第7課隋唐制度的變化與創(chuàng)新【課程標(biāo)準(zhǔn)】認(rèn)識(shí)三國兩晉南北朝至隋唐時(shí)期的制度變化與創(chuàng)新【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、知道從魏晉時(shí)期到隋唐時(shí)期的選官制度變化的基本史實(shí)2、知道隋唐時(shí)期三省六部制的演變歷程、運(yùn)行機(jī)制、特點(diǎn)及影響3、知道從魏晉到隋唐賦稅制度的演變的基本史實(shí)。通過分析相關(guān)材料，理解唐朝時(shí)期租庸調(diào)制、兩稅法等制度的影響。4、通過學(xué)習(xí)魏晉到五代十國時(shí)期制度的變化與創(chuàng)新，讓學(xué)生明白中國古代不斷發(fā)展進(jìn)步的重要因素。【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：選官制度、中樞政務(wù)機(jī)構(gòu)、賦役制度的變化；2、難點(diǎn)：租庸調(diào)制、兩稅法【自主學(xué)習(xí)】一、選官制度的變化與創(chuàng)新1、完善選官制度表格朝代西周秦漢朝魏晉南北朝選官制度世官制選官方式世襲任命選官標(biāo)準(zhǔn)科舉制（一）科舉制的創(chuàng)立與完善①隋朝建立后：廢除九品中正制，開始采用的方式選拔官員。②時(shí)，始建，科舉制度形成。③唐太宗增加了考試科目，以和兩科為主。④武則天擴(kuò)大科舉取士的人數(shù)，首創(chuàng)和。⑤唐玄宗任用高官主持考試，提高了科舉考試的?？婆e制的影響（1）使出身的讀書人通過更加公平的參與政權(quán)，促進(jìn)流動(dòng)。（2）讀書、考試和做官緊密聯(lián)系起來，提高官員及行政。（3）促進(jìn)文化教育發(fā)展，有益于社會(huì)形成重學(xué)風(fēng)氣。（4）把選官權(quán)從世家大族手中收歸，加強(qiáng)了。二、中央官制的變化與創(chuàng)新1.漢武帝時(shí)期，改秦朝為，分割宰相的決策權(quán)與執(zhí)行權(quán)。2.東漢時(shí)期，漢光武帝加強(qiáng)尚書臺(tái)的職權(quán)，既為決策機(jī)構(gòu)又為執(zhí)行機(jī)構(gòu)。2.魏晉南北朝時(shí)期，三省制：尚書臺(tái)改稱，與和形成三省，它們共同輔助決策，行使權(quán)力。2．隋唐時(shí)期：中央正式確立了三省六部制(1)正式確立：時(shí)期。(2)職權(quán)特點(diǎn)①三省的職權(quán)，又。負(fù)責(zé)草擬和頒發(fā)皇帝的詔令；負(fù)責(zé)審核詔令，有不妥者駁回；負(fù)責(zé)執(zhí)行，下設(shè)吏、戶、禮、兵、刑、工六部，分工處理各項(xiàng)具體政務(wù)。②三省長(zhǎng)官共議國事，執(zhí)之職。③唐太宗時(shí)常給品位較低的官員以名號(hào)，擴(kuò)大任用的范圍。④宰相議事的地方稱為政事堂，后叫。政事堂的設(shè)立，在機(jī)構(gòu)分工上提高了工作效率，三省出現(xiàn)了的趨勢(shì)。(3)影響：①分工明確，提高了；削弱了，加強(qiáng)了。②是中國政治制度的，對(duì)此后歷朝產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。三、賦稅制度的變化與創(chuàng)新1．魏晉時(shí)期：租庸制(1)開始實(shí)行：按征收糧和絹帛。(2)北魏孝文帝改革，頒布，規(guī)定一夫一婦每年納為租，納為調(diào)，受田農(nóng)民承擔(dān)定額。成年男子負(fù)擔(dān)一定的。2．唐初：租庸調(diào)制除租、調(diào)外，男子不去服徭役的可以，稱為。(2)影響：以代役保證農(nóng)民有較充分的，政府的也有了保障。3．唐朝后期的兩稅法(1)背景①天寶年間，土地盛行，均田制和無法維持。②政府銳降。(2)目的、時(shí)間、實(shí)施者：為了解決困難，780年，唐德宗接受宰相的建議，實(shí)行兩稅法。(3)內(nèi)容①每戶按和繳納，按繳納地稅，取消一切雜稅、雜役。②一年分和兩次納稅。(4)評(píng)價(jià)①簡(jiǎn)化稅收名目，擴(kuò)大對(duì)象，保證國家的。②改變了自戰(zhàn)國以來以為主的賦稅制度，減輕了政府對(duì)的人身控制?！菊n堂探究】合作探究一：如何評(píng)價(jià)科舉制材料一：“此制用意，在用一個(gè)客觀的考試標(biāo)準(zhǔn)，來不斷的挑選社會(huì)上的優(yōu)秀分子,使之參與國家的政治。此制的另一優(yōu)點(diǎn)，在使應(yīng)試者懷牒自舉，公開競(jìng)選；可以免去漢代察舉制必經(jīng)地方政權(quán)之選擇；可以根本消融社會(huì)階級(jí)之存在；可以促進(jìn)全社會(huì)文化之向上；可以培植全國人民對(duì)政治之興味而提高其愛國心；可以團(tuán)結(jié)全國各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治。”——錢穆《國史大綱》請(qǐng)結(jié)合材料，扮演親歷者（寒門舉子、官僚隊(duì)伍、政權(quán)上層），談一談科舉制度的創(chuàng)新之處。。合作探究二：三省六部制的創(chuàng)新材料二：（唐）貞觀年間，某地發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi)，上奏朝廷。大臣甲提交書面處理方案：A.舉行大型祭天求雨儀式B.削減災(zāi)區(qū)賦稅C.修筑引水灌溉渠道。大臣乙認(rèn)為甲的處理方案可行，上呈至皇帝，皇帝贊許，吩咐大臣丙負(fù)責(zé)執(zhí)行。大臣丙將任務(wù)依次分配到屬下部門。 甲、乙、丙所在的機(jī)構(gòu)分別是什么？履行怎樣的職責(zé)？材料三：“三省六部”制的正式確立，是我國古代封建社會(huì)官制的一次重大的變革，對(duì)歷史發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。一是形成了較為完整的中央政府官僚機(jī)構(gòu)，提高了行政效率，加強(qiáng)了中央的統(tǒng)治力量。二是使宰相的權(quán)力一分為三,就削弱了相權(quán)，加之“三省”長(zhǎng)官的品級(jí)又較低，這就進(jìn)一步加強(qiáng)了皇權(quán)。……三是各部職責(zé)有明確的分工，有利于中央集權(quán)與政令的貫徹執(zhí)行，提高了國家機(jī)構(gòu)的行政效能。因此，“三省六部”制的建立，不僅標(biāo)志著中國封建社會(huì)政治制度的成熟;也標(biāo)志著專制皇權(quán)的進(jìn)一步發(fā)展?！蠋洠骸稄奈覈饨ㄉ鐣?huì)中央官制的變化看專制皇權(quán)的發(fā)展軌跡》從這則材料我們能看出三省六部的建立有何創(chuàng)新之處？產(chǎn)生了哪些影響？合作探究三：兩稅法的內(nèi)容材料四：“凡百役之費(fèi)，一錢之?dāng)?，先度（測(cè)量）其數(shù)而賦于人，量出以制入。戶無主客，以見居為簿；人無丁中，以貧富為差。不居處而行商者，在所郡縣稅三十之一，度所與居者均，使無僥利。居人之稅，秋夏兩征之，俗有不便者正之。其租庸雜徭悉省，而丁額不廢，申報(bào)出入如舊式。其田畝之稅，率以大歷十四年墾田之?dāng)?shù)為準(zhǔn)而均征之?！薄杜f唐書·楊炎傳》以課堂為三省長(zhǎng)官集體議事的政事堂，結(jié)合并分析史料，一起來議一議這兩稅法該如何設(shè)計(jì)為妙呢？可以從征稅標(biāo)準(zhǔn)、范圍、次數(shù)各抒己見，并談?wù)劺碛?。【課堂小結(jié)】【課堂檢測(cè)】1.五代時(shí)，有人贊揚(yáng)科舉制度說，無論貧寒之家還是王孫公子，“莫不理推畫一，時(shí)契大同”。他強(qiáng)調(diào)的是，科舉考試()A．實(shí)現(xiàn)王公子弟與百姓平等B．改變了社會(huì)階層結(jié)構(gòu)C．體現(xiàn)了公平的選拔原則D．促成了國家統(tǒng)一2.有學(xué)者認(rèn)為，唐代前期中央各級(jí)行政機(jī)關(guān)以及地方諸道州府，行政上皆承受于尚書省?！坝惺陆陨晟袝∪〔寐勛?，不能徑奏君相;詔令制敕亦必先下尚書省詳定，然后下百司?！庇纱丝梢?，尚書省（）A.剝奪中書與門下省的權(quán)力B.擁有起草詔令制敕的職權(quán)C.阻隔皇帝與各州府的聯(lián)系D.成為全國行政運(yùn)行的樞紐3.武則天