發(fā)出的淡淡幽香之中，這香氣仿佛是自然之神

的饋贈(zèng)，讓人心曠神怡。

整體來看，首聯(lián)和頷聯(lián)中的景象通過月光的映照、微風(fēng)的吹拂、池水的碧綠以及幽香的彌漫，營(yíng)造出一個(gè)

有聲、有色、有味的美麗世界。這些景象不僅展示了大自然的美麗與和諧，也表達(dá)了作者對(duì)自然的熱愛與

向往。據(jù)此擬寫即可。

四、綜合運(yùn)用（共3道小題，15分）

[2023達(dá)州]

某中學(xué)開展“追光而上?致敬榜樣力量”系列活動(dòng)。下面是與活動(dòng)相關(guān)的材料，請(qǐng)認(rèn)真閱讀，并按要求作

答。

20.學(xué)校決定七年級(jí)全體同學(xué)于6月2日下午3點(diǎn)在學(xué)術(shù)報(bào)告廳觀看電影《周永開》。請(qǐng)你以學(xué)校團(tuán)委名

義于2023年6月1日在學(xué)校通知欄寫一則觀影通知。

21.觀影后，七年級(jí)開展了“學(xué)榜樣精神，做時(shí)代青年”對(duì)聯(lián)擂臺(tái)賽。某同學(xué)寫出上聯(lián)后久久未能對(duì)出下

聯(lián)，請(qǐng)你根據(jù)上述材料幫幫他。

上聯(lián)：航天英雄，遨游蒼穹，勇?lián)姑m(xù)神話

下聯(lián)：，,，

22.此次系列活動(dòng)引發(fā)了同學(xué)們的熱議。請(qǐng)結(jié)合你知道的榜樣人物，從以下詞語中至少選取兩個(gè)寫一段

話。（80字左右）

逐夢(mèng)擔(dān)當(dāng)奉獻(xiàn)傳承

【答案】20.示例

通知

七年級(jí)全體同學(xué)：

學(xué)校組織大家于6月2日下午3點(diǎn)到學(xué)術(shù)報(bào)告廳觀看電影《周永開》，請(qǐng)按時(shí)觀看。

校團(tuán)委

2023年6月1日21①.示例：草鞋書記②.服務(wù)人民③.堅(jiān)守信仰④.寫傳奇

22.示例：張桂梅不忍目睹貧困山區(qū)女孩失學(xué)，毅然創(chuàng)辦免費(fèi)女子高中。為募集資金她四處奔走，還把工

資和獎(jiǎng)金都捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋著共產(chǎn)黨員的責(zé)

任與擔(dān)當(dāng)。

【解析】

【20題詳解】

本題考查的是應(yīng)用文通知的書寫。通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。①標(biāo)題：寫在第一行正

中?？芍粚憽巴ㄖ倍?，如果事情重要或緊急，也可寫“重要通知”或“緊急通知”，以引起注意。有

的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上通知的主要內(nèi)容。②稱呼：寫被通知者的姓名或職

稱或單位名稱。在第二行頂格寫。有時(shí)，因通知事項(xiàng)簡(jiǎn)短，內(nèi)容單一，書寫時(shí)略去稱呼，直起正文。③正

文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會(huì)的通知要寫清開會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)、參加會(huì)議的對(duì)象

以及開什么會(huì)，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目的、意義以及具體要求和作法。

④落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期，且先署名后日期。

示例：

通知

七年級(jí)全體同學(xué)：

為深入開展“追光而上?致敬榜樣力量”系列活動(dòng)，學(xué)校決定組織觀看電影《周永開》。現(xiàn)將有關(guān)事

項(xiàng)通知如下:

一、觀影時(shí)間：2023年6月2日下午3點(diǎn)

二、觀影地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報(bào)告廳

三、觀影對(duì)象：七年級(jí)全體同學(xué)

請(qǐng)七年級(jí)全體同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加，認(rèn)真觀看，并以此為契機(jī)，深入學(xué)習(xí)周永開同志的先進(jìn)事跡和崇高精

神，不斷提升自身的思想道德素質(zhì)。

學(xué)校團(tuán)委

2023年6月1日

[21題詳解】

本題考查對(duì)聯(lián)。作答時(shí)，結(jié)合周永開的先進(jìn)事跡進(jìn)行概括。周永開同志一生聽黨話、跟黨走，堅(jiān)守共產(chǎn)黨

人的初心使命。他無限忠誠(chéng)于黨的事業(yè)，無論在新中國(guó)成立前還是后，都始終如一地苦干實(shí)干，為推動(dòng)地

方發(fā)展、脫貧攻堅(jiān)、改善民生和生態(tài)建設(shè)默默奉獻(xiàn)。他履職盡責(zé)、敢于擔(dān)當(dāng)，推動(dòng)當(dāng)?shù)亓謽I(yè)工作成為全國(guó)

先進(jìn)；勇于同腐敗行為作斗爭(zhēng)，頂著壓力查辦案件。他堅(jiān)