下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
小學(xué)音樂教研組工作計劃一、指導(dǎo)思想:本學(xué)期,我校音樂教研組將繼續(xù)認真貫徹縣教育局教研室、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)工作意見,以校為本,堅持以新課標理念為指導(dǎo),發(fā)揮音樂課程多元化、人文性的特征,全面提高我校音樂教育質(zhì)量,促進學(xué)校藝術(shù)特色發(fā)展。二、具體工作及措施:(一)強化常規(guī)教學(xué)1、認真?zhèn)浜妹抗?jié)課,不斷更新教學(xué)理念和方式,增強教學(xué)手段的多元化,有成效地上好每一節(jié)課,不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。要加強音樂知識的普及教學(xué),使學(xué)生在音樂欣賞課和教學(xué)課中了解和掌握音樂的表現(xiàn)形式,使學(xué)生具有感受美、鑒賞美、表現(xiàn)美的能力。2、充分利用教材研討、集體備課、教材案例分析等時間,交流教學(xué)中的得失,讓各類教學(xué)資源得到共享。根據(jù)各年級的進度,結(jié)合本校實際,在備課中,根據(jù)學(xué)生的實際興趣,選擇補充多方面與主題相關(guān)的內(nèi)容知識點以及優(yōu)秀經(jīng)典作品,讓學(xué)生在藝術(shù)欣賞過程中深刻領(lǐng)略藝術(shù)的美,提高藝術(shù)素養(yǎng)和鑒賞力。3、繼續(xù)有效利用各種現(xiàn)代化媒體,對課堂教學(xué)進行分析、整理,把它作為豐富教學(xué)資源的一個突破口,提高音樂課堂教學(xué)的有效性。(二)提高音樂教師素質(zhì),推動音樂教育工作。加強教師間的聽課,互相學(xué)習(xí),互相促進,對存在的教學(xué)問題有針對性地提出改進的措施。在相互的課堂教學(xué)觀摩交流活動中不斷成熟自己的教學(xué)風(fēng)格,使教學(xué)水平得到提高。(三)搞好校園文化建設(shè),拓寬音樂教育的領(lǐng)域,增加藝術(shù)教育的活動。1、繼續(xù)開展我校各音樂興趣小組活動,做到定時、定點、有計劃、有目的進行。挖掘優(yōu)秀的歌、舞人才。2、配合學(xué)校搞好校園藝術(shù)節(jié)活動。三、主要工作:三月份1、制定學(xué)期計劃2、認真抓好合唱隊、舞蹈隊、銅管樂隊的正常訓(xùn)練3、正常開展教研組活動四月份1、小學(xué)音樂教研活動2、教師教研課五月份1、合唱比賽2、校園藝術(shù)節(jié)活動3.教師基本功大賽六月份1.教師基本功大賽片區(qū)決賽2.山南片、校教研組工作小結(jié)3.學(xué)期小結(jié)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《數(shù)據(jù)可視化》高職全套教學(xué)課件
- 2026年廣西衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院單招綜合素質(zhì)筆試參考題庫帶答案解析
- 護理專業(yè)科研創(chuàng)新能力提升
- 醫(yī)療護理人才培養(yǎng)與選拔
- 體檢中心工作成效分析
- 護理人員職業(yè)素養(yǎng)與心理健康提升
- 互聯(lián)網(wǎng)醫(yī)療平臺在分級診療中的作用
- 醫(yī)療衛(wèi)生政策與規(guī)劃
- 神經(jīng)影像學(xué)在神經(jīng)系統(tǒng)疾病診斷中的應(yīng)用
- 2026年河南信息統(tǒng)計職業(yè)學(xué)院單招綜合素質(zhì)筆試備考試題帶答案解析
- 干法讀書分享會課堂
- 上海交通大學(xué)《大學(xué)英語》2021-2022學(xué)年期末試卷
- HG/T 6312-2024 化工園區(qū)競爭力評價導(dǎo)則(正式版)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級學(xué)生學(xué)情分析
- 水利水電工程建設(shè)用地設(shè)計標準(征求意見稿)
- 供電一把手講安全課
- 本科實習(xí)男護生職業(yè)認同感調(diào)查及影響因素分析
- T-GDWCA 0035-2018 HDMI 連接線標準規(guī)范
- 合肥機床行業(yè)現(xiàn)狀分析
- 無人機裝調(diào)檢修工培訓(xùn)計劃及大綱
- 國家開放大學(xué)《森林保護》形考任務(wù)1-4參考答案
評論
0/150
提交評論